中小學(xué)幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評(píng)估

中小學(xué)幼兒園校(園)長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評(píng)估第一部分：評(píng)估目的與原則

一、評(píng)估目的

中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評(píng)估旨在全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)校（園）長在任期內(nèi)的工作成效，查找存在的問題和不足，為改進(jìn)校（園）長工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展提供依據(jù)。

二、評(píng)估原則

1.客觀公正：以事實(shí)為依據(jù)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)校（園）長的工作。

2.科學(xué)規(guī)范：遵循教育教學(xué)規(guī)律，采用科學(xué)、規(guī)范的評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)估結(jié)果的有效性和可靠性。

3.以促進(jìn)發(fā)展為導(dǎo)向：關(guān)注校（園）長在任期內(nèi)的成長與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，查找不足，提出改進(jìn)措施，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

4.著重實(shí)效：關(guān)注校（園）長任期內(nèi)的實(shí)際工作成果，避免形式主義，確保評(píng)估工作具有實(shí)際意義。

5.民主參與：廣泛聽取師生、家長、社會(huì)等方面的意見和建議，提高評(píng)估工作的透明度和公信力。

三、評(píng)估內(nèi)容

1.德育工作：校（園）長在任期內(nèi)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施情況。

2.教育教學(xué)工作：校（園）長在任期內(nèi)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理、改革情況。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)：校（園）長在任期內(nèi)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度、培養(yǎng)措施及成果。

4.學(xué)校管理：校（園）長在任期內(nèi)對(duì)學(xué)校管理的理念、制度、措施及成效。

5.學(xué)校發(fā)展：校（園）長在任期內(nèi)對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定、實(shí)施及取得的成果。

6.社會(huì)滿意度：校（園）長在任期內(nèi)社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的滿意度。

四、評(píng)估方法

1.自評(píng)：校（園）長對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，形成自評(píng)報(bào)告。

2.互評(píng)：組織校（園）長之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒。

3.師生評(píng)價(jià)：組織師生對(duì)校（園）長的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分聽取意見和建議。

4.家長評(píng)價(jià)：通過家長會(huì)、問卷調(diào)查等形式，了解家長對(duì)校（園）長工作的滿意度。

5.社會(huì)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)教育專家、人大代表、政協(xié)委員等社會(huì)各界人士對(duì)校（園）長工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.現(xiàn)場(chǎng)考察：評(píng)估組對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察，了解校（園）長任期內(nèi)的各項(xiàng)工作落實(shí)情況。

五、評(píng)估程序

1.制定評(píng)估方案：明確評(píng)估目的、原則、內(nèi)容、方法、程序等。

2.成立評(píng)估組：由教育行政部門、評(píng)估專家、人大代表、政協(xié)委員等組成。

3.發(fā)布評(píng)估通知：將評(píng)估時(shí)間、評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估要求等通知到校（園）長及相關(guān)部門。

4.開展自評(píng)：校（園）長對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提交自評(píng)報(bào)告。

5.組織互評(píng)：評(píng)估組組織校（園）長進(jìn)行互評(píng)。

6.收集評(píng)價(jià)意見：通過師生、家長、社會(huì)等渠道收集評(píng)價(jià)意見。

7.現(xiàn)場(chǎng)考察：評(píng)估組對(duì)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。

8.形成評(píng)估報(bào)告：匯總評(píng)估結(jié)果，形成評(píng)估報(bào)告。

9.反饋評(píng)估結(jié)果：將評(píng)估報(bào)告反饋給校（園）長及相關(guān)部門。

10.跟蹤整改：對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，督促校（園）長進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果。

六、評(píng)估結(jié)果運(yùn)用

1.評(píng)估結(jié)果作為校（園）長績效考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

2.對(duì)評(píng)估優(yōu)秀的校（園）長給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)估不理想的校（園）長進(jìn)行約談、問責(zé)。

3.評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、政策制定的重要參考。

4.評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，作為學(xué)校改進(jìn)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。

5.定期對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行總結(jié)，不斷完善評(píng)估體系，提高評(píng)估工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

第二部分：評(píng)估指標(biāo)體系與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、評(píng)估指標(biāo)體系

根據(jù)中小學(xué)幼兒園校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評(píng)估的目的和原則，建立以下評(píng)估指標(biāo)體系：

1.德育工作（占總分20%）

-德育工作計(jì)劃的制定與實(shí)施

-德育活動(dòng)組織與成效

-師生德育素養(yǎng)提升情況

-校園文化建設(shè)與傳承

2.教育教學(xué)工作（占總分30%）

-教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行

-教育教學(xué)改革與創(chuàng)新

-教育教學(xué)質(zhì)量提升情況

-教育教學(xué)資源的整合與利用

3.教師隊(duì)伍建設(shè)（占總分20%）

-教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)

-教師激勵(lì)機(jī)制建立與執(zhí)行

-教師團(tuán)隊(duì)凝聚力與協(xié)作

-教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化

4.學(xué)校管理（占總分15%）

-管理制度的完善與執(zhí)行

-學(xué)校安全工作

-財(cái)務(wù)管理與透明度

-服務(wù)質(zhì)量的提升

5.學(xué)校發(fā)展（占總分10%）

-學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定與實(shí)施

-學(xué)校特色與品牌建設(shè)

-對(duì)外交流與合作

-學(xué)校設(shè)施設(shè)備更新與維護(hù)

6.社會(huì)滿意度（占總分5%）

-家長滿意度調(diào)查

-社會(huì)聲譽(yù)與評(píng)價(jià)

-媒體報(bào)道與公眾形象

-社會(huì)捐資助學(xué)情況

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

每個(gè)評(píng)估指標(biāo)設(shè)定具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分采用百分制，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.德育工作

-優(yōu)秀：90-100分，德育工作有特色，成效顯著

-良好：80-89分，德育工作較為扎實(shí)，有一定成效

-一般：60-79分，德育工作基本落實(shí)，成效一般

-較差：59分以下，德育工作存在明顯不足

2.教育教學(xué)工作

-優(yōu)秀：90-100分，教學(xué)工作成績顯著，改革有成效

-良好：80-89分，教學(xué)工作穩(wěn)定，有改進(jìn)措施

-一般：60-79分，教學(xué)工作基本完成，存在一定問題

-較差：59分以下，教學(xué)工作存在較多問題，質(zhì)量下滑

3.教師隊(duì)伍建設(shè)

-優(yōu)秀：90-100分，教師隊(duì)伍穩(wěn)定，專業(yè)發(fā)展良好

-良好：80-89分，教師隊(duì)伍有一定發(fā)展，激勵(lì)制度有效

-一般：60-79分，教師隊(duì)伍基本穩(wěn)定，發(fā)展緩慢

-較差：59分以下，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，存在問題較多

4.學(xué)校管理

-優(yōu)秀：90-100分，管理制度健全，執(zhí)行到位

-良好：80-89分，管理制度較為完善，執(zhí)行情況良好

-一般：60-79分，管理制度有待完善，執(zhí)行力度一般

-較差：59分以下，管理制度不健全，存在管理漏洞

5.學(xué)校發(fā)展

-優(yōu)秀：90-100分，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，實(shí)施效果顯著

-良好：80-89分，學(xué)校發(fā)展有規(guī)劃，實(shí)施進(jìn)度符合預(yù)期

-一般：60-79分，學(xué)校發(fā)展計(jì)劃存在，實(shí)施效果一般

-較差：59分以下，學(xué)校發(fā)展缺乏規(guī)劃，實(shí)施效果不明顯

6.社會(huì)滿意度

-優(yōu)秀：90-100分，社會(huì)滿意度高，學(xué)校形象良好

-良好：80-89分，社會(huì)滿意度較高，學(xué)校形象較好

-一般：60-79分，社會(huì)滿意度一般，學(xué)校形象有待提升

-較差：59分以下，社會(huì)滿意度低，學(xué)校形象受損

評(píng)估過程中，評(píng)估組根據(jù)校（園）長在各項(xiàng)指標(biāo)上的實(shí)際表現(xiàn)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，最終匯總得出評(píng)估結(jié)果。

第三部分：評(píng)估實(shí)施與組織保障

一、評(píng)估實(shí)施流程

為確保評(píng)估工作順利進(jìn)行，制定以下評(píng)估實(shí)施流程：

1.準(zhǔn)備階段

-教育行政部門發(fā)布評(píng)估通知，明確評(píng)估時(shí)間、要求等。

-學(xué)校根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行自評(píng)，準(zhǔn)備相關(guān)材料。

-成立評(píng)估組，對(duì)評(píng)估組成員進(jìn)行培訓(xùn)，確保評(píng)估工作的公正性和專業(yè)性。

2.評(píng)估階段

-評(píng)估組根據(jù)自評(píng)報(bào)告和收集的意見，進(jìn)行初步分析。

-評(píng)估組到校（園）進(jìn)行實(shí)地考察，通過座談、訪談、查閱資料等方式，深入了解校（園）長任期內(nèi)的各項(xiàng)工作。

-評(píng)估組對(duì)校（園）長進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給出具體分值。

3.反饋階段

-評(píng)估組匯總評(píng)估結(jié)果，撰寫評(píng)估報(bào)告。

-評(píng)估報(bào)告向校（園）長及學(xué)校相關(guān)部門反饋，并提出改進(jìn)建議。

-校（園）長對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行回應(yīng)，提出整改措施。

4.整改階段

-學(xué)校根據(jù)評(píng)估反饋，制定整改方案，明確整改責(zé)任人和整改時(shí)限。

-學(xué)校實(shí)施整改措施，評(píng)估組對(duì)整改情況進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

二、組織保障

為確保評(píng)估工作的有效性，提供以下組織保障：

1.人員保障

-評(píng)估組成員由教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)專家、人大代表、政協(xié)委員等組成，確保評(píng)估的專業(yè)性和權(quán)威性。

-學(xué)校應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)評(píng)估工作的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)，確保評(píng)估工作順利進(jìn)行。

2.資料保障

-學(xué)校需提供評(píng)估期間所需的各類文件、資料，包括但不限于工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、教育教學(xué)成果等。

-評(píng)估組對(duì)提供的資料進(jìn)行保密處理，確保信息安全。

3.經(jīng)費(fèi)保障

-教育行政部門應(yīng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持，包括評(píng)估組的工作費(fèi)用、材料印刷費(fèi)等。

-學(xué)校應(yīng)合理安排評(píng)估工作經(jīng)費(fèi)，確保評(píng)估活動(dòng)不受經(jīng)費(fèi)限制。

4.時(shí)間保障

-評(píng)估工作應(yīng)在不妨礙學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的前提下進(jìn)行。

-學(xué)校應(yīng)合理安排評(píng)估時(shí)間，確保評(píng)估工作按時(shí)完成。

第四部分：評(píng)估結(jié)果運(yùn)用與持續(xù)改進(jìn)

一、評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用

1.評(píng)估結(jié)果作為校（園）長管理水平和業(yè)績的重要依據(jù)，直接影響校（園）長的績效評(píng)價(jià)、職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2.評(píng)估結(jié)果作為學(xué)校改進(jìn)工作和制定發(fā)展規(guī)劃的重要參考，幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)不足，明確發(fā)展方向。

3.對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行公開，提高學(xué)校工作的透明度，接受社會(huì)監(jiān)督。

4.將評(píng)估結(jié)果納入教育行政部門對(duì)學(xué)校的綜合考核體系，作為對(duì)學(xué)校整體工作評(píng)價(jià)的組成部分。

二、持續(xù)改進(jìn)措施

1.建立定期評(píng)估機(jī)制，將評(píng)估工作常態(tài)化、制度化，確保學(xué)校工作的持續(xù)改進(jìn)。

2.學(xué)校應(yīng)根據(jù)評(píng)估反饋，制定具體的改進(jìn)計(jì)劃，明確改進(jìn)目標(biāo)、措施、責(zé)任人和時(shí)間表。

3.教育行政部門對(duì)學(xué)校的整改工作進(jìn)行指導(dǎo)和跟蹤，確保整改措施得到有效實(shí)施。

4.學(xué)校應(yīng)定期對(duì)整改效果進(jìn)行自我評(píng)估，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)策略，確保問題得到實(shí)質(zhì)性解決。

三、激勵(lì)機(jī)制

1.對(duì)評(píng)估表現(xiàn)優(yōu)秀的校（園）長和學(xué)校，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其工作積極性。

2.對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)整改，整改成效顯著的，可在下一次評(píng)估中給予加分。

3.鼓勵(lì)校（園）長進(jìn)行教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的校（園）長給予政策支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

四、培訓(xùn)與發(fā)展

1.對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的共性問題，組織校（園）長進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升其專業(yè)能力和管理水平。

2.鼓勵(lì)校（園）長參加國內(nèi)外教育交流活動(dòng)，拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)。

3.建立校（園）長專業(yè)發(fā)展檔案，記錄其成長過程和業(yè)績，為其職業(yè)發(fā)展提供支持。

五、社會(huì)參與

1.鼓勵(lì)家長、社會(huì)人士參與學(xué)校評(píng)估工作，聽取他們對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

2.定期向社會(huì)公布學(xué)校評(píng)估結(jié)果，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的關(guān)注度和滿意度。

3.建立學(xué)校與社會(huì)溝通的渠道，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感。

第五部分：評(píng)估監(jiān)督與責(zé)任追究

一、評(píng)估監(jiān)督機(jī)制

1.建立健全評(píng)估監(jiān)督機(jī)制，確保評(píng)估工作的公正、公平、透明。

-設(shè)立評(píng)估監(jiān)督小組，由教育行政部門的紀(jì)檢監(jiān)察人員、人大代表、政協(xié)委員等組成。

-評(píng)估監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對(duì)評(píng)估過程進(jìn)行全程監(jiān)督，確保評(píng)估工作按照規(guī)定程序進(jìn)行。

-對(duì)評(píng)估過程中發(fā)現(xiàn)的問題，監(jiān)督小組有權(quán)要求評(píng)估組進(jìn)行解釋或糾正。

2.評(píng)估結(jié)果公示制度：

-評(píng)估結(jié)束后，評(píng)估結(jié)果需在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。

-公示期間，如有異議，監(jiān)督小組應(yīng)及時(shí)調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。

二、責(zé)任追究

1.對(duì)評(píng)估工作中發(fā)現(xiàn)的違法違規(guī)行為，依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

-對(duì)評(píng)估過程中弄虛作假、徇私舞弊的評(píng)估組成員，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分或法律責(zé)任。

-對(duì)學(xué)校提供的虛假材料或阻撓評(píng)估工作正常進(jìn)行的，依法依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)。

2.對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的管理不善、工作不力等問題，追究校（園）長的管理責(zé)任。

-對(duì)評(píng)估結(jié)果不理想的校（園）長，視情況給予談話提醒、通報(bào)批評(píng)、組織處理等。

-對(duì)因管理失職導(dǎo)致學(xué)校工作出現(xiàn)重大失誤的，依法依規(guī)追究校（園）長的法律責(zé)任。

三、信息公開與