安徽省淮南市西部地區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（含答案）

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)語文試卷溫馨提示：試卷滿分150分（其中卷面分5分），答題時(shí)間120分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與綜合運(yùn)用。（35分）1.默寫。（1）詩人最喜歡描寫月亮。李白在《峨眉山月歌》中描寫秋月高懸，仿佛和流水一起伴隨詩人遠(yuǎn)行的詩句是“__________________，__________________”；李益在《夜上受降城聞笛》中借凄神寒骨的邊城月色來抒發(fā)情感的詩句是“__________________，__________________”。（2）鄉(xiāng)愁是古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的主題。王灣《次北固山下》中欲借北歸的鴻雁傳書，深刻表達(dá)詩人思鄉(xiāng)情愁的句子是“__________________？__________________”；岑參《行軍九日思長安故園》中提到故鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)和平生活的渴望的詩句是“__________________，__________________”；馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中表達(dá)游子漂泊在外思鄉(xiāng)心切的句子是“__________________，__________________”。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成各題。前天，已將《野草》編定了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《______》，我還替他改了一個(gè)名稱：《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪雜，我也還不能使他及刻幻化，轉(zhuǎn)成離奇和蕪雜的文章?；蛘?，他日仰看流云時(shí)，會(huì)在我的眼前一閃shuò罷。我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。（選自《朝花夕拾》小引）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。閃shuò（）屢次（）蠱惑（）（2）選文第一段畫線句子有個(gè)錯(cuò)別字的詞是：______，這個(gè)詞的正確寫法是：______（3）將選文第二段中畫線句子改為反問句。______（4）語段中提到的《朝花夕拾》原名是《______》，是魯迅先生唯一一部______集。（5）《朝花夕拾》共有十篇文章，有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論。在《______》中寫出了“我”準(zhǔn)備出發(fā)看會(huì)時(shí)的期待和興奮之情；《______》中寫了長媽媽給“我”講“美女蛇”的故事；“講義事件”和“幻燈片事件”出自《______》一文；而“老萊娛親”和“郭巨埋兒”出自《______》這篇文章。3.綜合性學(xué)習(xí)。臥龍中學(xué)七（1）舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）主持人李華想在開場白中引用一句有關(guān)交友的詩句，使語言更加精彩。根據(jù)你的積累，你認(rèn)為下面哪句詩不合適？（）（只填字母序號(hào)）A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（2）活動(dòng)中，大家對(duì)有關(guān)友情的成語感興趣，請(qǐng)參照示例，根據(jù)成語出處猜成語。示例：《論語·里仁》：子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！背烧Z：見賢思齊①《莊子大宗師》：“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友。”成語：______②《吊古戰(zhàn)場文》：“誰無兄弟，如足如手?！背烧Z：______③《后漢書》：“蕭王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成語：______（3）在自我展示環(huán)節(jié)，小明準(zhǔn)備了一段介紹自己的文字，其中有些問題，請(qǐng)你修改。我叫小明，是一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生。我平時(shí)不大出門，喜歡待在家里看書?！炯住窟@次《有朋自遠(yuǎn)方來》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我知道了許多交友的方法。我以后要多參與集體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)并結(jié)交朋友，【乙】還要向老師和同學(xué)不恥下問，努力提高自己。①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。②【乙】處畫線句用詞不當(dāng)，可將“______”改為“______”。（4）你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃零食、打游戲，最近經(jīng)常向家長伸手要錢，和校外那些行為習(xí)慣比較差的人走得較近。作為他的好朋友，你該如何勸說他？二、閱讀（55分）【一】（22分）閱讀下面三則材料，完成下面小題【材料一】老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊迎在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀還辨得出五年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙?！崩蠋熇收b著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。（節(jié)選自《往事依依》）【材料二】于漪老師是全國著名的中學(xué)語文特級(jí)教師，70歲時(shí)她應(yīng)《中學(xué)生閱讀（初中版）》編輯部邀請(qǐng)，撰寫了《往事依依》一文，現(xiàn)選入人教版課文。于漪通過回憶自己的往事，展現(xiàn)文學(xué)作品對(duì)青少年成長有著不可忽視的意義，從而激發(fā)讀者對(duì)文學(xué)的熱愛之情，主動(dòng)積極地閱讀文學(xué)作品，培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。她還希望通過這些往事的分享，表明自己成長的源頭是好讀書、讀好書、讀書好，從而引發(fā)讀者的共鳴，讓讀者在共鳴中思考自己的成長歷程和文學(xué)閱讀的重要性?！静牧先?019年9月17日，國家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。頒獎(jiǎng)詞：她已是90歲的耄耋老人，有著60年的教學(xué)生涯。她依然活躍在語文教學(xué)改革的第一線，堅(jiān)守“在講臺(tái)上用生命唱歌”。她深愛著學(xué)生，癡迷著語文教學(xué)?！拔易隽艘惠呑咏處煟惠呑舆€在學(xué)做教師！”她用這樣的話語不斷地鞭策著自己，也勉勵(lì)著更多的青年教師。于漪，師者的楷模。4.用一句話簡要概括【材料一】的主要內(nèi)容。5.仔細(xì)閱讀【材料一】，用自己的語言填寫下表。國文老師朗讀課文時(shí)的特點(diǎn)學(xué)生們的感受對(duì)“我”產(chǎn)生主要影響教古文的老師把慷慨的感情融入身體的動(dòng)作①②代課老師③同學(xué)們?nèi)簧钌畹卮騽?dòng)對(duì)新文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣6.【材料一】畫線成語“油然而生”在句中的語境意思是：______7.【材料一】畫線句子“培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣”中的“培養(yǎng)”屬于______詞性，“興趣”是______詞性8.【材料一】“這種感情傳染了整個(gè)教室”一句中“傳染”一詞能否改為“傳遍”，為什么？9.找出【材料一】中最能體現(xiàn)前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。10.根據(jù)《往事依依》的課文內(nèi)容，結(jié)合【材料二】和【材料三】，說說于漪老師寫《往事依依》這篇文章的目的是什么？【二】（18分）閱讀《擦星星的人》（王偉鋒），完成下面小題。①那是一個(gè)沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外漫天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動(dòng)筆呢——寫一份不少于500字的書面檢查。③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說：“檢查寫完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。見潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。④一會(huì)兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)兒窗外的星空。⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫完了。他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說：“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。許是忘記了，他竟沒再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得。我狼吞虎咽，還沒品出味道就見了底兒。⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽吃泡面，我則看著他聚精會(huì)神地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂趣，期末考試成績也大有起色。⑧潘老師從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來。他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。?某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我想起多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢(mèng)到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢(mèng)到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀？”我問。?“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”（選自《教師博覽》，有刪改）11.閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空?！拔摇盻_____潘老師→“我”______潘老師→“我”______潘老師→“我”感念潘老師。12.文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師？13.從描寫的角度賞析第⑧段畫線的句子。14.結(jié)合全文，說說題目“擦星星的人”好在哪里?！救课难晕拈喿x（15分）閱讀下列兩篇短文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”15.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）陳太丘與友期行（）（2）尊君在不（）（3）人不知而不慍（）（4）三軍可奪帥也（）（5）不逾矩（）16.翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之。（2）擇其善者而從之，其不善者而改之。17.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫言談、軼事的志人小說集，由南朝時(shí)期劉義慶組織一批門人食客編寫。B.《論語》是記錄孔子言行一部語錄體書，孔子是我國古代偉大的教育家、思想家、政治家，他提出了因材施教的教育思想。C.孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”后來人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定年齡。D.【乙】選文中的一些短語或句子已經(jīng)成為成語，具有極高的文化價(jià)值。比如：“擇善而從”“三人行，必有我?guī)煛薄?8.孔子認(rèn)為對(duì)待他人要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。結(jié)合孔子的這一觀點(diǎn)，請(qǐng)具體談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待【甲】選文中“友人”的做法。三、作文（55分）19.閱讀下面文字，按要求作文。扶手，生活中處處有。樓道里的扶手，公交車上的扶手，商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手，人生之中也很多。兒時(shí)學(xué)步，媽媽的雙手，扶助你；上學(xué)讀書，老師的教誨，啟發(fā)你；參加工作，同事的指導(dǎo)，引領(lǐng)你。扶手，有形的看得見，抓得著，讓人好借力；無形的能感知，可體會(huì)，讓人心安穩(wěn)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請(qǐng)你以“，你是我的扶手”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：（1）選好角度，將題目補(bǔ)充完整；（2）敘事要完整具體；（3）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作：（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

2024～2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中適應(yīng)性作業(yè)設(shè)計(jì)語文試卷簡要答案一、語文積累與綜合運(yùn)用。（35分）【1題答案】【答案】①.峨眉山月半輪秋②.影入平羌江水流③.回樂烽前沙似雪④.受降城外月如霜⑤.鄉(xiāng)書何處達(dá)⑥.歸雁洛陽邊⑦.遙憐故園菊⑧.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑨.夕陽西下⑩.斷腸人在天涯【2題答案】【答案】（1）①.爍②.lǚ③.gǔ（2）①.及刻②.即刻（3）他們難道不要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧嗎？（4）①.舊事重提②.（回憶性）散文（5）①.五猖會(huì)②.從百草園到三味書屋③.藤野先生④.二十四孝圖【3題答案】【答案】（1）C（2）①.莫逆之交②.情同手足（或“手足情深”）③.推心置腹（3）①.書名號(hào)（《》）②.引號(hào)（“”）③.不恥下問④.虛心請(qǐng)教（4）小明，你好！我知道你是一個(gè)仗義大方的人，只是真正的朋友不是靠金錢來維系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我們要盡量遠(yuǎn)離那些行為不良的人，你說是不是呢？二、閱讀（55分）【一】（22分）【4~10題答案】【答案】4.描寫了兩位國文老師生動(dòng)的讀書情景和對(duì)自己一生的影響5.①激發(fā)了學(xué)生的愛國感情②從此喜歡上了讀辛棄疾的詞③把深深的感情凝注在眼睛里6.形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。7.①.動(dòng)詞②.名詞8.不能。因?yàn)椤皞魅尽敝卦谕怀鲆粋€(gè)“染”字，說明老師的情感不僅“傳遞”給“我們”，而且深深地感染了“我們”的心靈；而“傳遍”重在突出一個(gè)“傳”的意思，說明“我們”聽懂了，但沒有被這種情感所感染，太平淡。9.“老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣?！薄按撕?，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。”10.作為教育家于漪老師，在70歲高齡時(shí)通過對(duì)縈繞心懷的往事的回憶，就是想告訴青少年要珍惜金色年華，多讀書，讀好書；要學(xué)會(huì)思考，要有智慧，做一個(gè)志趣高尚的人；做一個(gè)熱愛祖國的人?！径浚?8分）【11~14題答案】【答案】11.①.懼怕②.親近③.心疼12.①外表嚴(yán)肅，實(shí)則關(guān)心熱愛學(xué)生；②對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心細(xì)致；③對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤敬業(yè)。（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可）13.這一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，刻畫了淋雨后忍著寒冷為學(xué)生上課的潘老師的外貌和動(dòng)作，既表現(xiàn)了潘老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不耽誤一節(jié)課，又流露出“我”對(duì)潘老師的心疼。14.①暗示了本文刻畫的主要人物——潘老師；②蘊(yùn)含著對(duì)潘老師奉獻(xiàn)精神的贊美之情，點(diǎn)明文章主旨；③標(biāo)題與文章首尾形成照應(yīng)；④標(biāo)題新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。【三】文言文閱讀（15分）【15~18題答案】【答案】15.①.約定②.對(duì)別人父親的尊稱③.生氣，惱怒④.改變⑤.越過法度16.（1）朋友感到慚愧，下了車想去拉元方。（2）我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)。17.B18.選文甲中的“友人”有對(duì)人不禮貌、不尊重，又不講信用的缺點(diǎn)，但是他也有知錯(cuò)就改的優(yōu)點(diǎn)