部編版小學(xué)一年級語文下冊集體備課《語文園地二》教學(xué)設(shè)計 (二)

部編版小學(xué)一年級語文下冊集體備課教學(xué)設(shè)計

課題語文園地二主備人使用人

教學(xué)目標(biāo)1.認識“輛”“匹”“冊”等7個生字，正確認讀“一輛車、一匹馬”

等6個數(shù)量短語，初步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣，對于不同的事物使

用不同的量詞。

2.熟讀并背誦《字母表》。能將大寫字母和小寫字母一一配對。

3.學(xué)會用“換一換”的方法記住形近字的字形，激發(fā)自主識字的興

趣。

4.熟讀并背誦《春曉》，感受雨后清晨的美麗春光。

5.閱讀《陽光》，感受陽光的美好與寶貴。

重點認識量詞，背誦古詩。

難點引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法，理解詩文的內(nèi)容與思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備暢言課時數(shù)2課時

教學(xué)過程教師札記

第1課時

?課時目標(biāo)

1.認識7個生字，正確認讀6個數(shù)量短語，初步養(yǎng)成正確使用

量詞的習(xí)慣，對于不同的事物使用不同的量詞。（重點）

2.熟讀并背誦《字母表》。能將大寫字母和小寫字母一一配對。

（重點）

3.學(xué)會用“換一換”的方法記住形近字的字形，激發(fā)自主識字

的興趣。

一、識字加油站

1.出示生詞卡片。教師領(lǐng)讀生詞，學(xué)生跟讀。指名讀、開火車

讀。

2.仔細觀察，這一組詞語有什么樣的特點？(都是以“一”開

頭的詞組，揭示量詞的概念)

3.學(xué)習(xí)量詞。出示相關(guān)圖片，請同學(xué)們仔細觀察，圖上畫了些

什么？根據(jù)圖片上的信息，來說一說物體的數(shù)量。

如，老師問：一()車？學(xué)生答：一輛車。

4.量詞的用法：這些量詞都是用來表示事物的單位，針對不同

的事物，所使用的量詞也不一樣。量詞不可亂用，要使用恰當(dāng)。

5.拓展：你還知道哪些量詞？說一說。(一只雞、一頭牛、一

朵花、一個蘋果)

二、字詞句運用

1.找一找，連一連。

(1)復(fù)習(xí)語文園地一中的《字母表》，指名背誦，分小組背誦，

評選出背誦得最熟練小組。

(2)教師利用課件展示《字母表》，仔細觀察每一組大小寫字

母，說說它們在字形上有什么相同點。

(3)同桌展開游戲活動，一個同學(xué)出示大寫字母，另一個同

學(xué)從字母卡中找出對應(yīng)的小寫字母，然后兩個同學(xué)將字母卡同時放

在桌上，一起讀一讀。

(4)出示課本上“找一找，連一連”的內(nèi)容。學(xué)生完成課本練

習(xí)，教師出示答案，學(xué)生自行對答案，對全對的同學(xué)提出表揚。

(5)學(xué)生拿出練習(xí)本，開始默寫《字母表》，查漏補缺。

2.讀一讀，想一想。

(1)出示課本上的兩組字，教師指名讀，及時正音。

(2)請同學(xué)們仔細觀察這兩組字各有怎樣的特點。(第一組字都

有部件“日”，第二組字都有部件"寸二)

(3)小組討論：我們?nèi)绾握J識、記住這些字，并且能夠區(qū)分開

來。(可以用“換一換”的方法記住字形，如“過”字去掉一個走

之旁，加上一個日字旁，就是“時)

（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)識字方法。我們剛剛都用了哪些方法來識

字？（“加一加”或者換偏旁的方法）

三、展示臺

1.同學(xué)們自由讀課本上的詞語，說說你在哪里能看到這些詞

語。

減法、算式、計算、排列，數(shù)學(xué)書上可以找到。

品德、家庭、尊重，品德書上可以發(fā)現(xiàn)。

2.你還從其他的書上認識了哪些字？請你寫在課本的空白處。

3.復(fù)習(xí)生詞。開小火車讀生詞。

4.小結(jié)：語文與我們的生活、學(xué)習(xí)都有十分緊密的聯(lián)系，我們

要學(xué)會在生活中留意新字詞，積累知識。

第2課時

?課時目標(biāo)

1.熟讀并背誦《春曉》，感受雨后清晨的美麗春光。（重點）

2.閱讀《陽光》，感受陽光的美好與寶貴。（難點）

一、日積月累

L導(dǎo)入：春天來了，唐朝詩人孟浩然感受到了這美麗的春光，

他眼中的春天是怎樣的呢?請司學(xué)們自讀《春曉》，借助拼音，讀準(zhǔn)

字音。

2.教師范讀、同學(xué)互讀等方式正音。（注意“覺”是多音字，

在詩中讀“ju"。）

3.思考：“春曉”是什么意思呢？（春曉即春天的早晨，寫的是

作者在春天的早晨剛剛醒來時的所見所感）

4.整首詩里，描述了哪些景象?請同學(xué)們大聲朗讀詩句，然后

請同學(xué)來說一說。

（鳥啼、風(fēng)雨聲、落花滿地）

5.理解詩句的內(nèi)容。

出示相關(guān)的圖片，根據(jù)圖片上的內(nèi)容進行小組討論，這首詩的

每一句是什么意思?討論五分鐘，然后反饋討論結(jié)果。教師補充學(xué)

生說得不完整的地方，總結(jié)發(fā)言.

6.詩人表達了怎樣的情感？（表達了對春天的喜愛之情）

7.請同學(xué)們帶著自己的理解，有感情地朗讀古詩。

8.在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦。如教師引讀，學(xué)生接

讀，填空的形式，想象畫面的方式，幫助學(xué)生背誦。

二、和大人一起讀

1.教師范讀，同學(xué)們請認真聽，把自己不會讀的字做上記號。

2.把做上記號的生字多讀幾遍，同桌間相互幫助，讀準(zhǔn)字音，

讀通句子。

3.師生合作朗讀短文。師生輪流，按照自然段交換著讀。

4.通過朗讀，你知道了陽光給大自然帶來的哪些好處？（禾苗

綠了，小樹長高了，河面閃著陽光，“我”家明亮了。）

5.教師引導(dǎo)學(xué)生認識陽光的寶貴之處，讓學(xué)生分組交流，再想

想陽光還有哪些作用。

6.小結(jié)：陽光給我們帶來光明和溫暖，促進植物的生長，還能

殺菌、消毒，我們的生活離不開陽光，我們要珍惜陽光。

三、小結(jié)

語文園地二中，我們學(xué)習(xí)了量詞的用法，也