幼兒園手工制作 課件 項(xiàng)目3 布藝手工

項(xiàng)目三布藝手工目錄01

扭扭棒02布貼畫知識(shí)目標(biāo):幼兒布藝手工教學(xué)大綱布藝材料認(rèn)知幼兒識(shí)別不同布料，如棉布、麻布、絲綢，理解其質(zhì)地、色彩和紋理特性。基礎(chǔ)縫紉技能教學(xué)教授幼兒基本縫紉技巧，包括穿針引線、打結(jié)和簡(jiǎn)單縫合，為日后手工創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。技能目標(biāo):激發(fā)幼兒創(chuàng)新，培養(yǎng)細(xì)致習(xí)慣布藝手工活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)自由發(fā)揮，創(chuàng)作個(gè)性化作品，提升想象力。手工活動(dòng)教育意義養(yǎng)成幼兒耐心細(xì)致習(xí)慣，通過實(shí)際操作增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力。幼兒技能提升方法在布藝手工制作中，實(shí)踐提升技能，培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作習(xí)慣。素質(zhì)目標(biāo)通過布藝手工作品的欣賞與制作，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。審美能力培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，促進(jìn)認(rèn)知、情感、社會(huì)等多方面綜合素質(zhì)發(fā)展。綜合素質(zhì)提升感受布藝手工中的歷史文化內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與尊重。傳統(tǒng)文化認(rèn)知扭扭棒任務(wù)一一、扭扭棒概述扭扭棒也被稱為造型棒或彎曲棒，是一種可塑性強(qiáng)、易于彎曲成型的工藝材料。它通常由輕質(zhì)塑料制成，表面覆蓋一層彩色或金屬質(zhì)感的涂層，使得制作出的作品既堅(jiān)固又美觀01材料特性扭扭棒具有柔韌、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，能承受一定外力，不易斷裂。02適用范圍扭扭棒適用于兒童創(chuàng)意教育和DIY手工制作，因其易操作性和強(qiáng)可塑性，常用于制作工藝品和玩具。03常見風(fēng)格扭扭棒可創(chuàng)作多樣風(fēng)格的作品，如簡(jiǎn)約現(xiàn)代、復(fù)古懷舊，設(shè)計(jì)搭配富有創(chuàng)意和美感。二、扭扭棒基本技法扭扭棒塑造時(shí)需均勻用力彎曲，注意材料安全與作品美觀。彎曲造型扭扭棒操作關(guān)鍵：兩根或多根扭結(jié)，力度適中，固定同時(shí)保證美觀。扭結(jié)固定將扭扭棒編織整合，保持線條整潔均勻，巧妙搭配顏色和材質(zhì)，創(chuàng)造豐富視覺效果。編織組合010203三、扭扭棒制作步驟準(zhǔn)備好扭扭棒、剪刀、鉗子、鋼板尺和膠槍等工具，確保材料齊全。1.準(zhǔn)備材料與工具確定要制作的作品造型和風(fēng)格，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)構(gòu)思。34/幼兒園手工制作2.設(shè)計(jì)構(gòu)思按照設(shè)計(jì)構(gòu)思，使用扭扭棒進(jìn)行塑形制作?？梢酝ㄟ^彎曲、編織、扭結(jié)等技法制作出所需的形狀和結(jié)構(gòu)。3.塑形制作對(duì)作品進(jìn)行細(xì)節(jié)調(diào)整，如添加裝飾物、完善結(jié)構(gòu)等。4.細(xì)節(jié)調(diào)整完成基本制作后，進(jìn)行最后的裝飾和整理?？梢允褂貌噬?、膠水等材料對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾和美化。5.完成與裝飾四、動(dòng)手做扭扭棒蝴蝶仙女棒的制作過程如圖所示。1.蝴蝶仙女棒四、動(dòng)手做扭扭棒魔法少女棒制作過程：圖所示，是幼兒園手工制作中的一項(xiàng)內(nèi)容。2.魔法少女棒五、扭扭棒作品欣賞如圖所示為一些常見的扭扭棒作品。扭扭棒作品欣賞六、手工文化講堂絨花是傳統(tǒng)手工藝品，以蠶絲制作，象征吉祥富貴，常用于裝飾和禮儀活動(dòng)中。絨花的歷史與文化絨花是節(jié)慶飾品，常以紅絨花象征喜慶，不同樣式寄寓吉祥寓意，如南京的“龍鳳呈祥”和北京的“五毒”絨花。絨花與節(jié)慶習(xí)俗六、手工文化講堂介紹扭扭棒歷史，教授制作技巧，鼓勵(lì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分享作品，傳承手工藝術(shù)。絨花源于唐代，材料多樣，經(jīng)久耐用，與扭扭棒同屬手工藝術(shù)，可融合教學(xué)，增強(qiáng)文化體驗(yàn)。扭扭棒手工文化絨花與扭扭棒關(guān)聯(lián)

故宮博物院藏清代絨花絨花：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2006年南京絨花獲江蘇省非遺，2009年北京絨鳥入選市級(jí)名錄，體現(xiàn)重要文化價(jià)值。絨花歷史與地位01工藝與造型藝術(shù)是核心價(jià)值，傳承人趙樹憲的工作凸顯其亟待保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀。絨花制作工藝02絨花的材料與制作工藝以蠶絲邊角料為主，源于云錦制作，體現(xiàn)古人惜物智慧。工藝復(fù)雜，包括煉絨、染色、噴絲等十幾道工序，彰顯傳統(tǒng)工藝精髓。絨花材料絨花制作工藝絨花的類型與演變包括鬢頭花、胸花、腳花等，多以吉祥圖案設(shè)計(jì)，常用于喜事，故又稱“喜花”。傳統(tǒng)絨花種類01絨花的演變02從傳統(tǒng)喜花到現(xiàn)代，擴(kuò)展到絨制鳳冠、花鳥蟲魚等工藝品，適應(yīng)時(shí)代審美變化。絨花的地域風(fēng)格與歷史變遷歷史悠久，技藝精湛，作為南派絨花代表，影響中國(guó)制花業(yè)發(fā)展。揚(yáng)州絨花特色作為北派絨花代表，歷史悠久，絨花造型豐富，體現(xiàn)地域文化。北京絨花特點(diǎn)與云錦業(yè)發(fā)展相關(guān)，利用蠶絲下腳料，形成盛行的地域特色。南京絨花淵源從南到北，絨花風(fēng)格各異，反映了不同地區(qū)的歷史積淀和審美取向。絨花歷史沿革揚(yáng)州絨花

揚(yáng)州“絨制掛屏”改革開放后沉寂，2009年入選市級(jí)非遺，關(guān)注度提升。北京絨花的歷史回顧北京絨花“先纏后剪”，與揚(yáng)州、南京絨花“先剪后纏”不同。制作工藝對(duì)比天津人過年佩戴紅絨花，寓意日子紅火，保留傳統(tǒng)。天津絨花傳統(tǒng)北京絨鳥（絨花）

天津絨花飾品七、扭扭棒活動(dòng)方案設(shè)計(jì)扭扭棒活動(dòng)鍛煉幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，助其學(xué)會(huì)使用工具，創(chuàng)造有趣造型。活動(dòng)背景01培養(yǎng)幼兒對(duì)扭扭棒手工的興趣，鍛煉動(dòng)手能力，掌握基本技巧，感受傳統(tǒng)文化魅力，提升審美。活動(dòng)目標(biāo)02為幼兒安全考慮，選擇合適材料和工具，準(zhǔn)備充足空間，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，組織幼兒報(bào)名參加扭扭棒制作活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備03本次活動(dòng)為半天，將在幼兒園多功能教室或手工活動(dòng)室進(jìn)行，幼兒、教師和家長(zhǎng)志愿者將參與其中?；顒?dòng)安排04七、扭扭棒活動(dòng)方案設(shè)計(jì)扭扭棒手工活動(dòng)包括基礎(chǔ)教學(xué)、技巧示范、實(shí)踐制作和作品分享，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。5.活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒將扭扭棒制作技巧運(yùn)用到生活中，培養(yǎng)興趣愛好。8.活動(dòng)總結(jié)使用剪刀、鉗子時(shí)需成人監(jiān)護(hù)，避免鋒利工具劃傷，教育幼兒不得將工具當(dāng)玩具，使用后應(yīng)妥善存放。6.安全注意事項(xiàng)活動(dòng)效果評(píng)估主要關(guān)注參與度、作品質(zhì)量和幼兒反饋，以此判斷活動(dòng)成效并為未來(lái)改進(jìn)提供依據(jù)。7.活動(dòng)效果評(píng)估八、思考與實(shí)踐幼兒反思與總結(jié)鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)后思考問題解決方式，探索創(chuàng)新，提升作品滿意度。生活中的持續(xù)探索鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常，制作家居裝飾或小禮品，實(shí)踐動(dòng)手能力。分享與傳播鼓勵(lì)幼兒分享作品和經(jīng)驗(yàn)，與家人朋友互動(dòng)，推廣扭扭棒手工文化。九、任務(wù)總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成幼兒在玩樂中習(xí)得新技能，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力，提升動(dòng)手與創(chuàng)新意識(shí)。課后反饋收集收集教師、家長(zhǎng)反饋，評(píng)估活動(dòng)效果，針對(duì)幼兒表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。布貼畫任務(wù)二一、布貼畫概述1.起源與歷史01布貼畫起源與發(fā)展源于唐宋宮廷補(bǔ)繡，明清流行，從服飾裝飾演變?yōu)楠?dú)立藝術(shù)，廣泛用于家居裝飾和禮品制作。02布貼畫文化內(nèi)涵豐富文化寓意，美化生活，傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)中華民族歷史底蘊(yùn)和文化精神。一、布貼畫概述布貼畫的制作材料豐富多樣，主要包括布料、紙張、線材等。布料是布貼畫的主要材制作材料2.3.制作工藝剪裁布料成設(shè)計(jì)圖案，拼貼布局，針線或膠水固定確保牢固，最后裝裱增加美觀與耐用性。布貼畫制作流程014.風(fēng)格與特點(diǎn)注重色彩搭配，使用不同質(zhì)地布料，展現(xiàn)豐富層次，傳統(tǒng)與創(chuàng)新交織，展現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)魅力。藝術(shù)特點(diǎn)解析布貼畫融合古樸與時(shí)尚，以拼貼和縫制創(chuàng)造獨(dú)特圖案，色彩豐富，層次感強(qiáng)。傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)格5.藝術(shù)價(jià)值01高雅獨(dú)特，體現(xiàn)匠心技藝與文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融展現(xiàn)藝術(shù)魅力。布貼畫藝術(shù)價(jià)值02手工精制，每幅作品承載作者情感，細(xì)節(jié)中彰顯精湛技藝和創(chuàng)新思維。布貼畫制作工藝6.應(yīng)用領(lǐng)域涵蓋裝飾藝術(shù)，常用于家居裝飾和壁畫，增添溫馨美感；教育領(lǐng)域中，用作手工課，培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新；也可作為藝術(shù)品展示銷售，供欣賞收藏。布貼畫應(yīng)用范圍7.未來(lái)發(fā)展結(jié)合現(xiàn)代藝術(shù)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提升布貼畫的時(shí)尚感和審美價(jià)值，吸引更多年輕人群體。布貼畫創(chuàng)新融合舉辦展覽，參與國(guó)際交流，增強(qiáng)布貼畫的知名度，將其獨(dú)特的藝術(shù)魅力推向全球。布貼畫文化交流運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，標(biāo)準(zhǔn)化制作，降低生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)和個(gè)性化定制的平衡。布貼畫技術(shù)應(yīng)用010203二、布貼畫的基本技法2.拼貼1.剪裁按照?qǐng)D案剪裁布料，剪刀適合幼兒園孩子在教師指導(dǎo)下使用。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，拼貼布料創(chuàng)作獨(dú)特作品，布藝手工中寓教于樂。3.縫制縫制是用針線固定布料，確保作品牢固。幼兒園孩子可用熱熔膠或安全針線。三、布貼畫的制作步驟設(shè)計(jì)一款簡(jiǎn)單有趣的圖案，如動(dòng)物、植物或童話角色，激發(fā)幼兒興趣和創(chuàng)造力。1.設(shè)計(jì)圖案準(zhǔn)備足夠數(shù)量的不同顏色和紋理的布料，以及剪刀、裁紙刀、針線、熱熔膠等制作工具（見圖）。2.準(zhǔn)備材料按照設(shè)計(jì)好的圖案，指導(dǎo)幼兒使用剪刀或裁紙刀將布料剪裁成相應(yīng)的形狀。3.剪裁布料引導(dǎo)幼兒將剪裁好的布料按照設(shè)計(jì)拼貼在一起，形成完整的圖案。4.拼貼圖案使用針線或熱熔膠將拼貼好的布料固定在一起，確保作品的牢固性。5.固定作品幼兒互相欣賞手工作品，交流創(chuàng)作心得，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和審美觀。6.展示交流四、動(dòng)手做布貼畫漢堡小狗01小幽靈布貼畫的制作過程如圖所示。小幽靈02五、布貼畫作品欣賞如圖所示為一些常見的布貼畫作品。布貼畫作品欣賞六、手工文化講堂陳光瑩與布貼畫藝術(shù)陳光瑩，77歲非遺傳承人，布貼畫大師，創(chuàng)新技法，化腐朽為神奇，作品超凡脫俗，展現(xiàn)精湛技藝與創(chuàng)新精神。手工文化講堂陳氏布貼畫，傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合，精雕細(xì)琢，注重細(xì)節(jié)，作品生動(dòng)，賦予廢布新生，體現(xiàn)藝術(shù)感染力與文化價(jià)值。布貼畫藝術(shù)未來(lái)發(fā)展：手工文化講堂陳氏布貼畫的藝術(shù)魅力01陳氏布貼畫特色內(nèi)容豐富，包括民間傳說(shuō)、戲劇人物等，每幅作品唯一，藝術(shù)收藏價(jià)值高。02未來(lái)發(fā)展陳光瑩計(jì)劃通過手工文化講堂，普及陳氏布貼畫，目標(biāo)是讓這一民俗文化走向世界。七、布貼畫制作活動(dòng)方案設(shè)計(jì)通過布貼畫活動(dòng)，幼兒可體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，提升動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及審美素養(yǎng)。活動(dòng)背景01了解布貼畫，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手和創(chuàng)造力，增進(jìn)友誼，目標(biāo)聚焦傳統(tǒng)文化認(rèn)知與兒童素養(yǎng)提升?；顒?dòng)目標(biāo)02已做好活動(dòng)準(zhǔn)備，包括材料、工具的購(gòu)置，場(chǎng)地的安排，教師的邀請(qǐng)以及幼兒的報(bào)名組織。活動(dòng)準(zhǔn)備03一日活動(dòng)，上午至下午，共八課時(shí)，包括講解、實(shí)踐、展示，幼兒、教師、家長(zhǎng)志愿者參與。活動(dòng)安排04七、布貼畫制作活動(dòng)方案設(shè)計(jì)上午介紹并教授布貼畫技巧，幼兒動(dòng)手制作；下午分組創(chuàng)作，展示交流后總結(jié)學(xué)習(xí)心得。5.活動(dòng)內(nèi)容使用剪刀、針線時(shí)要確保幼兒在成人監(jiān)護(hù)下操作，避免劃傷，教育幼兒不得將這些工具當(dāng)作玩具。6.安全注意事項(xiàng)活動(dòng)效果評(píng)估主要關(guān)注參與度、作品質(zhì)量和幼兒反饋，以此判斷活動(dòng)成效并為未來(lái)改進(jìn)提供依據(jù)。7.活動(dòng)效果評(píng)估活動(dòng)總結(jié)：回顧布貼畫活動(dòng)過程與成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)活動(dòng)提供借鑒。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)運(yùn)用到生活中，繼續(xù)培養(yǎng)興趣愛好。8.活動(dòng)總結(jié)八、思考與實(shí)踐布貼畫強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與色彩，與傳統(tǒng)布藝注重實(shí)用和耐用性不同，其制作過程相對(duì)簡(jiǎn)單，更易于普及。與傳統(tǒng)布藝的對(duì)比創(chuàng)新點(diǎn)：嘗試彩色線材、新材料新技術(shù)，增強(qiáng)布貼畫層次感和立體感。建議：深入研究傳統(tǒng)文化，融合現(xiàn)代審美，打造時(shí)代特色作品。創(chuàng)新點(diǎn)與改