62672-學(xué)前素描基礎(chǔ)（第2版微課版）-教學(xué)大綱

《學(xué)前素描基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程性質(zhì)學(xué)前素描基礎(chǔ)課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課，是學(xué)前教育美術(shù)類課程中比較重要的基礎(chǔ)課程之一，它是接下來學(xué)習(xí)其它美術(shù)類課程比如：色彩、實(shí)用美術(shù)、玩教具制作、陶藝、繪本等課程的基礎(chǔ)，素描能力的掌握程度會(huì)影響以后美術(shù)類課程的學(xué)習(xí)與教學(xué)效果。學(xué)前素描基礎(chǔ)課程承載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能，具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、應(yīng)用性和職業(yè)性等特點(diǎn)。課程任務(wù)學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的任務(wù)是使學(xué)生不僅了解素描的基礎(chǔ)知識，而且能夠掌握基本的造型方法，具備美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來工作中運(yùn)用美術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題的意識、運(yùn)用藝術(shù)的思想方法和工具解決問題的能力；具備一定科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。二、課程核心素養(yǎng)與目標(biāo)（一）課程核心素養(yǎng)學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)是具有藝術(shù)基本特征的思維品質(zhì)、關(guān)鍵能力及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)是學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)意識的重要載體。學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)包括：素描基本知識技能、素描表現(xiàn)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、識讀圖像、審美能力。這些美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)相對獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)。構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。素描基礎(chǔ)的基本知識技能學(xué)前素描基礎(chǔ)的基本知識技能是指使學(xué)生了解和掌握素描的基本知識和造型手段。通過知識的掌握和運(yùn)用能夠創(chuàng)作完整的美術(shù)作品，為以后階段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。《學(xué)前素描基礎(chǔ)》由本書由“素描的基礎(chǔ)知識”“單獨(dú)靜物練習(xí)”“組合靜物練習(xí)”三章組成。美術(shù)表現(xiàn)美術(shù)表現(xiàn)是指接受美術(shù)教育者不僅僅是增強(qiáng)自身的審美意識和美術(shù)技能，更重要的是能夠主觀通過藝術(shù)的方式表達(dá)出自己的審美意識和審美情趣。在以后的幼兒藝術(shù)教育工作中，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。藝術(shù)教育的特點(diǎn)不是強(qiáng)迫的，而是通過藝術(shù)活動(dòng)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快的受到教育，使幼兒用眼睛觀察事物，用耳朵去感受事物，用心去體會(huì)事物，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識。創(chuàng)意設(shè)計(jì)創(chuàng)新是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)形成的動(dòng)力源泉，特別是對學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)來說，開展創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面的教學(xué)，能夠提高學(xué)生制作教具、玩具等方面的能力。在學(xué)生就業(yè)后開展教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)基于創(chuàng)造性與目的性的融合。此外，學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)素養(yǎng)還可應(yīng)用在生活的方方面面。識讀圖像識讀圖像是指能夠使學(xué)生對不同類型的美術(shù)圖像展開識別與解讀，學(xué)會(huì)欣賞其中的藝術(shù)之美。對美術(shù)圖像的識別重點(diǎn)從圖像構(gòu)圖、風(fēng)格、色彩、材質(zhì)、肌理等方面進(jìn)行;在美術(shù)圖像的解讀方面重點(diǎn)從藝術(shù)流派、文化背景等方面進(jìn)行。知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價(jià)值，辨析和解讀現(xiàn)實(shí)生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。審美能力審美能力是指人感受、鑒賞、評價(jià)和創(chuàng)造美的能力。審美感受能力指審美主體憑自己的生活體驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)和審美趣味有意識地對審美對象進(jìn)行鑒賞，從中獲得美感的能力。提高學(xué)生的審美能力。使學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在具備了一定的美術(shù)技能基礎(chǔ)上，通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。（二）課程目標(biāo)學(xué)前素描基礎(chǔ)課程目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。使學(xué)生不僅了解美術(shù)基礎(chǔ)知識，而且能夠掌握基本的美術(shù)造型方法，具備美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來工作中運(yùn)用美術(shù)知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題的意識、運(yùn)用美術(shù)的思想方法和工具解決問題的能力；具備一定科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。（1）具有素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)能夠提升學(xué)生個(gè)人價(jià)值。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在重視學(xué)生的美術(shù)知識、技能等方面的培養(yǎng)同時(shí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中應(yīng)用的方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及情感等方面更加關(guān)注，使學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐等能力得到提高，同時(shí)增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任意識。有利于提高學(xué)生個(gè)人價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值。（2）具有學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)能夠完善高校的教學(xué)體系。學(xué)前教育專業(yè)將學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)納入教學(xué)體系中，并且不斷完善。這樣才能在人才培養(yǎng)過程中順利銜接，促進(jìn)課程改革順利實(shí)施，促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展，形成統(tǒng)一教育系統(tǒng)，（3）具有學(xué)前素描基礎(chǔ)課程的核心素養(yǎng)能夠符合社會(huì)需求。當(dāng)前，社會(huì)各行各業(yè)的發(fā)展呈多元化趨勢，在新的時(shí)代需要具備創(chuàng)新能力的人才。因此，在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，更加重視學(xué)生的審美能力、人文素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新實(shí)踐等能力，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的意識，迎接社會(huì)中的激烈挑戰(zhàn)。三、課程結(jié)構(gòu)《學(xué)前素描基礎(chǔ)》由本書由“素描的基礎(chǔ)知識”“單獨(dú)靜物練習(xí)”“組合靜物練習(xí)”三章組成。本書的最大特點(diǎn)是學(xué)生完全可以通過手機(jī)掃碼與數(shù)字資源鏈接開展自主學(xué)習(xí)，每節(jié)課都并配豐富的視頻、音頻、PPT、動(dòng)畫、資源包、圖片等教學(xué)資源方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師實(shí)踐教學(xué)。本書章節(jié)編排合理，內(nèi)容系統(tǒng)，連貫、完整，圖文并茂，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，可操作性強(qiáng)。在每一節(jié)課中，安排拓展延伸內(nèi)容，幫助學(xué)生課下復(fù)習(xí)練習(xí)，教師也可以根據(jù)拓展延伸的內(nèi)容給學(xué)生布置課后作業(yè)。（一）課程章節(jié)《學(xué)前素描基礎(chǔ)》由第一章素描的基礎(chǔ)知識、第二章單獨(dú)靜物練習(xí)、第三章組合靜物練習(xí)三章組成。（二）學(xué)時(shí)安排全書是大一上學(xué)期的課程，共計(jì)36學(xué)時(shí)，2學(xué)分?！秾W(xué)前素描基礎(chǔ)》素描課程的總課時(shí)不低于36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。其中，理論學(xué)習(xí)課時(shí)不低于7學(xué)時(shí)，實(shí)踐訓(xùn)練總課時(shí)不低于29學(xué)時(shí)。本書課時(shí)安排是按照一周兩課時(shí)，一次課時(shí)45分鐘來設(shè)計(jì)。章節(jié)課節(jié)名稱課節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排第一章素描的基礎(chǔ)知識第一節(jié)素描的概念及工具介紹了解素描的概念及分類了解掌握素描工具的使用提高審美能力提高愛黨和愛國情懷提升民族自豪感2第二節(jié)繪畫前的基礎(chǔ)練習(xí)1.了解掌握素描作畫姿勢、執(zhí)筆2.方式及線條練習(xí)1第三節(jié)透視的概念及基本內(nèi)容1.了解掌握透視的基礎(chǔ)知識1第二章單獨(dú)靜物練習(xí)第一節(jié)測量法了解學(xué)習(xí)畫幾何形體的意義、了解掌握什么是外輪廓線和內(nèi)輪廓線熟練運(yùn)用測量法繪制形體了解掌握繪制單獨(dú)形體的繪制步驟2第二節(jié)正方體的畫法1.了解掌握三大面、五大調(diào)子的概念及位置2.了解掌握調(diào)子的方向知識并熟練應(yīng)用3.了解.掌握物體投影的特點(diǎn)4.了解.掌握繪制明暗素描正方體的繪制步驟5.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅正方體素描2第三節(jié)六棱柱的畫法1.了解掌握繪制明暗素描六棱柱的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅六棱柱素描2第四節(jié)圓柱的畫法1.了解掌握繪制明暗素描圓柱的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓柱素描2第五節(jié)四棱錐的畫法1.了解掌握繪制明暗素描四棱錐的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐素描2第六節(jié)：圓錐體的畫法了解掌握繪制明暗素描圓錐體的繪制步驟運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓錐體素描2第七節(jié)長方體穿插體的畫法1.了解掌握繪制明暗素描長方體穿插體的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅長方體穿插體素描2第八節(jié)四棱錐長方體穿插體的畫法1.了解掌握繪制明暗素描四棱錐長方體穿插體的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐長方體穿插體素描2第九節(jié)球體的畫法1.了解掌握切透視圓的方法2.了解掌握繪制明暗素描圓柱體的繪制步驟3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅球體素描2第十節(jié)蘋果和梨的畫法1.了解掌握繪制明暗素描蘋果和梨的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅蘋果和梨素描2第十一節(jié)茄子和西紅柿的畫法1.了解掌握繪制明暗素描茄子和西紅柿的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅茄子和西紅柿素描2第十二節(jié)罐子的畫法1.了解掌握繪制明暗素描罐子的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅罐子素描4第三章組合靜物練習(xí)第一節(jié)構(gòu)圖的規(guī)律和形式掌握構(gòu)圖的規(guī)則要求了解各種構(gòu)圖形式的特點(diǎn)在畫面中如何合理安排多個(gè)形體1第二節(jié)石膏幾何體組合靜物的畫法1.了解掌握繪制明暗素描石膏幾何體組合靜物的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅石膏幾何體組合靜物素描3第三節(jié)陶瓷制品和水果組合靜物的畫法1.了解掌握繪制明暗素描陶瓷制品和水果組合靜物的繪制步驟2.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅陶瓷制品和水果組合靜物素描4小計(jì)36課程內(nèi)容學(xué)前素描基礎(chǔ)課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)必修課，是其它美術(shù)類課程的基礎(chǔ)，本書以介紹美術(shù)的基本理論知識和培養(yǎng)美術(shù)的運(yùn)用能力為主，邊講授理論，邊實(shí)踐學(xué)習(xí)，使兩者緊密相連。全書共3章。《學(xué)前素描基礎(chǔ)》由第一章素描的基礎(chǔ)知識、第二章單獨(dú)靜物練習(xí)、第三章組合靜物練習(xí)三章組成。《學(xué)前素描基礎(chǔ)》（一）理論學(xué)習(xí)第一章素描的基礎(chǔ)知識【內(nèi)容要求】本章以多媒體為載體，運(yùn)用文字和圖片進(jìn)行講解。本章內(nèi)容學(xué)生可利用視頻學(xué)習(xí)，教師集中學(xué)生討論答疑。素描是什么：了解素描的定義，素描在美術(shù)史中的地位和發(fā)展過程。學(xué)前專業(yè)為什么要學(xué)素描：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)素描的意義和作用，對自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定了解，為自己設(shè)想一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。素描的種類：使學(xué)生了解素描的種類，從繪畫工具、繪畫方式、形式語言、表現(xiàn)題材等分類方法。教師應(yīng)幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)使用簡潔、準(zhǔn)確地表述對美術(shù)作品的感受，逐步學(xué)會(huì)用美術(shù)的語言表達(dá)和交流4、素描工具的介紹：講解鉛筆、橡皮、紙、手工刀、圖釘、畫板、畫架等知識點(diǎn)和使用方法。5、平行透視：了解掌握平行透視的概念及在生活中的運(yùn)用。并會(huì)畫平行透視標(biāo)準(zhǔn)透視圖。6、成角透視：了解掌握成角透視的概念及在生活中的運(yùn)用。并會(huì)畫成角透視標(biāo)準(zhǔn)透視圖。7、圓的透視：了解掌握圓的透視的概念及在生活中的運(yùn)用。并會(huì)畫圓的透視標(biāo)準(zhǔn)透視圖。8、握筆方式及種類：講授三指執(zhí)筆式和握筆執(zhí)筆式的執(zhí)筆方式和相應(yīng)執(zhí)筆方式的使用特點(diǎn)。9、繪畫姿勢：講授演示繪畫坐姿與站姿的繪畫姿勢和各種姿勢應(yīng)注意的問題。10、線條的種類并進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)：講授及演示繪畫中的線條，排長直線排短直線、排曲線、排網(wǎng)狀交叉線等線條的相應(yīng)練習(xí)，線條是繪畫的第一步，學(xué)生應(yīng)重視加強(qiáng)訓(xùn)練?！窘虒W(xué)提示】教師應(yīng)以出示相關(guān)繪畫作品為載體，讓學(xué)生以熟悉的情境和相關(guān)問題及有關(guān)概念，借助繪畫作品的直觀性幫助學(xué)生理解素描是什么、學(xué)前專業(yè)為什么要學(xué)素描、素描素描的種類、素描工具的知識點(diǎn)和使用方法、講解握筆方式及種類、繪畫姿勢、線條的種類、透視基本原理等問題。透視概念對于學(xué)生相對較困難，對于教師應(yīng)以繪畫作品為載體，讓學(xué)生以熟悉的情境和相關(guān)問題及有關(guān)概念，借助圖片的直觀性幫助學(xué)生理解平行透視、成角透視、圓的透視及相關(guān)透視在生活中的運(yùn)用等問題。透視現(xiàn)象學(xué)生不易理解而且概念較多，教學(xué)中應(yīng)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置不同的任務(wù)，教師可以針對多發(fā)問題采用演示法講解，學(xué)生可采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式組織教學(xué)，本章概念較多教學(xué)中應(yīng)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。教師應(yīng)幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)使用簡潔、準(zhǔn)確地表述對美術(shù)作品的感受，逐步學(xué)會(huì)用美術(shù)的語言表達(dá)和交流；幫助學(xué)生完成從初級階段素描知識到現(xiàn)階段素描知識的過渡。培養(yǎng)和提升學(xué)生的美術(shù)常識和審美能力，提升學(xué)習(xí)興趣。（二）實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目二單獨(dú)靜物練習(xí)【內(nèi)容要求】本章以多媒體為載體，運(yùn)用文字、圖片及實(shí)物演示進(jìn)行講解。本章內(nèi)容學(xué)生可提前利用視頻學(xué)習(xí)，教師課上集中與學(xué)生討論答疑并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。正方體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)：使學(xué)生掌握正方體的形體特點(diǎn)及繪畫方法，學(xué)生寫生或臨摹與正方體形體相關(guān)的生活物品，比如魔方、整理箱、紙盒等。圓柱體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)：使學(xué)生掌握圓柱體的形體特點(diǎn)及繪畫方法，學(xué)生寫生或臨摹與圓柱體形體相關(guān)的生活物品，比如可樂罐、玻璃杯、紙杯等。圓錐體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)：使學(xué)生掌握圓錐體的形體特點(diǎn)及繪畫方法，學(xué)生寫生或臨摹與圓錐體形體相關(guān)的生活物品，比如圣誕帽、辣椒、白蘿卜等。球體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)：使學(xué)生掌握球體的形體特點(diǎn)及繪畫方法，學(xué)生寫生或臨摹與球體形體相關(guān)的生活物品，比如蘋果、橘子、籃球、地球儀、梨、等。多種幾何體組合與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的物品由那些幾何體組成，了解掌握造型特點(diǎn)和明暗變化規(guī)律，學(xué)生寫生或臨摹與球體形體相關(guān)的生活物品，比如紅酒瓶、罐子、瓶子等。【教學(xué)提示】本章是繪畫教學(xué)的關(guān)鍵，教師應(yīng)以繪畫作品為載體，讓學(xué)生以熟悉的情境和相關(guān)問題及有關(guān)概念，運(yùn)用文字、圖片及實(shí)物演示講解正方體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)、圓柱體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)、圓錐與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)、球體與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)、多種幾何體組合與生活類物品的聯(lián)系和練習(xí)。使繪畫內(nèi)容與生活緊密相連，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。本章內(nèi)容學(xué)生可提前利用視頻學(xué)習(xí)，教師課上集中與學(xué)生討論答疑并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置不同的任務(wù)，采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式組織教學(xué)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)使用簡潔、準(zhǔn)確地表述對美術(shù)作品的感受，逐步學(xué)會(huì)用美術(shù)的語言表達(dá)和交流；幫助學(xué)生完成從初級階段素描知識相對具體到現(xiàn)階段素描知識相對抽象的過渡。培養(yǎng)和提升學(xué)生的美術(shù)常識和審美能力，提升學(xué)習(xí)興趣。項(xiàng)目三組合靜物練習(xí)【內(nèi)容要求】夠圖的基本原理：介紹為什么學(xué)習(xí)構(gòu)圖和學(xué)習(xí)夠圖的重要性及構(gòu)圖的基本法則，主要講解和引導(dǎo)學(xué)生觀察病能夠使構(gòu)圖學(xué)在生活中運(yùn)用。本章以多媒體為載體，運(yùn)用文字、圖片及實(shí)物演示進(jìn)行講解。本章內(nèi)容學(xué)生可提前利用視頻學(xué)習(xí)，教師課上集中與學(xué)生討論答疑并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。幾何體與生活類物品組合和練習(xí)：使學(xué)生加強(qiáng)構(gòu)圖訓(xùn)練，解決形體與形體之間的位置關(guān)系和明暗關(guān)系，使畫面和諧。訓(xùn)練靜物寫生深入刻畫的能力?！窘虒W(xué)提示】構(gòu)圖是繪畫中的重要因素之一，教師應(yīng)以繪畫作品為載體，讓學(xué)生以熟悉的情境和相關(guān)問題及有關(guān)概念，運(yùn)用文字和圖片講解為什么學(xué)習(xí)構(gòu)圖、構(gòu)圖的基本法則和在生活中的運(yùn)用等問題。本章概念多教學(xué)中應(yīng)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。靜物組合類練習(xí)教師應(yīng)以繪畫作品為載體，讓學(xué)生以熟悉的情境和相關(guān)問題及有關(guān)概念，本章以多媒體為載體，運(yùn)用文字、圖片及實(shí)物演示講解多種幾何體與生活類物品組合和練習(xí)。本章可以安排較多課時(shí)來完成作品，訓(xùn)練學(xué)生的構(gòu)圖能力和深入刻畫的能力。本章內(nèi)容學(xué)生可提前利用視頻學(xué)習(xí)，教師課上集中與學(xué)生討論答疑并進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置不同的任務(wù)，采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種方式組織教學(xué)，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)使用簡潔、準(zhǔn)確地表述對美術(shù)作品的感受，逐步學(xué)會(huì)用美術(shù)的語言表達(dá)和交流；幫助學(xué)生完成從初級階段素描知識相對具體到現(xiàn)階段素描知識相對抽象的過渡。培養(yǎng)和提升學(xué)生的美術(shù)常識和審美能力，提升學(xué)習(xí)興趣。學(xué)業(yè)要求《學(xué)前素描基礎(chǔ)》課程內(nèi)容學(xué)業(yè)水平描述水平一水平二項(xiàng)目課節(jié)課節(jié)在單一的情境中：在關(guān)聯(lián)的情境中：第一章素描的基礎(chǔ)知識第一節(jié)素描的概念及工具介紹2課時(shí)1.了解素描的概念及分類2.了解掌握素描工具的使用3.提高審美能力1.了解素描的概念及分類2.了解掌握素描工具的使用3.提高愛黨和愛國情懷4.提升民族自豪感5.學(xué)生通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。6.應(yīng)能知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價(jià)值，辨析和解讀現(xiàn)實(shí)生活中的視覺文化現(xiàn)象和信息。第二節(jié)繪畫前的基礎(chǔ)練習(xí)1課時(shí)1.了解掌握握筆方式。2.了解掌握排線方法。3.了解掌握繪畫姿勢1.了解掌握握筆方式，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握排線方法，并能熟練應(yīng)用。3.了解掌握繪畫姿勢，并能熟練應(yīng)用。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。第三節(jié)透視的概念及基本內(nèi)容1課時(shí)1.了解掌握透視的基礎(chǔ)知識4.了解平行透視原理及生活應(yīng)用。5.了解成角透視原理及生活應(yīng)用。6.了解圓的透視原理及生活應(yīng)用。。1.了解并掌握鉛筆、橡皮、紙、手工刀、圖釘、畫板、畫架等工具的使用方法。2.嘗試相關(guān)材料和表現(xiàn)技法。3.了解掌握平行透視原理及生活應(yīng)用。4.了解掌握成角透視原理及生活應(yīng)用。5.了解掌握圓的透視原理及生活應(yīng)用。6.觀察生活中的透視現(xiàn)象，并能用繪畫的形式表達(dá)出來。第二章單獨(dú)靜物練習(xí)第一節(jié)測量法1課時(shí)1.了解學(xué)習(xí)畫幾何形體的意義、2.了解掌握什么是外輪廓線和內(nèi)輪廓線3.熟練運(yùn)用測量法繪制形體4.了解掌握繪制單獨(dú)形體的繪制步驟1.了解掌握正方體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握正方體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.了解掌握正方體與生活類物品的聯(lián)系和繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用正方體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第二節(jié)正方體的畫法2課時(shí)1.了解掌握三大面、五大調(diào)子的概念及位置2.了解掌握調(diào)子的方向知識并熟練應(yīng)用3.了解.掌握物體投影的特點(diǎn)4.了解.掌握繪制明暗素描正方體的繪制步驟5.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅正方體素描1.了解掌握三大面、五大調(diào)子的概念及位置2.了解掌握調(diào)子的方向知識并熟練應(yīng)用3.了解.掌握物體投影的特點(diǎn)4.了解.掌握繪制明暗素描正方體的繪制步驟5.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅正方體素描6.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用正方體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。7.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。8.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第三節(jié)六棱柱的畫法2課時(shí)1.了解掌握六棱柱的特點(diǎn)。2.了解掌握六棱柱的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅六棱柱素描。1.了解掌握六棱柱的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握六棱柱的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅六棱柱素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用六棱柱相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第四節(jié)圓柱體的畫法2課時(shí)1.了解掌握圓柱體的特點(diǎn)。2.了解掌握圓柱體的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓柱體素描。1.了解掌握圓柱體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握圓柱體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓柱體素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用圓柱體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第五節(jié)四棱錐的畫法2課時(shí)1.了解掌握四棱錐的特點(diǎn)。2.了解掌握四棱錐的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐素描。1.了解掌握四棱錐的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握四棱錐的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用四棱錐相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第六節(jié)圓錐體的畫法2課時(shí)1.了解掌握圓錐體的特點(diǎn)。2.了解掌握圓錐體的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓錐體素描。1.了解掌握圓錐體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握圓錐體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅圓錐體素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用圓錐體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第七節(jié)長方體穿插體的畫法2課時(shí)1.了解掌握長方體穿插體的特點(diǎn)。2.了解掌握長方體穿插體的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅長方體穿插體素描。1.了解掌握長方體穿插體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握長方體穿插體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅長方體穿插體素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用長方體穿插體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第八節(jié)四棱錐長方體穿插體的畫法2課時(shí)1.了解掌握四棱錐長方體穿插體的特點(diǎn)。2.了解掌握四棱錐長方體穿插體的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐長方體穿插體素描。1.了解掌握四棱錐長方體穿插體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握四棱錐長方體穿插體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅四棱錐長方體穿插體素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用四棱錐長方體穿插體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第九節(jié)球體的畫法2課時(shí)1.了解掌握球體的特點(diǎn)。2.了解掌握球體的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅球體素描。1.了解掌握球體的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握球體的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅球體素描。4.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用球體相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。5.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。6.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第十節(jié)蘋果和梨的畫法2課時(shí)1.了解掌握蘋果和梨的特點(diǎn)。2.了解掌握蘋果和梨的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅蘋果和梨素描。1.了解掌握蘋果和梨的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握蘋果和梨的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅蘋果和梨素描。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。5.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第十一節(jié)茄子和西紅柿的畫法2課時(shí)1.了解掌握茄子和西紅柿的特點(diǎn)。2.了解掌握茄子和西紅柿的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅茄子和西紅柿素描。1.了解掌握茄子和西紅柿的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握茄子和西紅柿的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅茄子和西紅柿素描。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。5.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第十二節(jié)罐子的畫法2課時(shí)1.了解掌握罐子的特點(diǎn)。2.了解掌握罐子的繪畫方法。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅罐子素描。1.了解掌握罐子的特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用。2.了解掌握罐子的繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。3.運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅罐子素描。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。5.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第三章組合靜物練習(xí)第一節(jié)構(gòu)圖的規(guī)律和形式1課時(shí)1.了解為什么學(xué)習(xí)構(gòu)圖。2.了解構(gòu)圖的基本法則 。3.了解構(gòu)圖在生活和工作中的應(yīng)用1.了解為什么學(xué)習(xí)構(gòu)圖。2.了解構(gòu)圖的基本法則 。3.了解構(gòu)圖在生活和工作中的應(yīng)用4.了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的聯(lián)系，并能熟練應(yīng)用。5.了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的和繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。6.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。7.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。8.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受。第二節(jié)石膏幾何體組合靜物的畫法3課時(shí)了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的和繪畫方法。運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅石膏幾何體組合靜物素描。了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的和繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅石膏幾何體組合靜物素描。3.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。5.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受第三節(jié)陶瓷制品和水果組合靜物的畫法4課時(shí)了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的和繪畫方法。運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅陶瓷制品和水果組合靜物素描。了解掌握多種幾何體組合與生活類物品的和繪畫方法，并能熟練應(yīng)用。運(yùn)用素描明暗畫法完成一幅陶瓷制品和水果組合靜物素描。3.學(xué)生教育工作中，運(yùn)用相關(guān)知識，科學(xué)的培養(yǎng)幼兒的審美意識和生活情趣，啟迪智慧，提高和發(fā)展創(chuàng)新思維。4.在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，能夠用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。5.通過圖像、文字和語言等方式表達(dá)自己的審美感受六、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)建議教學(xué)實(shí)施要全面貫徹“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的教育目標(biāo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展和提升美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)；要圍繞課程目標(biāo)，遵循某某教育規(guī)律，按照課程內(nèi)容，確定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,完成課程任務(wù);要體現(xiàn)師范特色，遵循技術(shù)技能人才的成長規(guī)律，在教學(xué)中合理融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德意識，