部編人教版語文六年級(jí)上冊(cè)口語交際《請(qǐng)你支持我》精美課件

六年級(jí)上冊(cè)第四單元口語交際請(qǐng)你支持我任務(wù)四創(chuàng)辦班級(jí)小說雜志走開啟小說閱讀之旅任務(wù)壹感受“平凡人”的魅力任務(wù)貳感受小說中的笑與淚任務(wù)叁創(chuàng)辦班級(jí)小說雜志任務(wù)肆進(jìn)小說世界有時(shí)候，我們需要說服別人支持我們做一件事情。在生活中，你有類似的事情需要說服別人支持嗎？想養(yǎng)寵物，需要爸爸媽媽的支持想競(jìng)選班干部，需要同學(xué)們的支持……情景任務(wù)我們創(chuàng)辦班級(jí)小說雜志需要獲得班主任的支持并提供必要的幫助，那我們?cè)鯓硬拍苷f服她呢？模擬情境如果班級(jí)派你去說服班主任支持并幫助你們創(chuàng)辦班級(jí)小說雜志，你會(huì)怎樣做呢？小組內(nèi)分角色扮演，模擬與老師交流的過程。請(qǐng)扮演“班主任”的同學(xué)說一說：你的“學(xué)生”說服你了嗎？為什么？不少“學(xué)生”都沒有說服“老師”，有的人沒把自己的目的說清楚；還有的人過分簡(jiǎn)單，沒有把話說周全。尋求支持需要以理服人、以情動(dòng)人。這就要一步步把話說好，從而獲得支持。方法提示先說想法，再把具體的理由講清楚。設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。下面是兩位同學(xué)向班主任尋求支持時(shí)說的話，你覺得哪一位能成功打動(dòng)班主任，得到老師的支持？為什么？老師，我想辦一本雜志。還有幾位同學(xué)和我想法一樣，我們目前還沒搞清楚怎么辦，但我們的報(bào)紙一定會(huì)大受歡迎。老師，我們想得到您的支持，幫我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)宣傳一下好嗎？老師您好，您能抽五分鐘聽聽我的看法嗎？是這樣的，我想創(chuàng)辦一本雜志。我的想法是將同學(xué)們這個(gè)單元的優(yōu)秀習(xí)作都編入雜志中。通過創(chuàng)辦雜志，不僅能給大家留下關(guān)于班級(jí)的美好回憶，還能提高大家寫作積極性，從而提升同學(xué)們的習(xí)作水平。我相信自己一定能辦好雜志的，而且絕對(duì)不會(huì)占用我學(xué)習(xí)的時(shí)間。至于辦報(bào)的經(jīng)費(fèi)問題，我也仔細(xì)思考過，盡量由編輯部自行打字，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)就夠了。請(qǐng)您支持我，謝謝!態(tài)度不夠誠(chéng)懇01理由不充分02想法沒說清楚03禮貌誠(chéng)懇01理由充分02能打消老師的疑慮03獲得支持的關(guān)鍵是得到別人的理解與認(rèn)同，要把自己要做的事情說清楚，設(shè)想對(duì)方可能的擔(dān)心，打消對(duì)方的疑慮，這樣才能獲得對(duì)方的支持。老師您好，您能抽五分鐘聽聽我的看法嗎？是這樣的，我想創(chuàng)辦一本雜志。我的想法是將同學(xué)們這個(gè)單元的優(yōu)秀習(xí)作都編入雜志中。通過創(chuàng)辦雜志，不僅能給大家留下關(guān)于班級(jí)的美好回憶，還能提高大家寫作積極性，從而提升同學(xué)們的習(xí)作水平。我相信自己一定能辦好雜志的，而且絕對(duì)不會(huì)占用我學(xué)習(xí)的時(shí)間。至于辦報(bào)的經(jīng)費(fèi)問題，我也仔細(xì)思考過，盡量由編輯部自行打字，簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點(diǎn)點(diǎn)班費(fèi)就夠了。請(qǐng)您支持我，謝謝!一起來學(xué)習(xí)尋求幫助的方法吧！禮貌誠(chéng)懇地說明來意。說清楚自己的目的和做這件事的好處。設(shè)想老師可能的擔(dān)心，想辦法打消老師的疑慮。為了幫助大家成功完成說服任務(wù)，老師給大家準(zhǔn)備了幾條“錦囊妙計(jì)”，一起來打開看看吧！選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)輕輕地敲門禮貌地問好誠(chéng)懇地說明來意使用禮貌用語“請(qǐng)您考慮一下”“請(qǐng)?jiān)试S我介紹……”“如果不打擾的話，請(qǐng)抽空……”“我由衷地希望能得到您的支持……”錦囊妙計(jì)一：態(tài)度誠(chéng)懇又有禮理由一：辦雜志，可以成為同齡人暢所欲言的交流平臺(tái)，讓大家有話說、有地方說。也讓老師和家長(zhǎng)有新的渠道去了解學(xué)生、了解孩子。理由二：辦雜志，可以提高同學(xué)們撰稿、審稿、編輯、統(tǒng)籌等能力，這是課堂上學(xué)不到的本領(lǐng)。理由三：辦雜志，可以擴(kuò)大本班的知名度和影響力，成為班集體的一張“金名片”，也成為凝聚團(tuán)體力量的“點(diǎn)金術(shù)”。理由四：……錦囊妙計(jì)二：理由充分又完整擔(dān)心一：占用過多學(xué)習(xí)時(shí)間？設(shè)想回復(fù)：利用碎片時(shí)間辦雜志，編輯部同學(xué)分工合作，將所有編輯任務(wù)細(xì)化，人多力量大，用時(shí)就會(huì)節(jié)省。擔(dān)心二：辦雜志經(jīng)費(fèi)如何解決？設(shè)想回復(fù)：尋找班級(jí)中打字速度快、有電腦文檔操作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)幫忙打字和簡(jiǎn)單排版，以節(jié)省編排開銷。這樣班費(fèi)只用出復(fù)印費(fèi)即可?！\囊妙計(jì)三：設(shè)想周到又穩(wěn)妥“我將從……這幾個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā薄疤貏e是……這個(gè)方面，我覺得最關(guān)鍵，因?yàn)椤薄叭绻€有哪里不清楚的，我可以再詳細(xì)解釋……”“關(guān)于您的擔(dān)心，我有以下的解決方案……”……錦囊妙計(jì)四：語言得體又清楚同桌輪流扮演老師和學(xué)生，用上“錦囊妙計(jì)”練習(xí)說服老師同意自己辦雜志，互相點(diǎn)評(píng)，并推薦同學(xué)上臺(tái)演示。請(qǐng)你支持我星級(jí)評(píng)價(jià)態(tài)度誠(chéng)懇又有禮理由充分又完整設(shè)想周道又穩(wěn)妥語言得體又清楚在生活中我們還需要許多人的支持，看看下面的三個(gè)任務(wù)，我們?cè)撛鯓诱f服別人支持自己呢？任務(wù)一01說服媽媽同意養(yǎng)小狗。任務(wù)二02說服同學(xué)成立生物角。任務(wù)三03說服校長(zhǎng)同意義賣活動(dòng)。選擇一個(gè)你最有把握完成的任務(wù)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。小組同學(xué)對(duì)照評(píng)價(jià)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)你支持我星級(jí)評(píng)價(jià)態(tài)度誠(chéng)懇又有禮理由充分又完整設(shè)想周道又穩(wěn)妥語言得體又清楚小組內(nèi)自主分配角色模擬交際。根據(jù)評(píng)價(jià)單進(jìn)行評(píng)價(jià)。推薦全班交流的代表。任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。跟媽媽交流時(shí)語氣要尊敬，但又要顯得親近。語氣說服媽媽同意養(yǎng)小狗，需要合理解決媽媽最關(guān)心的小狗的飲食、衛(wèi)生、作息等問題。應(yīng)對(duì)任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。和同學(xué)交流時(shí)，語氣要誠(chéng)懇，說話直截了當(dāng)。語氣說服同學(xué)成立“生物角”，需說清“生物角”的好處，以及同學(xué)最關(guān)心的“生物角”的布置、養(yǎng)護(hù)等責(zé)任分工問題。應(yīng)對(duì)任務(wù)三：說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。和校長(zhǎng)交流時(shí)，語氣要尊敬，因?yàn)檩^為陌生，語氣和對(duì)媽媽說話的語氣要有區(qū)別。語氣說服校長(zhǎng)同意義賣活動(dòng)，需要說清組織義賣的目的、時(shí)間、地點(diǎn)和形式，以及校長(zhǎng)可能最關(guān)心的義賣活動(dòng)的秩序、安全和義賣款項(xiàng)后續(xù)處理等問題。應(yīng)對(duì)范例：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。同學(xué)們，大家好，我提議在我們班里設(shè)立一個(gè)“生物角”，種上多肉、仙人掌，養(yǎng)一些可愛的小金魚、小烏龜?shù)?。在班里設(shè)立生物角，一方面可以美化教室環(huán)境，給我們的教室增添幾分生機(jī)；另一方面可以給我們提供一個(gè)休息、討論的地方，豐富我們的課間生活。生物角是一個(gè)充滿情趣的地方，我們可以在這里細(xì)心地觀察各種花草和小動(dòng)物，了解他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。這樣不僅能培養(yǎng)我們的觀察能力，而且會(huì)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。設(shè)立生物角后，我們可以分小組來照顧這些花草和小動(dòng)物。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且還能鍛煉我們的動(dòng)手能力?；仡櫧涣鳎好鎸?duì)不同的人，解決不同的問題，需要特別注意什么？注意說服對(duì)象的年齡、身份等。陳述時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情?？梢苑謼l敘述，這樣更容易讓對(duì)方理解并支持自己。說話時(shí)語氣要委婉，不急不躁，耐心地解答對(duì)方提出的疑問；說話時(shí)要實(shí)事求是，不說大話、空話、假話。

說服別人，獲得別人的支持并不都是容易的事情，甚至在說服過程中還會(huì)遭遇不友好的反饋。即使最后不能說服別人，不能獲得別人的支持，也要學(xué)會(huì)尊重他人，禮貌待人。拓展情境，遷移應(yīng)對(duì)在生活中我們想得到別人的支持并不是一件容易的事，有時(shí)候還可能會(huì)“碰釘子”，如果遇到這種情況我們?cè)撛趺崔k呢？情境一：校長(zhǎng)不同意組織義賣活動(dòng)。情境二：在小區(qū)里向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”等公益活動(dòng)。生活中，我們一定會(huì)遇到不少需要請(qǐng)求對(duì)方支持的事情。請(qǐng)你運(yùn)用今天課堂上學(xué)到的技巧，帶著誠(chéng)意去請(qǐng)求支持。祝你成功！口語交際：請(qǐng)你支持我

生活中，你有沒有遇到需要說服別人來支持你做一件事的情況呢？都成功了嗎？

這天，小麗和小剛打算去找班主任李老師，希望他同意辦一份報(bào)紙，并提供必要的幫助。你覺得誰更有可能獲得老師的支持呢？老師，我想在班里辦一份報(bào)紙，辦報(bào)紙挺好的，同學(xué)們都想辦報(bào)紙，請(qǐng)您支持我！小麗

老師，不好意思打擾您，我想向您申請(qǐng)?jiān)诎嗬镛k一份報(bào)紙。我想利用這份報(bào)紙來記錄我們的童年生活，這不僅可以提高同學(xué)們的習(xí)作水平，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。老師您放心，小麗同學(xué)的爸爸經(jīng)營(yíng)一家廣告公司，他會(huì)給我們排版印刷。如果您能支持我辦報(bào)紙，我會(huì)和幾位有興趣的同學(xué)組成編輯組，負(fù)責(zé)審稿勘誤，在這個(gè)過程中提升自己的習(xí)作水平。請(qǐng)您支持我！小剛√小麗小剛

老師，不好意思打擾您，我想向您申請(qǐng)，在班里辦一份報(bào)紙。我想利用這份報(bào)紙來記錄我們的童年生活，這不僅可以提高同學(xué)們的習(xí)作水平，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。老師您放心，小麗同學(xué)的爸爸經(jīng)營(yíng)一家廣告公司，他會(huì)給我們排版印刷。如果您能支持我辦報(bào)紙，我會(huì)和幾位有興趣的同學(xué)組成編輯組，負(fù)責(zé)審稿勘誤，在這個(gè)過程中提升自己的習(xí)作水平。請(qǐng)您支持我！有禮貌，說想法

老師，不好意思打擾您，我想向您申請(qǐng)，在班里辦一份報(bào)紙。我想利用這份報(bào)紙來記錄我們的童年生活，這不僅可以提高同學(xué)們的習(xí)作水平，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。老師您放心，小麗同學(xué)的爸爸經(jīng)營(yíng)一家廣告公司，他會(huì)給我們排版印刷。如果您能支持我辦報(bào)紙，我會(huì)和幾位有興趣的同學(xué)組成編輯組，負(fù)責(zé)審稿勘誤，在這個(gè)過程中提升自己的習(xí)作水平。請(qǐng)您支持我！有禮貌，說想法講目的，說好處

老師，不好意思打擾您，我想向您申請(qǐng)，在班里辦一份報(bào)紙。我想利用這份報(bào)紙來記錄我們的童年生活，這不僅可以提高同學(xué)們的習(xí)作水平，還可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。老師您放心，小麗同學(xué)的爸爸經(jīng)營(yíng)一家廣告公司，他會(huì)給我們排版印刷。如果您能支持我辦報(bào)紙，我會(huì)和幾位有興趣的同學(xué)組成編輯組，負(fù)責(zé)審稿勘誤，在這個(gè)過程中提升自己的習(xí)作水平。請(qǐng)您支持我！有禮貌，說想法講目的，說好處做設(shè)想，備應(yīng)對(duì)有禮貌，說想法講目的，說好處做設(shè)想，備應(yīng)對(duì)說服別人的小訣竅1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。3.說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

媽媽，我非常想養(yǎng)一只小狗，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都養(yǎng)小狗了，我也想養(yǎng)一只。1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。誰來照顧小狗？會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？……1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。媽媽的顧慮——

媽媽，我非常想養(yǎng)一只小狗。您和爸爸平常工作忙，我常常會(huì)感到孤單，小狗可以陪伴我。養(yǎng)小狗還可以培養(yǎng)我的愛心和責(zé)任心。我知道您擔(dān)心照顧小狗會(huì)很麻煩，放心吧，我會(huì)抽出自己的課余時(shí)間來照顧它的。因?yàn)橐疹櫺」罚視?huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率的。1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。有禮貌，說想法講目的，說好處做設(shè)想，備應(yīng)對(duì)1.說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。3.說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。2.說服同學(xué)，在班里成立“生物角”。

各位同學(xué)大家好！我提議在我們班設(shè)立一個(gè)“生物角”，我們可以種一些綠色植物，養(yǎng)一些可愛的小動(dòng)物，讓我們?cè)诮淌依锞湍苡H近大自然。設(shè)立“生物角”能美化我們的教室，還能讓我們培育和觀察這些動(dòng)植物，豐富我們的科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們不必?fù)?dān)心這會(huì)分散我們學(xué)習(xí)的注意力，大家都是六年級(jí)的學(xué)生了，相信都能做到上課專心聽講，下課再去“生物角”觀察交流。同學(xué)們也不用擔(dān)心照顧動(dòng)植物的問題，我們可以分小組采用值日的方式來照顧它們，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，這樣還能培養(yǎng)我們熱愛生命、愛護(hù)自然的美好品質(zhì)。有禮貌，說想法講目的，說好處做設(shè)想，備應(yīng)對(duì)3.說服校長(zhǎng)，在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

尊敬的校長(zhǎng)您好，我是604班的冰冰同學(xué)，我想向您提議在校園里開展一次義賣活動(dòng)，將同學(xué)們閑置的文具或生活物品作為義賣的商品。義賣可以讓同學(xué)們把閑置的用品流動(dòng)起來，避免浪費(fèi)，還可以將義賣的錢捐贈(zèng)給貧困山區(qū)，奉獻(xiàn)大家的一份愛心。義賣活動(dòng)操作性強(qiáng)，在校園里設(shè)點(diǎn)擺攤就可以了。如果擔(dān)心一二年級(jí)的弟弟妹妹對(duì)于買賣比較陌生，可以讓每班選幾位家長(zhǎng)志愿者來協(xié)助他們。有禮貌，說想法講目的，說好處做設(shè)想，備應(yīng)對(duì)

趙太后剛剛主持國(guó)政，秦國(guó)就加緊攻趙。趙國(guó)向齊國(guó)請(qǐng)求救援。齊國(guó)說：“必須讓長(zhǎng)安君來做人質(zhì)，我們才會(huì)出兵?！壁w太后不肯，大臣們都極力勸諫。趙太后明確地告誡左右大臣們：“誰要是再提起叫長(zhǎng)安君做人質(zhì)的事，我一定吐他一臉唾沫?！贝蟪加|龍說自己想拜見太后，太后怒氣沖沖地等待著他。觸龍進(jìn)宮后慢慢走上前去，走到太后跟前就向她謝罪，說：“老臣的腳有毛病，一直無法正常行走，很久沒有拜見太后您了。觸龍說趙太后雖然自己原諒自己，但仍然擔(dān)心太后您的身體欠安，所以希望能拜見一下太后?！壁w太后說：“我只能靠車子行動(dòng)了?！庇|龍問：“每天飲食該不會(huì)減少吧？”太后說：“靠喝點(diǎn)粥維持?！庇|龍說：“老臣最近很不想吃東西，就勉強(qiáng)散散步，每天走上三四里，漸漸地喜歡吃東西了，身體也舒服了?！碧笳f：“我可做不到這點(diǎn)啊?！碧蟮哪樕晕⒕徍土诵Ｓ|龍說：“老臣我有個(gè)兒子叫舒祺，年齡最小，沒什么出息。我已經(jīng)年老體衰了，私下里很疼愛他。我希望他能充當(dāng)一名王宮衛(wèi)士，來保衛(wèi)王宮，因此我冒死來向太后提出這一請(qǐng)求?！?/p>

太后說：“好吧。他今年多大了？”觸龍答道：“十五歲了。雖然年紀(jì)尚小，老臣還是想趁著自己沒死之前把他托付給您?！碧笳f：“男子漢也疼愛自己的小兒子吧？”觸龍答道：“比婦人家還厲害?！碧笮χf：“婦人家疼愛小兒子才特別厲害呢。”觸龍說：“老臣私下里還認(rèn)為您疼愛燕后要超過長(zhǎng)安君呢?！碧笳f：“你錯(cuò)了，我疼愛燕后遠(yuǎn)不如疼愛長(zhǎng)安君厲害?！庇|龍說：“為人