寄語大全之幼兒園實習教師寄語

二、不斷提高自身素質(zhì)和能力

人們常說，書讀得越多，越發(fā)現(xiàn)自己知道的少。我要說，越教書越發(fā)現(xiàn)當老師太難。我們當老師的應(yīng)該比學(xué)生強吧。也許你們會說，我還能比不上一個小學(xué)生？我要對你們說，不見得。且不說時下家長們對孩子們的培養(yǎng)，許多孩子鋼琴多少級，繪畫多少級，書法多少級，我舉個例子，百家

姓會背的舉手.千字文呢？弟子規(guī)呢？我去年九月份我給一年級新生報名時，有一個七歲的女孩子能一字不漏的背出來，她還能背《滿江紅》《岳陽樓記》《前出師表》，聽得我們這些考官們啞口無言。我從去年開始在網(wǎng)上做博客、寫心得，和我的學(xué)生們交流，而我的老師是網(wǎng)上認識的一位江蘇南京的三年級男生，網(wǎng)名叫“停車坐愛楓林

晚”。他手把手叫我怎樣美化博客，而他自己的博客則做的美輪美奐，他在他的博客內(nèi)發(fā)表了他的作文，繪畫作品，對時事的評論、佳作賞析等等。以后的孩子們會越來越能干，試想，如果我們沒有一定的水準，面對他們，能不自慚形穢嗎？

所以，當你們真正成為一名教師后，一定要不斷提高自身素質(zhì)和能力。要主動聽有經(jīng)驗的教師的課，區(qū)市級競賽課要搶著去上，去聽，那是快速提高自己教學(xué)能力的有效途徑。遇到外出聽課學(xué)習的機會一定要倍加珍惜，別把時間用在逛街，看風景上。記得我剛工作時，我學(xué)校的年輕教師還不多，我非常感激當時的周校長，她把我列為重點培養(yǎng)對象。我獲得去杭州聽“西湖之春”全國特級教師展示課的機會，在那我有幸聆聽了全國特級教師于永正的課。于老師教學(xué)的是《新型玻璃》一文，指名讀第一段課文時，有位學(xué)生把“一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀破了。于老師耐心地說：“這句話比較難讀，請你再讀一遍?！闭l知這位學(xué)生第二遍又讀錯了。接著讀第三遍、第四遍……

一連讀了七遍，學(xué)生還沒讀對。讀第八遍前，于老師撫摸著她的肩，

鼓勵說：“你深吸一口氣，放松放松，然后一字一字地把這句話默讀

一遍，第八次準能把漏掉的字讀出來?！惫?，她成功了，于老師又

和同學(xué)們一起鼓掌祝賀，并送上一句耐人尋味的話：“記住，愛心獻給別人，信心留給自己?！闭n尾，于老師讓學(xué)生談收獲，那位學(xué)生站起來說:我覺得做您的學(xué)生真幸福。我們臺下的老師們被感動了，會場響起了熱烈的掌聲，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來還可以做這樣的老師，原來做老師可以這樣幸福！

在以后的工作中，我還到過北京，上海，深圳等地多次學(xué)習，使我迅速成長起來。所以，我在區(qū)、市、省乃至國家級競賽中都取得了較好的成績。

我校還有一位美術(shù)老師堪稱進取的典范。她叫危虹宇，1995年畢業(yè)。當時很難分配到市區(qū)小學(xué)。她算是代課老師，而且沒有任何報酬。但這絲毫沒有影響她的認真，她一面虛心向老教師學(xué)習教法，一面積極探索全國甚至全球最新美育動態(tài)。她一次次參加區(qū)市級競賽，一步步成長。正是她這種勤奮工作的態(tài)度使我校校長為她的轉(zhuǎn)正東奔西跑。轉(zhuǎn)正后，小危老師絲毫沒有松懈。每年全市“六一”畫展，她指導(dǎo)的學(xué)生作品總是得獎最多的。后來，她在省級美術(shù)競賽課上獲一等獎后，參與了贛版美術(shù)教材的編寫工作。2005年，因為她愛人到杭州工作，小危也到杭州應(yīng)聘。那是杭州市中

【篇二：幼師暑假社會實習報告】

篇一：大學(xué)生暑假社會實習報告(幼兒園當老師)

暑假

社會實踐報告

摘要：今年的暑假

是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?/p>

一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱。

關(guān)鍵詞：師范幼兒經(jīng)驗收獲

正文：因為現(xiàn)在我

是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實

的假期，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，

我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己

能力同時體現(xiàn)自身價值的機會。

來到幼兒園，先熟

悉實習班級的情況，認識班上的每個學(xué)生。然后，認真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和

以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課

的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，根據(jù)在大學(xué)所

學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準備。作

為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我

們實習的重要內(nèi)容——授

課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作

業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。

在經(jīng)過了前兩天的

聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場，當我真正和孩子們零

距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,

這一刻我才真正的體會到作為教師的責任之重．第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的

一天．上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的

肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，

揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，

只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白

了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)

驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺

不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰。

通過這兩周的實習，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的

體會到作為一名教師責任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的

擔子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠

的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小

孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫，最好不要有太

多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相

關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。

教學(xué)不簡單，教好

更是難，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住

學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)

如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。

篇二：暑假社會實踐報告--幼兒園

暑假

社會實踐報告----幼兒園

摘要：這個暑假，我來到陳家幼兒園做一名志愿者老師，歷時一個月，這次實踐讓我感受到

了孩子純真、好奇心、充滿活力、無憂無慮、強烈的求知欲以為他們的吵鬧、歡騰、不易安

靜。同時，我體驗到了作為一名幼師的艱難和辛苦，不僅需要愛心，更重要的是有令孩子們

安靜下來的辦法，要有一個大嗓子，有自己最拿手的方法。另外，和孩子們相處，提高了我

的想象力和普通話水平，多了愛心、忍受力和耐力。一個是孩子們在四個地點中選一個地方

玩半天，另一個是送禮物完成小候鳥們的心愿。

1前言

幼兒園是12年義

務(wù)教育之前的必修課，中國的幼兒園都有這么一個說法：入園難，難于考公務(wù)員；入園貴，

貴過大學(xué)收費。

2實踐單位簡介

該幼兒園成立于

1996年，一開始招收的都是本地的孩子。那時候幼兒園也少，孩子

們都被家長放心地送到那里去。

3.1了解過程

平時每天：早上6

點半，幼兒園會派車去接小朋友上學(xué)。7點半做早操、玩游戲。9點到10點半有兩節(jié)課。按

照課程表，上午一般是先上一節(jié)文化課再上一節(jié)課外活動。文化課可以是數(shù)學(xué)、語言、音樂、

英語、拼音、手工。課外活動就是去外面做游戲。

把飯分發(fā)給其他小朋友。有些孩子不喜歡吃菜喜歡白米飯，大多數(shù)孩子吃兩碗或三碗飯，不

得不說他們胃口真好。吃完飯的孩子自己把碗放到前面的筒里，然后拿著小凳子坐到前面等

其他小朋友吃完。全部吃完飯后大家把桌子移到一旁，然后幾個長的高的和老師一起掃地拖

地。之后，小朋友們?nèi)ネ饷骀倚σ幌?，等著看電視少兒頻道喜羊羊與灰太狼。一看這個時，

大家就會乖乖地安靜一點。看完了就是睡午覺時間了，大家一起把小床排排搬好，睡到3點。

收拾床鋪，給尿褲子的孩子換褲子，拖地。給女孩子梳頭發(fā)。洗手，分發(fā)點心，水果。到了

3點45，差不多可以開始上課了，可以有繪畫、聽讀、體育、認字、

紙工、戶外等課程可以選擇。

3.2摸索過程

一開始老師讓我試

著上課，我說我還是先聽課，看你們怎么上的，我再上課吧。于是

我連著聽了2天的課，先

以伙伴的身份，跟小朋友們打好關(guān)系。因為是暑假班，小朋友們的層次不一樣，所以都是以

游戲為主，沒有強調(diào)學(xué)習進程什么的。數(shù)學(xué)課是1~10里面的加減，

上課圍繞著小故事、圖片、

和身邊的實體物如皮球、桌椅、粉筆等等進行。語言課是我的愛，其實就是講故事。音樂課

對我來說也很簡單，教小朋友唱歌，幸好我五音很全，沒有教壞他們。英語課也很簡單，無

非是數(shù)字1~10、一些簡單事物和一些簡單的打招呼。聽讀就是聽兒

歌。

3.3實踐過程

說實話，雖然相處

了兩天了，但是第一次給孩子們上課時我還是有點緊張，由于是他們一個勁地吵啊鬧啊，都

不理我。于是我用起了老師們最拿手的一招，手打節(jié)拍。因為看出了孩子們已經(jīng)聽厭了普通

的童話，所以每次我上的語言課我都是結(jié)合童話書和動畫電影里的故事情節(jié)，改編或者來個

故事結(jié)尾延續(xù)版。比如白雪公主與王子結(jié)婚后生了睡美人，然后遭巫婆詛咒，后幸王子拯救；

再如狼和七只小羊的故事，我加入了喜洋洋和紅太狼；還有冰河世紀中希德養(yǎng)恐龍寶寶等

等。

的媽媽么”等等各種我?guī)缀跸攵紱]想過的問題。另一節(jié)我拿手的課是

音樂，音樂課上我會發(fā)

給每兩個小朋友一張紙，紙上有5這節(jié)課可以點播的歌曲，而我就

是那臺點播機。這節(jié)課的

任務(wù)就是5首歌中選一首學(xué)唱，通常情況下，一般都是我唱完5首

歌，然后少數(shù)服從多數(shù)，

選出歡呼聲最大的那首歌。上課最累人的地方就是小孩子的注意力很難集中，動不動就開始

講空話，一講聲音又很大。每次上完一節(jié)課，我的嗓子感覺就要熄火一樣。

7月23日開展了

一個“小小禮物，大愛暖心”的主題圓夢活動。市城市排水公司根據(jù)陽光樂園“小候鳥”的

禮物夢想，由“圓夢使者”采購了古典名著連環(huán)畫、書包、鋼筆、巧

克力、運動鞋、玩具汽

車、芭比娃娃等禮物。然后準備了心愿寄語，按照一對一方式，放入了相應(yīng)的禮物中，完成

了他們的禮物夢。另外他們還有感恩夢。

4實習體會

現(xiàn)在中國的幼兒園

很多都是入園難，入園貴。國家在提出普及九年義務(wù)教育的目標時，把義務(wù)教育兩端的教育

——學(xué)前教育和高中階段的教育基本交給了市場。把幼兒園像甩包

袱一樣甩給市場就是一時

間最激進的做法。數(shù)以萬計的孩子完全拋給了社會，而那些本來非常優(yōu)秀的幼兒園園長、幼

兒園教師淪為需要尋求“再就業(yè)”的下崗職工。而這所幼兒園不一樣，

除了春節(jié)的一段期間

沒有小朋友，其他全年時間幾乎都有外來務(wù)工把他們的孩子寄放在這里。

現(xiàn)在，很多家長的

孩子在幼兒園大的時候就開始補課，尤其是暑假，像我侄女，每周還要去畫畫班。雖然這其

中也許有暑假太漫長，給孩子找點事做，和小朋友玩玩的意圖，可是真正屬于補課性質(zhì)的課

程也有很多。像奧數(shù)天才、鋼琴王子、英語達人等等。孩子的童年本就短暫，卻還要接受如

此多的課程，童年的快樂越來越少。加上現(xiàn)在高科技的發(fā)展，小孩子每天都在手機、電腦、

ipad上玩游戲，放學(xué)后真正與孩子們面對面相處接觸的游戲時間越

來越少。

這一個月來，我也

會問起我所在的這個幼兒園的孩子們放學(xué)后都干嘛，所幸他們還是比較自由的。雖然家長工

作忙，但因為他們住的地方有的很近，還可以出來一起玩。另外，近些年來，

老師猥褻孩子的事情曝光的越來越多，也越來越引起公眾的關(guān)注。

5對實踐單位的建

議

篇三：關(guān)于幼兒園教師社會實踐的報告[

關(guān)于

幼兒園教師社會實踐的報告摘要

光陰似箭，不知不

覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一

個階段——我們的工作生活。但是，在當今社會，許多公司在招聘

人才時，都會在招聘啟事

上寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，而且，現(xiàn)在職場的競爭是非常激烈的，我

們大學(xué)生想在社會上找到

立足之地并不是一件容易的事。為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。

我抱著貼近社會，了解社會，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習對外漢語這個專業(yè)的前提下，

選擇了幼兒園教師的這份工作。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交

流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面

會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，

但是，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮

又偉大的職務(wù)。關(guān)鍵詞：教育育兒幼師經(jīng)驗

前言

社會實踐的參加者：

夏瑛實踐的主題：育幼兒，長經(jīng)驗時間：2013年1月30日地

點：物資局幼兒園正文

現(xiàn)將此次實踐活動

的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學(xué)生，

最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到

社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為

我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，

所以我要好好把握和利用這個實踐機會。

學(xué)習好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！在我們這個城市里，

有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，

他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中，就有機會去接觸一批新

來的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。

回到家后，我懷著

既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實，在準備去幼兒園實習的前幾天，我內(nèi)

心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去實習，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕

去實習，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。實習第一天的早晨

七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹

了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略

知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了

半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進教室，我就

頭大了。我們班共有30

個孩子，差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，

“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更

來勁了。哎！我當時真是

有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，

沒2分鐘，那些孩子就不哭

了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不

住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣

養(yǎng)的獨生子女，從小的溺

愛與呵護讓他們活得很自我。

好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活

動，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候，我會主動幫他們

換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后，我才認

識到我這種行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為

習慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，面對不同的孩子，我只有努力學(xué)

習去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，

但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則，

這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是

“授之以魚不如授之以漁”。

第一周的實習結(jié)束

后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由

于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。繼續(xù)第二周的實習，

幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習如何寫好教

案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。

通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。見習了幾

天，在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時，我懷著激動、緊張的心情，

揣著教案邁上了人生中的第一個講臺。剛走上講臺時，往臺下掃視一下，那么多的眼睛在看

著自己，我感覺到自己的雙腿在抖動，原有的自信都不見了，事前

背好的“臺詞”全都忘了，

腦子