滬粵版八年級(jí)物理上學(xué)期第1章《走進(jìn)物理世界》測(cè)試卷解析版

滬粵版八年級(jí)物理上第1章《走進(jìn)物理世界》測(cè)試卷解析版

一.選擇題（共25小題）

1.原來(lái)在量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，結(jié)果另一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)小

明倒完后俯視量筒讀數(shù)，你認(rèn)為小明實(shí)際倒出的酒精體積（）

A.大于15毫升B.等于15毫升C.小于15毫升D.無(wú)法確定

【分析】用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰

視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的

關(guān)系來(lái)判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小。

【解答】解：量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出15毫升的酒精，量筒中應(yīng)該剩余

50毫升-15毫升=35毫升；

俯視液面讀數(shù)為35毫升時(shí)，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際剩余體積應(yīng)小于35毫升。

所以實(shí)際取出的酒精體積大于15毫升。

故選：Ao

2.兩個(gè)粗細(xì)不同，最小刻度都是1毫升的量筒，測(cè)量液體體積時(shí)，比較準(zhǔn)確的是

A.粗量筒B.細(xì)量筒C.都一樣D.無(wú)法確定

【分析】用量筒測(cè)量體積時(shí)正確讀數(shù)：每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少。最小刻度

都是1毫升的量筒，比較準(zhǔn)確的要看分度值的長(zhǎng)度，越長(zhǎng)估讀時(shí)越準(zhǔn)確。

【解答】解：最小刻度都是1毫升的量筒，比較準(zhǔn)確的要看分度值的長(zhǎng)度，越長(zhǎng)估讀時(shí)

越準(zhǔn)確。量筒是圓柱狀的，越細(xì)的橫截面積越小，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，估讀更準(zhǔn)確。

故選：B?

3.實(shí)驗(yàn)室有下列四種量筒，分別標(biāo)有最大量度范圍和最小刻度，要一次較準(zhǔn)確地量出100g,

密度為0.8X103kg/m3的酒精，則應(yīng)選用的量筒是（）

A.500mL,10mLB.100mL,2mL

C.250mL,2mLD.50mL,5mL

【分析】知道酒精的質(zhì)量，根據(jù)公式丫=旦求出酒精的體積，然后根據(jù)酒精的總體積和

P

量筒的量程以及分度值綜合考慮，選取合適的量筒去測(cè)量。在選取過(guò)程中，要考慮兩方

面因素：一是一次量??；二是盡可能精確，即分度值越小越精確。

【解答】解：

酒精的質(zhì)量m=100g,密度p=0.8X103kg/m3=0.8g/cm3,

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由p=與得100g酒精的體積：

1UUg3

V=4L=_o=125cm=125mL,

P0.8g/cm3

用量筒量取125mL酒精的質(zhì)量就是100g,因?yàn)橐淮瘟咳【凭?，因此答案B、D不符合

要求。

量程為500mL和250mL的量筒都可以使用，考慮到要盡可能精確的量取，量筒的分度

值越小越精確，因此要選用量程為250mL、分度值為5mL的量筒較合適，故A不符合要

求、C符合要求。

故選：Co

4.小明用量簡(jiǎn)量取液體，視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒

出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL,則實(shí)際倒出的液體體積（）

A.小于6mLB.大于6mL

C.等于6mLD.無(wú)法確定范圍

【分析】根據(jù)量筒的實(shí)際值和測(cè)量值的關(guān)系判斷實(shí)際倒出的液體體積。

【解答】解：視線(xiàn)與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平讀數(shù)15mL是正確的讀數(shù)，俯

視凹液面的最低處，讀出來(lái)示數(shù)偏大，則實(shí)際讀數(shù)小于9mL,則實(shí)際倒出的液體體積大

于6mLo

故選：Bo

5.下列是用量筒量取液體的一些操作，其中不正確的是（）

A.當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀(guān)察讀數(shù)時(shí)，把量筒舉起，與視線(xiàn)平行后讀數(shù)

B.讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平

C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體

D.首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻度線(xiàn)正對(duì)自己

【分析】量筒讀數(shù)要放在水平桌面上，與視線(xiàn)平行后再讀數(shù)。

【解答】解：量筒讀數(shù)要放在水平桌面上，與視線(xiàn)平行后再讀數(shù)，不能把量筒舉起，故

A錯(cuò)誤；

讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面的最低點(diǎn)保持水平，故B正確；

向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體，故C正確；

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用量筒量取液體時(shí)首先選一個(gè)量程合適的量筒，把它放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻

度線(xiàn)正對(duì)自己，故D正確。

故選：Ao

6.如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、

（d）各圖中的形變，如果力的大小F1=F3=F4>F2,那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的

作用點(diǎn)有關(guān)的圖是（）

A.圖（a）和（b）B.圖（a）和（c）C.圖（a）和（d）D.圖（b）和（d）

【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果；要探究

力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)，就應(yīng)該控制力的方向、大小相同，而作用點(diǎn)的位置不

同。

【解答】解：A.圖（a）和（b）,力的方向和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的

大小的關(guān)系，力越大鋼條形變大，不符合題意；

B、圖（a）和（c）,力的大小和作用點(diǎn)相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的方向的關(guān)系，

力的方向不同，鋼條的形變不同，不符合題意；

C、圖（a）和（d）,力的大小和力的方向相同時(shí)，研究力的作用效果跟力的作用點(diǎn)的關(guān)

系，力的作用點(diǎn)不同，鋼條的形變大小不同，符合題意；

D、圖（b）和（d）,力的方向相同時(shí)，力的大小不同，力的作用點(diǎn)不同，一個(gè)不變量，

兩個(gè)改變量，不能研究力的作用效果的影響因素，不符合題意。

故選：Co

7.科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題后，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前，通常要做

的工作是（）

A.對(duì)問(wèn)題做出猜想和假設(shè)

B.準(zhǔn)備器材收集證據(jù)

C.合作與評(píng)價(jià)收集到的證據(jù)

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D.提出新的探究問(wèn)題

【分析】此題考查科學(xué)探究的一般過(guò)程。提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、

得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己

已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)

方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，

從而得出結(jié)論。

故選：Ao

8.某同學(xué)使用礦泉水瓶設(shè)計(jì)了下列幾組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中不能完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

是（）

防

===vyh

A.一i二探究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系

B.b4Q探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

C.驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在

D.二二二驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系

【分析】（1）影響壓強(qiáng)大小的因素有壓力和受力面積，探究壓強(qiáng)與壓力關(guān)系時(shí)，需控制

受力面積相同，壓力不同；

（2）流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越大，壓強(qiáng)越??；

（3）大氣壓能支持大約10高的水柱；

（4）液體壓強(qiáng)與深度和密度有關(guān)，探究與密度關(guān)系時(shí)，需控制深度相同，密度不同。

【解答】解：A、根據(jù)圖示可知，兩個(gè)瓶子完全相同放在同樣的泡沫上，即接觸面積相同,

由于裝有水的多少不同，則對(duì)泡沫的壓力不同，故泡沫的變形程度也不相同，故可以探

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究壓強(qiáng)與壓力大小的關(guān)系；

B、根據(jù)圖示可知，當(dāng)向中間吹氣時(shí)，兩個(gè)礦泉水瓶會(huì)向一起靠攏，說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速

有關(guān)；

C、將裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始終為充滿(mǎn)水的狀態(tài)，說(shuō)明大氣壓是存在的；

D、根據(jù)圖示可知，瓶?jī)?nèi)液體的密度相同，水的深度不同，射程不同，說(shuō)明液體壓強(qiáng)與水

的深度有關(guān)，故該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系。

故選：D。

9.為了探究運(yùn)動(dòng)與靜止的雞蛋撞擊時(shí)誰(shuí)更容易破，小明將甲雞蛋分別從斜面上的A、B、C

三處由靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的乙雞蛋，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：第?次兩只雞蛋都破；

第二次甲雞蛋完好乙雞蛋破；第三次兩只雞蛋都不破。接下來(lái)的步驟是（）

A.得出“與雞蛋動(dòng)靜無(wú)關(guān)”的結(jié)論

B.得出“靜止的雞蛋更易破”的結(jié)論

C.在B處釋放雞蛋，重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)

D.得出“運(yùn)動(dòng)的雞蛋更易破”的結(jié)論

【分析】一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出，應(yīng)該建立在正確設(shè)計(jì)方案，大量實(shí)驗(yàn)的前提下，僅通過(guò)

一次實(shí)驗(yàn)就得出雞蛋容易破的原因，是片面的，有可能存在偶然性，應(yīng)該多做幾次實(shí)驗(yàn),

再根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論。

【解答】解：

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的三次實(shí)驗(yàn)不能得出規(guī)律性的結(jié)論，而A處位置高，機(jī)械能較大，可能每次滾

下兩個(gè)雞蛋都會(huì)破，比較不出正確結(jié)論，同理C處位置低，能量小，兩個(gè)雞蛋都不會(huì)破,

所以應(yīng)接下來(lái)應(yīng)在B處釋放再重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，才能得出結(jié)論。

故選：Co

10.研究擺動(dòng)的周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持（）

A.擺線(xiàn)的長(zhǎng)度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺動(dòng)的幅度

B.擺線(xiàn)的長(zhǎng)度和擺動(dòng)的幅度不變，改變擺球的質(zhì)量

C.擺動(dòng)的幅度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺線(xiàn)的長(zhǎng)度

D.擺動(dòng)的幅度和擺球的質(zhì)量、擺線(xiàn)的長(zhǎng)度都不變，改變擺球的形狀

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【分析】單擺的擺動(dòng)周期可能與擺的質(zhì)量、擺動(dòng)的幅度及擺線(xiàn)的長(zhǎng)度有關(guān)，要研究某一

因素對(duì)周期的影響，應(yīng)該控制其它因素不變，改變這個(gè)因素進(jìn)行探究。

【解答】解：要探究擺動(dòng)快慢與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制擺線(xiàn)的長(zhǎng)度、擺動(dòng)的幅度相同，改

變擺球的質(zhì)量，故AC錯(cuò)誤，B正確；

單擺擺動(dòng)的周期與擺球的形狀無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

11.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)研究得出電

流與電壓和電阻關(guān)系的科學(xué)家是（）

A.安培B.歐姆C.伏特D.焦耳

【分析】通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，這一規(guī)律最早

由德國(guó)科學(xué)家歐姆總結(jié)得出，這就是著名的歐姆定律。

【解答】解：

A、安培最早發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)艌?chǎng)方向與電流方向的關(guān)系。故A錯(cuò)誤；

B、通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比，這一規(guī)律最早由德國(guó)

科學(xué)家歐姆總結(jié)得出，這就是著名的歐姆定律。故B正確；

C、伏特最早研制出了液體電池。故C錯(cuò)誤；

D、焦耳最早發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生熱量的影響因素。故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

12.20世紀(jì)提出著名的相對(duì)論的物理學(xué)家是（）

A.牛頓B.哥白尼C.伽利略D.愛(ài)因斯坦

【分析】20世紀(jì)提出著名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論。

【解答】解：20世紀(jì)杰出的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦提出了著名的相對(duì)論。

故選：D。

13.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電生磁的物理學(xué)家是（）

A.奧斯特B.焦耳C.法拉第D.歐姆

【分析】根據(jù)對(duì)物理學(xué)家及其成就的了解作答。

【解答】解：A、奧斯特最早發(fā)現(xiàn)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電生磁的物理學(xué)家。

故A符合題意；

B、焦耳發(fā)現(xiàn)了著名的焦耳定律和功與熱的定量關(guān)系。故B不符合題意；

C、法拉第最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了可能。故C不符合題意;

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D、歐姆發(fā)現(xiàn)了著名的歐姆定律。故D不符合題意。

故選：Ao

14.一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。對(duì)Imin時(shí)間的長(zhǎng)短，小翔同學(xué)描述正確的是（）

A.中學(xué)生用較快的速度讀書(shū)，Imin時(shí)間只能讀50個(gè)字

B.健康人的脈搏，Imin時(shí)間跳動(dòng)70次左右

C.人們呼、吸氣5次所用的時(shí)間通常是Imin

D.中學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)，Imin時(shí)間正常能騎行600m

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)時(shí)間單位代表的時(shí)間長(zhǎng)短的正確理解，解此類(lèi)題目需要學(xué)生經(jīng)

常進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間活動(dòng)的測(cè)量，并記憶一些常見(jiàn)活動(dòng)所用的時(shí)間。

【解答】解：A、較快速度讀書(shū)，Imin大約能讀300個(gè)字，故A不正確；

B、健康人的脈搏I(xiàn)min大約跳動(dòng)70次，故B正確；

C、人們呼吸一次的時(shí)間大約為3s?5s,故C不正確；

D、正常騎自行車(chē)Imin大約行駛150m?300m,故D不正確；

故選：Bo

15.用手指按脈，根據(jù)脈象來(lái)診斷疾病，是中國(guó)古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的診法。一般中醫(yī)診脈

一次需要脈搏跳動(dòng)50-60次左右，據(jù)此可知中醫(yī)診脈一次的時(shí)間大約為（）

A.IsB.IminC.lOminD.Ih

【分析】對(duì)人的脈搏要有大致的了解，脈搏一般在60次左右。

【解答】解：一般中醫(yī)診脈一次需要脈搏跳動(dòng)50-60次左右，據(jù)此可知中醫(yī)診脈一次的

時(shí)間大約為Imin；

故選：Bo

16.如圖所示停表，其分度值為（）

A.IsB.0.5sC.0.2sD.0.1s

【分析】停表小刻度盤(pán)表示min,大刻度盤(pán)表示s,分針與秒針的示數(shù)之和是停表的讀數(shù)。

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【解答】解：由圖可知，在中間小表盤(pán)上5min之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表Imin,

即分度值為Imin；

在周?chē)拇蟊肀P(pán)上5s之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1s,即分度值為Iso

故選：Ao

17.如圖所示是小紅同學(xué)精確測(cè)量從家到學(xué)校所用的時(shí)間，下面讀數(shù)正確的是（）

A.20sB.3.2minC.200sD.180s

【分析】秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示

數(shù)之和。

【解答】解：

在停表的中間表盤(pán)上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“3”

和“4”之間，偏向“3”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為3min；

在停表的大表盤(pán)上，10s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1s,指針在20s處，所以

秒針指示的時(shí)間為20s,即停表的讀數(shù)為3min20s=200so

故選：Co

18.以下說(shuō)法中，與實(shí)際生活相符的是（）

A.普通課桌的高度約為100dm

B.八下物理課本的質(zhì)量約為2kg

C.一位普通中學(xué)生的體積約為0.5m3

D.教室里的空氣質(zhì)量約為250kg

【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)

行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。

【解答】解：

A、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=8dm

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左右。故A不符合實(shí)際；

B、八下物理課本的質(zhì)量約為200g=0.2kg,故B不符合實(shí)際；

C、水的密度是L0Xl()3kg/m3,人體密度與水的密度差不多，在1.0Xl()3kg/m3左右。中

學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，體積在V=4L=---------旦強(qiáng)------=0.05m3左右。故C不符

P1.OX103kg/m3

合實(shí)際；

D、空氣的密度在1.3kg/m3左右。教室的長(zhǎng)、寬、高分別在8m、7m、3.5m左右，教室

中空氣的質(zhì)量在m=pV=1.3kg/m3x8mX7mx3.5m=254.8kg,接近250kg。故D符合

實(shí)際。

故選：D。

19.下列長(zhǎng)度接近1cm的是()

A.課本的厚度B.鉛筆的長(zhǎng)度C.課本的寬度D.茶杯的高度

【分析】此題考查對(duì)生活中常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長(zhǎng)度單位及其

進(jìn)率的認(rèn)識(shí)，找出符合生活實(shí)際的答案。

【解答】解：A、中學(xué)生食指的寬度在1cm左右，課本的厚度與此差不多，在1cm左右。

故A符合題意；

B、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,鉛筆的長(zhǎng)度與此差不多，

在18cm左右。故B不符合題意；

C、中學(xué)生伸開(kāi)手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,課本的寬度略小于此數(shù)

值，在16cm左右。故C不符合題意；

D、中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右，茶杯的高度略大于此數(shù)值，在13cm左右。故D不

符合題意。

故選：Ao

20.某刻度尺的刻度大于標(biāo)準(zhǔn)刻度，用它測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量值和真實(shí)值相比較()

A.偏大B.偏小C.一樣大D.無(wú)法判斷

【分析】可以用下圖進(jìn)行分析：刻度尺甲是標(biāo)準(zhǔn)的，刻度尺乙的刻度大于標(biāo)準(zhǔn)刻度，中

間的物體用甲刻度尺測(cè)量，長(zhǎng)度為2.0cm；用乙刻度尺測(cè)量，長(zhǎng)度為1.8cm。可見(jiàn)測(cè)量值

比真實(shí)值要小。

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【解答】解：

若刻度尺的刻度大于標(biāo)準(zhǔn)刻度，用它測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，測(cè)量值和真實(shí)值相比較會(huì)偏小。

故選：Bo

21.在跳遠(yuǎn)比賽中，用皮卷尺測(cè)量比賽成績(jī)，若在測(cè)量時(shí)將皮卷尺拉得太緊，則測(cè)量值會(huì)

（）

A.變大B.變小C.不變D.都有可能

【分析】本題主要考查對(duì)物體微小變化量的比較判斷方法。以物體的真實(shí)長(zhǎng)度為參照物,

皮卷尺被拉伸后，自身長(zhǎng)度變長(zhǎng)，物體的測(cè)量值變小。

【解答】解：用被拉緊了的皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，皮卷尺的分度值變大，因此其讀數(shù)

比真實(shí)值偏小，所以選項(xiàng)A、C、D的說(shuō)法均不正確。

故選：Bo

22.要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的選項(xiàng)是（）

A.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度

B.用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值

C.用刻度尺分別測(cè)出10個(gè)1分硬幣的厚度，求平均值

D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1分硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除10,求得一個(gè)1分硬幣的厚度

【分析】測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，若被測(cè)物體的長(zhǎng)度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累

積法。

【解答】解：

由于一枚1分硬幣的厚度很小，不易直接測(cè)量，若直接測(cè)量則誤差會(huì)很大；同理可知，

也不能多次測(cè)量一個(gè)硬幣的厚度，再求平均值；

為使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，需要用累積法，即用刻度尺測(cè)出10個(gè)1分硬幣疊加起來(lái)的總

厚度，再除10，求得一個(gè)1分硬幣的厚度，故D正確；

故選：D。

23.如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）

第10頁(yè)共27頁(yè)

視線(xiàn)與尺面的位置

【分析】在使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要正確放置：刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必

須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象，不能“懸空”；讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺

面垂直，估讀到分度值的下一位。

【解答】解：A、圖中刻度尺的分度值是1mm,讀數(shù)為2.00cm,估讀到分度值的下一位,

故A正確。

B、圖中刻度尺傾斜了，沒(méi)有放正，故B錯(cuò)誤；

C、圖中刻度尺在使用時(shí)，刻度尺邊緣對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，并放正重合；刻度尺的分度值是

1mm,讀數(shù)為2.0cm,沒(méi)有估讀到分度值的下一位，故C正確；

D、圖中視線(xiàn)未與刻度尺的尺面垂直，故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

24.下列說(shuō)法正確的是（）

A.誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的

B.取多次測(cè)量結(jié)果的平均值，可以避免誤差

C.零刻度已磨損的刻度尺不能用來(lái)測(cè)長(zhǎng)度

第11頁(yè)共27頁(yè)

D.在測(cè)量中，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免

【分析】解答本題應(yīng)掌握：誤差的定義，誤差產(chǎn)生的原因，減小誤差的方法及誤差與錯(cuò)

誤的區(qū)別；刻度尺的應(yīng)用。

【解答】解：A、測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，測(cè)量時(shí)的誤差是不可能絕對(duì)避免

的，故A錯(cuò)誤；

B、多次測(cè)量取平均值可以減小誤差，但是不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；

C、零刻度磨損后，可以從后面某個(gè)刻度測(cè)量，最后用總刻度減去開(kāi)始的刻度數(shù)即為正確

刻度，故C錯(cuò)誤；

D、錯(cuò)誤是可以避免的，但是誤差是絕對(duì)不可避免的，故D正確。

故選：D。

25.下列說(shuō)法正確的是()

A.用刻度尺測(cè)量物體時(shí)，可以不從刻度尺的零刻度線(xiàn)處量起

B.誤差就是由于不遵守操作規(guī)則而造成的，不可避免

C.選擇精密儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法都可以避免誤差

D.小明用分度值1cm的刻度尺測(cè)得一物體的長(zhǎng)度讀數(shù)為3cm

【分析】(1)使用刻度尺時(shí)要注意：

放：尺邊對(duì)齊被測(cè)對(duì)象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測(cè)對(duì)象。

讀：讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；

記：記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)要記上數(shù)值和單位；

(2)誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，產(chǎn)生原因是：①測(cè)量工具不精密；②測(cè)量方

法不科學(xué)；③估讀；

(3)減小誤差的方法：選擇精密儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法、多次測(cè)量求平均值；

(4)刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：A、使用刻度尺前要觀(guān)察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體,

零刻度線(xiàn)磨損的刻度尺，要從其它整數(shù)刻度開(kāi)始測(cè)量，故A正確；

B、誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，誤差不能避免，故B錯(cuò)誤；

C、選擇精密儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法都不能避免誤差，只能減小，故C錯(cuò)誤；

D、測(cè)量物體長(zhǎng)度，需要估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值為1cm,物體長(zhǎng)度應(yīng)讀

為3.0cm,故D錯(cuò)誤。

故選：Ao

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二.填空題（共20小題）

26.如圖所示的是利用量筒測(cè)量不規(guī)則金屬塊體積的示意圖o這只量筒的分度值為1mL

水的體積Vi=10cn?,水和金屬塊的總體積v）=20cnP,金屬塊的體積v=10

cm3o

【分析】（1）量筒能直接測(cè)量液體的體積，不能直接測(cè)量固體的體積，但是還是可以間

接測(cè)量的，首先在量筒中放入適量的水，把固體完全浸沒(méi)到水中，可以求出固體的體積。

（2）量筒是正確讀數(shù)：每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少。

【解答】解：量筒的分度值是1mL;水的體積為10mL,水和金屬塊的總體積為20mL,

lmL=lcm3,所以水的體積為10cm3,水和金屬塊的總體積為20cm3,金屬塊的體積是

20cm3-10cm3=10cm3o

故答案為：1mL；10；20；10o

27.量筒或量杯是用來(lái)測(cè)量液體體積的工具,在使用量筒時(shí)，無(wú)論液面是下凹還是上凸，

測(cè)量者讀數(shù)時(shí)其視線(xiàn)都應(yīng)與凹面的底部或凸面的頂部在同一水平線(xiàn)上。

【分析】量筒或量杯的用途是測(cè)量液體的體積，在使用時(shí)要注意視線(xiàn)和液面相平，而液

面分為凸面和凹面，兩種情況是不同的。

【解答】解：量筒和量杯是用來(lái)測(cè)量液體體積的，利用排水法還可以間接測(cè)量固體的體

積；量筒和量杯中的液面為凸面時(shí)，視線(xiàn)和凸面頂部在同一水平線(xiàn)上，液面為凹面時(shí)，

視線(xiàn)和凹面底部在同一水平線(xiàn)上。

故答案為：液體體積；底；頂。

28.如圖所示的量筒是以_211_為單位標(biāo)度的，最小分度值是2ml；測(cè)量時(shí)如果如圖那

樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實(shí)值相比偏大（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

第13頁(yè)共27頁(yè)

【分析】用量筒測(cè)量液體體積讀數(shù)時(shí)，先要明確量程和分度值，視線(xiàn)與液面最凹處保持

相平。

【解答】解：（1）如圖所示的量筒是以ml為單位標(biāo)度的；一大格表示10mL中間有5

個(gè)小格，即量筒的分度值為2ml；

（2）讀數(shù)時(shí)如果視線(xiàn)不能與量筒的刻線(xiàn)垂直，眼睛向下俯視時(shí)，會(huì)以液面最高處為準(zhǔn)，

測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大。

故答案為：ml；2ml；偏大

29.石蠟不能沉入水中，為了測(cè)量石蠟的體積，小紅采用如圖所示的方法，在圖中AC（填

字母）是沒(méi)有必要的，石蠟的體積是5cm3。

毫升:?54毫升旦?53毫升-：,59毫升

J里筒鐵塊金石螳石蠟—占

和鐵塊-王

BCD

【分析】因?yàn)槭灥拿芏刃∮谒拿芏龋捎脩抑胤y(cè)出石蠟的體積，即在石蠟下方系

一鐵塊將石蠟墜入水中。

【解答】解：懸重法測(cè)石蠟的體積，具體做法是：在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒(méi)

在水中，讀出水面的刻度Vi,再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2,則石蠟的

體積V=V2-Vi=59cm3-54cm3=5cm3；據(jù)此分析，測(cè)量石蠟的體積只需要B和D兩

次測(cè)量，A和C可以省去。

故答案為：AC；5cm3o

30.小明觀(guān)察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條

件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)

探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。

編號(hào)琴弦材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mn?

A銅400.5

B尼龍絲400.5

C尼龍絲300.5

D鋼200.3

第14頁(yè)共27頁(yè)

E鋼200.7

（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為D和

L的弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）。

（2）想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選B和C,想探究弦的音調(diào)與弦的材料的

關(guān)系應(yīng)選A和B。本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做控制變量法。

【分析】弦樂(lè)器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長(zhǎng)度、材料、粗細(xì)有關(guān)，本實(shí)驗(yàn)的松緊是一定

的，探究弦的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變

量法。

【解答】解：（1）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，需控制

弦的長(zhǎng)度和材料相同，而橫截面積不同，表中符合條件的是D、Eo

（2）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí)，需控制弦的材料和橫

截面積相同，而長(zhǎng)度不同，表中符合條件的是B、C；

探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，需控制弦的長(zhǎng)度和橫截面積相同，而材料不同，表中

符合條件的是A、B；

本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做控制變量法。

故答案為：（1）D和E；（2）B和C；A和B；控制變量。

31.小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈性很好的輕質(zhì)橡皮筋等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究：讓

一系于橡皮筋一端的小球從某懸掛點(diǎn)O的正下方P點(diǎn)由靜止釋放如圖甲所示，整個(gè)下落

過(guò)程中，橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示；小球下落的速度v與

下落高度h的關(guān)系如圖丙所示。已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm,經(jīng)測(cè)

量小球從P點(diǎn)下落到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為：ha=0.4m,hb=0.5m,hc=0.7m。（不

計(jì)空氣阻力）

（1）小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，小球下落速度的變化情況是先變大后變小。

（2）當(dāng)橡皮筋的伸長(zhǎng)量最大時(shí)，小球的速度為0（選填“Va”、“Vb”或“0”）,此時(shí),

小球處于非平衡狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”）；

（3）實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為1

第15頁(yè)共27頁(yè)

o

N.甲乙丙

【分析】（1）分析橡皮筋在拉伸過(guò)程中小球所受力情況，由此分析判斷其速度變化；

（2）小球下落中橡皮筋拉伸量最大時(shí)，小球速度為0,而后在彈力作用下向上運(yùn)動(dòng)；

（3）當(dāng)重力等于彈力時(shí)，小球的速度是最大的，根據(jù)最大速度時(shí)的彈力求解。

【解答】解：（1）小球在下落的過(guò)程中，橡皮筋逐漸發(fā)生彈簧形變，橡皮筋力由小變大,

當(dāng)重力大于彈力時(shí)小球受合力向下，小球加速下落；

當(dāng)彈力等于重力時(shí)，小球受到合力為0,速度達(dá)到最大；

當(dāng)彈力大于小球重力時(shí)，合力向上，小球開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)。

由此可知小球下落速度的變化情況是：先變大后變??；

（2）小球下落中，當(dāng)彈力大于重力后減速下落，當(dāng)橡皮筋伸長(zhǎng)量最大時(shí)，小球速度減小

為0,小球受力不平衡，所以處于非平衡狀態(tài)；由于彈力大于重力，合力向上，小球會(huì)向

上運(yùn)動(dòng)；

（3）由圖可知，在hB處時(shí)小球的速度是最大的，重力等于彈力；此時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量

為hB=01m,橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm,則彈力為F=@Q?LXO」N=1N；

0.01m

所以小球的重力為INo

故答案為：（1）先變大后變??；（2）0；非平衡；（3）1?

32.小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速

度為5m/s.將彈簧壓縮到最短（圖丙）的整個(gè)過(guò)程中，小球的速度v和彈簧縮短的長(zhǎng)度

△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線(xiàn)的最高點(diǎn)。已知該輕彈簧每受到0.2N的壓力

就縮短0.5cm,并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個(gè)過(guò)程中始終發(fā)生彈性形變。在

撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過(guò)程中，小球的速度變化過(guò)程是先變大，后變小。

小球受到的重力為2N.（不考慮空氣阻力）

第16頁(yè)共27頁(yè)

【分析】(1)由圖象可知，小球速度先變大，后變小。

(2)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球受重力與彈簧的彈力，當(dāng)兩力大小相等時(shí)，小球速度最大，此時(shí)

彈力與重力是一對(duì)平衡力。

【解答】解：(1)由圖象看出：在小球剛開(kāi)始撞擊彈簧到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中，

小球速度先變大后變小。

(2)在小球向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力。開(kāi)始時(shí)，重

力大于彈力，合力向下，小球速度越來(lái)越大。

隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來(lái)越大，當(dāng)彈力與重力相等時(shí)，兩力是一對(duì)平衡力，合力

為零。小球再向下運(yùn)動(dòng)，彈力大于重力，合力向下，小球速度減小。由此可見(jiàn)，當(dāng)重力

G與彈力F是一對(duì)平衡力時(shí)，小球速度最大。此時(shí)，由圖可知彈簧的壓縮量△L=5cm,

由平衡條件得；G=F=0.2N/0.5cmX5cm=2N?

故答案為：先變大，后變??；2?

33.噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，小明想比較幾種材料(毛衣、報(bào)紙、棉花、泡沫塑料)的

隔音性能，來(lái)選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物，實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料

外，還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

(1)本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘。

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料，再蓋上盒蓋，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)

比較方案，你認(rèn)為最佳的是B。

A.讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度

B.讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離

(3)下面的表格是為了上述兩種實(shí)驗(yàn)方案而設(shè)計(jì)的，其中與方案B對(duì)應(yīng)的是表二。

表一

材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫

響度弱響最弱較弱

表二

第17頁(yè)共27頁(yè)

材料毛衣報(bào)紙棉花泡沫

距離短長(zhǎng)最短較短

（4）待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序?yàn)槊藁?、泡沫、毛衣、?bào)紙。

【分析】此實(shí)驗(yàn)是探究材料的隔音效果，所以需要有穩(wěn)定的聲源，隔音材料，并且要能

夠正確的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，能根據(jù)可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

【解答】解：（1）音叉和機(jī)械鬧鐘都能夠發(fā)出聲音，但鬧鐘的聲音穩(wěn)定且有規(guī)律，而音

叉的聲音不穩(wěn)定，所以可以選擇鬧鐘作為聲源較為合適；

（2）在A方案中，由于人耳聽(tīng)到的響度無(wú)法測(cè)量，只能憑感覺(jué)判斷，沒(méi)有可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)

據(jù)；

在B方案中，通過(guò)比較到鞋盒的距離判斷隔音效果，因?yàn)榫嚯x可以測(cè)量，有可靠地實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果；因此最佳方案為B。

（3）由表格內(nèi)容可知，表二是研究聲音與距離的關(guān)系，因此與方案對(duì)應(yīng)的是表二；

（4）聽(tīng)到聲音的距離越短，隔音效果越好，因此待測(cè)材料隔聲性能由好到差的排列順序

為：棉花、泡沫、毛衣、報(bào)紙。

故答案為：（1）機(jī)械鬧鐘；（2）B；（3）二；（4）棉花、泡沫、毛衣、報(bào)紙。

34.每一次物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定

律，才有了今天的通訊衛(wèi)星；繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)之后法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁

感應(yīng)現(xiàn)象，從此進(jìn)入了電氣化時(shí)代。（以上各空填物理學(xué)家的名字）

【分析】根據(jù)對(duì)科學(xué)家及其重要貢獻(xiàn)的掌握分析答題。

【解答】解：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星；

繼奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)之后，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)

發(fā)明了發(fā)電機(jī)，從此人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代。

故答案為：牛頓；法拉第。

35.物理學(xué)家托里拆利第一次準(zhǔn)確地測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的大小;奧斯特實(shí)驗(yàn)第一次發(fā)

現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)。

【分析】（1）能夠證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)有很多，但只要提到著名和首先的實(shí)驗(yàn)，那就

確定了是哪一個(gè)；

（2）奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。

【解答】解：（1）托里拆利第一次準(zhǔn)確地測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的大小；

第18頁(yè)共27頁(yè)

(2)奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)，即電流的磁效應(yīng)，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電現(xiàn)象與磁

現(xiàn)象之間有聯(lián)系的人。

故答案為：托里拆利；奧斯特。

36.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位是s,在實(shí)驗(yàn)室中，我們常用刻度尺來(lái)測(cè)量

物體長(zhǎng)度。

【分析】根據(jù)對(duì)時(shí)間單位和長(zhǎng)度測(cè)量工具的掌握作答。

【解答】解：

在國(guó)際單位制中，時(shí)間的主單位是秒，符號(hào)是s；

實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺。

故答案為：S；刻度尺。

37.坐在溫馨的物理考場(chǎng)，上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16s,人跑步的速度大

約是8m/s。(填上合適的物理量單位)。

【分析】根據(jù)對(duì)實(shí)際情況的了解及對(duì)時(shí)間和隧道單位的掌握，進(jìn)行合理的估計(jì)，然后答

題。

【解答】解：上體育課時(shí)跑100m所需時(shí)間約為16s,人跑步的速度大約是8m/s。

故答案為：s；m/s。

38.如圖停表的讀數(shù)為32.0S。

【分析】停表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示

數(shù)之和。

【解答】解：

由圖知：在停表的中間表盤(pán)上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針

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在“0”和“1”之間，偏向“1”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為Omin；

在停表的大表盤(pán)上，Is之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在32.0s處，所

以秒針指示的時(shí)間為32.0s,即停表的讀數(shù)為0min32.0s=32.0so

故答案為：32.0。

39.圖中秒表的讀數(shù)為337.5s。

【分析】讀取停表的示數(shù)，首先要知道大表盤(pán)和小表盤(pán)的分度值，然后看指針在什么位

置，秒表分針與秒針的示數(shù)之和是秒表的示數(shù)，從而得出示數(shù)。

【解答】解：由圖所示秒表可知，在秒表的中間表盤(pán)上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一

個(gè)小格代表0.5min,指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為

5min；在秒表的大表盤(pán)上，Is之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在37.5s

處，所以秒針指示的時(shí)間為37.5s,即秒表的讀數(shù)為5min37.5s=337.5s；

故答案為：337.5。

40.在下面的空格中填上長(zhǎng)度的單位。

(1)手掌寬度約1dm；(2)成人腰帶處高度約1m；

(3)鉛筆芯直徑約1mm；(4)指甲寬度約1cm。

【分析】不同物理量單位的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，根據(jù)

生活常識(shí)分析判斷，最后確定符合實(shí)際的單位。

【解答】解：手掌寬度約10cm=ldm；成人腰帶處高度約為1m；鉛筆芯很細(xì)，直徑約

為1mm；指甲的寬度約為1cm。

故答案為：dm；m；mm；cm。

41.現(xiàn)有10m、2m、1m、1cm、1mm五個(gè)長(zhǎng)度值，請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空。壹

分硬幣的厚度最接近于1mm,小手指的寬度最接近于1cm,教室門(mén)的高度最接

近2m。

【分析】對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ钪械奈矬w要能夠大致估測(cè)出其長(zhǎng)度；長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)制及

實(shí)際長(zhǎng)度應(yīng)當(dāng)大致了解。

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【解答】解：

壹角硬幣的厚度最接近于1mm,小手指的寬度最接近于1cm,教室門(mén)的高度最接近于2m。

故答案是：1mm；1cm；2m。

42.用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度，由圖可知，物體A的長(zhǎng)度是2.56cm。

【分析】使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要觀(guān)察是否從0刻度線(xiàn)量起，起始端沒(méi)從0開(kāi)始,

要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻

度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：

刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm；

物體左側(cè)與2.00cm的刻度線(xiàn)對(duì)齊；右側(cè)與4.56cm對(duì)齊，所以物體A的長(zhǎng)度：L=4.56cm

-2.00cm=2.56cmo

故答案為：2.56。

43.如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是A刻度尺,其分度

值是1mm，該物體的長(zhǎng)度是2.40cm。

【分析】(1)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊貼被測(cè)物體。

(2)刻度尺的分度值(即最小刻度值)為相鄰的刻度線(xiàn)表示的長(zhǎng)度；

(3)刻度值讀數(shù)時(shí)，從零刻線(xiàn)開(kāi)始讀，注意要有估讀值。

【解答】解：

(1)用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，刻度尺要放正，有刻度的一邊要緊貼被測(cè)物體，所以A

的放置方法正確；

(2)圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；

(3)刻度尺測(cè)刻度時(shí)，從零刻線(xiàn)開(kāi)始測(cè)起的，物體的長(zhǎng)度是：2.40cm。

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故答案為：A；1mm；2.40o

44.如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就使用方法而言，B尺不正確,

物體的長(zhǎng)度是2.20cmo

【分析】①刻度尺的分度值越小，測(cè)量結(jié)果越精確，這樣的刻度尺越精密；

②刻度尺使用時(shí)，有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體；

③讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。

【解答】解：有刻度的一邊要緊靠被測(cè)物體，所以B尺的使用方法不正確；

A的分度值是1mm,木塊的長(zhǎng)度為2.20cm；

故答案為：B；2.20?

45.圖中，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)正確的是（選填"A”或"B）.該刻度尺的最小分度值為1mm

所測(cè)物體的長(zhǎng)度為2.45cm。

\?

0123cm

【分析】（1）測(cè)量物體長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與刻度面垂直；

（2）注意刻度尺要估讀到分度值的下一位刻度尺的最小分度值是刻度尺相鄰兩刻度線(xiàn)表

示的長(zhǎng)度?？潭瘸叩氖褂靡⒁馄淞砍毯头侄戎?，起始端從0刻度線(xiàn)開(kāi)始，讀出末端刻

度值即為物體長(zhǎng)度。

【解答】解：（1）讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)該與刻度尺的刻線(xiàn)相垂直，所以B方法是正確的；

（2）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=lmm,即此

刻度尺的分度值位1mm；物體左側(cè)與。刻度線(xiàn)對(duì)齊，右側(cè)讀數(shù)為2.45cm,所以物體的長(zhǎng)

度為2.45cm。

故答案為：B；1mm；2.45□

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）

46.甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是量筒里注入適量的水,

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記下水的體積V1,然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊

的體積V2,計(jì)算石塊的體積為V2-V1.乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中

注入水，使水全部浸沒(méi)石塊記下后水的體積V1,然后取出石塊，記下取出石塊后水的體

積V2,計(jì)算石塊的體積為V]-V2o

比較這兩種方法回答下列問(wèn)題：

（1）你做此實(shí)驗(yàn)選擇哪種方法：甲（選填“甲”或“乙”）

（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計(jì)算出的石塊體積可能不相等，比較大的是乙

（選填“甲”或"乙”）。

（3）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則這塊碎石的體積是20立方厘米。

200三200

150閆150

【分析】（1）（2）根據(jù)兩種方法求體積的過(guò)程中的誤差選擇；

（3）量筒讀數(shù)時(shí)，注意分度值，視線(xiàn)要與液柱上表面相平，不能仰視或俯視讀數(shù)。

【解答】解：（1）（2）乙同學(xué)的操作中，將小石塊提出量筒時(shí)，小石塊上會(huì)附著一些水,

使測(cè)量的小石塊的體積偏大。故甲測(cè)量比較準(zhǔn)確而選甲，乙測(cè)得體積較大。

（3）量筒中水的體積Vi=110ml,水和小石塊的總體積V2=130ml,小石塊的體積V=

V2-V1=130ml-110ml=20ml=20cm3o

故答案為：（1）甲；（2）乙；（3）20o

47.一枚一元硬幣的體積多大？小明進(jìn)行了探究。他能用的器材有燒杯、足量的水、細(xì)線(xiàn)、

一元硬幣若干。量筒（都能放入一元硬幣，量筒A量程為200mL,分度值為5mL,量筒

B量程為100mL、分度值為1mL）。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）估計(jì)所選硬幣的體積，觀(guān)察測(cè)量工具的量程、分度值，選擇測(cè)量量筒B（選填

“量筒A”或“量筒B”）；

（2）將量筒放在水平的工作臺(tái)上;

（3）向量筒中倒入適量的水，記下水的體積V水；

（4）將n枚重疊在一起用細(xì)線(xiàn)系好后浸沒(méi)水中，記下硬幣和水的總體積V總；

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(5)計(jì)算一枚一元硬幣的體積，其體積表達(dá)式V=_-二一生_；