中考語文真題專題復(fù)習 綜合性學習（第03期）（解析版）

Page專題07綜合性學習（2024·山東濰坊·中考真題）今年是紀念“五四”運動105周年，學校開展“強國有我·青春有為”主題實踐活動。請結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧壳嗄曛值?，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！畲筢摗静牧隙?985年出生的郭璽是“八步沙林場”治沙造林先進群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場管護區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上?！静牧先课錆h大學南北極科考隊的青年隊員們，遠離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級大風的極地風雪世界，團隊密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，實現(xiàn)了我國極地科考史上多個“從0到1”的突破。1．【宣青春之志】請結(jié)合“材料一”為本次活動擬寫一條宣傳標語。要求：內(nèi)容緊扣活動主題，至少使用一種修辭手法，不超過16字。_______________________________________________________________________2．【揚青春之光】校報“青春·印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請結(jié)合“材料二”“材料三”補充完成欄目導(dǎo)語。青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？每個人都有自己的答案。；。青春本就多姿多彩，生機無限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進的力量。3．【解青春之惑】學校公眾號正進行“你想活出怎樣的人生”的討論，請結(jié)合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己的觀點。同學A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？同學B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！同學C，我要把精力投入到有價值的事情上，不惜一切代價追求自己“熱辣滾燙”的人生，名利雙收、這樣才有意義！我：____________________________________________________________【答案】1．示例：擔負青春之使命，點燃強國之夢想。2．郭璽接過父輩接力棒扎根沙漠，續(xù)寫青春傳奇；武大南北極科學考隊用腳步丈量冰封之地，點亮青春底色。3．示例：我想用自己的臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡?！窘馕觥?．本題考查擬寫宣傳標語。材料一的內(nèi)容源自李大釗對青年的激勵，?強調(diào)了青年應(yīng)該具備的積極向上的精神面貌和勇于探索、?不斷前進的態(tài)度。?李大釗認為，?青年是國家和民族的未來，?他們應(yīng)該承擔起時代賦予的責任和使命，?以自由的精神、?奇僻的思想、?銳敏的直覺和活潑的生命力，?去創(chuàng)造一個更加美好的未來。這段話的主題是“青年應(yīng)不斷創(chuàng)新”“青年應(yīng)擔負起時代的使命”“青年要能創(chuàng)造美好的未來”；結(jié)合活動主題“強國有我·青春有為”，將“青春”與“責任”“使命”等聯(lián)系起來；題干要求用修辭，不超過16個字，因此，宣傳標語適合用比喻、對偶修辭。示例：插上青春銳敏的翅膀，為祖國翱翔。2．本題考查續(xù)寫句子。根據(jù)題干要求，所寫句子是“擬推介材料二、材料三優(yōu)秀青年事跡”；結(jié)合“青春應(yīng)該留下怎樣的印跡”可知，續(xù)寫句子應(yīng)是介紹這些青年的做法；結(jié)合后面“青春本就多姿多彩，生機無限”可知，續(xù)寫句子應(yīng)描繪青春的色彩。示例：①郭璽扎根沙漠，用青春的彩色描繪接力棒；②武大隊員破冰出征，用青春的腳步丈量南北極。3．本題考查發(fā)表觀點。題目中是進行“你想活出怎樣的人生”的討論，結(jié)合以上三個材料可知，青年應(yīng)該有自己的夢想，應(yīng)該勇于創(chuàng)新，應(yīng)該不怕困難、堅持不懈，應(yīng)該用自己的實際行動去創(chuàng)造價值等；結(jié)合這些發(fā)表自己的觀點，觀點應(yīng)正確。示例：我會腳踏實際，種下夢想，并努力實現(xiàn)夢想，為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。4．（2024·江蘇常州·中考真題）學校組織大家到常州“三杰”紀念館開展“承‘三杰’志·逐青春夢”系列沉浸式體驗活動，你也參與其中?！咀⑨尅俊叭堋保褐傅郧锇?、張?zhí)住链⑦@三位革命人物。(1)活動前，要進行方案設(shè)計，請你再另外設(shè)計一項活動，填入表格。活動名稱具體內(nèi)容音樂微團課學唱瞿秋白翻譯或創(chuàng)作的革命歌曲，暢談啟迪和感悟。紅色講座聽常老師講“三杰”故事，在互動中感受革命情懷。(2)活動中，大家紛紛在館內(nèi)留言板上寫下體會，請你仿照小語的話也寫一句留言。小語：先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ盀榇蠹冶僖粭l光明的路”。(3)活動后，小文代表學校給紀念館常老師寫了一封感謝信，但有一些錯誤，請你修改。感謝信尊敬的常老師：您好！A感謝您在閑暇之余為我校師生做“光明之路”的講座。講座內(nèi)容豐富，聲情并茂。B您的精彩講座，讓同學們明白了始終為理想不懈奮斗奉獻自己寶貴青春。再次感謝您對我們成長的關(guān)心與幫助?、佼嬀€A句中“光明之路”標點誤用，應(yīng)改為：②畫線A句中“閑暇之余”用語不得體，可改為：③畫線B句有成分殘缺的毛病，應(yīng)改為：④感謝信的格式不規(guī)范，你的修改建議是：【答案】(1)光影瞬間收集“三杰”的人物圖片或視頻，進行整合剪輯，在班上進行放映，更好地了解“三杰”的英勇事跡和革命精神，以激發(fā)青少年的愛國情懷和奮斗精神。(2)示例：先烈似燈塔，照亮我們前行之路，矢志不渝地追尋“民族復(fù)興，國家富強”之夢。(3)“《》”“在繁忙的工作之余”“的重要性”增添落款：XX學校

提行右下角日期：2024年7月20日【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。常見語文活動有：演講、朗誦、競賽、征文、講座、故事會、手抄報、看影視等。注意圍繞活動的主題“承‘三杰’志·逐青春夢”展開，言之有理即可。示例：主題手抄報舉辦“三杰”風采手抄報比賽，在文字與圖畫中體會到“三杰”在革命道路上所經(jīng)歷的艱難困苦與堅定信念。（2）本題考查句子剛寫。根據(jù)例句“先烈如明燈，引領(lǐng)著我們?nèi)ァ疄榇蠹冶僖粭l光明的路’?！笨芍?，仿寫的句子應(yīng)是比喻句，按照“先烈像/如/似……，動詞+我們+怎么樣”的格式進行仿寫即可。示例：先烈似航標，指引著我們在風雨中駛向“民族復(fù)興的偉大彼岸”。（3）本題考查應(yīng)用文知識運用。第①空：根據(jù)提示“畫線A句中‘光明之路’標點誤用”可知，《光明之路》是講座名稱，應(yīng)使用書名號；第②空：根據(jù)提示“畫線A句中‘閑暇之余’用語不得體”可知，“閑暇”意在說明老師每天很閑，是對老師的不尊敬，可改為“繁忙的工作之余”；第③空：成分殘缺，“讓同學們明白了……”缺賓語，可在句末加上“的重要性”；第④空：此感謝信沒有落款，應(yīng)在右下角增加落款，先寫署名：XX學校，再提行右下角寫上日期即可。5．（2024·甘肅蘭州·中考真題）閱讀下面材料，完成各題。材料一：為了解青少年創(chuàng)造性想象力狀況，調(diào)查人員采用問卷的方式，在小學、初中、高中三個階段的每個年級隨機抽取一個班級進行調(diào)查。問卷總分為50分，學生得分情況見下圖。材料二：想象力通常被描述成“用心靈的眼睛在看”，比如科學家在提出新想法和發(fā)展新理論時的想象力，孩子們在角色扮演和“過家家”時的想象力。從創(chuàng)造性思維活動的過程來看，全部的創(chuàng)新思維都離不開想象。在青少年的學習過程中，想象必不可少，例如在學習數(shù)學時，要有豐富準確的空間、時間和事物數(shù)量變化關(guān)系的想象能力；學習歷史時，要想象各個歷史時代的政治經(jīng)濟狀況、風土人情等。在這個學習過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內(nèi)容。因此，_________________________。(1)探究材料一，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。①②(2)根據(jù)你的上述發(fā)現(xiàn)，在材料二橫線處補寫一個句子?！敬鸢浮?1)示例：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；青少年創(chuàng)造性想象力水平在高中階段各年級基本持平。(2)示例：我們要重視學生想象力的培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。（1）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中一年級分數(shù)為“17”左右，逐年提高，到高三為“35”左右的內(nèi)容，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力隨著年級升高呈遞長趨勢；（2）根據(jù)《青少年創(chuàng)造性想象力發(fā)展階段》圖中高一、高二、高三年級均在“35”分左右，可概括為：青少年創(chuàng)造性想象力高中階段各年級基本持平。（2）本題考查補寫。根據(jù)材料二“想象力通常被描述成……想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內(nèi)容”可知，談的是想象力的重要性，其中空處前文“在這個學習過程中，想象創(chuàng)造出新的、原創(chuàng)的、有價值的內(nèi)容”直接闡述了在學習中培養(yǎng)想象力的價值所在，這就要求我們的教育過程（或環(huán)節(jié)）要特別注重想象力的培養(yǎng)，結(jié)合“因此”表結(jié)果，有總結(jié)的意味，可補寫為：學校教育（或我們）要重視學生想象力的培養(yǎng)。6．（2024·江蘇宿遷·中考真題）參加“數(shù)字賦能學習生活”讀書節(jié)，請你精心準備?！久襟w資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學習走進日常、變成習慣，人們利用空隙時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達5.7億。（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務(wù)時間開設(shè)物理與地理學科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學過程，利用ChatGPT（聊天機器人程序）工具輔助教學。同學們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實驗參與度達到“1+1>2”的效果。同學們的學習熱情、學習興趣空前高漲。(1)宣傳組準備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：文化發(fā)展

下聯(lián)：上聯(lián)：物理課地理課課課有趣

下聯(lián)：(2)同學們?yōu)樽x書節(jié)準備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個節(jié)目撰寫一段串詞。節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》________________________________________________________________(3)讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計3個問題，向語文老師提問。示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學習？_________________________________________________【答案】(1)示例：科技創(chuàng)新示例：電子書音頻書書書含香(2)示例：親愛的老師們、同學們，數(shù)字時代的到來，為我們的學習生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了同學們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學習方式，讓我們懂得了學習不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動與體驗。接下來，請欣賞小品《1+1>2》，看看同學們?nèi)绾瓮ㄟ^生成式智能工具，激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)學習效果的倍增。(3)老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個時代的語文生態(tài)？老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺激發(fā)學生學習語文的興趣？老師，當下許多學生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？【詳解】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)書寫格式：①字數(shù)相等，斷句一致。②平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。③位置相同，詞性相對。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。本題作答時要圍繞著“數(shù)字賦能學習生活”這一主題擬寫下聯(lián)。第一空，結(jié)合上聯(lián)“文化發(fā)展”，可知：“文化”為名詞，“發(fā)展”為動詞，這是一個主謂結(jié)構(gòu)的短語。由此可知，擬寫的對聯(lián)為“名詞+動詞”的結(jié)構(gòu)。據(jù)此可擬寫為“數(shù)字賦能”，其中“數(shù)字”為名詞，“賦能”為動詞，其中“能”為平音，符合仄起平收的要求。第二空，結(jié)合上聯(lián)“物理課地理課課課有趣”，可知：此聯(lián)強調(diào)了物理課、地理課這些課程的有趣之處，“物理課”為名詞，“地理課”為名詞，“課課有趣”為主謂結(jié)構(gòu)的短語。由此可知，擬寫的對聯(lián)為“名詞+名詞+主謂短語”的結(jié)構(gòu)，并且“課課有趣”中的第一個字和“物理課”“地理課”中的末一個字一樣，設(shè)計巧妙，據(jù)此可擬寫為“電子書音頻書書書育人”，其中“電子書”為名詞，“音頻書”為名詞，“書書育人”為主謂短語，其中“人”為平音，符合仄起平收的要求。（2）本題考查擬寫串聯(lián)詞。擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當?shù)你暯釉~進行表述即可。語意清晰明了，語序合理通順。主題誦讀《數(shù)字為學習賦能》強調(diào)數(shù)字技術(shù)對學習的影響，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在學習中的應(yīng)用。示例：同學們，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的時代里，智能化使我們的學習便捷起來，它們深刻影響了我們當下的學習生活，為我們的學習賦能，剛才我們欣賞一場富有激情的《數(shù)字為學習賦能》主題誦讀，深入了解了數(shù)字技術(shù)對我們學習上的影響，那么你們知道數(shù)字技術(shù)對學習上還有什么別的影響嗎？它不僅顛覆傳統(tǒng)的課堂教學，還能激發(fā)我們的學習熱情。下面請欣賞小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在學習中的應(yīng)用有什么巨大作用？（3）本題考查設(shè)計采訪問題。提問需要圍繞“數(shù)字賦能學習生活”的主題展開，關(guān)注數(shù)字閱讀和語文學習的結(jié)合，探討數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用和未來發(fā)展對語文學習的影響。示例：1.在數(shù)字閱讀日益普及的今天，您認為我們應(yīng)該如何平衡紙質(zhì)書與電子書的閱讀？2.數(shù)字技術(shù)在語文學習中有哪些具體的應(yīng)用，能否舉例說明其對語文學習的影響？3.您對未來數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢有何看法？我們應(yīng)該如何更好地利用這些資源提升語文素養(yǎng)？7．（2024·江蘇無錫·中考真題）2024年是新中國成立75周年，錫城中學將組織革命文化主題學習活動，請你參與。(1)請完成活動設(shè)計。活動一：革命經(jīng)典朗誦會

活動二：活動三：

活動四：暑期紅色研學旅行(2)請結(jié)合學校提供的紅色研學旅行路線，為該活動擬寫宣傳語（不超過12字）。紅色研學旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京(3)小文覺得紅色研學旅行沒有意思，不想?yún)⒓?。請你結(jié)合下列兩則材料勸說他。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……（節(jié)選自《回延安》）?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！（節(jié)選自《黃河頌》）【答案】(1)革命人物事跡展紅色歌曲演唱會(2)示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。(3)示例：小文，紅色研學旅行并非簡單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們在追尋歷史足跡的過程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅定地走好未來的路。我相信，當你真正參與其中，一定會被那份厚重的歷史感所打動，被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以，不妨給自己一個機會，去體驗、去感受、去成長吧！【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。明確活動主題為“新中國成立75周年革命文化主題學習”，這是所有活動設(shè)計的核心。設(shè)計活動時應(yīng)考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實踐等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。每個活動都應(yīng)具有深刻的教育意義，能夠讓學生在學習革命歷史的過程中，受到思想上的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報/海報創(chuàng)作大賽。（2）本題考查擬寫宣傳標語。這條路線主要圍繞中國的紅色革命歷史，因此宣傳語應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色研學旅行路線“嘉興→井岡山→遵義→延安→北京”。嘉興（中共一大召開地）→井岡山（朱毛紅軍會師地）→遵義（遵義會議召開地）→延安（長征勝利后中共中央所在地）→北京（全國解放后新中國首都）。這些地點串聯(lián)起了中國革命歷史中的重要節(jié)點和地標，每個地名都與中國革命有著深厚的聯(lián)系。通過簡短的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語應(yīng)簡短精煉，便于人們記憶和傳播。可以融入路線的文化元素，體現(xiàn)紅色研學的獨特價值。答案不唯一，注意字數(shù)要求。示例：重走紅色路，傳承愛國情。（3）本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學旅行時，我們需要從兩個維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史文化教育的重要性，二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先，強調(diào)紅色研學旅行不僅僅是一次簡單的旅行，更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機會。通過參觀革命圣地，如楊家?guī)X、寶塔山、棗園等，可以親身體驗到先輩們?yōu)閲液兔褡濯毩⑺冻龅木薮鬆奚筒恍概?。引用材料中的詩句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！”等，讓小文感受到革命時代的激情與豪邁，激發(fā)他對那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢，進而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場景不僅視覺震撼，更能觸動心靈，激發(fā)他的愛國情懷。結(jié)合兩則材料，指出紅色研學旅行是一次心靈的洗禮，能夠讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認識到自己作為新時代青少年的責任和使命。最后，強調(diào)參與紅色研學旅行對于個人成長的積極影響。通過實地考察和學習，小文可以拓寬視野、增長知識、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔當?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生寶貴的財富，對他未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚的紅旗，耳邊仿佛回響著“革命萬里起高潮”的豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡單的旅行，而是一次穿越時空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝液兔褡宓莫毩⑴c自由所付出的巨大努力和犧牲?！饵S河頌》中的“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是黃河的壯麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學旅行，就是在這樣的精神熏陶下，讓我們更加深刻地認識到自己作為新時代青少年的責任和使命。我們要繼承和發(fā)揚先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學旅行的決定。這不僅僅是一次簡單的活動，更是一次心靈的洗禮和成長的機遇。我相信，當你真正投入其中時，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和意義遠遠超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧?。?024·四川廣元·中考真題）①新中國成立以來，一代又一代科學家心系祖國和人民，攻堅克難、勇攀高峰，為科技強國、中華民族偉大復(fù)興、人類科學進步作出了重大貢獻。②一片丹心只為報國！鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺簡易的手搖計算機，爆炸出中國第一顆原子彈和第一顆氫彈，讓世界一次又一次認識了全新的中國；屠呦呦堅持不懈，________，________，________；南仁東心無旁騖，8000多個日日夜夜，在崇山峻嶺間為中國“天眼”燃盡生命，刷新了世界天文史上的高度……正是矢志報國的老一輩科學家前赴后繼，為科學事業(yè)舍身探索，為國家民族鞠躬盡瘁，為造福人類無私奉獻，我國的科技事業(yè)才能取得歷史性成就。③科學事業(yè)薪火相傳！今天，我們年輕的科技工作者在量子計算、空間技術(shù)、人工智能等世界科技前沿砥礪前行，勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。郭國平帶隊研制的中國第三代自主超導(dǎo)量子計算機“本源悟空”，使我國成為世界上第三個具備量子計算機整機交付能力的國家；孫澤洲帶領(lǐng)團隊突破了崎嶇地形下精確安全軟著陸、全時中繼通信等核心技術(shù)，成功實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉；任正非帶領(lǐng)一群懷揣科技夢想、不畏艱難的科研人員，在半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)面臨歐美封鎖的嚴峻形勢下，成功研發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高端芯片產(chǎn)品……④一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。中國正以堅定的步伐，走在科技強國的道路上，千千萬萬的中國科技工作者也正以前所未有的速度和決心，為推動人類科技進步貢獻中國智慧！8．下列說法不正確的一項是（

）A．“聞一多兀兀窮年，惜寸陰爭分秒，一面潛心中國文化研究，一面領(lǐng)導(dǎo)青年開展民主斗爭。”不可以作為論據(jù)補充在文中第②段。B．文中第③段運用舉例論證的方法論述了“科學事業(yè)薪火相傳”這一觀點。C．孫澤洲帶領(lǐng)團隊突破的核心技術(shù)，實現(xiàn)了人類首次月球表面軟著陸和巡視勘察的壯舉。D．文中第④段呼應(yīng)首段，表明在新老科學家的代代傳承中，中國走在科技強國之路上。9．根據(jù)選文，在文中畫線處填入語句，語意連貫的一項是（

）①研制出有效治療瘧疾的藥物

②挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命③為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻

④成功提取了青蒿素A．①④②③ B．③①④② C．④②①③ D．④①②③【答案】8．C9．D【解析】8．本題考查理解內(nèi)容。C.結(jié)合第④段“孫澤洲帶領(lǐng)團隊突破了崎嶇地形下精確安全軟著陸、全時中繼通信等核心技術(shù)，成功實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉”可知，孫澤洲帶領(lǐng)團隊突破的核心技術(shù)，實現(xiàn)了人類首次月球背面軟著陸和巡視勘察的壯舉，選項“月球表面”表述不正確；故選C。9．本題考查句子的銜接和排序。通讀選段可知，這里講述的內(nèi)容是科學家做出的貢獻及其產(chǎn)生的積極影響。根據(jù)第②段“鄧稼先嘔心瀝血，隱姓埋名28年，憑借幾臺簡易的手搖計算機，爆炸出中國第一顆原子彈和第一顆氫彈，讓世界一次又一次認識了全新的中國”和提示“屠呦呦堅持不懈”可知，這里的順序應(yīng)是首先概述人物的成就，然后指明其重要意義；④“成功提取了青蒿素”概述了屠呦呦的科研成果，應(yīng)放在前面；①“研制出有效治療瘧疾的藥物”概述了屠呦呦的科研成果的直接作用，因此①應(yīng)放在④的后面；②“挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命”是承接①“研制出有效治療瘧疾的藥物”指明這項成果的重要意義，因此②應(yīng)放在①的后面；③“為人類健康事業(yè)做出巨大貢獻”是從更高的層次全人類的角度來體現(xiàn)這項成果更重要更深遠的意義，因此③應(yīng)放在最后面；綜合以上分析可知，正確的排序應(yīng)是：④①②③；故選D。（2024·上?！ぶ锌颊骖}）閱讀下面材料，完成小題上海的初夏來得很快，楊柳依依，小申在學校的會心亭進行詩歌創(chuàng)作，請你幫助他完成作品哦。10．以下哪個不適合作為詩歌創(chuàng)作時需要查閱的內(nèi)容（

）A．詩歌的寫作方法 B．詩歌吟誦的方法C．詩歌表達的情感 D．詩歌的意象11．小申在詩歌創(chuàng)作的過程中遇到了困難，你認為下列排序正確的是（

）A．尋找意象——分析意象——體會情感 B．分析意象——尋找意象——體會情感C．體會情感——分析意象——尋找意象 D．尋找意象——體會情感——分析意象12．小申寫了一首詩，同學們在閱讀后提出了一些建議。請你在下列三個建議中選擇一項并說說該項建議的好處。初夏一陣陣讀書聲水聲，花香飄來，飄去

我們畢業(yè)了建議一：把“一陣陣”改成“一片又一片”建議二：把“花香”改為“荷香”建議三：把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”13．同學們根據(jù)《艾青詩選》，緊跟著小申也寫了很多詩。他們創(chuàng)作了《畢業(yè)詩歌集》請你幫助他們解決問題。你：《艾青詩選》按照時間來編排，目的是。我：我們不能這樣編排，這種編排方式并不合適我們。你：那我們要怎么編排比較合適呢？我：我認為可以。【答案】10．B11．C12．建議二的好處使詩歌的意象更加具體，荷香可能更符合初夏的特征。13．可能為了展示詩人創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)；根據(jù)詩歌的主題或者情感來編排，這樣更符合我們《畢業(yè)詩歌集》的特點，也方便讀者根據(jù)主題或情感來選擇閱讀?！窘馕觥?0．本題考查詩歌創(chuàng)作。B.有誤。因為吟誦方法是詩歌創(chuàng)作后的表現(xiàn)方式，而不是創(chuàng)作過程中需要查閱的內(nèi)容。故選B。11．本題考查詩歌創(chuàng)作順序。通常詩歌創(chuàng)作是為了抒情，即“有感而發(fā)”，因此先從情感出發(fā)，然后通過意象來表達情感，最后尋找合適的意象。故選C。12．本題考查詩歌句子?？梢詮脑姼枵Z言的多樣性、節(jié)奏感、意象的具體化、色彩感、想象修辭等入手賞析詩歌。建議一把“一陣陣”改成“一片又一片”的好處：增加語言的多樣性和節(jié)奏感，使節(jié)奏舒緩一些。建議二把“花香”改為“荷香”的好處：使詩歌的意象更加具體，詩歌題目是“初夏”，荷香更符合初夏的特征。建議三把“很多個夢”改成“很多顏色的夢”的好處：改句比原句增加了“顏色”一詞，增加了詩歌的想象力和色彩感，使夢境更絢麗多彩。13．本題考查詩歌編排?！栋嘣娺x》分為三階段：第一階段，1937年及以前，詩歌充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重深厚而又大氣的風格。第二階段，1938—1978年，詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。第三階段，1978年及以后，詩句變得更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策?！栋嘣娺x》按照時間來編排，目的是為了展示詩人創(chuàng)作的發(fā)展脈絡(luò)。而本題編排《畢業(yè)詩歌集》是這一年畢業(yè)的同學們的詩集，是同一時間寫成的，因此不能按時間來編排?？梢园丛姼璧闹黝}或情感如“懷念”“感恩”“祝?！钡确诸惥幣?，以方便讀者有選擇地進行閱讀。14．（2024·遼寧·中考真題）某中學開展“悅讀書?！诚斫?jīng)典”主題讀書活動，安排如下：(1)書海拾貝，研精致思下列各項中表述不正確的一項是（

）A．聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。我們學過他的《最后一次講演》。B．黃發(fā)，舊說是兒童的特征。垂髫，是垂下來的頭發(fā)。《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髫”，指的是小孩。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾具有為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志、頑強奮斗的品質(zhì)。D．《紅巖》集中筆墨描述了被捕的地下黨人在渣滓洞、白公館開展爭取自由、反對壓迫的革命斗爭。(2)經(jīng)典尋途，啟思明志請從下圖中選取一個人物。根據(jù)圖中提示，結(jié)合所選人物的一次選擇經(jīng)歷寫出你成感悟到的精神品質(zhì)?！敬鸢浮?1)B(2)示例一：從唐三藏（即唐僧）對磨難與安逸的選擇中，我深刻領(lǐng)悟到了堅韌不拔、持之以恒和慈悲為懷這三種寶貴的精神品質(zhì)，這些品質(zhì)不僅對于個人的成長和成功至關(guān)重要，也是構(gòu)建和諧社會、推動人類文明進步的重要力量。示例二：魯迅從學醫(yī)到從文的選擇，展現(xiàn)了他勇于擔當、獨立思考和不懈追求真理的精神品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是他個人成功的關(guān)鍵，也是激勵后人不斷前進、追求進步的重要動力。示例三：簡·愛的選擇讓我深刻感悟到了自尊自愛、追求真愛與平等以及勇敢與堅韌這些寶貴的精神品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅是簡·愛個人魅力的體現(xiàn)，也是激勵我們不斷前行、追求美好生活的強大動力?！驹斀狻浚?）本題考查文學文化常識。B.黃發(fā)：舊說是長壽的象征，用以指老人。垂髫：垂下來的頭發(fā)，用來指小孩子，所以“黃發(fā)垂髫”應(yīng)是指老人和小孩；故選B。（2）本題考查名著人物形象分析。圖片給到的三個人物都走到過人生的岔路口，面臨著艱難的抉擇，唐三藏面臨著磨難與安逸的抉擇，魯迅面臨著從醫(yī)和從文的選擇，簡·愛面臨著留下和離開的選擇，任一選擇一個人物及其最后的選擇，分析人物形象即可。示例一：唐三藏的目標是前往西天取得真經(jīng)，以普渡眾生。在這條艱險的取經(jīng)之路上，他多次遇到了艱難的選擇。在面對安逸與磨難的抉擇時，他選擇了后者，因為他知道只有經(jīng)過磨難的洗禮，才能成就偉大的事業(yè)。我從唐三藏的選擇中感悟到了堅定的信念和執(zhí)著的追求。他的這種精神品質(zhì)讓我深受啟發(fā)，它告訴我們，在人生的道路上，我們也應(yīng)該擁有堅定的信念和執(zhí)著的追求，不畏艱險，勇往直前。只有這樣，我們才能在生活的磨難中不斷成長，最終實現(xiàn)自己的人生價值。示例二：簡·愛是一個孤兒，成年后，她應(yīng)聘到桑菲爾德莊園擔任家庭教師，并與莊園主人羅切斯特先生相愛。然而，當簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)有一個妻子，且被殘酷地囚禁在莊園中時，她面臨著艱難的選擇：留下并接受一個不道德的婚姻關(guān)系，還是離開并追求自己的尊嚴和自由。簡·愛最終選擇了離開。她不愿意在一個沒有尊嚴和自由的關(guān)系中生活，即使這意味著要放棄深愛的羅切斯特。這一選擇展現(xiàn)了簡·愛追求自由、平等和尊嚴的堅定信念，以及她對于個人原則的堅守。從簡·愛的選擇中，我感悟到了她那種不屈不撓、堅守原則的精神品質(zhì)。在面臨艱難抉擇時，她沒有被情感所左右，而是堅定地追求自己的信仰和原則。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該像簡·愛一樣勇敢地面對，堅守自己的原則和信仰，不被外界所左右。同時，我們也應(yīng)該學會尊重他人的自由和尊嚴，追求公正和平等的社會關(guān)系。示例三：魯迅，這位中國近代文壇的巨匠，曾面臨著一個重大的選擇：是繼續(xù)他作為醫(yī)學生的道路，以醫(yī)治人民的肉體痛苦，還是選擇從文，用文字來喚醒國人的心靈，喚醒民族的自我意識。最后他選擇棄醫(yī)從文。從魯迅的這次選擇中，我感悟到了他那種堅定的信念和強烈的民族責任感。他深知只有喚醒民族的自我意識，才能真正地改變一個民族的命運。他用自己的實際行動證明了這一點，成為了中國近代史上的一位偉大的文學家和思想家。他的選擇告訴我們只有不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，我們才能不斷地進步和發(fā)展。（2024·陜西·中考真題）下面是第三集《超越》中的一段介紹性文字，請修改完善。①西北工業(yè)大學科研團隊研制的“信鴿”仿生飛行器續(xù)航時間突破3小時。②此項研究刷新了撲翼式無人機單次充電飛行時間吉尼斯世界紀錄。③這是他們在該領(lǐng)域長期深耕的結(jié)果。④20多年來，該團隊從鳥類____________、____________與____________的內(nèi)在機理研究入手，突破了仿生飛行器設(shè)計中的多項關(guān)鍵技術(shù)。⑤據(jù)該團隊首席科學家介紹，此次續(xù)航時間的大幅提升因為驗證了飛行器的性能，所以使小型化仿生飛行器應(yīng)用場景進一步擴大，有助于該類飛行器早日走向?qū)嶋H應(yīng)用。15．討論文稿時，有人想刪掉第②句中的限定性詞語“單次充電”。請結(jié)合語段內(nèi)容，給他說說這個定語不能刪除的理由。16．原稿第④句中有三個語句排序混亂，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號）A．翅膀結(jié)構(gòu)

B．飛行性能

C．撲動方式17．原稿第⑤句中的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，請將正確的關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。

【答案】15．該語段介紹的重點是：“信鴿”仿生飛行器續(xù)航時間實現(xiàn)突破。單次充電飛行時間就是文中的“續(xù)航時間”，刪掉“單次充電”這個定語，缺少對“飛行時間”的條件限定，就無法界定續(xù)航時間。16．A

CB17．不僅……而且……或：不但……而且……【解析】15．本題考查詞語的理解和分析。首先要明確該部分在文中的作用和意義。如果刪除的部分是限定性詞語或關(guān)鍵信息，那么就不能刪除，因為它會影響說明的準確性和清晰度。在原文中，第②句“此項研究刷新了撲翼式無人機單次充電飛行時間吉尼斯世界紀錄”中，“單次充電”這一限定性詞語起到了精確說明的作用?？紤]到語段主要聚焦于“信鴿”仿生飛行器的續(xù)航時間和充電性能，如果去掉“單次充電”，那么“刷新”的紀錄范圍就會變得模糊，無法明確是指連續(xù)飛行時間還是單次充電后的飛行時間。因此，保留“單次充電”能夠確保信息的準確性，并準確傳達了研究團隊在這方面的突破。16．本題考查補全句子。從上下文來看，第④句描述了西北工業(yè)大學科研團隊在仿生飛行器設(shè)計方面的研究方法。他們是從鳥類的內(nèi)在機理開始研究的，這些內(nèi)在機理首先包括鳥類翅膀的結(jié)構(gòu)，因為結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)。接著是鳥類的撲動方式，即翅膀如何運動以實現(xiàn)飛行。最后，基于這些結(jié)構(gòu)和運動方式的研究，團隊才能深入理解鳥類的飛行性能。因此，正確的排序應(yīng)該是：先研究翅膀結(jié)構(gòu)，再研究撲動方，最后探討飛行性能。故正確的排序為：A、C、B。17．本題考查關(guān)聯(lián)詞的修改。分析句子可知，“續(xù)航時間的大幅提升”確實“驗證了飛行器的性能”，但這并不是其唯一的結(jié)果。更進一步的是，這種提升還“使小型化仿生飛行器應(yīng)用場景進一步擴大”，這體現(xiàn)了一種遞進關(guān)系，即不僅實現(xiàn)了某一目標，還帶來了額外的積極效果。因此，使用表示遞進的關(guān)聯(lián)詞語更能準確地表達原句的意思。示例：不僅……還……18．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）根據(jù)材料，完成題目?！静牧弦弧恳皇恰跋笮巍?，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類。三是“會意”，會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲；形是意符，聲是音標。象形、指事、會意、形聲，都是造字的條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多。（摘自朱自清《經(jīng)典常談》）【材料二】“本末”詞條?！颈灸縝ěnmò名①樹根和樹梢，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過：詳述～|紀事～。②比喻主要的與次要的：不辨～|～顛倒。（摘自《現(xiàn)代漢語詞典》）【材料三】現(xiàn)代人講“聰”字：“同學們要用耳朵聽講，用心想問題，用口提問、答問，用兩只眼睛（指右邊上面的兩點）看黑板，這樣你就會變聰明?！薄奥敗弊謴亩偮暎瑯?gòu)型理據(jù)很清晰，之所以這樣講解，顯然是為了教育學生們好好學習。（摘自2024年2月18日《光明日報》）(1)小江說：“要想學習好，提升課堂效率是關(guān)鍵，其他只是輔助手段，不能本末倒置?！本渲小氨灸倍謴谋玖x看同屬造字法。(2)小江讀了材料三，認為“聰”和“明”放在一起講解，教育效果會更好，于是巧借“明”字的構(gòu)字特點，加了一句話。請在橫線上補寫。“同學們要用耳朵聽講，用心想問題，用口提問、答問，用兩只眼睛（指右邊上面的兩點）看黑板，并且，這樣你就會變聰明?！?3)請在“忘”和“記”二字中選一字，巧用字形字義，就如何完成好“課文背誦”任務(wù)，幫小江寫段50字以內(nèi)的話，送給同學?！敬鸢浮?1)指事(2)本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：每一天每個月都做到（或“日積月累”）。（意思對即可）示例：每天都做到。示例：每月都做到。(3)本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因為“記”字左邊是“言”，右邊是“己”。（意思對即可）示例二：“亡”就是“丟”，背誦課文時如果用“心”，就不會“忘”。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查字形。本末：樹的下部和上部，東西和底部和頂部，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過。結(jié)合材料一中“二是‘指事’，用抽象的符號，指示那無形的事類”可知，“本末”二字從本義看同屬指事造字法。（2）本題考查仿寫句子。首先，我們需要明確材料三是在通過“聰”字的構(gòu)造來教育學生們?nèi)绾卧趯W習上做到全面和專注。每個部分（耳、心、口、目）都對應(yīng)了學習中的一個重要環(huán)節(jié)。“明”字由“日”和“月”組成，日代表白天，月代表夜晚，兩者合在一起意味著無論白天黑夜都可以做到。據(jù)此可補寫為：每天都要堅持。（3）本題考查字形字義和語言表達。解答時，需要理解題目中的要求，即選擇“忘”或“記”中的一個字，通過其字形字義來闡述如何完成好“課文背誦”的任務(wù)。對于“記”字，可以觀察到它由“言”和“己”兩部分組成。在這里，“言”可以理解為言語、說話，而“己”則代表自己。將這兩個字結(jié)合起來，可以理解為通過說話（朗讀）來加深自己的記憶，從而幫助完成背誦任務(wù)。因此，可以構(gòu)造出“要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因為‘記’字左邊是‘言’，右邊是‘己’”這樣的句子。對于“忘”字，雖然題目中給出了這個字作為選項，但在這個語境下，我們更傾向于使用其反義詞“記”來闡述如何避免忘記課文內(nèi)容。不過，為了符合題目要求，也可以從“忘”字的字形字義出發(fā)，進行反向思考。例如，“忘”字由“亡”和“心”組成，“亡”可以理解為丟失、失去，而“心”則代表心思、用心。因此，可以構(gòu)造出“背誦課文時如果用‘心’，就不會‘忘’”這樣的句子，強調(diào)用心背誦的重要性。示例：要牢記課文內(nèi)容，就得用心去體會，因為“記”字把“言”與“己”緊密相連，提醒自己多說多記，方能牢記于心。19．（2024·甘肅·中考真題）甘肅省文化和旅游廳推出“紅色隴原行·甘肅人游甘肅”主題旅游精品線路，請參照主題一、二，根據(jù)你家鄉(xiāng)的旅游資源，完成主題三的設(shè)計。主題名稱線路主題一紅色沃土

滋養(yǎng)初心八路軍蘭州辦事處紀念館——蘭州戰(zhàn)役紀念館——榆中縣張一悟紀念館主題二生態(tài)文明

春綠隴原夏河縣?？撇菰登h郭莽濕地公園——白龍江大峽谷主題三①②【答案】長征豐碑

彪炳史冊會寧縣紅軍會寧會師舊址——紅軍長征勝利景園——紅軍村【詳解】本題考查活動設(shè)計。設(shè)計活動時，一要圍繞“紅色隴原行·甘肅人游甘肅”這一精品旅游路線主題展開；二要緊扣“紅色”，突出主題；三要有具體方案，切實可行。據(jù)此，開展有效的活動設(shè)計即可。示例：開展“黃河故事，天塹通途”為主題活動；線路：蘭州黃河大橋——黃河假日橋——黃河石林景區(qū)。20．（2024·重