粵教版八年級(jí)地理下冊(cè)全冊(cè)教案

第五章各具特色的四大地理單元第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能讓學(xué)生知道我國(guó)四大地理單元及其分界線。識(shí)讀“中國(guó)四大地理分區(qū)”圖；識(shí)讀“北方地區(qū)”圖；理解北方地區(qū)的主要山地、高原、平原及其分布特點(diǎn)；了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。2、過程與方法通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動(dòng)，掌握四大地理單元的差異；通過“圖片+說明”、利用圖片分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生概括出自然條件對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國(guó)土、熱愛祖國(guó)大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)難點(diǎn)：綜合、概括、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學(xué)過程：引入新課：同學(xué)們，經(jīng)過一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，新的學(xué)期又開始了，不知道同學(xué)們?cè)谶@個(gè)暑假到過哪些地方呢？又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？學(xué)生七嘴八舌：略講授新課：請(qǐng)同學(xué)們翻開書本首頁，這是我國(guó)四大地理區(qū)域的景觀圖。請(qǐng)結(jié)合圖片進(jìn)行討論，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢？假設(shè)你是來自上述的四個(gè)區(qū)域的人，你會(huì)么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢？我們請(qǐng)四個(gè)小組的代表來模擬一下。學(xué)生活動(dòng)：一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機(jī)械化操作，農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主要在一些低緩的丘陵和小平原進(jìn)行，一般是精耕細(xì)作的。三組：西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農(nóng)業(yè)是以畜牧業(yè)為主。四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢(shì)高，氣候寒冷，是世界屋脊。教師總結(jié)：正是由于區(qū)域間的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，所以將我國(guó)劃分為四大地理單元，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).活動(dòng)：完成書本P.3活動(dòng)過渡：首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。師生互動(dòng)：1、讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級(jí)行政區(qū)，并分別說出它們的簡(jiǎn)稱和行政中心。2、在圖5.2中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長(zhǎng)白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、淮河、黑龍江、松花江。3、讓學(xué)生自讀書本P.4~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。提問：根據(jù)所了解到的知識(shí)，請(qǐng)歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，并出示表格：北方地區(qū)自然環(huán)境經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)位置范圍主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)秦嶺——淮河以北東北三省兩河、兩山京津陜甘寧（蘇、皖、內(nèi)蒙古）東北平原華北平原黃土高原（2個(gè)丘陵）平原廣，耕地以是旱地為主，機(jī)械化水平高，是我國(guó)重要糧食產(chǎn)區(qū)煤、鐵、石油等資源豐富，工業(yè)發(fā)達(dá)、工業(yè)城市密集，資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū)：二大商品糧基地（三江平原、松嫩平原）、華北平原重要工業(yè)區(qū)：京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地過渡：同學(xué)們，土地是人類生存發(fā)展的基地，人類對(duì)土地有著天然的感情，請(qǐng)問，課本中的兩幅圖各反映的是哪種土地？主要分布地區(qū)在哪里？學(xué)生回答：黑土地、黃土地；東北平原、黃土高原。教師：對(duì)了，兩種土地都有各自的特點(diǎn)，那是什么原因造成的？它對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢？結(jié)合手上的資料，進(jìn)行小組討論。（結(jié)合我國(guó)干濕區(qū)和溫度帶的分布分析）總結(jié)歸納：略提問：誰能概括出壯觀雄偉的黃土高原的地表特征？為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：千溝萬壑，支離破碎，主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松，容易受到流水的侵蝕。提問：黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴(yán)重，如何有效治理黃土高原？師生互動(dòng)：一起閱讀書本P.6活動(dòng)2的案例。學(xué)生回答：建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等?；顒?dòng)：完成書本P.6活動(dòng)。小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)完北方地區(qū)，我們得到了什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說，教師作最后的總結(jié)）總結(jié)：北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。因此，我們要記?。喊l(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜，安排生產(chǎn)、生活要合理。板書設(shè)計(jì)：1、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)2、地區(qū)差異黑土地——東北平原：山區(qū)寒冷——針葉林地廣、機(jī)械化耕作；一年一熟黃土地——華北平原、黃土高原：缺水，水土配合不佳；兩年三熟3、黃土高原特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)疏松，易水土流失→千溝萬壑，支離破碎治理措施：建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等4、氣候?qū)θ祟惢顒?dòng)的影響教學(xué)反思：第二節(jié)南方地區(qū)------濕熱的紅土地

教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、過程與方法在學(xué)習(xí)過程中，通過與北方地區(qū)的特點(diǎn)的比較，引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的特點(diǎn)，并更好地掌握南北方地區(qū)的特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的大好河山。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)南方地區(qū)的主要自然特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、新課導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。1、

提問：我們居住在南方地區(qū)，在你的影響中，南方地區(qū)是怎樣呢?有什么特征？2、

讀圖5.8，找出長(zhǎng)江三角洲、四川盆地、東南丘陵、云貴高原、洞庭湖、鄱陽湖、江漢平原、東海、珠江3、

南方地區(qū)的位置、范圍秦嶺---淮河以南、青藏高原以東4、地形：以丘陵、山地為主------紅土地5、完成課本P7、活動(dòng)26、對(duì)比南方地區(qū)與北方地區(qū)的土壤，紅土地的形成？高溫多雨的環(huán)境下形成的7、

南方地區(qū)的氣候特征？屬于什么氣候類型？氣溫在0℃8、對(duì)農(nóng)作物的影響：

耕地類型-----以水田為主

作物熟制-----一年兩熟到三熟

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)9、

南方經(jīng)濟(jì)、人口、面積

課本P9

圖5.1410、找出南方地區(qū)的主要城市和5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的名稱及所在省份

課本P9，（深圳、珠海、汕頭、廈門、海南）11、水陸交通便利，對(duì)外聯(lián)系最廣泛12、泛珠三角區(qū)域合作（9+2）、閱讀“知識(shí)之窗”，完成P10活動(dòng)3.13、“魚米之鄉(xiāng)”指的是長(zhǎng)江中下游平原14、“天府之國(guó)”指的是四川盆地15、小結(jié)三、課堂練習(xí)；1、我國(guó)南方地區(qū)的農(nóng)作物一般可以（

）A、一年兩熟到三熟

B、一年三熟

c、一年一熟

D、兩年三熟2、珠江三角洲工業(yè)基地是我國(guó)以（

）為主的工業(yè)基地。3、能否舊式民居的屋頂坡度較大，這樣建筑的目的主要是為了（

）A、便于接受更多的陽光

B、便于空氣流通C、便于更快散熱

D、便于排泄雨水4、我國(guó)有（

）個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。四、作業(yè)。練習(xí)冊(cè)

2、

3、

5、

6、

7、板書設(shè)計(jì)：1、

位置、范圍2、

地形：以丘陵、山地為主------紅土地3、

熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候-------氣候濕熱4、

對(duì)農(nóng)作物的影響：

耕地類型-----以水田為主

作物熟制-----一年兩熟到三熟

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)

水陸交通便利，對(duì)外聯(lián)系最廣泛教學(xué)反思：第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺--淮河教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能讓學(xué)生了解“秦嶺—淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民習(xí)慣的差異。2、過程與方法通過讀圖法、討論法，掌握“秦嶺—淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感受到祖國(guó)山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)了解“秦嶺到淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、在地圖上找出秦嶺----淮河，說出秦嶺----淮河一線的地理意義1、

從圖5.20、5.21中或利用已學(xué)的知識(shí)找出秦嶺---淮河是我國(guó)重要的南北地理分界線的依據(jù)（1）

在地圖中找出0℃（2）

找出800毫米等降水量線與秦嶺---淮河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異（3）

通過南北氣候、降水，說說南北兩側(cè)的自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。2、

完成P11活動(dòng)1依據(jù)一：（秦嶺---淮河以北一月平均氣溫小于0℃，秦嶺---淮河以南一月平均氣溫大于0依據(jù)二：(秦嶺---淮河以北降水量小于800毫米，秦嶺---淮河以南降水量大于800毫米)依據(jù)三：（秦嶺---淮河以北是暖溫帶和中溫帶，秦嶺---淮河以南是熱帶和亞熱帶）3、

完成P12

活動(dòng)2

秦嶺---淮河以北秦嶺---淮河以南溫度帶

干濕區(qū)

水資源豐歉程度

河流是否結(jié)冰

耕地類型

耕作制度

主要糧食作物

主要經(jīng)濟(jì)作物

主食

主要水果

民居特點(diǎn)注重

4、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)3

分兩組討論

“以到底南方好還是北方好”為題三、小結(jié)四、課堂練習(xí)1、某山脈以北以旱地為主、以南以水田為主。這山脈是（

）A、昆侖山

B、秦嶺---淮河

C、大興安嶺

D、天山2、“秦嶺---淮河”一線大致是（

）A、400毫米等降水量線通過的地方B、一月平均氣溫0℃C、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線D、內(nèi)流河與外流河的分界線3、歸納五線合一是（

）的分界線。

是（

）的分界線。是（

）的分界線。是（

）的分界線。是（

）的分界線。五、作業(yè)

練習(xí)冊(cè)

2、

3、

6、

7、

8、板書設(shè)計(jì)：一、秦嶺與淮河的位置二、“秦嶺----淮河”一線的地理意義三、五線合一教學(xué)反思：第四節(jié)

西北地區(qū)-----廣袤的土地教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能使學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍，主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布；使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。2、過程與方法通過讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征—干旱，并分析以干旱為主的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場(chǎng)眾多，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展前景很好，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生開發(fā)邊疆、建設(shè)祖國(guó)的決心和信心。重點(diǎn)：西部地區(qū)的自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)和生活的影響難點(diǎn)：如何處理資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了四大區(qū)域中的南方和北方，今天我們學(xué)習(xí)西北地區(qū)二、新課教學(xué)1、

從緯度位置看，西部地區(qū)位于我國(guó)北部和西部的邊緣，屬內(nèi)陸地區(qū)，越往西距海越遠(yuǎn)，這對(duì)本區(qū)的降水有何影響？讀地圖冊(cè)降水量的發(fā)布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米至50毫米以下。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。2、

在圖5.22中找出：內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、吐魯番盆地、及塔克拉瑪干沙漠。說明本區(qū)主要以什么地形為主？（以高原、山地為主）

我國(guó)面積最大的沙漠———塔克拉瑪干沙漠3、

對(duì)照?qǐng)D5.22，在圖5.24中新疆境內(nèi)的主要山脈、說說新疆地形的顯著特征是什么？新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可概括為：（三山夾兩盆）三山指：阿爾泰山、天山、昆侖山兩盆指：準(zhǔn)噶爾盆地、塔里木盆地4、

完成P14活動(dòng)第二題5、

在圖5.22找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖有什么特點(diǎn)？為什么？本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長(zhǎng)的內(nèi)流河是塔里木河。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)量強(qiáng)烈。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不能流入海洋。6、

因?yàn)楸緟^(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對(duì)于人類生產(chǎn)和生活來說，起著至關(guān)重要的作用。因此，水源成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。7、

那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，

還可適當(dāng)發(fā)展一些農(nóng)業(yè)8、

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長(zhǎng)江水，因而成為“塞外江南”的是寧夏平原9、

介紹坎兒井原理（課本圖5.30

5.31）10、

完成P16活動(dòng)1.

2題。11、

西部地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通發(fā)布圖，請(qǐng)完成書本P17活動(dòng)1西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來，利用本區(qū)資源和特有的地理環(huán)境特點(diǎn)，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運(yùn)輸條件也等到了較大的改善。12、

西部地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以，在資源開發(fā)中必須要注意什么問題？（生態(tài)環(huán)境的保護(hù)）13、

了解歷史古城——樓蘭古城消失的原因，并完成書本P17活動(dòng)2板書：生態(tài)環(huán)境脆弱教學(xué)反思：第五節(jié)青藏地區(qū)——高寒的土地教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能通過讀圖確定青藏地區(qū)的范圍、位置特點(diǎn)，分析歸納青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的讀圖能力及相關(guān)的思維能力；能根據(jù)自然特征，結(jié)合地圖說出該地區(qū)種植業(yè)、畜牧業(yè)、人口、交通等的分布特征；能說出該區(qū)豐富的自然資源及簡(jiǎn)單分析原因；能根據(jù)所學(xué)知識(shí)說出開發(fā)青藏、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。2、過程與方法首先通過讀圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)本區(qū)地勢(shì)的主要特征，繼而簡(jiǎn)介了地勢(shì)高這一主導(dǎo)因素對(duì)氣候、太陽輻射、地表形態(tài)、河流、植被及生產(chǎn)方式的影響，同是還以“圖片+說明”的方式聯(lián)系介紹了上述各方面的特色景觀和開發(fā)建設(shè)情況。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的求知欲望和積極投身西部建設(shè)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)分析青藏地區(qū)以“高”和“寒”為特色的自然地理特征和由此形成的其他地理特征。教學(xué)難點(diǎn)各地理要素之間的相互影響的關(guān)系教學(xué)過程：（一）、出示教學(xué)目標(biāo)（二）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、根據(jù)什么把我國(guó)分為四大地理單元？2、北方地區(qū)被稱為“”和“”。農(nóng)作物熟制為一年或。地形以為主。3、南方地區(qū)主要指我國(guó)以南，以東的區(qū)域，地形以為主，農(nóng)作物熟制為或。4、西北地區(qū)的主要地形類型是。新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為5、四大地理單元中，海拔最高的是地區(qū)。（三）、自學(xué)指導(dǎo)：（小黑板出示）通過學(xué)生自由閱讀課本第18——21頁，回答問題：（師生共同完成任務(wù)）1、讀圖說說青藏地區(qū)的位置。2、完成P18活動(dòng)第2題。3、青藏高原是我國(guó)面積，海拔的大高原，有“”之稱。4、青藏高原的“”和“”是主要的自然特征。5、青藏高原特有的畜種是，被稱為“”。6、讀圖P18、5.34，世界最高的山峰是，最高的山脈是。7、我國(guó)最大的地?zé)岚l(fā)電站是。8、世界最大的峽谷是。9、世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的鐵路是鐵路。10、被稱為“日光城”的是。11、青藏地區(qū)常年氣溫高的主要原因是。12、青藏地區(qū)包括省、自治區(qū)、省的西部和的南部。13、青藏地區(qū)的地形是以、為主。14、完成P21活動(dòng)第1、2題。

四、課堂小結(jié)：（歸納本節(jié)主要內(nèi)容）

五、分層練習(xí)：（小黑板）讓學(xué)生通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)以致用的目的。

六、作業(yè)：達(dá)標(biāo)檢測(cè)教學(xué)反思：第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第一節(jié)環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能。通過地圖和資料的閱讀與分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東北的位置、范圍、地形、氣候環(huán)境等，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，掌握東北冷濕氣候的原因、東北的資源對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2.過程與方法。通過書本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論、分析，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識(shí)、基本技能，而且讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析地理問題，提出解決問題的步驟與方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開發(fā)→環(huán)境保護(hù)問題，資源枯竭→產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題，環(huán)境污染→經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)展觀的教育，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們將來會(huì)越來越多地面臨和解決這些嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究，為承擔(dān)歷史和社會(huì)的責(zé)任做好準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工業(yè)情況。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過程【第1課時(shí)】[導(dǎo)入新課][提問]寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最出名？[學(xué)生]東北。[教師]對(duì)了，近幾年，因?yàn)橼w本山的出名，小沈陽的火爆，幾乎地球人都知道了“二人轉(zhuǎn)”。今天讓我們一起走進(jìn)東北，了解東北。[講授新課][教師]人人都說，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，那你知道東北在哪里呢？[學(xué)生]在我國(guó)的東北部。[展示中國(guó)地圖]指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。[師生小結(jié)]東北位于我國(guó)東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常被人們稱為“東北三省”。[展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片]讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境。[教師]從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長(zhǎng)，千里冰峰，萬里雪飄。結(jié)合課本P.24案例，說說為什么東北氣候寒冷？[學(xué)生回答]：略。[教師]對(duì)了，因?yàn)闁|北地區(qū)位于我國(guó)最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。氣候寒冷，進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請(qǐng)大家結(jié)合課本P.25圖文資料談一談。[學(xué)生]略[師生總結(jié)]因?yàn)闁|北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所以形成冷而濕的自然環(huán)境。[提問]這種冷濕的地理環(huán)境對(duì)東北人們的生活、生產(chǎn)帶來什么影響呢？下列說法合理嗎？[學(xué)生活動(dòng)]討論課本P.25活動(dòng)第2、3題。[師生小結(jié)]冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們的生活。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。[過渡]同學(xué)們，會(huì)唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我們一起來了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。）指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國(guó)地形圖”上指出大、小興安嶺和長(zhǎng)白山。[提問]為什么說我國(guó)東北的林海是一座森林寶庫？（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。）[小結(jié)]東北的林區(qū)是我國(guó)最大的森林資源寶庫，這里的森林面積占全國(guó)森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善氣候環(huán)境。因此，保護(hù)森林資源也就是保護(hù)環(huán)境。我國(guó)是森林比較少的國(guó)家，國(guó)家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場(chǎng)的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護(hù)森林資源的意識(shí)。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源，林中還有許多珍貴的動(dòng)物和藥用植物資源。介紹東北的“三寶”——人參、貂皮、鹿茸人，讓學(xué)生了解這個(gè)常識(shí)。[承轉(zhuǎn)]東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，是生產(chǎn)糧食的好地方，成為我國(guó)著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿足當(dāng)?shù)匦枰?，而且能大量運(yùn)往祖國(guó)各地。[提問]那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？[學(xué)生]玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等。[教師]東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。50年來，一批批志愿者從全國(guó)各地來到東北開荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉”。但長(zhǎng)期的開墾使水土流失嚴(yán)重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北大倉”是否又會(huì)變成“北大荒”呢？[活動(dòng)]教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)“三江平原的變遷”，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)濕地開發(fā)和保護(hù)問題的思考，樹立保護(hù)物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念?！镜?課時(shí)】[導(dǎo)入新課]同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識(shí)并熟悉東北地區(qū)的地圖。[提問]同學(xué)們說一說東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點(diǎn)？東北有哪些豐富的土地資源？今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時(shí)。[教師]同學(xué)們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。【講授新課】[提問]看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶貝在什么地方嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14“東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁圖”，找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁的地方。[學(xué)生活動(dòng)]閱讀書本P.31，結(jié)合收集資料，完成書本活動(dòng)第1~3題。[學(xué)生回答]煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。[提問]那么，在這里進(jìn)行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學(xué)們對(duì)照地圖看一看自己的推斷對(duì)不對(duì)？[學(xué)生]鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)……[師生小結(jié)]東北是新中國(guó)成立后國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的第一個(gè)重工業(yè)基地，它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國(guó)家做出了重大貢獻(xiàn)。[提問]請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。[轉(zhuǎn)承]任何工業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)都要依據(jù)實(shí)地的資源情況進(jìn)行，這叫因地制宜，只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因，東北近年來經(jīng)濟(jì)地位在全國(guó)相對(duì)下降，國(guó)有企業(yè)開工不足，就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。[活動(dòng)]多媒體展示課本P.33圖6.19“德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21“遼中南工業(yè)區(qū)”，讓學(xué)生結(jié)合書本P.33案例，仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。教師巡回指導(dǎo)。1.德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)的條件有哪些方面相似？哪些方面不同？2.說說東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗(yàn)？3.請(qǐng)你為振興東北出謀劃策。提問，學(xué)生小組代表上前指圖回答，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。為振興東北，我國(guó)政府采取了哪些有力的措施？2003年，黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針對(duì)各自的優(yōu)勢(shì)和問題，正在進(jìn)行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)、積極招商引資、大力發(fā)展民營(yíng)企業(yè)等方面的改革與嘗試。振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進(jìn)步，發(fā)揮高科技產(chǎn)業(yè)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動(dòng)作用，帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)換代。所以，中國(guó)的未來發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為我們國(guó)家的將來做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！板書設(shè)計(jì)一、冷濕的自然環(huán)境1.范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部地形：東北平原、大興安嶺、長(zhǎng)白山、小興安嶺2.冷濕：原因——緯度高，冬季寒冷漫長(zhǎng)→泠→濕產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞二、資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展耕地廣→地廣人稀，人均耕地多——利用問題：水土流失嚴(yán)重←退耕還濕1.土地資源林地多→森林資源——我國(guó)最大天然林區(qū)（針葉林）草地2.礦產(chǎn)資源——煤、鐵、錳、石油→重工業(yè)基地天然氣地位：全國(guó)第一個(gè)重工業(yè)基地3.重工業(yè)基地問題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化發(fā)展：振興東北第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第二節(jié)首都北京教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能通過地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。通過課本材料總結(jié)北京作為我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心和國(guó)際交往城市職能，了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)北京未來的發(fā)展方向。2.過程與方法充分利用手中材料，學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧。幫助學(xué)生感性認(rèn)識(shí)升華到理性思考，高屋建瓴認(rèn)識(shí)城市的發(fā)展和特點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。在“首都北京”的學(xué)習(xí)過程中，感受作為中華民族的一分子，面對(duì)光輝燦爛的歷史文化胸中涌出強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)北京的城市職能、歷史文化、未來發(fā)展方向和存在的問題。教學(xué)難點(diǎn)北京市地理位置的評(píng)價(jià)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程[師生互動(dòng)、導(dǎo)入新課]師：（邊畫邊說）同學(xué)們好，俗話說，處處留心皆學(xué)問，請(qǐng)認(rèn)真觀察，判斷老師在黑板上畫的是什么呢？生：第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。師：主辦地是哪？生：北京。師：咱們當(dāng)中有沒有人去過北京或了解北京，你能描述一下對(duì)北京的印象嗎？生：回答，略。師：真棒，描述得如此生動(dòng)，讓我心動(dòng)。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鮮的時(shí)代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去北京，請(qǐng)把你想去北京的理由寫在黑板上。生：書寫，略。師：看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、中央電視臺(tái)，有人想去考查古都風(fēng)情……北京有你的夢(mèng)、我的夢(mèng)，今天，就讓我們一起走進(jìn)北京。[組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課]師：（邊繪北京輪廓圖邊說）結(jié)合地理圖冊(cè)，請(qǐng)打開課本第37頁，讓我們學(xué)會(huì)從地圖上尋找北京、認(rèn)識(shí)北京。咱們比一比哪個(gè)小組學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最主動(dòng)。[出示問題]請(qǐng)查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對(duì)位置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長(zhǎng)期作為全國(guó)政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性呢？[小組活動(dòng)、探究、組織答案]師生互動(dòng)，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些主要河流、流向……北京的交通狀況怎樣，請(qǐng)上來指圖說明。生：依次回答，略。師：還有沒有其他小組同學(xué)補(bǔ)充？生：補(bǔ)充回答，略。師：北京的確交通便利，不僅是全國(guó)最大的鐵路樞紐，還是全國(guó)重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。你能不能把課本第41頁的主要鐵路找出來呢？找一同學(xué)看圖講解，其他同學(xué)予以更正、補(bǔ)充。師：大家真聰明，完全正確?，F(xiàn)在你能明白北京長(zhǎng)期作為中國(guó)的首都，其地理位置有什么優(yōu)越性呢？[找多組代表回答、補(bǔ)充，并及時(shí)予以激勵(lì)性點(diǎn)評(píng)]師：（指圖總結(jié)）綜合各組的發(fā)言，不難看出：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶，半濕潤(rùn)地區(qū)、干濕適中。海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達(dá)。戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，四面環(huán)山，易守難功；和平年代，東南平坦，適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。經(jīng)濟(jì)區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年師：作為首都，她又為祖國(guó)的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國(guó)，起著什么中心帶動(dòng)作用呢？請(qǐng)結(jié)合課本第36頁、第44頁內(nèi)容，舉例說明。[出示問題]你知道北京主要的城市職能是什么？分別體現(xiàn)在哪些方面？師生互動(dòng)，學(xué)生分別閱讀課文，思考、討論、分析、歸納并回答問題，教師巡回指導(dǎo)、點(diǎn)撥。提問，學(xué)生小組代表回答，其他學(xué)生補(bǔ)充。教師與學(xué)生共同分析歸納北京的主要城市職能是：1.全國(guó)政治中心。2.全國(guó)文化中心。3.國(guó)際交往中心。學(xué)生回答過程中，以多媒體展示關(guān)于北京作為全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心的有關(guān)圖片，開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。[教師歸納]北京是中國(guó)的政治中心。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。北京是我國(guó)的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，種類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議在此頻繁召開。師：北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心。同時(shí)，作為古都，北京還有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰知道得多、說得清？[出示問題]你了解北京的名勝古跡嗎？你能說出哪些？生：故宮、天壇、長(zhǎng)城……教師：歷史為北京留下了一筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度”?；顒?dòng)：請(qǐng)大家閱讀P.39有關(guān)北京城市建設(shè)的實(shí)例，是否合理？說說你的看法。歸納：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關(guān)部門，為北京的建設(shè)保護(hù)做一份貢獻(xiàn)。北京是古老的，北京也是現(xiàn)代的。隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，北京也在不斷發(fā)展。那么北京應(yīng)如何發(fā)展呢？[活動(dòng)]請(qǐng)大家閱讀課文P.40及圖6.34，回答以下問題：1.結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對(duì)城市現(xiàn)代化的理解。2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？3.為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)采取哪些措施？提問，學(xué)生回答，略。[歸納講述]北京城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在方方面面：城市范圍擴(kuò)大、人口增多、交通便捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)等等，總之，北京的發(fā)展和城市的建設(shè)已取得了較大的成就，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市，不斷增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能。近年來，北京還做出以下努力，一方面加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，另一方面調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，把污染大、耗能、耗電的企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)和轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展高新技術(shù)和第三產(chǎn)業(yè)。（介紹中關(guān)村科技園區(qū)）[承轉(zhuǎn)]然而，北京在發(fā)展的過程中也存在著許多問題，例如交通堵塞、城市用地緊張以及環(huán)境污染等，尤其是水資源緊缺和沙塵暴侵襲等問題。[學(xué)生活動(dòng)]請(qǐng)閱讀書本P.43的圖文資料，談?wù)勀愕目捶?。學(xué)生討論回答，略。[承轉(zhuǎn)]對(duì)，自然地理?xiàng)l件對(duì)城市發(fā)展有著重要作用，水源問題和沙塵暴侵襲問題仍然困擾著北京城市發(fā)展，這些問題的解決，不僅需要北京的努力，更要通過區(qū)域合作來解決。下面讓我們一起簡(jiǎn)單了解首都經(jīng)濟(jì)圈這一區(qū)域合作模式。（介紹首都經(jīng)濟(jì)圈的大致范圍，重點(diǎn)介紹天津的基本情況。）[活動(dòng)]比較北京和天津的地理位置和資源條件，分析評(píng)價(jià)天津在首都經(jīng)濟(jì)圈中所起的作用。[歸納]天津是首都經(jīng)濟(jì)圈中重要的海港城市，是北京的出海門戶，是距離北京最近的大城市，它與其它城市尤其與北京相互協(xié)作，互為補(bǔ)充，它承擔(dān)著首都經(jīng)濟(jì)圈商品對(duì)外交流的作用。[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京這個(gè)歷史文化名城。北京作為我國(guó)的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便利、歷史與今天、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。板書設(shè)計(jì)第二節(jié)首都北京一、基本概況：位置、地形、氣候、河流二、城市職能：全國(guó)政治中心、文化中心三、歷史悠久的古城：長(zhǎng)城、故宮、天壇四、未來發(fā)展方向：現(xiàn)代化的大都市（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯仁）第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第三節(jié)長(zhǎng)江流域地區(qū)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域的位置、范圍，了解長(zhǎng)江流域豐富的自然資源，明確長(zhǎng)江流域水能資源的綜合開發(fā)及意義，明確長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，能結(jié)合長(zhǎng)江流域相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)解釋長(zhǎng)江流域?yàn)楹伪环Q為中國(guó)的“黃金腰帶”。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域四大城市群，學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)江流域上下游地區(qū)在城市密度等方面的差異并分析其原因，掌握長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)及其對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域工業(yè)發(fā)展條件及其在全國(guó)的地位。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域在可持續(xù)發(fā)展方面存在的問題及原因，并能提出主要的治理措施。2.過程與方法通過閱讀地圖和數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生在分析探究中學(xué)習(xí)并提高綜合分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生樹立區(qū)域之間或區(qū)域內(nèi)部不同地區(qū)間相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和互利的意識(shí)；滲透正確的資源利用觀念、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)江流域地區(qū)的經(jīng)濟(jì)教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)資料對(duì)長(zhǎng)江流域地區(qū)的資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問題等相關(guān)情況進(jìn)行分析和歸納。教學(xué)時(shí)間4課時(shí)教學(xué)過程【第1課時(shí)】師：2009年7月23日出現(xiàn)了500年一遇的日全食，在我國(guó)觀測(cè)日全食的最佳地區(qū)是哪里呢？生：長(zhǎng)江流域地區(qū)。（多媒體展示長(zhǎng)江流域一些省區(qū)，如：四川、重慶、安徽等省區(qū)日全食的照片，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江流域的大致范圍有個(gè)了解。）師：長(zhǎng)江流域地區(qū)的具體范圍在哪里呢？主要包括哪些省區(qū)呢？（投影中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖和長(zhǎng)江流域地區(qū)范圍圖，讓學(xué)生探究認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域地區(qū)在中國(guó)的位置和大致范圍，及其范圍內(nèi)主要包括的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)。）生：通過觀察地圖，小結(jié)歸納長(zhǎng)江流域的范圍。①長(zhǎng)江流域是指整個(gè)長(zhǎng)江水系的流域范圍，為180萬平方千米，占中國(guó)陸地面積的18.8%.②長(zhǎng)江流域橫跨中國(guó)東部、中部和西部，跨越我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯。③長(zhǎng)江干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省和上海市，計(jì)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，支流延伸至貴州省、甘肅省、陜西省、河南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、浙江省、福建省8個(gè)省級(jí)行政區(qū)部分地區(qū)，流域覆蓋19個(gè)省級(jí)行政區(qū)。（多媒體展示長(zhǎng)江流域的風(fēng)光圖片：長(zhǎng)江源頭的雪山、高寒草原；橫斷山區(qū)的森林；虎跳峽；長(zhǎng)江三峽風(fēng)光；三峽、葛洲壩；繁忙的長(zhǎng)江沿江港口貨運(yùn)；鄱陽湖、洞庭湖的漁獲；長(zhǎng)江中下游的水鄉(xiāng)、沃野；上海國(guó)際大都市景觀；上海寶鋼集團(tuán)；臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)；九寨溝、峨眉山、廬山、黃山、張家界風(fēng)光；等等）師：通過這一系列照片，我們感覺到長(zhǎng)江流域地區(qū)面積廣大，自然條件得天獨(dú)厚，資源多種多樣，為流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)江流域有哪些種類的自然資源呢？生：結(jié)合教師多媒體展示的照片、課本P.46的知識(shí)之窗、課本P.45圖6.42及課本P.47的案例，探究認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域豐富的自然資源，結(jié)合地圖，明確資源的分布及流域內(nèi)的主要資源在全國(guó)的地位。[師生共同小結(jié)]①水資源：長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，流域內(nèi)水資源總量近1億立方米，占全國(guó)水資源總量的34.19%，是中國(guó)重要的戰(zhàn)略水源地，是解決北方缺水、實(shí)施南水北調(diào)的最佳水源地。②水運(yùn)資源：總通航里程7萬千米，占全國(guó)70%以上。長(zhǎng)江干流航道與旅京航運(yùn)河共同組成我國(guó)最大的內(nèi)河水運(yùn)網(wǎng)。其中干流通航里程2713千米，上起四川宜賓，下至長(zhǎng)江口。支流航道700余條，主要支航50余條。干支流水運(yùn)中心為重慶、武漢、長(zhǎng)沙、南昌、蕪湖和上海等六大港口。與世界各國(guó)比，長(zhǎng)江水系通盤里程居世界之首，素有“黃金水道”之稱。③農(nóng)業(yè)資源：有耕地2300萬公頃，占全國(guó)的25%；而糧食產(chǎn)量占全國(guó)的40%，水稻產(chǎn)量占全的70%，棉花產(chǎn)量占全國(guó)的33%以上。耕地95%分布在四川盆地和長(zhǎng)江中下游地區(qū)，其中成都平原、江漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽湖區(qū)、巢湖區(qū)和太湖區(qū)，都是我國(guó)著名商品糧基地。④森林與野生動(dòng)植物資源：林木蓄積量占全國(guó)的1/4。主要林區(qū)在川西、滇北、鄂西、湘西和江西等地。用材林僅次于東北林區(qū)；經(jīng)濟(jì)林則居全國(guó)首位，以油桐、油茶、漆樹、甘橘、竹林等最為著稱。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)植物群落、物種和數(shù)量在我國(guó)七大流域中多占首位。流域內(nèi)已建立了約100處保護(hù)目標(biāo)的自然保護(hù)區(qū)。古老珍稀的孑遺植物如水杉、銀杉、珙桐；碩果僅存的珍禽——大熊貓、金絲猴、臼暨豚、揚(yáng)子鱷、朱鹮等馳名中外，多屬于長(zhǎng)江流域特有。⑤淡水魚資源：長(zhǎng)江流域湖泊眾多，河川如網(wǎng)，魚類的品種、產(chǎn)量均居全國(guó)首位，可占全國(guó)產(chǎn)量的60%以上。長(zhǎng)江水系淡水魚已知274種，為全國(guó)淡水魚種的39%。產(chǎn)區(qū)主要在中下游水域，目前漁業(yè)以淡水人工養(yǎng)殖為主，天然捕撈量不高。⑥旅游資源：長(zhǎng)江流域幅員廣大，歷史悠久，景觀紛呈，旅游資源富甲全國(guó)。昆明、成都、重慶、南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、蘇州、江陵、武漢、上海、杭州、南昌、長(zhǎng)沙等歷史文化名城，以及風(fēng)景名勝峨眉山、九寨溝、三峽、張家界、九華山、黃山、廬山、太湖等都是全國(guó)著名的瀏覽勝地。⑦礦產(chǎn)資源：在全國(guó)已探明的130種礦產(chǎn)中，長(zhǎng)江流域有110余種，占全國(guó)的85%。（多媒體展示長(zhǎng)江流域主要礦產(chǎn)資源的種類和儲(chǔ)量、占全國(guó)百分比等相關(guān)數(shù)據(jù)。）生：結(jié)合教師展示的數(shù)據(jù)和課本P.45圖6.42，完成探究活動(dòng)第1題，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域礦產(chǎn)資源和主要礦產(chǎn)地。[師生共同小結(jié)]①長(zhǎng)江流域礦產(chǎn)資源種類多樣，主要礦產(chǎn)資源包括煤、鐵、磷、有色金屬等。②長(zhǎng)江流域主要的鐵礦產(chǎn)地有安徽馬鞍山、四川攀枝花；煤礦產(chǎn)地有貴州的六盤水、江西的萍鄉(xiāng)；貴州開陽、云南昆明、湖北荊襄、四川金河、湖南瀏陽、江蘇錦屏是我國(guó)六大磷礦生產(chǎn)基地；主要有色金屬基地（一般來說，鐵、錳、鉻以外，其他的金屬，都算是有色金屬）有江西德興的銅礦、湖南水口山的鉛鋅礦、湖南錫礦山的銻礦等等。師：要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域的自然資源，不能不提的是水能資源。長(zhǎng)江流域水能資源理論蘊(yùn)藏量2.68億千瓦，可開發(fā)量1.97億千瓦，年發(fā)量量約1萬億千瓦時(shí)，占全國(guó)的53.4%，是我國(guó)水能資源最豐富的地區(qū)。生：小組討論，完成課本P.46的探究活動(dòng)。①我國(guó)五大河流中，長(zhǎng)江水量最大，落差最大，所以水能資源最豐富。②長(zhǎng)江上游流經(jīng)一、二級(jí)階梯交界處，落差大，而且上游峽谷多，水流急，所以長(zhǎng)江的水能資源主要集中在上游。（多媒體播放介紹三峽工程、葛洲壩水利樞紐工程的視頻）生：結(jié)合教師播放的視頻資料和課本P.47~49“長(zhǎng)江三峽水利樞紐”的案例，小組討論，完成課本P.49探究活動(dòng)1、2。①三峽水利樞紐為長(zhǎng)江流域提供更多的電力，改變長(zhǎng)江中下游能源短缺的局面，使工業(yè)、交通等行業(yè)產(chǎn)值增加。②三峽水利樞紐帶來的效益：發(fā)電、防洪、船運(yùn)、灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、減少大氣污染等等。師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我們了解了長(zhǎng)江的流域的位置、范圍等方面的概況；認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)江流域豐富多樣的自然資源；以三峽水利樞紐為案例，重點(diǎn)分析了長(zhǎng)江流域水能資源綜合開發(fā)的情況及對(duì)本區(qū)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的巨大效益?！镜?課時(shí)】師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，長(zhǎng)江流域地區(qū)范圍廣，自然資源豐富多樣，這有何好處呢？生：豐富的資源利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，例如農(nóng)業(yè)資源豐富就利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，淡水資源豐富利于發(fā)展?jié)O業(yè)，旅游資源豐富利于發(fā)展旅游業(yè)，礦產(chǎn)資源豐富就利于發(fā)展工業(yè)，水運(yùn)資源利于交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，等等。師：很好，所以這節(jié)課，我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)長(zhǎng)江流域地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。生：讀課本P.50圖6.53，完成P.50探究活動(dòng)，討論并解釋：為什么說長(zhǎng)江流域是我國(guó)的“黃金腰帶”？[師生共同小結(jié)]從1990年到2000年，長(zhǎng)江流域的GDP及占全國(guó)的比例均呈持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，而且增長(zhǎng)速度快。2000年長(zhǎng)江流域的GDP約37000億元，占全國(guó)比例的42.5%，充分說明長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且長(zhǎng)江流域位于中國(guó)版圖的中間部位，所以把長(zhǎng)江流域比喻為中國(guó)的“黃金腰帶”。師：2007年中國(guó)GDP排行前100個(gè)城市中，有25個(gè)城市是位于長(zhǎng)江流域，這也從另一個(gè)方面反映出長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。生：讀課本P.51圖6.54，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江干流沿線的主要城市和主要旅游景點(diǎn)，重點(diǎn)找出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市群，認(rèn)識(shí)它們的位置。（播放介紹長(zhǎng)江四大城市和主要旅游景點(diǎn)的短片，拓展學(xué)生的知識(shí)面，吸引學(xué)生的興趣）生：分小組討論、探究，完成課本P.51活動(dòng)第2（1）（2）題，分析長(zhǎng)江流域的城市多分布在河流沿線的原因；比較長(zhǎng)江上、中、下游城市人口的比例和城市密度差異，分析產(chǎn)生這種差異的原因。①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿線。②長(zhǎng)江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游大于上游。產(chǎn)生這種差異的原因是：下游地勢(shì)低平，氣候溫暖濕潤(rùn)，交通便利，故人口和城市密度大；上游地形崎嶇，氣候差異大，尤其青藏高原氣候惡劣，所以城市人口比例和城市密度較小。師：關(guān)于長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)，我們就重點(diǎn)來認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個(gè)重要部門的發(fā)展情況。長(zhǎng)江流域是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要區(qū)域，農(nóng)業(yè)發(fā)展總體水平高于全國(guó)平均。很多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量占全國(guó)的比重大。生：讀課本P.54圖6.62、圖6.63和圖6.64，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域主要農(nóng)產(chǎn)品及其產(chǎn)量占全國(guó)的比重。生：結(jié)合長(zhǎng)江流域地形圖和長(zhǎng)江流域地區(qū)主要農(nóng)作物分布圖，完成課本P.54活動(dòng)題。①長(zhǎng)江流域的糧食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱陽湖平原、太湖平原、江淮平原等等。②該地區(qū)糧食生產(chǎn)的有利條件有以下幾點(diǎn)：自然條件：平原多，地勢(shì)平坦；氣候溫暖濕潤(rùn)，熱量充足，水分條件好；土壤肥沃；河湖密布，灌溉便利。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：人口稠密，勞動(dòng)力豐富；水陸交通便利；工業(yè)發(fā)達(dá)。③長(zhǎng)江流域河湖眾多、水網(wǎng)密布，所以淡水產(chǎn)品的產(chǎn)量豐富。④長(zhǎng)江中下游的農(nóng)業(yè)特色為“魚米之鄉(xiāng)”。生：結(jié)合課本P.55活動(dòng)第2題的數(shù)據(jù)資料，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域主要的工業(yè)產(chǎn)品及產(chǎn)量占全國(guó)的重大比例，明確長(zhǎng)江流域地區(qū)的工業(yè)在全國(guó)占有舉足輕重的地位，并討論分析其原因——長(zhǎng)江流域擁有全國(guó)最大的滬寧杭工業(yè)基地，沿江地帶工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)門類齊全，輕重工業(yè)都比較發(fā)達(dá)，工業(yè)產(chǎn)品占全國(guó)的比重大，所以長(zhǎng)江流域的工業(yè)在全國(guó)占有舉足輕重的地位。生：讀課本P.55圖6.65，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江流域主要的鋼鐵工業(yè)基地。[播放介紹上海寶鋼集團(tuán)和攀枝花鋼鐵工業(yè)的視頻]生：結(jié)合視頻介紹和所學(xué)知識(shí)，完成課本P.55探究活動(dòng)第3題，比較攀枝花和上海鋼鐵工業(yè)發(fā)展的條件。攀枝花上海煤、鐵來源攀枝花本地的鐵、六盤水的煤鐵礦石從澳大利亞進(jìn)口，煤炭來自淮南、淮北和華北地區(qū)水源金沙江、雅礱江長(zhǎng)江交通運(yùn)輸金沙江、雅礱江的水運(yùn)以及成昆鐵路海運(yùn)、長(zhǎng)江河運(yùn)以及京滬鐵路、滬杭鐵路區(qū)域合作西南地區(qū)東部沿海及長(zhǎng)江流域師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江流域發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)是結(jié)合圖表、數(shù)據(jù)資料明確長(zhǎng)江流域工農(nóng)業(yè)在全國(guó)所占的舉足輕重的地位，分析歸納了長(zhǎng)江流域工農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件?！镜?課時(shí)】師：上節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)。長(zhǎng)江流域由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，所以被稱為我國(guó)的“黃金腰帶”。在這條“黃金腰帶”上經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)，起帶頭作用的是哪里呢？師：長(zhǎng)江三角洲。生：讀課本P.52圖6.57，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江三角洲的大致范圍。師：長(zhǎng)江三角洲是長(zhǎng)江和錢塘江在入海處沖積成的三角洲，包括江蘇省東南部、上海市和浙江省東北部。師：結(jié)合自己學(xué)過的知識(shí)，想一想長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在長(zhǎng)江流域起龍頭作用，主要體現(xiàn)在哪些方面？生：長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的體現(xiàn)是這里有我國(guó)最大的綜合性長(zhǎng)江三角洲工業(yè)基地，也叫滬寧杭工業(yè)基地。其工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，主要工業(yè)部門有電子電器工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、機(jī)械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)等等。其中，上海的寶山鋼鐵工業(yè)集團(tuán)是我國(guó)最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。（多媒體展示長(zhǎng)江三角洲的圖片：上海浦東的繁華城市景觀，南京、蘇州、杭州等城市及其附近的主要旅游景點(diǎn)，寶山鋼鐵集團(tuán)，長(zhǎng)江三角洲“魚米之鄉(xiāng)”，黃浦江的繁忙河運(yùn)，長(zhǎng)江三角洲主要鐵路干線，上?！暇┐艖腋×熊?，等等。）生：結(jié)合教師展示的資料和學(xué)過的知識(shí)，分小組討論、探究，完成P.53活動(dòng)題，分析、歸納長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。①優(yōu)越的位置：長(zhǎng)江三角洲位于我國(guó)東海岸線的中段，位于長(zhǎng)江入東海的入?？?，臨江涉海。②地形、氣候和農(nóng)業(yè)：地勢(shì)低平，水網(wǎng)密布；氣候溫暖濕潤(rùn)，雨熱同期；農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。③交通通信與投資環(huán)境：水陸交通便利，通信發(fā)達(dá)、政策優(yōu)惠，投資環(huán)境好。④市場(chǎng)：人口稠密，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，腹地廣闊，對(duì)外貿(mào)易便利。⑤勞動(dòng)力：資源豐富，素質(zhì)較高。⑥資金與技術(shù)：資金雄厚，技術(shù)先進(jìn)。師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江流域中經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)、起帶頭作用的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，并重點(diǎn)分析了長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。【第4課時(shí)】師：長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，長(zhǎng)江流域也面臨著眾多的生態(tài)環(huán)境問題。（多媒體展示反映長(zhǎng)江流域生態(tài)問題的圖片，例如長(zhǎng)江源區(qū)草場(chǎng)退化、上游亂砍濫伐森林、水土流失、圍湖造田、水污染、大氣污染，等待。）生：結(jié)合教師展示的圖片資料和課本P.56的地圖和文字資料，分小組討論、探究長(zhǎng)江各河段所存在的主要生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的危害，并討論、提出相應(yīng)的治理措施。[師生共同小結(jié)]長(zhǎng)江各河段存在的環(huán)境問題：①長(zhǎng)江源區(qū)由于過度放牧等原因，導(dǎo)致草場(chǎng)退化、土地沙漠化，水土流失嚴(yán)重；長(zhǎng)江上游的森林遭亂砍濫伐，導(dǎo)致水土流失。②上游水土流失產(chǎn)生的泥沙被流水帶到中下游，使中下游河道泥沙淤積；（結(jié)合課本P.58活動(dòng)第1、2題）上游帶來的河流泥沙也在中游湖泊淤積，再加上中游圍湖造田，大大地削弱了中游湖泊的蓄洪能力，加劇了中下游洪澇災(zāi)害的頻繁發(fā)生。③長(zhǎng)江流域還存在水污染和大氣污染，大氣污染使長(zhǎng)江流域成為我國(guó)酸雨危害的重災(zāi)區(qū)。師：通過剛才的分析可知，導(dǎo)致中下游淤積河湖的泥沙主要是上游，特別是長(zhǎng)江源區(qū)嚴(yán)重的水土流失而產(chǎn)生的，所以治理長(zhǎng)江，關(guān)鍵是從源頭做起。在長(zhǎng)江源區(qū)植樹種草，保持水土。（播放介紹三江源自然保護(hù)區(qū)的短片，以及結(jié)合課本P.57知識(shí)之窗內(nèi)容，明確保護(hù)長(zhǎng)江源區(qū)的重要性，了解三江源自然保護(hù)區(qū)的大致位置、范圍，以及了解更多的對(duì)于長(zhǎng)江源區(qū)的保護(hù)、治理措施。）生：對(duì)于長(zhǎng)江中下游的治理措施是：退耕還湖、疏浚河道、加固堤壩、修建水庫，目的是為了防洪。長(zhǎng)江流域還要減少廢水、廢氣的排放，對(duì)污水、廢氣采取過慮、凈化等措施，治理長(zhǎng)江流域的水污染和大氣污染。生：分小組討論、探究課本P.58活動(dòng)第4、5題，了解長(zhǎng)江流域上、中、下游地區(qū)之間如何相互合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利。[師生共同小結(jié)]（1）長(zhǎng)江各河段的優(yōu)勢(shì)、不足和開發(fā)方向。上游中游下游自然條件優(yōu)勢(shì)水能資源豐富，森林、礦產(chǎn)多多湖泊，多大支流；氣候溫和、土壤肥沃；有色金屬礦產(chǎn)豐富江闊水深、江海相連，地勢(shì)低平，水網(wǎng)密布不足地形崎嶇、地勢(shì)險(xiǎn)峻、多滑坡、泥石流河道彎曲，水流不暢地勢(shì)低洼，易形成洪澇社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)勢(shì)水陸交通便利、農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)、有色金屬冶煉工業(yè)發(fā)達(dá)水陸交通發(fā)達(dá)、城市密集、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、技術(shù)力量雄厚、勞動(dòng)力素質(zhì)高不足交通不便，經(jīng)濟(jì)落后資金、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平次于下游，工業(yè)污染較嚴(yán)重資源不足，工業(yè)污染較嚴(yán)重開發(fā)方向開放水能、礦產(chǎn)，改善交通建設(shè)工業(yè)和農(nóng)業(yè)基地治理工業(yè)污染發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)治理工業(yè)污染（2）長(zhǎng)江各河段相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；中下游地區(qū)向上游地區(qū)提供資金、技術(shù)、人才，幫助上游地區(qū)開發(fā)水能、礦產(chǎn)，改善交通；上游地區(qū)為下游地區(qū)提供礦產(chǎn)、水能。師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)江流域存在的生態(tài)環(huán)境問題及相應(yīng)的治理措施，并綜合分析了長(zhǎng)江各河段的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作的發(fā)展情況。板書設(shè)計(jì)第六章認(rèn)識(shí)不同區(qū)域第三節(jié)長(zhǎng)江流域地區(qū)一、位置、范圍（落實(shí)在地圖上）二、資源1.資源特點(diǎn)：豐富多樣2.主要資源：水、水能、礦產(chǎn)、水運(yùn)、農(nóng)業(yè)、森林、旅游等等（1）主要礦產(chǎn)：煤（萍鄉(xiāng)、六盤水）、鐵（攀枝花、馬鞍山）、磷、有色金屬（德興銅礦）（2）水能資源：集中于長(zhǎng)江上游（三峽、葛洲壩水利樞紐工程的位置落實(shí)在地圖上）三、經(jīng)濟(jì)1.特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)→“黃金腰帶”2.四大城市群：上海、南京、武漢、重慶（位置落實(shí)在地圖上）3.農(nóng)業(yè)發(fā)展：（1）在全國(guó)居重要地位（2）農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件：地形、氣候、水源、土壤、交通、勞動(dòng)力4.工業(yè)發(fā)展（1）在全國(guó)居重要地位（2）上海和攀枝花兩大鋼鐵工業(yè)基地的對(duì)比5.長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件：位置；地形、氣候、農(nóng)業(yè)；交通通信、投資環(huán)境；勞動(dòng)力；資金、技術(shù)等。四、保護(hù)長(zhǎng)江1.長(zhǎng)江流域存在的生態(tài)環(huán)境問題：水土流失嚴(yán)重①長(zhǎng)江源區(qū)：過度放牧，草場(chǎng)退化水土流失嚴(yán)重上游：亂砍濫伐森林加劇洪災(zāi)的發(fā)生②中下游：河湖泥沙淤積加劇洪災(zāi)的發(fā)生圍湖造田，湖泊蓄洪能力減弱③廢水污染、廢氣污染（酸雨危害）2.保護(hù)和治理措施①上游（源區(qū)）建立自然保護(hù)區(qū)，植樹種草，保持水土②中下游：退耕還湖、疏浚河道、加固堤壩、修建水庫、防洪災(zāi)③減少排污，過濾凈化污水、廢氣五、長(zhǎng)江流域各河段優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互合作發(fā)展（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯仁）第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第四節(jié)西部地區(qū)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能明確西部地區(qū)的范圍和包括的省級(jí)行政區(qū)；了解西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距，明確開發(fā)西部地區(qū)的重大意義；認(rèn)識(shí)西部地區(qū)豐富的資源及其開發(fā)利用狀況，認(rèn)識(shí)西部大開發(fā)的重點(diǎn)工程；認(rèn)識(shí)西部地區(qū)脆弱的生態(tài)，明確西部開發(fā)過程中，開發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)并重的可持續(xù)發(fā)展理念。2.過程與方法運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、對(duì)比，讓學(xué)生在分析探究中學(xué)習(xí)并提高綜合分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生樹立開發(fā)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)并重的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；明確西部的環(huán)境治理要尊重科學(xué)因地制宜、協(xié)調(diào)好人地關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)西部地區(qū)的資源與開發(fā)；西部大開發(fā)的重點(diǎn)工程。教學(xué)難點(diǎn)以地圖、資料等讓學(xué)生認(rèn)識(shí)西部大開發(fā)的重點(diǎn)工程，明確這些重點(diǎn)工程的意義。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程[播放西部美麗風(fēng)光錄像片《青藏高原》]師：同學(xué)們看了這美麗的風(fēng)光，還有結(jié)合平常的所見所聞，西部給大家的感覺是怎么樣的呢？誰來談一談？生：雪峰連綿、大山大川、地形崎嶇、風(fēng)光美麗、資源豐富等。師：的確，我國(guó)西部風(fēng)光綺麗、資源豐富。那么，美麗而令人神往的西部，究竟是指我國(guó)的哪些地區(qū)呢？下面讓我們一起走進(jìn)西部。師：請(qǐng)大家看屏幕，閃動(dòng)部分就是西部地區(qū)，西部地區(qū)指的是哪些省市呢？這四個(gè)省市主要位于我國(guó)四大地區(qū)的哪一個(gè)地區(qū)？那么位于青藏地區(qū)有哪些呢？西部的范圍總共包括幾個(gè)省市呢？所以西部地區(qū)等不等于青藏地區(qū)加西北地區(qū)呢？生：結(jié)合地圖和教師的問題，認(rèn)識(shí)西部地區(qū)的范圍，熟悉西部地區(qū)的省級(jí)行政區(qū)，并逐一落實(shí)在地圖上。師：根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道西部大部分地區(qū)的自然條件如何呢？生：地形以高原、山地為主，比較崎嶇。氣候干旱或高寒?？偟膩碚f，自然條件比較惡劣。師：對(duì)！自然環(huán)境如此惡劣，那西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況如何呢？請(qǐng)大家一起討論P(yáng).60活動(dòng)。（注意：給出人均東部GDP=8739.6元）生：討論P(yáng).60活動(dòng)。師：從剛才的數(shù)據(jù)比較，我們看到了西部相對(duì)于東部而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還相對(duì)落后。所以，黨中央國(guó)務(wù)院作出了什么決定？生：西部大開發(fā)。師：西部大開發(fā)，關(guān)系你我他。我們作為中華兒女，就應(yīng)該了解西部，以積極的態(tài)度去迎接西部大開發(fā)！據(jù)我所知，同學(xué)們已經(jīng)收集了許多與西部有關(guān)的資料，有些還制成精彩的幻燈片，已經(jīng)保存在老師這里了。今天，我們就來一次信息交流會(huì)，主題是“美麗的西部”。主要是交流有關(guān)西部的知識(shí)，也可以結(jié)合圖片解說，還可以談?wù)勛约旱母惺堋Ｏ旅?，“美麗的西部”住處交流?huì)正式開始。生：學(xué)生上講臺(tái)展示自己收集資料并制作而成關(guān)于西部的幻燈片，并談及自己對(duì)西部的風(fēng)光、人文、資源、經(jīng)濟(jì)等方面的感受。師：怎么樣？同學(xué)們講得不錯(cuò)吧？非常全面，相當(dāng)精彩！我們掌聲鼓勵(lì)，好不好？通過這次交流會(huì)，我們大家對(duì)西部又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過剛才的交流，我們?cè)谖鞑靠梢蚤_發(fā)些什么呢？生：結(jié)合自己收集的資料和課本P.61~62的地圖、資料，歸納西部地區(qū)的主要資源和大致分布。①礦產(chǎn)資源：油氣資源（主要分布在新疆）、煤炭資源（主要分布在內(nèi)蒙古）等。②水能資源（黃河上游、長(zhǎng)江上游的水能資源）。③旅游資源：敦煌莫高窟——甘肅、秦始皇陵及兵馬俑坑——陜西、九寨溝——四川、布達(dá)拉宮——西藏、黃果樹瀑布——貴州、峨眉山——四川，等等。④特色農(nóng)產(chǎn)品：長(zhǎng)絨棉、葡萄、哈密瓜（新疆）；灘羊、枸杞（寧夏）；等等。師：由于國(guó)家的大力支持，西部大開發(fā)已取得成效，（請(qǐng)看知識(shí)之窗）西部地區(qū)投資和經(jīng)濟(jì)加快增長(zhǎng)，就2000—2003年，西部地區(qū)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值分別增長(zhǎng)了8.5%、8.7%、9.9%?？萍?、教育和社會(huì)事業(yè)等也加發(fā)展，而且在西部很多地區(qū)布局了多項(xiàng)的重點(diǎn)工程并逐步完成，請(qǐng)大家看屏幕：例如有世界海拔最高的鐵路——青藏鐵路。[播放介紹青藏鐵路的視頻]生：通過看視頻，認(rèn)識(shí)青藏鐵路的概況及修建過程的艱辛，明白青藏鐵路的重大意義。師：除了青藏鐵路，西氣東輸也是其中一項(xiàng)重要工程。下面我們來了解西氣東輸工程。結(jié)合書本P.63安全一和圖6.79，一起來討論P(yáng).64的活動(dòng)1、2，明確西氣東輸工程的路線及其帶來的好處。①西氣東輸工程起點(diǎn)是新疆的輪南，終點(diǎn)是上海。沿途依次經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)包括：新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海。②西氣東輸工程的建成，為東部和沿線地區(qū)提供能源，緩解東部能源短缺的壓力，天然氣是清潔能源，可減少東部的環(huán)境污染；有利于把新疆的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，加快新疆以及中西部沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供就業(yè)機(jī)會(huì)，增加當(dāng)?shù)氐呢?cái)政收入，帶動(dòng)鋼鐵、建材、石油化工、電力等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)東西部的共同發(fā)展、共同富裕。[投影西電東送的資料及線路圖]拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)西部大開發(fā)的又一重點(diǎn)工程。師：路通財(cái)通。所以開發(fā)西部，國(guó)家相當(dāng)注重改善西部的交通，除了興建青藏鐵路等鐵路干線外，還新建公路。新增公路通車?yán)锍汤塾?jì)7.5萬千米，其中高速公路4600千米。[投影西部地區(qū)沙漠公路的照片]師：西部很多地區(qū)沙漠廣布，在這些地區(qū)修建公路，怎樣才能防止公路被沿線的沙丘掩埋呢？[投影西部地區(qū)固沙技術(shù)的資料，例如在沙丘表面種植草方格]引導(dǎo)學(xué)生更深刻了解西部地區(qū)惡劣的自然條件，以及西部大開發(fā)過程中要始終貫徹因地制宜的發(fā)展理念。師：西部大開發(fā)取得了一定的成效，給人民帶來了很多的利益，我們?yōu)檫@而感到高興，但開心之余，我們又點(diǎn)憂心。因?yàn)樵谖鞑块_發(fā)過程中，還面臨著很多的問題，其中最重要的是生態(tài)環(huán)境的問題。西部地區(qū)既是我國(guó)資源豐富的寶地，又是生態(tài)環(huán)境最為脆弱的地帶，西部地區(qū)面臨哪些生態(tài)環(huán)境問題呢？生：草場(chǎng)退化、土地沙漠化、動(dòng)物資源濫捕濫殺等等，西部生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。師：因此，我們?cè)谖鞑看箝_發(fā)的過程中，要注意開發(fā)建設(shè)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境兩手抓，具體我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該注意什么呢？生：閱讀P.65~66資料，討論、掌握保護(hù)西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的具體措施。①合理放牧，禁止過度放牧。②多種草，保持水土不流失。③開發(fā)建設(shè)過程中，注意保護(hù)西部地區(qū)的野生動(dòng)植物資源。④因地制宜，根據(jù)西部地區(qū)的氣候條件、地形條件等合理安排生產(chǎn)活動(dòng)。等等。師（課堂小結(jié)）：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了西部地區(qū)，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了西部地區(qū)豐富的自然資源和西部大開發(fā)以來幾項(xiàng)重點(diǎn)的工程。明確在西部大開發(fā)過程中我們始終要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，在開發(fā)建設(shè)西部的過程中，也要保護(hù)和不斷改善西部地區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于開發(fā)西部，每位同學(xué)可能都會(huì)有很多的想法和建議。課后，請(qǐng)大家參照課本P.67的探究性專題活動(dòng)，以小組為單位，共同思考、討論，寫一篇書面報(bào)告為西部大開發(fā)出謀劃策。板書設(shè)計(jì)第六章認(rèn)識(shí)不同區(qū)域第四節(jié)西部地區(qū)一、走進(jìn)西部1.位置與范圍2.東西部的發(fā)展差距二、資源與開發(fā)1.豐富的資源：礦產(chǎn)資源、水能資源、旅游資源、特色農(nóng)產(chǎn)品2.西部大開發(fā)初見成效青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等三、面臨的問題和可持續(xù)發(fā)展1.生態(tài)環(huán)境問題脆弱：草場(chǎng)退化、土地沙漠化、濫捕獵野生物等2.可持續(xù)發(fā)展的策略。（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯第六章認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域第五節(jié)祖國(guó)的寶島——臺(tái)灣教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能掌握臺(tái)灣的位置和范圍，并落實(shí)在地圖上；從歷史、地緣關(guān)系、血緣關(guān)系等方面了解臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土；掌握臺(tái)灣的地形、氣候、河流、植被等方面的自然環(huán)境特色，及理解各自然地理要素的相互聯(lián)系；認(rèn)識(shí)臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)和著名旅游景點(diǎn)，學(xué)會(huì)解釋臺(tái)灣為什么被稱為“祖國(guó)的寶島”。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，聯(lián)系時(shí)事認(rèn)識(shí)臺(tái)灣與大陸的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系越來越密切，臺(tái)灣回歸祖國(guó)不僅在政治上而且在經(jīng)濟(jì)上大大利于臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的福祉，明確祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，民心所向。2.過程與方法更多地讓學(xué)生課外收集資料，對(duì)資料進(jìn)行整理，在課堂上展示，更主動(dòng)、更全面地了解臺(tái)灣、感受臺(tái)灣。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生明確臺(tái)灣省自古以來一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土，祖國(guó)統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。教學(xué)重點(diǎn)掌握臺(tái)灣的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣被稱為“祖國(guó)寶島”的原因；能結(jié)合史料和時(shí)事說明臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，祖國(guó)的統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。教學(xué)難點(diǎn)掌握臺(tái)灣各自然地理要素之間，以及自然地理要素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過程【第1課時(shí)】[播放歌曲《阿里山的姑娘》]師：相信大家都聽過這首歌了吧？這是哪個(gè)地方的著名歌曲呢？生：臺(tái)灣。師：對(duì)，臺(tái)灣省是我國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)之一，是我國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。說起臺(tái)灣，大家平時(shí)通過電視節(jié)目、雜志等途徑都或多或少地對(duì)它有所了解。接下來，我們舉行了一個(gè)“臺(tái)灣印象”的環(huán)節(jié)，讓幾個(gè)同學(xué)上來給大家介紹下下他們所了解的臺(tái)灣。（課前布置學(xué)生分小組收集關(guān)于臺(tái)灣的位置、風(fēng)光、風(fēng)俗、旅游景點(diǎn)等等方面的資料，并整理、制作成簡(jiǎn)單的Powerpoint文件，上課時(shí)每小組派代表上臺(tái)展示。生：四個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示關(guān)于臺(tái)灣的Powerpoint幻燈片，向大家介紹他們所認(rèn)識(shí)的臺(tái)灣。學(xué)生1：展示臺(tái)灣的位置，大致范圍、組成、日月潭、阿里山、花蓮、野柳等風(fēng)光。學(xué)生2：展示臺(tái)灣的明星，著名歌曲、電影、電視劇等等。學(xué)生3：展示臺(tái)灣豐富多樣的特色小吃。學(xué)生4：展示臺(tái)灣“故宮博物院”珍貴館藏，例如翡翠白菜等等。師：謝謝剛才四位同學(xué)非常精彩的介紹，讓我們多角度地認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣。剛才第一位同學(xué)已經(jīng)給我們?cè)敿?xì)介紹了臺(tái)灣的位置，現(xiàn)在大家把臺(tái)灣的位置準(zhǔn)確地落實(shí)在地圖上。生：結(jié)合《地理圖冊(cè)》的中國(guó)地圖和課本P.68圖6.81的臺(tái)灣地形圖，認(rèn)識(shí)、歸納臺(tái)灣在中國(guó)的位置以及臺(tái)灣的海陸位置、緯度位置。①臺(tái)灣位于中國(guó)的東南海面上。②臺(tái)灣東臨太平洋，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望，北臨東海，南臨南海。③北回歸線穿越臺(tái)灣的中南部，大部分位于亞熱帶，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，南部屬于熱帶，屬于熱帶季風(fēng)氣候。師：臺(tái)灣省就是臺(tái)灣島嗎？生：不是。臺(tái)灣島是臺(tái)灣省的主體部分，除了臺(tái)灣島之外，臺(tái)灣省的范圍還包括附近的湖湖列島、金魚島、赤尾嶼等眾多小島。師：補(bǔ)充課外資料，簡(jiǎn)單介紹中國(guó)與日本關(guān)于金魚島的糾紛。強(qiáng)調(diào)金魚島自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。（播放臺(tái)灣省美麗風(fēng)光或著名旅游景點(diǎn)的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)臺(tái)灣著名的旅游景點(diǎn)，領(lǐng)略臺(tái)灣的多彩和美麗：日月譚；阿里山；最高峰玉山；野柳海蝕地貌；臺(tái)灣東海岸清水?dāng)嘌?；淡水?zhèn)風(fēng)光；墾丁熱帶海難風(fēng)情；故宮博物院豐富珍貴的館藏；臺(tái)北士林夜市臺(tái)灣地道美食；臺(tái)灣第一大城市臺(tái)北、第一大港口城市基隆、第二大港口城市高雄的城市風(fēng)光等等。）師：這么美麗、多姿多彩的臺(tái)灣，自古以來一直是祖國(guó)不可分割的神圣領(lǐng)土。（投影以下三大方面的資料，說明臺(tái)灣自古以來就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土：①歷史淵源；②地緣關(guān)系：臺(tái)灣海峽的形成；③血緣關(guān)系：臺(tái)灣省的主要民族、語言、風(fēng)俗與大陸的相同性。）（投影春節(jié)包機(jī)、直航、海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作等資料，說明臺(tái)灣與大陸聯(lián)系密切）師（課堂小結(jié)）：同學(xué)們，這節(jié)課我們重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣的位置、范圍，認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣的美麗多彩，以及以充實(shí)的資料明確臺(tái)灣是我們祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系越來越密切，臺(tái)灣的回歸是大勢(shì)所趨，民心所向?！镜?課時(shí)】師：同學(xué)們，這節(jié)課我們就重點(diǎn)來認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的自然環(huán)境特色和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色。生：分小組完成課本P.70~71的活動(dòng)第1、2、3題，分析歸納臺(tái)灣在地形、氣候、河流、植被等方面的自然環(huán)境特色及各要素的相互聯(lián)系。[師生共同小結(jié)]①地形特征：臺(tái)灣島地勢(shì)東高西低，以山地為主，山地分布在臺(tái)灣島的東部，統(tǒng)稱為臺(tái)灣山脈；臺(tái)灣平原狹小，主要分布在臺(tái)灣島的西部。②河流特征：臺(tái)灣山脈呈東北、西南走向分布在臺(tái)灣島東部，臺(tái)灣島的河流大多發(fā)源于東部的山脈，流向周邊的海洋，其河流短小，且落差大，水能資源豐富。③氣候特征：臺(tái)灣屬于熱帶、亞熱帶季風(fēng)氣候，暖熱濕潤(rùn)；東、西部氣候差異大，東部地處臺(tái)灣山脈的迎風(fēng)坡，降水多；西部處于臺(tái)灣山脈的背風(fēng)坡，降水少。臺(tái)灣東部是山地，氣候垂直差異明顯。④植被特征：臺(tái)灣以山地為主，森林覆蓋率高，樹種豐富，樹種的垂直分布明顯。師：臺(tái)灣島被稱為是“祖國(guó)的寶島”，大家知道為什么嗎？生：結(jié)合課本P.71活動(dòng)第4題，解釋臺(tái)灣被稱為“祖國(guó)的寶島”的原因，認(rèn)識(shí)臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)。[師生共同小結(jié)]臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，所以被稱為祖國(guó)的寶島。①因?yàn)榕_(tái)灣林地面積約占一半，樹種豐富，數(shù)量多，所以被稱為“森林之?！焙汀皝喼尢烊粍?dòng)物園”。（多媒體展示臺(tái)灣森林照片、著名樹種樟樹的照片，簡(jiǎn)單介紹臺(tái)灣采取禁止亂砍濫伐樹木或建自然保護(hù)區(qū)等措施保護(hù)森林資源和自然景觀的做法，灌輸學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。）②臺(tái)灣盛水稻，所以被稱為“海上米倉”。③臺(tái)灣盛產(chǎn)甘蔗，所以被稱為“東方甜島”。④臺(tái)灣盛產(chǎn)香蕉、菠蘿等熱帶水果，所以被稱為“水果之鄉(xiāng)”。（多媒體展示臺(tái)灣品種豐富的熱帶、亞熱帶水果：香蕉、菠蘿、芒果、楊桃、西柚、木瓜、釋迦、蓮霧、芭樂等等）⑤臺(tái)灣西部地處臺(tái)灣山脈的背風(fēng)坡，降水少，光照足，沙灘廣布，利于曬鹽，盛產(chǎn)海鹽，所以被稱為“東南鹽庫”。（多媒體展示臺(tái)灣布袋鹽場(chǎng)的照片）師：臺(tái)灣物產(chǎn)這么豐富，有什么好處呢？生：直接出口農(nóng)產(chǎn)品或?qū)r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工出口，都可以帶來經(jīng)濟(jì)收入。師：回答得很好，非常有經(jīng)濟(jì)頭腦。由于臺(tái)灣盛產(chǎn)熱帶和亞熱帶作物，歷史上臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工為主，例如，我們看課本P.72圖6.87，1965年臺(tái)灣的農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品加工的貿(mào)易額占了臺(tái)灣貿(mào)易總額的45%左右。20世紀(jì)60年代至70年代，臺(tái)灣從國(guó)外引進(jìn)資金、技術(shù)，進(jìn)口原材料，發(fā)揮本地廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)，對(duì)原材料進(jìn)行加工，再把工業(yè)成品出口，重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，稱為與韓國(guó)、香港、新加坡齊名的亞洲“小四龍”之一。到20世紀(jì)80年代以來，臺(tái)灣的發(fā)展重點(diǎn)向高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，為什么呢？生：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有附加值高、利潤(rùn)高、能源消耗量小、污染程度低、市場(chǎng)潛力大等特點(diǎn)。（多媒體展示臺(tái)灣著名高新技術(shù)科技園區(qū)——新竹科學(xué)園區(qū)的圖片；展示兩岸“三通”、臺(tái)商在大陸的投資設(shè)廠、大陸給予臺(tái)商優(yōu)惠的政策等等時(shí)事資料，體現(xiàn)兩岸密切的經(jīng)貿(mào)合作，充分體現(xiàn)臺(tái)灣回歸祖國(guó)不僅在政治上而且在經(jīng)濟(jì)上也會(huì)大大有利于臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民的福祉。）師（課堂小結(jié)）：同學(xué)們，本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了臺(tái)灣的地形、氣候、植被、河流等方面的自然環(huán)境特色，認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣豐富的物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)了臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征，分析了臺(tái)灣近幾十年來經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變及原因。板書設(shè)計(jì)第六章認(rèn)識(shí)不同區(qū)域一、位置：海陸位置、緯度位置二、范圍、組成三、美麗的臺(tái)灣（著名旅游景點(diǎn)）四、臺(tái)灣自古以來就是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土：歷史、地緣關(guān)系、血緣關(guān)系（民族、語言、風(fēng)俗習(xí)慣）五、自然環(huán)境特色1.地形、氣候、河流、植被特征及其相互聯(lián)系2.自然災(zāi)害：多火山、地震、臺(tái)風(fēng)侵襲六、祖國(guó)的寶島——資源、物產(chǎn)豐富森森資源、水稻、甘蔗、水果、海鹽等等七、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色（經(jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變）（四川省巴中市巴州區(qū)三江中學(xué)楊壯仁）第七章改革開放的前沿——珠江三角洲第一節(jié)面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的地理位置、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：（1）掌握我國(guó)區(qū)域分工合作的基本模式—“前店后廠”。（2）了解珠江三角洲城鎮(zhèn)的發(fā)展情況。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：懂得環(huán)境保護(hù)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)珠江三角洲成為對(duì)外開放前沿的因素。學(xué)習(xí)難點(diǎn)“對(duì)外開放的前沿”空間概念的形成。學(xué)習(xí)主題一：概況（一組）讀“珠江三角洲略圖”，完成下列要求：①________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）；②________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）；③________（鐵路）；④________（鐵路）；⑤________（鐵路）。A________（海）；B________（島）；C________（市）。1、位置:珠江三角洲位于我國(guó)廣東省______部，______（河流）下游、毗鄰__________、________特別行政區(qū)，與_____地區(qū)隔海相望，_____交通便利，被稱為我國(guó)的“__________”。2、地形氣候：平原為主（珠江三角洲），_______帶季風(fēng)氣候；從溫度帶上看，屬________帶，從干濕地區(qū)看，屬________地區(qū)。學(xué)習(xí)主題二：對(duì)外開放的前沿（二組）1、1980年我國(guó)建立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是：_________、________、________、和________，其中，________省就占了三個(gè)，位于珠江口東西兩側(cè)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是________、________。位于福建省的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是_________。珠江三角洲的________（城市）為我國(guó)著名的沿海開放城市。香港位于________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）以南，澳門位于________（經(jīng)濟(jì)特區(qū)）以南。2、看課本50-51頁文字，回答：珠江三角洲至今已形成了哪幾個(gè)開放體系？答：1980年建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)中

、

位于珠江三角洲，1985年，整個(gè)珠江三角洲被辟為

，珠江三角洲地區(qū)形成了一個(gè)包括

、

、

在內(nèi)的多層次的開放體系。3、珠江三角洲對(duì)外開放的有利條件有哪些？區(qū)位因素：

。人文因素：

。政策因素：國(guó)家對(duì)珠江三角洲地區(qū)實(shí)施了“對(duì)外開放，優(yōu)先發(fā)展