專題1.2 細胞學(xué)說及顯微鏡的使用（練習）（原卷版）-2023-2024學(xué)年暑假自學(xué)成材系列之六升七年級（浙教版）

專題1.2細胞學(xué)說及顯微鏡的使用（練習）一、選擇題1．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列說法錯誤的是（）A．動物細胞和植物細胞具有不同的細胞結(jié)構(gòu)B．一切生物都是由細胞構(gòu)成的C．細胞是由細胞分裂產(chǎn)生的D．顯微鏡的發(fā)明，為細胞學(xué)說的提出提供了觀察工具2．下列關(guān)于普通光學(xué)顯微鏡使用的說法不正確的是（）A．顯微鏡視野較暗時，可將平面鏡換成凹面鏡B．觀察人血涂片時，觀察到數(shù)量最多的細胞是紅細胞C．視野中一草履蟲向右游動，則可向右移動裝片進行追蹤D．觀察口腔上皮細胞時，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野中細胞數(shù)目越少3．如圖，①②③④為同一臺顯微鏡的物鏡和目鏡，⑤⑥為制作臨時裝片時所用的試劑，⑦為實驗中觀察到的視野，下列說法不正確的是（）A．若要使觀察到的細胞最大，應(yīng)選擇②和④B．若要使觀察到的視野最亮，應(yīng)選擇①和④C．若制作洋蔥表皮細胞臨時裝片，應(yīng)選用試劑⑤D．若使⑦中物像移到視野中央，應(yīng)向左下方移動裝片4．在光照明亮的教室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能夠清晰看到細胞壁。但看不清內(nèi)容物，為便于觀察此時應(yīng)（）A．改用低倍鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋 B．改用平面反光鏡，縮小光圈C．改用高倍鏡，調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．改用凹面反光鏡，增大光圈5．顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為10×時視野中的細胞數(shù)目如圖所示，當把目鏡改為15×時，視野中的細胞數(shù)目應(yīng)變?yōu)椋?/p>

）A．3個 B．5個 C．7個 D．9個6．如圖是普通光學(xué)顯微鏡視野下某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實際上，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（）A．位于液泡的上方

順時針 B．位于液泡的下方

逆時針C．位于液泡的上方

逆時針 D．位于液泡的下方

順時針7．如圖示細胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述不正確的是（）A．②能控制物質(zhì)進出細胞B．④控制著細胞的生命活動C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞特有的結(jié)構(gòu)是①③⑤D．細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核8．關(guān)于細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學(xué)說，下列說法正確的是（

）A．英國科學(xué)家胡克利用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了完整的細胞B．施萊登和施旺提出的細胞學(xué)說認為所有的生物都是由細胞構(gòu)成的C．布朗是通過觀察動物細胞才發(fā)現(xiàn)了細胞內(nèi)有細胞核的D．細胞是由細胞分裂產(chǎn)生的，是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位9．如圖是植物細胞模式圖，下列說法正確的是（

）A．①（最外層）能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換B．③是動、植物細胞中都具有的結(jié)構(gòu)C．④內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細胞生命活動的控制中心D．要觀察到明顯的結(jié)構(gòu)⑤應(yīng)選擇植物的幼嫩細胞10．某實驗小組同學(xué)在目鏡（5×）和物鏡（10×）的鏡頭組合下，看到了視野中有一長條形微生物在按順時針方向游動，有A、B、C、D四位同學(xué)根據(jù)實驗事實，針對被放大對象及倍數(shù)、裝片上真實微生物的游動方向和看到的像的性質(zhì)等作出的判斷，其中正確的是（）A．長度放大50倍，逆時針 B．面積放大50倍，逆時針C．長度放大50倍，順時針 D．面積放大50倍，順時針二、填空題11．觀察細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的常用工具是顯微鏡，因此我們要學(xué)會使用顯微鏡。小磊借助顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞來認識動物細胞的基本結(jié)構(gòu)，試回答下列問題：（1）小磊在對光時，應(yīng)選用___________物鏡（填序號），想要在視野中觀察到最少的細胞，應(yīng)該選用正確的組合為___________。A．①③⑤

B．②④⑥

C．①④⑤

D．①③⑥（2）小磊用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒緩緩下降時，眼睛要注視___________。（3）甲、乙兩圖為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中細胞A為主要觀察對象，如要由視野甲變?yōu)橐曇耙?，小磊正確的操作順序應(yīng)該是___________。a.轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

b.轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

c.調(diào)節(jié)光圈d.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器

e.向左下方移動玻片

f.向右上方移動玻片A．deca

B．edca

C．fdcb

D．edcb（4）小磊在視野乙中觀察到細胞A的細胞質(zhì)流動方向為順時針，則細胞A中細胞質(zhì)實際流動方向為___________。12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天?！钡膭游镌跀z取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患毎Y(jié)構(gòu)置于自己的細胞內(nèi)，從而使自身也能進行光合作用。

（1）圖中可能是“綠葉海天?！奔毎氖菆D___________；（填“A”或“B”）

（2）“綠葉海天?！睌z取藻類后自身也能進行光合作用原因是細胞內(nèi)有了[____]_________；

（3）俗語云“秋冬甘蔗賽過參”，氣候干燥，正值吃甘蔗的季節(jié)。溫嶺甘蔗吃起來甘甜可口，這些甘甜物質(zhì)主要存在甘蔗細胞的[____]_________中。（4）將藻類浸泡在涼水中，清水不變色；用開水浸泡藻類后，水會變成綠色。這是因為開水損傷了藻類細胞的[____]_________。13．如圖為動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A是______，對細胞有保護和支持作用；（2）菠菜綠色部分的細胞，其細胞質(zhì)中才含有[F]______；（3）紅色的莧菜如果用清水沖洗，水不會變成紅色；若把莧菜放入沸水中一燙，水立刻變成紅色。說明活細胞的______才能控制物質(zhì)進出；（4）餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤里會出現(xiàn)許多水，這些水來自[E]______。14．早在300多年前，一位名叫（RobertHooke）的英國科學(xué)家，用自己精心改良的顯微鏡觀察瓶塞的軟木，發(fā)現(xiàn)了蜂窩狀的小室，并把這些小室稱之為“細胞”，這就是人類了解植物基本構(gòu)造的開端。事實上，他當時所看到的只是植物細胞的外殼________，而對細胞里面的顯微結(jié)構(gòu)卻一無所知。到了19世紀40年代，德國科學(xué)家______和_________終于發(fā)現(xiàn)動物細胞雖然無細胞壁，但有與植物細胞一樣的細胞核，于是提出了細胞學(xué)說：_________（填細胞學(xué)說的內(nèi)容）。三、探究題15．下圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題（1）寫出步驟甲中需要用到的部分實驗用具的名稱：___________（寫出2個即可）（2）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是()A．防止細菌在裝片中繁殖B．防止細胞吸水過多而脹破C．迅速殺死細胞以便觀察D．利用生理鹽水粘住細胞（3）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡的三個步驟，則“對光”這一步驟應(yīng)是圖___________如果視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)該調(diào)節(jié)___________（4）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位，其目的是為了避免___________（5）繼續(xù)觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中細胞有流動現(xiàn)象，此時應(yīng)進行的操作是___________（6）戊圖是某同學(xué)繪制的人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)圖，請指出圖中的錯誤或不妥之處：___________16．生物實驗課上，小萍和小梅同學(xué)在實驗室制作“洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞”的臨時裝片并用顯微鏡觀察相應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)，他們在實驗過程中遇到了一系列的問題，請你一起幫忙解決。小梅同學(xué)在制作“口腔上皮細胞”臨時裝片時進行了如下操作：①潔凈的載玻片中央滴一滴清水。②用涼開水漱口后，用消毒牙簽一端在口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下。③將牙簽上附著的物質(zhì)涂在水滴中并分散。④蓋上蓋玻片。⑤用稀碘液染色。（1）小梅操作過程中的_____(填序號)有明顯錯誤，這樣操作的后果是_____。（2）到了顯微鏡操作的“調(diào)焦”環(huán)節(jié)，欲使鏡筒明顯下降，小萍應(yīng)該調(diào)節(jié)_____準焦螺旋往_____時針方向旋轉(zhuǎn)(如果你此時剛好坐在小萍的右側(cè))。（3）要將如圖所示顯微鏡下的視野“甲”變?yōu)橐曇啊耙摇?，正確操作時的操作步驟應(yīng)是_____(