2024-2025學(xué)年部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（含答案）

部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十十一附加題總分得分一、下面加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.圓圈(quān)坪壩(bà)B.荒野(huāng)衣裳(shāng)C.摔跤(shuāi)戒尺(jiè)D.嚴(yán)厲(lì)背誦(bèi)二、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(4分)yànlìfúzhuāngróngqiúkuángwǔ()()()()suǒyǒutíngchēkǒngquèfēiyáng()()()()三、在下面括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫“”。(4分)1.(濕潤(rùn)潮濕)的東風(fēng)走過(guò)荒野。2.同學(xué)們向高高(飄蕩飄揚(yáng))的國(guó)旗敬禮。3.先生講得很(詳密詳細(xì))，大家聽得很認(rèn)真。4.課堂里霎時(shí)變得(啞口無(wú)言鴉雀無(wú)聲)。四、給下面句中加點(diǎn)的詞選擇正確的意思。(4分)自然：A.自然界B.自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)C.表示理所當(dāng)然1.我原想，書中的道理，你們長(zhǎng)大了自然會(huì)知道的。()2.遠(yuǎn)處的山連綿起伏，錯(cuò)落有致，怎能不讓人贊嘆大自然的鬼斧神工呢?()意思：A.語(yǔ)言文字等的意義B.某種趨勢(shì)或苗頭C.意見;愿望3.可是，書里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。()4.天有點(diǎn)兒要下雨的意思。()五、在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。(4分)()招呼()問(wèn)題()功課()風(fēng)笛()課文()國(guó)旗()作文()故事六、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。(10分)()頭()腦()頭()發(fā)()牙()爪()心()膽面()耳()手()腳()眼()手()口()舌()我發(fā)現(xiàn)：七、按要求寫句子。(9分)1.小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。(用加點(diǎn)詞寫句子)2.綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響。(改變?cè)~序，意思不變)3.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)八、判斷下列句子使用了哪種修辭手法，寫在后面的括號(hào)里。(3分)1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。()2.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。()3.你沒(méi)有看見他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?()九、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。(6分)1.“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣?！本渲械摹八麄儭敝傅氖恰?.《所見》一詩(shī)中描寫小牧童天真活潑、悠然自得的詩(shī)句是。3.從《不懂就要問(wèn)》一文中可看出孫中山具有的精神。十、閱讀并答題。(28分)(一)(13分)這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來(lái)許多小鳥，連松鼠也趕來(lái)看熱鬧。選段描寫了學(xué)生和兩個(gè)情景。(2分)2.用“”畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從這些句子中，我感受到了。(4分)3.選段描寫了一些小動(dòng)物的表現(xiàn)，你知道作者為什么要這樣寫嗎?判斷下面的說(shuō)法是否正確。(4分)(1)是為了突出邊疆民族小學(xué)歡快、活潑的氣氛。()(2)是為了突出孩子們讀書讀得認(rèn)真，把小動(dòng)物都吸引過(guò)來(lái)了。()(3)是為了突出這些小動(dòng)物的膽子很大。()(4)是為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂(lè)愉快和自由自在。()4.讀完選段，我仿佛看到了；仿佛聽到了。(3分)(二)忘記自己的人(15分)托爾斯泰在著手寫世界上最偉大的小說(shuō)之一———《安娜·卡列尼娜》前，為了不讓旁人(1)干擾他的思緒，在自家的門外掛上一塊字牌，上面寫著“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)”。有一天傍晚，托爾斯泰(2)照例走出家門，邊散步邊構(gòu)思他的作品。漫步在鄉(xiāng)間幽靜的小路上，他的頭腦里盡是各種各樣的人物，上至沙皇、將軍，下至士兵、農(nóng)奴。當(dāng)滿天的星斗出現(xiàn)時(shí)，他才恍然大悟：天晚了，該回家了。托爾斯泰一個(gè)轉(zhuǎn)身，趕緊往回走，可他的思緒如同洶涌的浪濤，一個(gè)勁兒地翻騰，他(3)依然沉浸在他的作品里。(4)轉(zhuǎn)眼間，他不知不覺地走到了家門前?！昂V篤篤”，他輕輕地敲了幾下門，沒(méi)人開門?！拔?！有人嗎?”托爾斯泰大聲地嚷著，沒(méi)有人答應(yīng)。這時(shí)的托爾斯泰，盡管在叫門，心里卻還在想他的作品。當(dāng)托爾斯泰正要再次舉手敲門時(shí)，門上那塊醒目的字牌赫然出現(xiàn)。這時(shí)，他才用心去瞧：“托爾斯泰不在家，請(qǐng)改天再來(lái)?！薄班蓿≡瓉?lái)如此?！蓖袪査固┺D(zhuǎn)身就走。他走在那條十分熟悉的小道上，嘴里還自言自語(yǔ)：“托爾斯泰不在家，奇怪，他會(huì)上哪兒呢?”走了好長(zhǎng)一段路，托爾斯泰突然仰天大笑：“哈哈，哎，真糊涂！我不就是托爾斯泰嗎?我怎么把自己給忘了呢?”1.不改變句意，將文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，寫在下面橫線上。(2分)(1)(2)(3)(4)2.畫“”的句子中，“恍然大悟”的意思是。從這句話中可以看出托爾斯泰。(3分)3.讀畫“”的句子，回答：托爾斯泰真的糊涂嗎?你是怎么理解的?(4分)4.這篇短文主要寫了。(3分)5.你從托爾斯泰身上學(xué)到了的精神。(3分)十一、作文。(25分)你的身邊有父母、親友、鄰居、伙伴……你最想把誰(shuí)介紹給我們認(rèn)識(shí)呢?請(qǐng)把他(她)寫出來(lái)，寫作時(shí)要突出人物的特點(diǎn)。不少于300字。(作文紙自備)附加題。(10分)把下面含動(dòng)物名的詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.牧童騎2.春江水暖先知2.兩岸聲啼不住4.幾處早爭(zhēng)暖樹5.淺草才能沒(méi)蹄答案一、B二、艷麗服裝絨球狂舞所有停車孔雀飛揚(yáng)三、1.濕潤(rùn)2.飄揚(yáng)3.詳細(xì)4.鴉雀無(wú)聲四、1.B2.A4.B3.A五、打提做吹讀升寫講六、搖晃披散張舞提吊紅赤忙亂疾快干燥我發(fā)現(xiàn)：這些成語(yǔ)都含有人體部位名稱和一對(duì)意義相近的詞。七、1.示例：公園里的花五顏六色，有紅色的，有紫色的，有黃色的，還有粉色的。2.在狂風(fēng)里，綠葉簌簌地響。3.這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。八、1.排比2.擬人3.反問(wèn)九、1.花朵2.牧童騎黃牛，歌聲振林樾3.勤學(xué)好問(wèn)十、(一)1.課上認(rèn)真讀書課下盡情玩耍2.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。示例：同學(xué)們讀書讀得很認(rèn)真、很專注，讀得入情入境，讀得有聲有色，因此連小動(dòng)物們也不忍心打擾他們3.(1)√(2)√(3)×(4)√4.同學(xué)們上課