湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖北省恩施土家族苗族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀下面的語(yǔ)句，根據(jù)拼音，在方格中規(guī)范、端正寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，力求美觀。

（1）他的眼睛móhu了。遠(yuǎn)處的樹(shù)，近處的草，那shīlínlín的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個(gè)草地一樣，wùméngméng的。

（2）在那個(gè)wēifēnglǐnlǐn的將軍的帶領(lǐng)下，士兵們英勇fènzhàn，即使面對(duì)敵人一次又一次猛烈的攻擊，也絲毫不tuìsuō。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累天地

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，古詩(shī)詞中處處有景，景中含情。從《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾筆下，我們感受到“明月別枝驚鵲，________?！钡臍g喜之情；同樣寫(xiě)月，《宿建德江》的孟浩然卻由“________，________?！敝暗莱隽诵闹械某罹w。同樣寫(xiě)水，“________，________?！备柙伭它S河的姿態(tài)與氣勢(shì)；“________，兩山排闥送青來(lái)?！泵枥L了田間溪水的清婉。景中有色，祖國(guó)的春天在朱熹的《春日》中是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________?！卑愣嗖?；在杜牧的《江南春》中同樣是“________，水村山郭酒旗風(fēng)?！卑慵t綠相映。2）.下列加線(xiàn)的成語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)改寫(xiě)到括號(hào)里。

①幸虧大家早已司空見(jiàn)慣，看他滿(mǎn)臉的墨汁，都沒(méi)有說(shuō)什么。

②明智的人善于見(jiàn)微知著，但并不是未卜先知。

③這次考試不理想，也算是塞翁失馬，不可思議吧，只要認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，下次一定能取得好成績(jī)。

3）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）上個(gè)周末，爸爸帶我去學(xué)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我動(dòng)作bènzhuō(

)得很，老是摔倒，我jǔsàng(

)不已，真想shuǎishǒu(

)不干了。爸爸不斷鼓勵(lì)并給我作了示范，我的動(dòng)作漸漸變得chúnshú(

)了。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

（2）今日我中華兒女，牢記使命，jiānqiángbùqū(

)，kāngkǎi(

)激昂，以háomài(

)的步伐向前挺進(jìn)，讓中國(guó)yìlì(

)于世界的東方。4）.畢業(yè)了，同學(xué)依依惜別，但無(wú)需悲傷，你可以用王維《送元二使安西》中的詩(shī)句“____________，____________?！眮?lái)表達(dá)離別之情；也可以用王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》下闋結(jié)尾中“____________，__________?！眮?lái)寄托對(duì)同學(xué)美好前程的祝愿。5）.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“_____”字和“一枝紅杏出墻來(lái)”中的“_____”字，給人以無(wú)盡的想象空間，賦予景物勃勃生機(jī)，點(diǎn)染出濃濃春意。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．馳騁（chěng）

模擬（nǐ）B．尷尬（gà）

戛然而止（jiá）C．徹底（qiè）

仆人（pú）D．繼承（chéng）

奴隸（nú）2）.將詞語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話(huà)有______，擲地有聲；為人有______，豁達(dá)淡泊；生命有______，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林所言：“天下第一好事，還是讀書(shū)?！盇．質(zhì)量

分量

雅量B．分量

雅量

質(zhì)量C．雅量

分量

質(zhì)量D．分量

質(zhì)量

雅量3）.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）A．陳設(shè)（chén）

渲染（xuān）

衣襟（jīng）

馬蹄（tí）B．勾勒（lè）

苦澀（sè）

害羞（xiū）

迂回（yū）C．孕育（yùn）

搖曳（zhuài）

嫵媚（wǔ）

芭蕉（bā）D．蒼穹（gōng）

參差（cēn）

道德（dé）

蟬鳴（cán）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列句子練習(xí)。

(1)郝副營(yíng)長(zhǎng)自我犧牲的精神我們?cè)跄芡鼞?？（改成陳述句?/p>

________________________________

(2)機(jī)槍打中了他。（改成“把”字句和“被”字句）

________________________________

(3)他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。（縮句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.對(duì)聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián),請(qǐng)你用直線(xiàn)把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。

此即牧童遙指處學(xué)海無(wú)涯苦作舟

一人巧作千人食理人間萬(wàn)縷青絲

書(shū)山有路勤為徑何必再問(wèn)杏花村

操世上頭等大事五味調(diào)和百味香

2.請(qǐng)按要求從上面的對(duì)聯(lián)中選擇填空。

(1)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián):

上聯(lián):

下聯(lián):

(2)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián):

上聯(lián):

下聯(lián):

(3)為飯店選一副對(duì)聯(lián):

上聯(lián):

下聯(lián):

2）.與詩(shī)同行。

吟對(duì)古詩(shī)。

曉看紅濕處

雨雪霏霏《詩(shī)經(jīng)·采薇》

五言律詩(shī)

孤村落日殘霞

路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

《春夜喜雨》

宋詞

舊時(shí)茅店社林邊

花重錦官城

《西江月·夜行黃沙道中》

元曲

今我來(lái)思

輕煙老樹(shù)寒鴉

《天凈沙·秋》

古體詩(shī)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)把順序錯(cuò)亂的句子重新排列成通順連貫的話(huà)。

(

)每當(dāng)旭日東升，市區(qū)林立的高樓大廈披上了金色的朝霞，山城就顯出它雄偉絢麗的英姿。

(

)南有長(zhǎng)江滾滾東去，北有嘉陵江滔滔而來(lái)。兩江匯流，將重慶圍成一個(gè)彎月似的半島。

(

)待到新月高懸，登上枇杷山俯瞰萬(wàn)家燈火，恰似繁星閃閃，使人頓生飄然升天的感覺(jué)。

(

)而到秋去冬來(lái)，江霧繚繞，濃云彌漫，山城又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在一片神秘縹緲的霧海之中。

(

)重慶，是座美麗的山城，周?chē)嗌江h(huán)抱，城下綠水環(huán)繞。2）.讀下面的句子，理清排列錯(cuò)亂的句子的順序，將序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點(diǎn)掉進(jìn)水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚(yú)游到我身邊。

________我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多金魚(yú)，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城?！边@句話(huà)中的“光明”指游行群眾的燈籠火把照亮了北京城。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀?！督洗骸范拍燎Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。[注釋]①瓜洲：在今江蘇省長(zhǎng)江北岸。②京口：今江蘇省鎮(zhèn)江市，在長(zhǎng)江南岸，與瓜洲隔江相望。③鐘山：即南京的紫金山。王安石在江寧（南京市）時(shí)曾居住在鐘山腳下。1．為了突出江南春色，詩(shī)人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？

______________________________________

2．詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的？

______________________________________

3．“水村山郭酒旗風(fēng)”一句寫(xiě)出了江南怎樣的地形和風(fēng)貌？

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4．結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描述出來(lái)。

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5．“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”一句給人以怎樣的意境？

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6．全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

_______________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

引言：一件新綠的雨衣，就會(huì)讓一個(gè)小女孩急切地盼望下雨。成長(zhǎng)中的你一定也萌生過(guò)盼望的念頭，是對(duì)一種物品，還是一件事情，或者是一場(chǎng)比賽，再或者是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)……想一想你盼的是什么？你的心情怎樣？當(dāng)時(shí)有怎樣的表現(xiàn)？由此你還想象到了什么？揮動(dòng)你的筆，用本學(xué)期學(xué)過(guò)的方法，寫(xiě)下來(lái)。

內(nèi)容要求：

（1）圍繞“盼”的中心意思選材，可以從不同的方面或選擇幾件不同的事例來(lái)寫(xiě)。如果寫(xiě)生活中發(fā)生過(guò)的事情，內(nèi)容要真實(shí)，感情要真摯；如果寫(xiě)想象故事，想象要合理，表達(dá)要有條理。

（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫(xiě)法，把“盼”的心理活動(dòng)寫(xiě)生動(dòng)。語(yǔ)言流暢，字跡工整。

（3）題目自擬：不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等提示性語(yǔ)言：字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。像花生一樣活著①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶(hù)。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說(shuō)：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長(zhǎng)，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？還真是如此。似乎從有記憶開(kāi)始，秋田里就是一望無(wú)際的花生。這一種就是幾十年，從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)。③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開(kāi)始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿(mǎn)地了。看著它們我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開(kāi)著農(nóng)用車(chē)一趟一趟拉麥子麥稈，車(chē)輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”④果然，一段時(shí)間后，再見(jiàn)到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿(mǎn)了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開(kāi)花地下結(jié)果的特性。我們聽(tīng)得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿(mǎn)了歡喜。⑤花生的生命力之強(qiáng)簡(jiǎn)直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^(guò)后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰(shuí)知火勢(shì)借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的地。對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說(shuō)：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買(mǎi)了花生種子。沒(méi)想到，夜里一場(chǎng)雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長(zhǎng)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻放屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長(zhǎng)在下，雨水反而滋潤(rùn)了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我做著一份不如意的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，問(wèn)緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽(tīng)了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話(huà)，說(shuō)：“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。”⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽(yáng)下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開(kāi)朗。⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便躥著往上長(zhǎng)。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽(yáng)光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長(zhǎng)。1．閱讀相關(guān)文段，請(qǐng)你概括花生遭遇困難后的表現(xiàn)。

①花生慘遭碾壓：_________________

②花生被大火燒：____________________

2．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。

①請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)“

”的句子。

____________________

②請(qǐng)從動(dòng)詞的角度賞析文中畫(huà)“

”的句子。

____________________

3．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章的標(biāo)題“像花生一樣活著”的妙處。

____________________

4．閱讀全文，談?wù)勎闹械摹盎ㄉ苯o你的啟示。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.“膩”在字典中的解釋有：①食品中油脂過(guò)多；②因食品中油脂過(guò)多而使人不想吃；③膩煩，厭煩；④潤(rùn)澤細(xì)致；⑤黏；⑥污垢。下列句子中的“膩”是什么意思呢？請(qǐng)選擇上面的解釋?zhuān)眯蛱?hào)填空。

（1）你翻來(lái)覆去說(shuō)的就是這幾句話(huà)，我都聽(tīng)膩了。(

)

（2）要少吃油膩高脂肪的食物，如紅燒肉、炸雞等。(