【+高中語文+】古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

千古詞帝遺世絕唱李煜《虞美人》賞讀學習目標知識與能力：了解詞人的生平，把握藝術(shù)形象，探究表達技巧，提高詩詞鑒賞能力。過程與方法：反復誦讀，學會抓住詩歌意象，探討詞作情感。情感態(tài)度與價值觀：理解詞人的情感，熱愛中國古典詩詞。詞牌的來歷：作用：項羽兵敗烏江，四面楚歌，虞姬拔劍自刎，血染之地長出鮮紅的花，后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，命名此花為“虞美人”。創(chuàng)制詞曲時，亦常以“虞美人”三字作為曲名，以訴衷腸，后來逐漸演化為詞牌名，虞美人在古代寓意著生離死別、悲歌。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句。虞美人奠定了全詞凄涼哀婉的感情基調(diào)。知人論世千古詞帝李煜：字重光，南唐中主李璟之子，24歲嗣位，史稱南唐后主，在位15年。李煜通曉音律，善詩文，能書畫。開寶八年（975）南唐都城金陵被宋兵攻破，李煜被押解北上，軟禁為囚。相傳七夕之夜，他在寓所命歌伎唱此詞，宋太宗知道后，賜酒將他毒死。作個詞人真絕代可憐薄命作君王絕命詞吟詠詩韻誦讀要點：1、感情基調(diào)：悲哀、傷感

語調(diào)：低沉、緩慢2、節(jié)奏、停頓、語速、重音、感情虞美人李煜春花/秋月/何時了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。合作探究

1、如果用詞中的一個字概括詩歌的情感,應(yīng)當是哪個字？(詞眼）愁敲黑板：分析鑒賞詩詞的常用方法意象情感手法春花秋月何時了“春花”——花在春時為極盛“秋月”——月在秋時為最明2.“春花秋月”本來是美好的事物，李煜為什么希望它們結(jié)束呢？表現(xiàn)手法：以樂景襯哀情（觸景傷情）詞人被囚汴京，他以一個”囚徒“的身份，在異國他鄉(xiāng)能夠茍延殘踹地活下去已然不易，怎能奢侈地欣賞那絢美的春花秋月呢？這美好的春花秋月就是一種諷刺，勾起了他對過往的帝王生活的回憶，那是一種多么高高在上、瀟灑自在、無憂無慮的生活啊，詩人自然觸景傷情，希望早點結(jié)束。往事知多少3.什么樣的往事？物質(zhì)上：錦衣玉食、后宮佳麗三千美人相伴、享盡天下財富精神上：真命天子金口玉言萬民敬仰歡樂、自由、風花雪月吟詩作畫過著紙醉金迷的生活（從此君王不早朝）往事之嘆小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中4.“又東風”如何理解?“小樓昨夜又東風”，“風”本無情，冠一“又”字卻告訴大家詞人在汴京城內(nèi)，又度過了一年的屈辱的囚徒生活。年復一年，囚禁于此，歸國之愿再一次落空，復國之夢再一次破滅。“月是故鄉(xiāng)明”，那遙遠的故國怎能不引起詞人的思念呢？思念故國卻無法歸去，這真是一種錐心之痛??！故國之思雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改5.“改”的僅僅是朱顏嗎？改朱顏---容顏衰老人已憔悴地位---九五之尊階下之囚命運---尊榮顯貴忍辱蒙羞江山---國土淪陷江山易主物是人非亡國之痛問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。6.最后一句話是傳誦千古的名句，用了哪些修辭手法？具有怎樣表達效果？設(shè)問、比喻夸張用春水來比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一瀉千里，寫出了愁思的多；又像春水之晝夜不停，無窮無盡，寫出了愁思的綿長

。

化抽象為有形小結(jié)

最美的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚！——法國

繆塞爾往事之嘆故國之思亡國之痛課堂訓練:情境默寫春花秋月何時了往事知多少小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中問君能有幾多愁恰似一江春水向東流雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改問君能有幾多愁恰似一江春水向東流春花秋月何時了往事知多少下列文學常識表述中有誤的一項是()A．詞是興于唐代，盛于宋代的文學樣式。詞的句子大多長短不齊，故又稱“長短句”。詞牌是詞的曲調(diào)名，如“永遇樂”、“念奴嬌”、“虞美人”等。題目要依據(jù)詞的內(nèi)容而定，如“赤壁懷古”、“京口北固亭懷古”等。B．詞按照篇幅長短分為小令、中調(diào)和長調(diào)。詞的一段叫闋或片。C．宋詞在風格上分為豪放派和婉約派兩種。豪放派的代表作家有蘇軾、辛棄疾等，婉約派的代表作家有柳永、李清照等。D．《虞美人·春花秋月何時了》是唐末李后主的絕筆詞，其中“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”是傳世名句。DD【解析】

李后主是南唐人。鏈接高考A、第一、二句作者劈頭問蒼天：春花秋月，年年花開，歲歲月圓，要到什么時候才能完了呢?表現(xiàn)了作者厭煩春花秋月無盡無休、嘆人生短暫無常的悲苦感情。B、第三、四句點明時光又過了一年，多少故國之思、凄楚之情涌上心頭。“又東風”與“何時了”相呼應(yīng)，“不堪回首”又呼應(yīng)“往事知多少”。C、第五、六句寫作者遙望南國慨嘆，發(fā)出“物是人非”的無限惆悵之情，“雕欄玉砌應(yīng)猶在”與“朱顏改”一脈相承。D、這首詞通篇采用問答式，以問起，以答