高考語文復(fù)習【知識精研】作文標題擬寫 課件_第1頁
高考語文復(fù)習【知識精研】作文標題擬寫 課件_第2頁
高考語文復(fù)習【知識精研】作文標題擬寫 課件_第3頁
高考語文復(fù)習【知識精研】作文標題擬寫 課件_第4頁
高考語文復(fù)習【知識精研】作文標題擬寫 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

快速擬寫作文標題的方法指導

導入設(shè)置目錄頁的目的是什么?同樣在說一個事,你會先點擊哪一個瀏覽?年份試題情境2024年新高考I卷

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應(yīng)用,越來越多的問題能很快得到答案。那么,我們的問題是否會越來越少?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。2024年新高考II卷

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到,長久以來,人們只能看到月球固定朝向地球的一面,“嫦娥四號”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗;隨著“天問一號”飛離地球,航天人的目光又投向遙遠的深空……正如人類的太空之旅,我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。2024年全國甲卷

每個人都要學習與他人相處。有時,我們?yōu)楸苊鉀_突而不愿表達自己的想法。其實,坦誠交流才有可能迎來真正的相遇。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。2023年新高考Ⅰ卷

好的故事,可以幫我們更好地表達和溝通,可以觸動心靈、啟迪智慧;好的故事,可以改變一個人的命運,可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。2023年新高考Ⅱ卷

本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。請結(jié)合以上材料寫一篇文章。2023年全國甲卷人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間,但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請寫一篇文章。學習活動一:知己知彼

1.請同學們快速瀏覽手上的學習資料(9月份月考作文標題),任選一個最好或不好的標題說明理由。(9月份月考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

生活是軌道,還是一片曠野?有的人把人生固定在一條軌道上,執(zhí)著前行;有的人將人生投向無邊的曠野,不斷定義自己的人生。

對此,你有怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J識。要求:自擬標題,自選角度,確定立意,明確文體;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?!度松贰对诩榷ㄜ壍郎献叱鲆黄瑫缫啊贰度松菬o邊的曠野》《走好軌道,奔向曠野人生》《生活是軌道還是曠野》《曠野》《人生光芒四射》《因人而異的人生》《曠野人生多樣性,聚焦軌道定前行》《在軌道上求精,在曠野里創(chuàng)新》《不被定義的人生》《執(zhí)著前行》2.觀察高考優(yōu)秀作文標題。思考:你認為好的標題標準是什么?切口小、嵌入關(guān)鍵詞、觀點明確、句式對仗、巧用修辭、簡潔凝練快速擬寫標題的方法一、添加法第一步:概括材料,找或提煉關(guān)鍵詞(出現(xiàn)次數(shù)多、抒情議論句提煉)

積累標題常用實詞或詞組標題中關(guān)鍵詞前部分常用的動詞:借、聚、乘、逐、執(zhí)、創(chuàng)、譜、筑......標題中結(jié)果部分常用的動詞:點燃、照耀、綻放、抵達、成就、鑄就、夯實、書寫、譜寫、勾勒、鋪展、創(chuàng)造、涵養(yǎng)、發(fā)掘、彰顯、凝聚、賡續(xù)、激發(fā)、煥發(fā)、開啟、構(gòu)筑、點燃、激發(fā)、助力、捍衛(wèi)、厚植……土壤、注意

單一關(guān)鍵詞時回材料找與之相關(guān)的目的或途徑(小我——大我)

兩個及以上的關(guān)鍵詞先判斷關(guān)系(并列、選擇、因果、條件)第二步:在關(guān)鍵詞前后添加詞語(“以、讓、把、用”或加“動詞”)【2023年全國乙卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

吹滅別人的燈,并不會讓自己更加光明;阻擋別人的路,也不會讓自己行得更遠?!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?!?/p>

如果世界上只有一種花朵,就算這種花朵再美,那也是單調(diào)的。

以上兩則材料出自習近平總書記的講話,以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章,體現(xiàn)你的認識與思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。第一步:概括材料,找或提煉關(guān)鍵詞

團結(jié)、合作共贏、利人利己第二步:在關(guān)鍵詞前后添加詞語添加在前:聚團結(jié)星火,照復(fù)興征途點亮合作之燈,奔赴共贏之路執(zhí)合作之筆,譜共贏之章借合作之東風,成復(fù)興之輝煌以合作為筆墨,勾勒時代新篇擬題核心思路為:做法+結(jié)果添加在后:團結(jié)合作筑橋梁,開放包容達八方一燈獨燃終覺微,萬眾執(zhí)燈方致遠一枝獨秀不為美,百花齊放耀九州合作共贏書青春答卷,百花齊放譜盛世華章擬題核心思路為:核心詞+評價(怎么樣)+結(jié)果二、創(chuàng)新法(提煉關(guān)鍵詞后)1.引用、化用引用或化用名言警句、成語典故、電影片名、歌曲名等擬題①莫讓浮云遮望眼②鞠躬盡瘁,死而后已③生于改變,死于頑固④要留奉獻滿乾坤⑤路盡遇阻疑無路,蓄勢向前又一村2.比喻、對偶捧團結(jié)合作之土,沃時代共贏之花植“本手”之根,生“妙手”之花以真誠為鑰,啟和諧之門真誠如鑰,啟和諧之門人生需要一塊磨刀石學習活動二:基礎(chǔ)訓練1.【2023年全國新高考Ⅱ卷】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

本試卷語言文字運用Ⅱ提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。下列議論文標題中,最適合做考場作文標題的選項(多選)()A.虛極靜篤,厚積薄發(fā)B.留幽靜一隅,與自我相見C.人生靜謐處,皓月照千里D.學會沉淀自我E.減少打擾,尊重他人學習活動二:基礎(chǔ)訓練2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

報考大學時選專業(yè)是關(guān)系到個人發(fā)展的決策。你想選擇哪個專業(yè)?為什么這個專業(yè)對你重要?

請結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的思考。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。下列議論文標題中,最不合適的一項是()A.擇文學之業(yè),成文明棟梁B.從象牙塔,到逐夢蒼穹C.準確定位,理性擇業(yè)D.選定數(shù)學,強基有我E.在太空寫詩目錄學習活動三:進階訓練請同學們按以下順序完成:1.2024年甲卷2.九省聯(lián)考3.2024年新課標2卷要求:1.快速審題,找準關(guān)鍵詞,2分鐘內(nèi)1題。2.只用擬一個。優(yōu)秀題目:九省聯(lián)考危中見機,“交錯”尋路讓“交錯帶”變?yōu)椤俺砷L圈”抓住“交錯帶”,開啟新發(fā)展把準時代交錯帶,開創(chuàng)盛世新篇章立足“交錯帶”,開創(chuàng)新局面揚交錯帶之光輝,耀新時代之明珠優(yōu)秀題目:2024年新課標2卷以青年之求索,抵達未知之境少年應(yīng)有凌云志,探索未知展芳華向未知進發(fā),探無窮驚喜探未知之境,解無盡之謎以探索為匙,解未知之鎖優(yōu)秀題目:2024年甲卷坦誠交流,方得真遇以坦誠為沃土,育情誼之繁花以坦誠為途,達真我之境坦誠交流以覓友,理性對話以求同以真為陽穿迷霧,以誠為橋渡迷津以真誠為鑰,啟和諧之門學習活動三:進階訓練優(yōu)秀標題展示一、添加法第一步:概括材料,找或提煉關(guān)鍵詞(出現(xiàn)次數(shù)多、抒情議論句提煉)注意

單一關(guān)鍵詞時回材料找與之相關(guān)的目的或途徑(小我——大我)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論