小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃

小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃「篇一」主題：夏天真快樂(lè)（4周）（第14周—第17周）（5月24日—6月20日）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨，認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。3、積極參與探索性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。二、環(huán)境與資源：1、在班級(jí)開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性，開(kāi)闊幼兒的眼界，并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類(lèi)、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。2、加強(qiáng)保育護(hù)理，提醒幼兒多喝開(kāi)水，午睡前為幼兒擦身、灑花露水，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。三、指導(dǎo)要點(diǎn)：夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié)，從某種意義上說(shuō)，夏季是屬于兒童的。夏季，他們擺脫了衣物的束縛，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近，可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲，如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲(chóng)；夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)！教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是，幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式（有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng)；來(lái)自幼兒自主、自由的探索；來(lái)自活動(dòng)情景的感染等），才是一種真正的快樂(lè)。任何主題教育的目標(biāo)，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透，本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲，相信效果一定會(huì)很好。四、區(qū)域游戲設(shè)置：益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。2、提供水果卡片，玩水果接龍游戲。美工區(qū)：提供油泥，并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果?？茖W(xué)區(qū)：1、提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等，玩運(yùn)水游戲。閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書(shū)，幼兒互相欣賞并交流。娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。五、告家長(zhǎng)書(shū)各位家長(zhǎng)：1、出示家長(zhǎng)專(zhuān)欄，向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的文章，要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭，不貪食冷飲，保證幼兒夏日里的身體健康。2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食，注意飲食健康。小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃「篇二」幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)_工作計(jì)劃（一）一、主題的發(fā)生與闡明春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了淡綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵發(fā)生了稠密的愛(ài)好，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的乃至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里。看到這種景象，我想：對(duì)咱們來(lái)說(shuō)天然規(guī)律中的時(shí)節(jié)改換也許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年紀(jì)對(duì)什么也充滿了獵奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天從頭長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么"。我不由想到使用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的前言，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步知道春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識(shí)春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)發(fā)生了。二、主題教育方針1.能運(yùn)用各種感官和途徑知道了解春天的特征，理解春天是一個(gè)秀麗和播種的時(shí)節(jié)。2.能用說(shuō)、朗讀、唱、跳、繪畫(huà)、制造、剪貼等各種辦法表征春天，體會(huì)創(chuàng)作的高興。3.在賞識(shí)與春天有關(guān)的文學(xué)著作中體會(huì)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4.愿意把自己的研討發(fā)現(xiàn)與火伴溝通共享，領(lǐng)會(huì)互相共享的高興。三、主題活動(dòng)預(yù)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。2.帶幼兒調(diào)查周?chē)烊痪跋蟮母淖?，浸透有關(guān)春天的知識(shí)。3.聯(lián)系春游地址，做好春游預(yù)備。4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)資料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)方針：1.在調(diào)查、體會(huì)中感受春天的特征和完美。2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)現(xiàn)，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)地。3.能用自己喜歡的辦法表達(dá)對(duì)春天的酷愛(ài)，激起酷愛(ài)大天然的情感?；顒?dòng)預(yù)備：兒歌、籃子等?；顒?dòng)進(jìn)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的知道，咱們組織幼兒來(lái)到戶(hù)外找春天。1.戶(hù)外說(shuō)話：此時(shí)是什么時(shí)節(jié)了？你是怎樣理解的？2.找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在宅院周?chē)掖禾欤凑l(shuí)找到的春天景象多。3.溫習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)歌唱的小黃鸝）。4.維護(hù)花草。（二）活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣張貼小動(dòng)物活動(dòng)方針：1.初步把握用樹(shù)葉張貼小動(dòng)物的根本辦法。2.能依據(jù)樹(shù)葉的形狀，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與爸爸媽媽共同制造，增進(jìn)親子間愛(ài)情?；顒?dòng)預(yù)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等?；顒?dòng)進(jìn)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。師：咱們收集了許多的樹(shù)葉，你收集的樹(shù)葉是什么樣貌的？它是什么樹(shù)上的？這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么？2.教師演示依據(jù)樹(shù)葉的形狀張貼成各種小動(dòng)物的辦法。提問(wèn)：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的背面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的不和，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。3.交代要求，幼兒操作，教師輔導(dǎo)。幼兒和爸爸媽媽一齊操作，教師巡回輔導(dǎo)。鼓舞孩子用拼、剪、貼的辦法將樹(shù)葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊張貼處一幅生動(dòng)的畫(huà)面來(lái)。（三）活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)方針：1.會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫(huà)的步驟和辦法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和對(duì)大天然的熱愛(ài)情感活動(dòng)預(yù)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)要點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)要點(diǎn)：把握指紋畫(huà)體現(xiàn)花朵的辦法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)進(jìn)程：1、說(shuō)話導(dǎo)入師：春天到了，到處開(kāi)滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？這天教師就教小朋友用咱們的小手畫(huà)出心愛(ài)秀麗的小花。小朋友想不想學(xué)阿？2、教師演示1.教師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.教師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的辦法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（要點(diǎn)告訴小朋友們，在組合花瓣時(shí)，要確?；ò戥h(huán)繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形，不要太渙散、也不要過(guò)火重疊在一齊。）3、幼兒自己著手操作1.教師先帶領(lǐng)幼兒一齊回想一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的根本步驟。2.幼兒自己著手操作，教師在一旁輔導(dǎo)。4、活動(dòng)完畢1.教師點(diǎn)評(píng)幼兒的著作，以鼓舞為主，激起幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。2.展現(xiàn)幼兒的著作，用幼兒的著作裝修教室的后墻和外墻。鼓舞幼兒再接再厲。幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)_工作計(jì)劃（二）一、主題稱(chēng)號(hào)綠色家鄉(xiāng)二、主題選取的緣由人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭損壞，氣候惡化，天然災(zāi)害屢屢發(fā)作。維護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為處理環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，酷愛(ài)大天然是幼兒的天分，幼兒生來(lái)就對(duì)大天然中的水、土，大氣，生物有著稠密的興趣。為培育幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境維護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的實(shí)在環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我規(guī)劃了“綠色家鄉(xiāng)”這個(gè)主題。三、主題方針（一）酷愛(ài)大天然，保護(hù)環(huán)境，接近大天然，愛(ài)惜資源；關(guān)懷周?chē)h(huán)境，樹(shù)立保護(hù)周?chē)h(huán)境的知道。情愿用自己的行為維護(hù)環(huán)境；（二）會(huì)調(diào)查，比較環(huán)境變化，有開(kāi)始環(huán)保知道，養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)氣；（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球發(fā)生激烈的好奇心，喜愛(ài)了解和重視維護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探索精力運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活動(dòng)可以動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，理解“維護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是咱們的好朋友活動(dòng)方針：（一）理解水與人類(lèi)生活密切相關(guān)；（二）理解水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）自來(lái)水凈化圖一幅；（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片?；顒?dòng)進(jìn)程：（一）安排幼兒到野外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng)。1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎？”。2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么滋味？”。（二）理解水的來(lái)歷。咱們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化進(jìn)程。（三）評(píng)論自來(lái)水與人們的聯(lián)絡(luò)。1、“你們看到爺爺奶奶、父母用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由評(píng)論）；2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)絡(luò)；（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。人們的生活離不開(kāi)水，水是咱們的好朋友，咱們要節(jié)約用水，好好維護(hù)水資源。教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，咱們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好！”。(五）總結(jié)共享幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水?；顒?dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)方針：（一）能斗膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)歷，知道其危害，感觸天然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系；（二）懂得維護(hù)環(huán)境，有激烈的環(huán)保知道的行為。（三）能與同伴溝通環(huán)境受污染及維護(hù)環(huán)境的感觸?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）制造幻燈片；（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；（三）有開(kāi)始的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題?；顒?dòng)進(jìn)程：(一)看一看，說(shuō)一說(shuō)出示山河受污染的圖片，讓幼兒調(diào)查，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，然后知道到水污染）（二）溝通共享1、知道和了解各種污染（分組讓幼兒評(píng)論并記載在畫(huà)紙上）；2、出示幼兒的記載，共享；3、出示各種污染的圖片，讓幼兒知道污染的危害。（三）評(píng)論怎樣維護(hù)環(huán)境提出問(wèn)題：咱們?cè)撛鯓泳S護(hù)環(huán)境？讓幼兒評(píng)論（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予必定，適時(shí)出示維護(hù)環(huán)境的圖片。（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的知道講給身邊的小朋友及家人聽(tīng)。（五）延伸活動(dòng)使用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。六、活動(dòng)規(guī)劃思路：跟著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平不斷進(jìn)步，人們的環(huán)保知道越來(lái)越強(qiáng)幼兒跟著年紀(jì)增長(zhǎng)，對(duì)錯(cuò)區(qū)分潛力得到進(jìn)步，并且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了維護(hù)地球、維護(hù)環(huán)境的完美希望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谠u(píng)論溝通后，可以了解污染有哪些，怎樣可以從自己身邊的小事做起維護(hù)環(huán)境，理解人類(lèi)情愿生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要用心主意整治，并將自己喜愛(ài)居住在秀麗綠色家鄉(xiāng)的愿望用自己日常生活方式和習(xí)氣表現(xiàn)出來(lái)，然后開(kāi)始培育他們維護(hù)環(huán)境的知道。小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃「篇三」一、活動(dòng)主題：“xx迎圣誕、慶元旦、購(gòu)房抽大獎(jiǎng)”。二、活動(dòng)目的：提高項(xiàng)目知名度與人氣、促進(jìn)樓盤(pán)銷(xiāo)售。三、活動(dòng)時(shí)間：12月10日——1月1日四、活動(dòng)規(guī)則：凡是在12月10日至1月日期間購(gòu)買(mǎi)xx住宅或商業(yè)的客戶(hù)均可參與xx迎新年聯(lián)歡抽大獎(jiǎng)活動(dòng)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置方案：一等獎(jiǎng)：1名，送品牌電腦一臺(tái)二等獎(jiǎng)：2名，各贈(zèng)送25英寸大彩電一臺(tái)(價(jià)值3000元/臺(tái))三等獎(jiǎng)：5名，各贈(zèng)送1.2P空調(diào)掛機(jī)一臺(tái)(價(jià)值1500元/臺(tái))紀(jì)念獎(jiǎng)：20名，各贈(zèng)送價(jià)值100元的小家電獎(jiǎng)金總額：萬(wàn)元;中獎(jiǎng)率：100%抽獎(jiǎng)時(shí)間：1月1日抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：xx售樓處抽獎(jiǎng)活動(dòng)規(guī)則：在1月1日將在活動(dòng)期間購(gòu)房的業(yè)主邀請(qǐng)到xx售樓處，按照購(gòu)房的先后順序由業(yè)主自行抽取。為了體現(xiàn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)的公平、公證、性，將邀請(qǐng)公證處人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)公證;在抽獎(jiǎng)結(jié)束后，公開(kāi)剩余獎(jiǎng)項(xiàng)以示公證、透明！六、活動(dòng)宣傳工作活動(dòng)宣傳媒體：1、報(bào)紙廣告：《xx》2、短信群發(fā)報(bào)紙廣告投放時(shí)間與數(shù)量：12月20日《xx》一個(gè)整版12月22日《xx》一個(gè)整版12月xx日《xx》一個(gè)整版12月26日《xx》一個(gè)整版12月30日《xx》一個(gè)整版短信群發(fā)目標(biāo)人群：1、xx意向客戶(hù);2、xx三區(qū)市民。短信群發(fā)時(shí)間與數(shù)量：12月12日、12月xx日、12月30日群發(fā)三次，每次20萬(wàn)條;銷(xiāo)售現(xiàn)場(chǎng)：利用大型條幅與彩虹門(mén)進(jìn)行宣傳;以舉辦“回饋業(yè)主，服務(wù)業(yè)主”為名的公開(kāi)活動(dòng)，同時(shí)，帶出一些較有影響力的歌舞、文藝表演活動(dòng)，期望“充分利用現(xiàn)有的業(yè)主資源、以舊帶新”，再推出在價(jià)格、贈(zèng)送等方面較具吸引力的信息，吸引購(gòu)房。策略建議1、以“讓世界充滿活力——慶元旦系列活動(dòng)”為題材，以舊業(yè)主活動(dòng)的人氣，帶動(dòng)新買(mǎi)家的購(gòu)房?jī)?yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng)。2、系列活動(dòng)的策略及簡(jiǎn)要計(jì)劃計(jì)劃在1月1日這一天，邀請(qǐng)xx的所有業(yè)主及其親友，活力康城的目標(biāo)客戶(hù)，憑事先發(fā)出的邀謂票，參加在xx現(xiàn)場(chǎng)舉辦的“讓世界充滿活力”活動(dòng)。操作計(jì)劃：1、12月25日前，向業(yè)主贈(zèng)送活力康城國(guó)慶活動(dòng)邀請(qǐng)票，計(jì)劃每戶(hù)4張;2、在12月28日前，向部份目標(biāo)準(zhǔn)買(mǎi)家，贈(zèng)送活動(dòng)邀請(qǐng)票;連貫性促銷(xiāo)優(yōu)惠計(jì)劃;◎從12月20至12月30日，前十名購(gòu)房新業(yè)主，可獲贈(zèng)驚喜八五折優(yōu)惠;◎1月1日至1月7日，前十名購(gòu)房新業(yè)主，可獲贈(zèng)驚喜九折優(yōu)惠;◎1月8日至1月31日，由xx業(yè)主推薦成功的前十名購(gòu)房新業(yè)主，新業(yè)主獲贈(zèng)價(jià)值2萬(wàn)元的豪華廚、衛(wèi)裝修(或額外九七折購(gòu)房?jī)?yōu)惠)，舊業(yè)主獲贈(zèng)“免全年物業(yè)管理費(fèi)”。xx1月1日至1月3日“讓世界充滿活力”?；顒?dòng)的主要內(nèi)容：1、xx樂(lè)團(tuán)表演2、“讓世界充滿活力”xx內(nèi)部認(rèn)購(gòu)及元旦系列活動(dòng)開(kāi)幕式3、《xx》女主播與觀眾面對(duì)面4、活力健身操表演5、活力幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)6、智趣開(kāi)心游戲7、“活力在xx”前體育明星業(yè)主面對(duì)面8、“你、我、活力康城”趣味三人籃球賽(小組)9、“精彩一刻”明星合影留念小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃「篇四」一、活動(dòng)背景：1、XX市榮獲國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市稱(chēng)號(hào)的消息傳來(lái)，全市人民無(wú)不為之振奮，為之鼓舞。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，也是資源、環(huán)境保護(hù)面臨的壓力越來(lái)越大。城市是人口、經(jīng)濟(jì)集中的地方，也是環(huán)境壓力最大的地方。XX作為直轄市城市之一，環(huán)境保護(hù)必然更加艱巨。面對(duì)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境，本市4年前就提出了創(chuàng)建環(huán)保模范城市的目標(biāo)，以創(chuàng)模來(lái)承載著建設(shè)環(huán)境友好性社會(huì)型社會(huì)的理想。經(jīng)過(guò)4年的不懈努力，XX人民克服了種種困難，終于創(chuàng)模成功?，F(xiàn)在本市又將生態(tài)城市建設(shè)納入“十三五”規(guī)劃，預(yù)示著XX社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新時(shí)期的開(kāi)始。XX人民有創(chuàng)模鑄造出的精神，必將對(duì)站在新起點(diǎn)的XX帶來(lái)新的偉大動(dòng)力。XX市始終將創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市作為提升城市載體功能、改善生活環(huán)境、提高文化品位、保障群眾健康的民心工程，重在過(guò)程、重在解決群眾關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題、重在讓老百姓真正得到實(shí)惠。二、活動(dòng)目的：1、在XX市爭(zhēng)創(chuàng)花園城市的大好背景下，通過(guò)對(duì)XX市街道隨地吐痰、口香糖和亂扔雜物的情況調(diào)查使市民了解身邊的環(huán)境狀況，并認(rèn)識(shí)到我們生存的環(huán)境并不樂(lè)觀。號(hào)召市民為支持環(huán)保事業(yè)行動(dòng)起來(lái)。2、深入調(diào)查街道的不文明現(xiàn)象，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并通過(guò)辯論形式揭示環(huán)保問(wèn)題的嚴(yán)峻性。3、將環(huán)保的重要性深入人心，并通過(guò)有獎(jiǎng)?wù)魑摹⑸鐓^(qū)及中小學(xué)宣教、講座、環(huán)保電影等活動(dòng)使市民們充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)環(huán)保街道的重要性，并樹(shù)立起爭(zhēng)做環(huán)保市民，共創(chuàng)花園城市的意識(shí)。4、是大學(xué)生在宣傳環(huán)保的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，為創(chuàng)建環(huán)保街道把XX建設(shè)成花園城市作貢獻(xiàn)三、活動(dòng)流程：本次“我愛(ài)我家”系列環(huán)?；顒?dòng)將由綠色行動(dòng)小組、環(huán)境科學(xué)協(xié)會(huì)和21世紀(jì)青年學(xué)社三家社團(tuán)合作舉辦，從而由各個(gè)角度考察“隨地吐痰”等惡習(xí)以及宣傳“共建美麗家園”的主題。主要活動(dòng)按時(shí)間階段可分為前期、中期和后期三部分。前期，活動(dòng)以調(diào)研考察為主，調(diào)查對(duì)象分別是社會(huì)上不同階層的人群和不同的環(huán)境對(duì)此種行為的影響。中期，統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)考察結(jié)果，并以有獎(jiǎng)?wù)魑?、DV和演講比賽的形式來(lái)探討“隨地吐痰”的行為的本質(zhì)原因和解決方案以及發(fā)展趨勢(shì)等。后期，我們將舉辦本次“我愛(ài)我家”系列環(huán)保活動(dòng)的閉幕儀式，通過(guò)辯論表演賽和演講比賽優(yōu)勝者的匯報(bào)演講對(duì)前一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，最后播放優(yōu)勝的DV短片和發(fā)放總結(jié)此次活動(dòng)的社團(tuán)特刊。(考慮到“六·五環(huán)境日”正是各高?？荚囍軄?lái)臨之際，我們計(jì)劃將中期和后期活動(dòng)推遲到下學(xué)期來(lái)做，也好以更多的時(shí)間來(lái)更深入的研究“隨地吐痰”這一現(xiàn)象背后更本質(zhì)的問(wèn)題)小班區(qū)域游戲主題的工作計(jì)劃「篇五」佛說(shuō)，前世五百次的回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。我們非常有緣，能相聚在師大附中這所文化底蘊(yùn)深厚的書(shū)香校園，共同度過(guò)充實(shí)快樂(lè)的高中生活。班級(jí)是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，我們都時(shí)刻在感受著家一般的溫暖。家，不需要太華麗的裝飾，不需要太美麗的點(diǎn)綴，只要一個(gè)肯定的眼神，一句安慰的話語(yǔ)，便足以讓你暖徹心扉。我們17班，正是這樣一個(gè)如同港灣的地方，無(wú)論經(jīng)歷驚濤駭浪還是急風(fēng)驟雨，這里永遠(yuǎn)寧?kù)o無(wú)波。我們高一的生活就從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，從那個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教室開(kāi)始，樸實(shí)無(wú)華，明凈整潔，一切都是那么自然，那么令人愜意。它承載著我們小小的夢(mèng)想，被我們深深鐫刻下了“牛班”的烙印，記錄著我們的歡聲笑語(yǔ)，證明著我們的拼搏努力，它所綻放的絢麗光芒，令我們仰望、珍惜。高一的我們，總是在忙碌中帶著甜美充實(shí)，經(jīng)營(yíng)一份份美麗與快樂(lè)，如