第一課 教室盆栽我做主-盆栽養(yǎng)護

第一課教室盆栽我做主盆栽養(yǎng)護實踐活動

【浙科學技術版】四年級上冊內(nèi)容總覽學習目標01新知導入02知識拓展03我的研究我準備04課后作業(yè)07目錄課堂總結(jié)08我的計劃我行動05我的成果我展示06學習目標價值體認：通過學習盆栽養(yǎng)護，我們可以認識到自然和生命的價值，理解到每一個生命都有其獨特的意義和價值。責任擔當：盆栽養(yǎng)護需要我們付出時間和精力，這是一種對生命的責任和擔當，需要我們用心去照顧和關愛。問題解決：在盆栽養(yǎng)護過程中，我們會遇到各種問題，如病蟲害、水分不足等，這就需要我們運用所學的知識和技能去解決這些問題。創(chuàng)意物化：盆栽養(yǎng)護還可以激發(fā)我們的創(chuàng)意，通過搭配不同的植物、花盆、裝飾等，我們可以創(chuàng)造出獨特的盆栽作品，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。新知導入同學們，你們知道盆栽養(yǎng)護需要耐心和細心，這對于我們的性格培養(yǎng)和心態(tài)調(diào)整有很大幫助哦。照顧盆栽可以讓我們暫時忘記生活中的煩惱，緩解壓力，享受寧靜的時光。學習盆栽養(yǎng)護可以讓我們了解更多關于植物學、生態(tài)學等方面的知識，拓寬視野。新知導入我的計劃我行動新知講解做一做做個有耐心、懂方法的護綠小使者，讓教室里的盆栽和我們一起茁壯成長。項目二：盆栽養(yǎng)護新知講解行動1：我探究每一種植物都有自己的生活習性和養(yǎng)護方法，我們要根據(jù)它們的生活習性細心養(yǎng)護。植物名稱綠蘿土壤需求花土蓬松、肥沃，透氣、排水性能好的酸性土壤光照要求喜散射光，較耐陰，通常以接受4h的散射光最好澆水頻率春秋季3天澆一次水，夏季每天2次，冬季1-2周一次新知講解行動2：我制作整理素材，做張養(yǎng)護名牌。怎樣的養(yǎng)護名牌才受歡迎呢?設計感強養(yǎng)護知識全圖文并茂......我在做養(yǎng)護名牌的過程中學到了許多植物養(yǎng)護知識，都快成“植物養(yǎng)護達人”了！新知講解分享鏈接2：常見的室內(nèi)盆栽

△怡心草

△豆瓣綠

△鵝掌柴

△榕樹

△綠蘿新知講解分享鏈接3：養(yǎng)護名牌養(yǎng)

護

名

牌新知講解行動3：我記錄根據(jù)綠植的生活習性精心養(yǎng)護，細心觀察，做好記錄，我們會發(fā)現(xiàn)別人不知道的秘密。新知講解日期觀察記錄感悟周一綠蘿靜靜地擺在窗臺上，綠油油的葉子舒展著放在稍陰涼的地方周二葉子開始變得更加翠綠，我為他澆水，以免葉子變黃多澆水周三綠蘿葉子更茂盛了，還長出了一些新芽換土壤周四綠蘿葉子上有黃斑，可能是天氣有些干燥進行澆水周五葉子恢復了生機，進行了一次施肥合理施肥周六綠蘿葉子開始向陽光彎曲調(diào)整位置，接受陽光照射周日葉子更加翠綠，枝條更加茂盛生命力強綠植養(yǎng)護周記新知講解行動4：我分享我們的盆栽養(yǎng)得好嗎？把養(yǎng)護中遇到的問題和解決的方法記錄下來，并與小伙伴分享。植物名稱養(yǎng)護中遇到的問題解決的辦法綠蘿葉片發(fā)黃1、將綠蘿放置在光線較好的位置,但要避免陽光直射；2、掌握適當?shù)臐菜?。新知講解分享鏈接4：我的養(yǎng)護日記圖文并茂的養(yǎng)護日記真棒！我的成果我展示新知講解理一理大家設計的花盆耐用嗎？綠植喜歡它的新家嗎？制作的養(yǎng)護名牌有用嗎？綠植養(yǎng)護得怎樣？一起來整理我們的養(yǎng)護心得吧！新知講解理一理整

理

板1、選擇合適的植物和提供理想的環(huán)境。2、合理澆水和適時修剪。3、防治蟲害和疾病。4、耐心和熱愛是養(yǎng)護植物的力量。新知講解秀一秀我的成果我展示秀一秀活動中的精彩瞬間，讓更多的人欣賞到我們養(yǎng)護的教室盆栽。把盆栽拍下來做紀念。分享盆栽養(yǎng)護小秘訣。收集植物養(yǎng)護名牌。新知講解秀一秀展

示

臺新知講解我養(yǎng)護的植物長勢喜人。我制作的養(yǎng)護名牌很有用。在設計中，我能“變廢為寶”。我設計制作了一個專屬花盆。新知講解我

獲

得

的

徽

章綜合章合作章創(chuàng)意章服務章探索章知識拓展如何選擇適合的教室盆栽植物：考慮到養(yǎng)護方便、適應力強的特點，可以選擇一些耐蔭性較好的植物，如常青藤、鐵樹等。知識拓展如何選擇適合的教室盆栽植物：考慮到學生的安全因素，應選擇沒有刺激或毒性的植物。尤其是對于小學生來說，通常喜歡摸摸盆栽植物的葉子，因此應選擇沒有刺骨或具有較少對皮膚過敏的植物。知識拓展如何選擇適合的教室盆栽植物：要考慮植物的空間占用。教室的空間有限，因此應選擇小型或者中型盆栽植物，不僅可以節(jié)省教室的空間，還可以方便學生們的活動。課堂總結(jié)今天，同學們一起探討了盆栽養(yǎng)護的相關內(nèi)容，制定了盆栽養(yǎng)護的具體計劃，學習并制作了綠色植物的養(yǎng)護名牌，對具體的養(yǎng)護情況進行了記錄，寫成了養(yǎng)護日記，并一起探討了養(yǎng)護中的常見問題，也提供了解決辦法。最后進行了成果展示。