信陽(yáng)師范大學(xué)《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)信陽(yáng)師范大學(xué)

《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的創(chuàng)造力培養(yǎng)是指通過(guò)各種方法提高個(gè)體的創(chuàng)造力水平，以下哪個(gè)方法不屬于創(chuàng)造力培養(yǎng)的方法？（）A.提供豐富的刺激B.鼓勵(lì)獨(dú)立思考C.限制自由表達(dá)D.培養(yǎng)好奇心2、心理學(xué)中的情緒調(diào)節(jié)策略是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)情緒時(shí)采用的方法，以下哪個(gè)情緒調(diào)節(jié)策略不屬于認(rèn)知重評(píng)策略？（）A.改變對(duì)事情的看法B.轉(zhuǎn)移注意力C.尋找積極的方面D.抱怨3、對(duì)于人格心理學(xué)中的特質(zhì)理論，以下關(guān)于奧爾波特的特質(zhì)理論和卡特爾的特質(zhì)因素理論的核心觀點(diǎn)、特質(zhì)分類以及測(cè)量方法的闡述，不準(zhǔn)確的是（）A.奧爾波特將特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)B.卡特爾通過(guò)因素分析確定人格特質(zhì)C.特質(zhì)理論能夠全面解釋人格的形成和發(fā)展D.特質(zhì)可以通過(guò)問(wèn)卷等方式進(jìn)行測(cè)量4、在群體心理學(xué)中，群體決策具有獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律。以下關(guān)于群體決策的優(yōu)點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.能夠匯集更多的信息和觀點(diǎn)B.可以增加決策的合法性和可接受性C.群體決策總是比個(gè)體決策更明智D.能夠促進(jìn)成員之間的交流和合作5、在感覺(jué)心理學(xué)中，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是兩種重要的感覺(jué)。以下關(guān)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.視覺(jué)對(duì)顏色和形狀的感知較為敏銳B.聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲音的頻率和強(qiáng)度有精確的分辨能力C.視覺(jué)信息的處理速度比聽(tīng)覺(jué)信息快D.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在感知外界信息時(shí)是相互獨(dú)立，互不影響的6、在社會(huì)心理學(xué)的研究中，以下哪種研究方法通過(guò)在自然情境中觀察和記錄人們的行為和互動(dòng)來(lái)收集數(shù)據(jù)？（）A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.觀察法D.檔案分析法7、在健康心理學(xué)領(lǐng)域，心理因素對(duì)身體健康的影響日益受到關(guān)注。對(duì)于一位患有高血壓的患者，長(zhǎng)期的焦慮情緒可能通過(guò)哪種生理機(jī)制影響其病情？（）A.導(dǎo)致血管收縮B.影響免疫系統(tǒng)功能C.改變激素分泌水平D.以上都有可能8、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中，印象形成是一個(gè)重要的過(guò)程。以下關(guān)于印象形成中的首因效應(yīng)和近因效應(yīng)，說(shuō)法不正確的是？（）A.首因效應(yīng)指的是最初獲得的信息對(duì)印象形成的影響更大B.近因效應(yīng)指的是最近獲得的信息對(duì)印象形成的影響更大C.在信息連續(xù)呈現(xiàn)的情況下，首因效應(yīng)更明顯D.首因效應(yīng)和近因效應(yīng)總是同時(shí)起作用，且作用強(qiáng)度相同9、心理學(xué)中的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見(jiàn)的社會(huì)認(rèn)知偏差糾正方法？（）A.增加接觸B.提高自我意識(shí)C.改變思維方式D.忽視差異10、心理學(xué)中的社會(huì)影響機(jī)制有很多種，以下哪個(gè)機(jī)制不屬于常見(jiàn)的社會(huì)影響機(jī)制？（）A.從眾B.服從C.模仿D.獨(dú)立思考11、心理學(xué)中的心理彈性提升方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見(jiàn)的心理彈性提升方法？（）A.積極思維B.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)C.尋求支持D.逃避現(xiàn)實(shí)12、在情緒心理學(xué)中，情緒的表達(dá)和識(shí)別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達(dá)強(qiáng)烈的憤怒情緒可能被視為不恰當(dāng)，這反映了文化對(duì)情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產(chǎn)生B.調(diào)節(jié)情緒的強(qiáng)度C.塑造情緒的表達(dá)方式D.改變情緒的體驗(yàn)13、心理學(xué)中的情緒理論有很多種，以下哪個(gè)情緒理論不屬于常見(jiàn)的情緒理論？（）A.詹姆斯-蘭格理論B.坎農(nóng)-巴德理論C.沙赫特-辛格理論D.牛頓理論14、在人格心理學(xué)中，氣質(zhì)是個(gè)體生來(lái)就具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。以下關(guān)于氣質(zhì)類型的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.膽汁質(zhì)的人熱情豪爽，但脾氣暴躁B.多血質(zhì)的人活潑好動(dòng)，但注意力容易分散C.黏液質(zhì)的人穩(wěn)重踏實(shí)，但反應(yīng)遲緩D.氣質(zhì)類型是決定個(gè)體性格和命運(yùn)的關(guān)鍵因素15、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，方差分析常用于比較多個(gè)組之間的差異。如果方差分析的結(jié)果顯示組間差異顯著，以下哪種進(jìn)一步的分析方法可能會(huì)被用到？（）A.相關(guān)分析B.回歸分析C.事后多重比較D.因子分析16、在探討心理發(fā)展的個(gè)體差異時(shí)，以下哪種因素會(huì)導(dǎo)致同一年齡段的個(gè)體在心理發(fā)展水平和速度上存在顯著差異？（）A.遺傳素質(zhì)B.家庭環(huán)境C.教育經(jīng)歷D.以上因素均會(huì)17、在生理心理學(xué)的感覺(jué)系統(tǒng)研究中，對(duì)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感覺(jué)的生理機(jī)制、信息處理過(guò)程和感覺(jué)剝奪的影響，以下說(shuō)法不正確的是（）A.視覺(jué)的形成涉及光感受器對(duì)光線的感知和神經(jīng)傳導(dǎo)B.聽(tīng)覺(jué)器官將聲音轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)C.感覺(jué)剝奪會(huì)對(duì)個(gè)體的心理和生理健康造成嚴(yán)重?fù)p害D.不同感覺(jué)系統(tǒng)之間相互獨(dú)立，互不影響18、關(guān)于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中的大腦可塑性，以下對(duì)于大腦在學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和損傷后的結(jié)構(gòu)和功能變化，以及相關(guān)的神經(jīng)機(jī)制和康復(fù)應(yīng)用的理解，不準(zhǔn)確的是（）A.大腦具有一定的可塑性，能夠適應(yīng)環(huán)境變化B.學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以促進(jìn)大腦的神經(jīng)連接和功能重組C.大腦損傷后的恢復(fù)是完全不可逆的D.基于大腦可塑性的原理可以制定康復(fù)治療方案19、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能最為活躍？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉20、關(guān)于心理健康的評(píng)估方法，以下哪種方法是通過(guò)與個(gè)體進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解其心理狀態(tài)和問(wèn)題？（）A.心理測(cè)驗(yàn)B.觀察法C.訪談法D.作品分析法二、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）簡(jiǎn)述心理康復(fù)在殘疾人群體中的應(yīng)用，探討如何幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)心理康復(fù)和社會(huì)融入。2、（本題5分）在消費(fèi)行為中，消費(fèi)者的風(fēng)險(xiǎn)感知會(huì)影響購(gòu)買決策。探討風(fēng)險(xiǎn)感知的類型、影響因素以及如何降低消費(fèi)者的風(fēng)險(xiǎn)感知。3、（本題5分）結(jié)合組織管理場(chǎng)景，分析管理心理學(xué)中如何激勵(lì)員工、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和工作效率，以及領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響。4、（本題5分）心理學(xué)研究方法的選擇對(duì)于研究結(jié)果的可靠性和有效性至關(guān)重要。分析常見(jiàn)的心理學(xué)研究方法（如實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法）的優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。5、（本題5分）色彩心理學(xué)研究色彩對(duì)人的心理和行為的影響。分析不同色彩的心理效應(yīng)、色彩在環(huán)境設(shè)計(jì)和市場(chǎng)營(yíng)銷中的應(yīng)用。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）有學(xué)生在大學(xué)期間總是對(duì)別人的評(píng)價(jià)過(guò)于敏感，過(guò)分在意他人的看法。分析這種過(guò)度在意他人評(píng)價(jià)的心理根源，以及如何幫助其建立獨(dú)立的自我認(rèn)知。2、（本題5分）某情侶在異地戀中面臨諸多挑戰(zhàn)，感情出現(xiàn)危機(jī)。分析異地戀的心理壓力及維持感情的方法。3、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間總是懷疑自己的能力，即使在取得成績(jī)時(shí)也認(rèn)為是運(yùn)氣好。剖析這種自我懷疑和否定的心理模式，以及如何幫助其建立積極的自我效能感。4、（本題5分）有人在面對(duì)重大決策時(shí)猶豫不決，陷入焦慮和困惑。分析決策困難的心理因素及提高決策能力的方法。5、（本題5分）一個(gè)孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，不敢告訴老師和家長(zhǎng)。分析孩子受欺負(fù)后不敢聲張的心理原因及應(yīng)對(duì)措施。四、論述題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）結(jié)合社會(huì)心理學(xué)和教育心理學(xué)的理論，論述課堂管理中的心理學(xué)策略。分析學(xué)生的行為特點(diǎn)和心理需求，以及教師如何運(yùn)用心理學(xué)方法進(jìn)行有效的課堂管理。結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例進(jìn)行分析。2、（本題10分）請(qǐng)論述社會(huì)支