寄語大全之幼兒園實習(xí)教師寄語

二、不斷提高自身素質(zhì)和能力

人們常說，書讀得越多，越發(fā)現(xiàn)自己知道的少。我要說，越教書越發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師太難。我們當(dāng)老師的應(yīng)該比學(xué)生強吧。也許你們會說，我還能比不上一個小學(xué)生？我要對你們說，不見得。且不說時下家長們對孩子們的培養(yǎng)，許多孩子鋼琴多少級，繪畫多少級，書法多少級，我舉個例子，百家

姓會背的舉手.千字文呢？弟子規(guī)呢？我去年九月份我給一年級新生報名時，有一個七歲的女孩子能一字不漏的背出來，她還能背《滿江紅》《岳陽樓記》《前出師表》，聽得我們這些考官們啞口無言。我從去年開始在網(wǎng)上做博客、寫心得，和我的學(xué)生們交流，而我的老師是網(wǎng)上認(rèn)識的一位江蘇南京的三年級男生，網(wǎng)名叫“停車坐愛楓林

晚”。他手把手叫我怎樣美化博客，而他自己的博客則做的美輪美奐，他在他的博客內(nèi)發(fā)表了他的作文，繪畫作品，對時事的評論、佳作賞析等等。以后的孩子們會越來越能干，試想，如果我們沒有一定的水準(zhǔn)，面對他們，能不自慚形穢嗎？

所以，當(dāng)你們真正成為一名教師后，一定要不斷提高自身素質(zhì)和能力。要主動聽有經(jīng)驗的教師的課，區(qū)市級競賽課要搶著去上，去聽，那是快速提高自己教學(xué)能力的有效途徑。遇到外出聽課學(xué)習(xí)的機會一定要倍加珍惜，別把時間用在逛街，看風(fēng)景上。記得我剛工作時，我學(xué)校的年輕教師還不多，我非常感激當(dāng)時的周校長，她把我列為重點培養(yǎng)對象。我獲得去杭州聽“西湖之春”全國特級教師展示課的機會，在那我有幸聆聽了全國特級教師于永正的課。于老師教學(xué)的是《新型玻璃》一文，指名讀第一段課文時，有位學(xué)生把“一個劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯被抓住了”這句話讀破了。于老師耐心地說：“這句話比較難讀，請你再讀一遍?！闭l知這位學(xué)生第二遍又讀錯了。接著讀第三遍、第四遍……

一連讀了七遍，學(xué)生還沒讀對。讀第八遍前，于老師撫摸著她的肩，

鼓勵說：“你深吸一口氣，放松放松，然后一字一字地把這句話默讀

一遍，第八次準(zhǔn)能把漏掉的字讀出來。”果然，她成功了，于老師又

和同學(xué)們一起鼓掌祝賀，并送上一句耐人尋味的話：“記住，愛心獻(xiàn)給別人，信心留給自己?！闭n尾，于老師讓學(xué)生談收獲，那位學(xué)生站起來說:我覺得做您的學(xué)生真幸福。我們臺下的老師們被感動了，會場響起了熱烈的掌聲，那一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來還可以做這樣的老師，原來做老師可以這樣幸福！

在以后的工作中，我還到過北京，上海，深圳等地多次學(xué)習(xí)，使我迅速成長起來。所以，我在區(qū)、市、省乃至國家級競賽中都取得了較好的成績。

我校還有一位美術(shù)老師堪稱進取的典范。她叫危虹宇，1995年畢業(yè)。當(dāng)時很難分配到市區(qū)小學(xué)。她算是代課老師，而且沒有任何報酬。但這絲毫沒有影響她的認(rèn)真，她一面虛心向老教師學(xué)習(xí)教法，一面積極探索全國甚至全球最新美育動態(tài)。她一次次參加區(qū)市級競賽，一步步成長。正是她這種勤奮工作的態(tài)度使我校校長為她的轉(zhuǎn)正東奔西跑。轉(zhuǎn)正后，小危老師絲毫沒有松懈。每年全市“六一”畫展，她指導(dǎo)的學(xué)生作品總是得獎最多的。后來，她在省級美術(shù)競賽課上獲一等獎后，參與了贛版美術(shù)教材的編寫工作。2005年，因為她愛人到杭州工作，小危也到杭州應(yīng)聘。那是杭州市中

【篇二：幼師暑假社會實習(xí)報告】

篇一：大學(xué)生暑假社會實習(xí)報告(幼兒園當(dāng)老師)

暑假

社會實踐報告

摘要：今年的暑假

是我走進大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)

一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱。

關(guān)鍵詞：師范幼兒經(jīng)驗收獲

正文：因為現(xiàn)在我

是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實

的假期，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，

我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己

能力同時體現(xiàn)自身價值的機會。

來到幼兒園，先熟

悉實習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和

以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課

的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，根據(jù)在大學(xué)所

學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準(zhǔn)備。作

為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我

們實習(xí)的重要內(nèi)容——授

課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作

業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線。

在經(jīng)過了前兩天的

聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零

距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),

這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重．第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的

一天．上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的

肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，

揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，

只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白

了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意，但是由于經(jīng)

驗的不足，我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺

不輕松，但是我從中學(xué)到了知識，讓我倍感欣慰。

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)．我也深刻的

體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們，肩上的

擔(dān)子是艱巨的，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗，足夠

的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小

孩兒的想像能力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫，最好不要有太

多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相

關(guān)的作品，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。

教學(xué)不簡單，教好

更是難，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住

學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)

如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。

篇二：暑假社會實踐報告--幼兒園

暑假

社會實踐報告----幼兒園

摘要：這個暑假，我來到陳家幼兒園做一名志愿者老師，歷時一個月，這次實踐讓我感受到

了孩子純真、好奇心、充滿活力、無憂無慮、強烈的求知欲以為他們的吵鬧、歡騰、不易安

靜。同時，我體驗到了作為一名幼師的艱難和辛苦，不僅需要愛心，更重要的是有令孩子們

安靜下來的辦法，要有一個大嗓子，有自己最拿手的方法。另外，和孩子們相處，提高了我

的想象力和普通話水平，多了愛心、忍受力和耐力。一個是孩子們在四個地點中選一個地方

玩半天，另一個是送禮物完成小候鳥們的心愿。

1前言

幼兒園是12年義

務(wù)教育之前的必修課，中國的幼兒園都有這么一個說法：入園難，難于考公務(wù)員；入園貴，

貴過大學(xué)收費。

2實踐單位簡介

該幼兒園成立于

1996年，一開始招收的都是本地的孩子。那時候幼兒園也少，孩子

們都被家長放心地送到那里去。

3.1了解過程

平時每天：早上6

點半，幼兒園會派車去接小朋友上學(xué)。7點半做早操、玩游戲。9點到10點半有兩節(jié)課。按

照課程表，上午一般是先上一節(jié)文化課再上一節(jié)課外活動。文化課可以是數(shù)學(xué)、語言、音樂、

英語、拼音、手工。課外活動就是去外面做游戲。

把飯分發(fā)給其他小朋友。有些孩子不喜歡吃菜喜歡白米飯，大多數(shù)孩子吃兩碗或三碗飯，不

得不說他們胃口真好。吃完飯的孩子自己把碗放到前面的筒里，然后拿著小凳子坐到前面等

其他小朋友吃完。全部吃完飯后大家把桌子移到一旁，然后幾個長的高的和老師一起掃地拖

地。之后，小朋友們?nèi)ネ饷骀倚σ幌拢戎措娨暽賰侯l道喜羊羊與灰太狼。一看這個時，

大家就會乖乖地安靜一點。看完了就是睡午覺時間了，大家一起把小床排排搬好，睡到3點。

收拾床鋪，給尿褲子的孩子換褲子，拖地。給女孩子梳頭發(fā)。洗手，分發(fā)點心，水果。到了

3點45，差不多可以開始上課了，可以有繪畫、聽讀、體育、認(rèn)字、

紙工、戶外等課程可以選擇。

3.2摸索過程

一開始老師讓我試

著上課，我說我還是先聽課，看你們怎么上的，我再上課吧。于是

我連著聽了2天的課，先

以伙伴的身份，跟小朋友們打好關(guān)系。因為是暑假班，小朋友們的層次不一樣，所以都是以

游戲為主，沒有強調(diào)學(xué)習(xí)進程什么的。數(shù)學(xué)課是1~10里面的加減，

上課圍繞著小故事、圖片、

和身邊的實體物如皮球、桌椅、粉筆等等進行。語言課是我的愛，其實就是講故事。音樂課

對我來說也很簡單，教小朋友唱歌，幸好我五音很全，沒有教壞他們。英語課也很簡單，無

非是數(shù)字1~10、一些簡單事物和一些簡單的打招呼。聽讀就是聽兒

歌。

3.3實踐過程

說實話，雖然相處

了兩天了，但是第一次給孩子們上課時我還是有點緊張，由于是他們一個勁地吵啊鬧啊，都

不理我。于是我用起了老師們最拿手的一招，手打節(jié)拍。因為看出了孩子們已經(jīng)聽厭了普通

的童話，所以每次我上的語言課我都是結(jié)合童話書和動畫電影里的故事情節(jié)，改編或者來個

故事結(jié)尾延續(xù)版。比如白雪公主與王子結(jié)婚后生了睡美人，然后遭巫婆詛咒，后幸王子拯救；

再如狼和七只小羊的故事，我加入了喜洋洋和紅太狼；還有冰河世紀(jì)中希德養(yǎng)恐龍寶寶等

等。

的媽媽么”等等各種我?guī)缀跸攵紱]想過的問題。另一節(jié)我拿手的課是

音樂，音樂課上我會發(fā)

給每兩個小朋友一張紙，紙上有5這節(jié)課可以點播的歌曲，而我就

是那臺點播機。這節(jié)課的

任務(wù)就是5首歌中選一首學(xué)唱，通常情況下，一般都是我唱完5首

歌，然后少數(shù)服從多數(shù)，

選出歡呼聲最大的那首歌。上課最累人的地方就是小孩子的注意力很難集中，動不動就開始

講空話，一講聲音又很大。每次上完一節(jié)課，我的嗓子感覺就要熄火一樣。

7月23日開展了

一個“小小禮物，大愛暖心”的主題圓夢活動。市城市排水公司根據(jù)陽光樂園“小候鳥”的

禮物夢想，由“圓夢使者”采購了古典名著連環(huán)畫、書包、鋼筆、巧

克力、運動鞋、玩具汽

車、芭比娃娃等禮物。然后準(zhǔn)備了心愿寄語，按照一對一方式，放入了相應(yīng)的禮物中，完成

了他們的禮物夢。另外他們還有感恩夢。

4實習(xí)體會

現(xiàn)在中國的幼兒園

很多都是入園難，入園貴。國家在提出普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)時，把義務(wù)教育兩端的教育

——學(xué)前教育和高中階段的教育基本交給了市場。把幼兒園像甩包

袱一樣甩給市場就是一時

間最激進的做法。數(shù)以萬計的孩子完全拋給了社會，而那些本來非常優(yōu)秀的幼兒園園長、幼

兒園教師淪為需要尋求“再就業(yè)”的下崗職工。而這所幼兒園不一樣，

除了春節(jié)的一段期間

沒有小朋友，其他全年時間幾乎都有外來務(wù)工把他們的孩子寄放在這里。

現(xiàn)在，很多家長的

孩子在幼兒園大的時候就開始補課，尤其是暑假，像我侄女，每周還要去畫畫班。雖然這其

中也許有暑假太漫長，給孩子找點事做，和小朋友玩玩的意圖，可是真正屬于補課性質(zhì)的課

程也有很多。像奧數(shù)天才、鋼琴王子、英語達(dá)人等等。孩子的童年本就短暫，卻還要接受如

此多的課程，童年的快樂越來越少。加上現(xiàn)在高科技的發(fā)展，小孩子每天都在手機、電腦、

ipad上玩游戲，放學(xué)后真正與孩子們面對面相處接觸的游戲時間越

來越少。

這一個月來，我也

會問起我所在的這個幼兒園的孩子們放學(xué)后都干嘛，所幸他們還是比較自由的。雖然家長工

作忙，但因為他們住的地方有的很近，還可以出來一起玩。另外，近些年來，

老師猥褻孩子的事情曝光的越來越多，也越來越引起公眾的關(guān)注。

5對實踐單位的建

議

篇三：關(guān)于幼兒園教師社會實踐的報告[

關(guān)于

幼兒園教師社會實踐的報告摘要

光陰似箭，不知不

覺我們已經(jīng)度過了兩年的大學(xué)生活了，在不久的將來，我們就要走進社會，進入人生了另一

個階段——我們的工作生活。但是，在當(dāng)今社會，許多公司在招聘

人才時，都會在招聘啟事

上寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，而且，現(xiàn)在職場的競爭是非常激烈的，我

們大學(xué)生想在社會上找到

立足之地并不是一件容易的事。為了拓寬自己的實踐經(jīng)驗，這個暑假我參加了社會實踐活動。

我抱著貼近社會，了解社會，服務(wù)社會的愿望，在結(jié)合自己學(xué)習(xí)對外漢語這個專業(yè)的前提下，

選擇了幼兒園教師的這份工作。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人交

流，如何與別人合作等等，并在實踐中初步了解到關(guān)于自己學(xué)習(xí)的這個專業(yè)在就業(yè)工作方面

會遇到的一系列問題。在實踐之前，我本以為幼師這份工作是一份很快活、很輕松的工作，

但是，在實踐結(jié)束后，我感受到了育人工作的艱辛，但同時我也覺得育人工作是一份既光榮

又偉大的職務(wù)。關(guān)鍵詞：教育育兒幼師經(jīng)驗

前言

社會實踐的參加者：

夏瑛實踐的主題：育幼兒，長經(jīng)驗時間：2013年1月30日地

點：物資局幼兒園正文

現(xiàn)將此次實踐活動

的有關(guān)情況報告如下：

作為一名大學(xué)生，

最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過度到

社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的知識得以利用，而且為

我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，

所以我要好好把握和利用這個實踐機會。

學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力！在我們這個城市里，

有部分幼兒園會讓小朋友放為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，

他們就會把孩子們送到我們幼兒園進行托管。所以我在這次實踐中，就有機會去接觸一批新

來的幼兒，這些孩子都是3-4歲的小不點。

回到家后，我懷著

既興奮又緊張的矛盾心情期待著星期一的到來。其實，在準(zhǔn)備去幼兒園實習(xí)的前幾天，我內(nèi)

心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去實習(xí)，因為很想去感受一下幼兒教師的生活；但又害怕

去實習(xí)，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師。實習(xí)第一天的早晨

七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹

了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略

知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了

半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進教室，我就

頭大了。我們班共有30

個孩子，差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，

“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更

來勁了。哎！我當(dāng)時真是

有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，

沒2分鐘，那些孩子就不哭

了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不

住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣

養(yǎng)的獨生子女，從小的溺

愛與呵護讓他們活得很自我。

好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活

動，我都以為應(yīng)該先讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己換衣服、穿鞋的時候，我會主動幫他們

換衣服、穿鞋等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后，我才認(rèn)

識到我這種行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，面對不同的孩子，我只有努力學(xué)

習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，

但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則，

這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力，應(yīng)該就是

“授之以魚不如授之以漁”。

第一周的實習(xí)結(jié)束

后，我就知道原來自己所擔(dān)憂的不是沒有道理的。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識，但是由

于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。繼續(xù)第二周的實習(xí)，

幼兒園的老師讓我參與到她們的教學(xué)工作當(dāng)中去。一開始，我只是向老師們學(xué)習(xí)如何寫好教

案，如何備課，有時會輔佐老師完成課堂教學(xué)工作。幼兒上課時，我和他們一起聽老師講課。

通過聽課，我初步了解到幼師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。見習(xí)了幾

天，在老師們的鼓勵下，我鼓起了勇氣去上課。那天開始上課時，我懷著激動、緊張的心情，

揣著教案邁上了人生中的第一個講臺。剛走上講臺時，往臺下掃視一下，那么多的眼睛在看

著自己，我感覺到自己的雙腿在抖動，原有的自信都不見了，事前

背好的“臺詞”全都忘了，

腦子