人教版九年級語文上冊《水調(diào)歌頭》教學(xué)課件

詩

古體詩：

近體詩不講格律，唐代以前的詩歌,也稱古詩、古風(fēng)。有“歌”、“行”、“吟”三種載體。絕句（4句）五言絕句（五絕）七言絕句（七絕）律詩【8句、四聯(lián)（首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)）】五言律詩（五律）七言律詩（七律）鼎盛于元代，有散曲和雜劇兩種形式。散曲又有小令（短小的曲子）和套數(shù)（又名“套曲”）兩種形式。

元曲雜劇散曲小令：短小的曲子套數(shù)（套曲）

詞詞基本分為：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的代表人物：李煜，晏殊，柳永，秦觀，周邦彥,吳文英，李清照，納蘭性德，晏幾道，姜夔等。豪放派的代表人物：蘇軾，辛棄疾，岳飛，陳亮，陸游等詞始于南梁，形成于唐代，五代十國后開始興盛，至宋代達到頂峰。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩（即為用歌配合唱出的詩），詞牌是詞的調(diào)子的名稱，詞在形式上的特點是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲?！薄霸佋隆笔侵袊诺湓姼璧膫鹘y(tǒng)題材，從《詩經(jīng)·陳風(fēng)·月出》中的“月出皎兮”到謝莊《月賦》的“素月流天”，詠月之作，代代有之。今天要學(xué)的這首詞的起筆，就是從李白《把酒問月》中的詩句

“青天有月來幾時，我今停杯一問之?！被眠^來的，而結(jié)尾也化用了《月賦》中“隔千里兮共明月”一句。明月皎潔，月光如水，詩人對月亮多寄予美好的情思。水調(diào)歌頭·明月幾時有年代:

宋

作者:

蘇軾蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。南宋時追謚文忠。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具風(fēng)格。少數(shù)詩篇也能反映民間疾苦，指責(zé)統(tǒng)治者的奢侈驕縱。詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧?、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。擅長行書、楷書，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。詩文有《東坡文集》等。作者簡介寫作背景這首詞作于宋神宗熙寧九年（丙辰年）。當(dāng)時蘇軾因與王安石政見不和，而被迫離開京城，在密州做地方官。那時他已經(jīng)41歲了，二十年仕途奔波，輾轉(zhuǎn)各地為官，政治失意，壯志難酬。蘇軾寫作這首詞時，已經(jīng)在外當(dāng)官五年，與胞弟蘇轍也整整七年未見。他原任杭州通判，因蘇轍在濟南為官，特地請求北徙，來密州任職，然而，濟南與密州相距并不算遠，卻也因各自疲于官事而多年不得相見。詞前的小序交代了作詞時間及緣由，領(lǐng)起全篇：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由?！边_旦：到天亮丙辰年中秋節(jié)，（我）歡暢痛飲到天亮，（喝得）大醉，寫了這首詞，兼以懷念弟弟子由。這首詞是宋神宗熙寧九年（1076年）八月十五日作者在密州（今山東諸城市）時所作。此時其弟在山東濟南任職，二人已七年未得團聚。作者望月思親，醉中抒情，賦詞放歌，遂有此作。

水調(diào)歌頭蘇軾

丙辰/中秋，歡飲/達旦，大醉，作/此篇，兼懷/子由。明月/幾時/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。整體感知1.有感情地朗讀課文，讀準字音，注意節(jié)奏。

誦讀技巧：上片開篇問月，宜用升調(diào)讀出對月亮的向往之感?！拔矣本湟擞蒙{(diào)讀出期盼之感；“又恐”句宜用降調(diào)讀出擔(dān)心之感；“起舞”句感情已升華，應(yīng)讀得緩慢一些。下片“轉(zhuǎn)朱閣”三句應(yīng)讀得輕緩，“不應(yīng)有恨”應(yīng)讀得急促，“人有悲歡離合”要讀得緩慢，最后兩句要讀得慷慨高昂。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。宮殿?；氐教焐先?。美玉砌成的樓宇，指想象中的月中仙宮。意思是詩人在月光下起舞，影子也隨著舞動。哪里比得上。端起酒杯。明月是從什么時候開始出現(xiàn)的？（我）端起酒杯問青天。不知道天上的宮殿，今天晚上是哪一年。我想乘著清風(fēng)回到天上去，又擔(dān)心在美玉砌成的樓宇里，經(jīng)受不住高聳九天的嚴寒。（我）在月光下起舞，影子也隨著舞動，哪里比得上在人間。經(jīng)受不住。勝，受得住、經(jīng)得住。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。朱紅色的樓閣。不能入睡，這里指不能入睡的人（指詩人自己）。為什么。雕花的門窗。本義指婦女姿態(tài)美好的樣子，這里指月亮。

月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的門窗上，照著不能入睡的人。（月兒）不該有什么怨恨吧，為什么偏在人們不能團聚時圓呢？人間總有悲歡離合之事，月亮總有陰晴圓缺之時，這種事情自古以來就難以求全。只希望你我健康長壽，雖然相隔千里，也能共享這美好的月亮。面對中秋明月美景，詞人引發(fā)出對什么的思考？表達了怎樣的感情？明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。一輪孤月，引發(fā)出詞人對宇宙和人生的疑惑。“不知”對提出的疑惑的思考更進一步。對明月的贊美和向往思考：既然詞人向往天上宮闕，為何“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，這里有什么深刻含義嗎？表達了作者怎樣的心理？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。向往猶豫、彷徨朝廷黨爭激烈，難以容身。表達了詞人理想與現(xiàn)實的矛盾心理。（想象）（聯(lián)想）難點解讀解讀“我欲乘風(fēng)歸去”：從蘇軾的思想看來，他受道家的影響較深，抱著超然物外的生活態(tài)度，又喜歡道教的養(yǎng)生之術(shù)，所以常有出世登仙的想法。他的《前赤壁賦》描寫月下泛舟時那種飄飄欲仙的感覺說：“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”也是由望月而想到登仙。詞人之所以有這種脫離人世、超越自然的奇想，一方面來自他對宇宙奧秘的好奇，另一方面更主要的是來自對現(xiàn)實人間的不滿。人世間有如此多的不稱心、不滿意之事，迫使詞人幻想擺脫這煩惱人世，到瓊樓玉宇中去過逍遙自在的神仙生活。思考：為什么詞人從向往宮闕到逐漸地留戀人間呢？請用原文回答。表現(xiàn)出詞人怎樣的生活態(tài)度？起舞弄清影，何似在人間。

詞人的遐想愈來愈縹緲，而終不忍絕人世。飛天探月，出塵之思，終于讓位于對人間生活的熱愛，表現(xiàn)了詞人對人間生活的贊美和熱愛，也顯示了他積極樂觀的人生態(tài)度。請賞析“起舞弄清影”中“清影”一詞的表達效果。

“清影”意為清冷的影子，營造了孤獨、寂寞、凄清的氛圍，表現(xiàn)了作者的孤獨、苦悶。難點解讀如何理解上片中作者的矛盾心理：表露出詞人既留戀人間又向往天上的矛盾心理，這更深刻地說明詞人留戀人世、熱愛生活的思想感情，顯示了詞人開闊的心胸與超遠的志向。因此，為本詞帶來一種通達、豪放的之感。上片：望月問天抒發(fā)奇想想象奇特浪漫豪放下片哪些詞語流露出作者思念親人之苦？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。試從煉字角度賞析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中的“轉(zhuǎn)”“低”兩字。

“轉(zhuǎn)”和“低”二字寫月亮的運動，表明作者賞月時間之長，月已西斜，表現(xiàn)出對弟弟的思念之情。哪些語句是作者對人生的感悟？你從中讀出什么？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。哲理：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別；這正如月亮有圓時，也總有缺時一樣，是原始自然界的規(guī)律。這里體現(xiàn)了作者曠達的胸襟。詞中哪句話抒發(fā)了作者對親人的思念和美好祝愿？但愿人長久，千里共嬋娟。這兩句意思是但愿人人年年平安，相隔千里也能共賞著中秋美好的月色，由對弟弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福，化解了人們分別時的苦悶與惆悵;想象豐富，富有浪漫色彩，這兩句表現(xiàn)出作者樂觀曠達的胸襟，表明情意的相通不受時空阻隔，表達了對天下離人的美好祝愿，使詞的意境豪放而闊大。這首詞的上片和下片各寫了什么內(nèi)容？上闕寫把酒問月，由向往天上轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活；寫詞人的想象，他在天上、人間徘徊、矛盾，從中也揭示了作者退隱與做官的抉擇和困惑。下闋寫對月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)化為探求人生哲理，表達美好祝愿。全詞想象豐富，意境深遠，哲理深刻，反映了作者政治失意而想歸隱，但積極的心態(tài)，終于戰(zhàn)勝了消極避世的念頭，表現(xiàn)了他灑脫、曠達的胸襟和樂觀的心態(tài)。朗讀全文，梳理作者的情感變化軌跡：情感高亢激昂浪漫中有近乎幽默的別趣孤獨凄清中含通達豪放對月有怨懟之意，情感幽深綿長轉(zhuǎn)為通透豁達感情熱烈豪放，含美好祝愿詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象？詞中哪些是實景？哪些是虛景？寫法探究聯(lián)想與想象：

甲事物想到乙事物存在(月圓)

存在(人圓)甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在(明月)

不存在(天宮)

聯(lián)想：由一事物想到另一事物的過程。想像：在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。上闋——望月問天（抒發(fā)人生感慨）下闋——對月懷人（抒寫離合之情）｝借景抒情情景交融明月—天上宮闕—玉宇瓊樓月圓—人圓想象聯(lián)想景物｛明月、酒、青天、“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕、瓊樓玉宇實寫虛寫結(jié)構(gòu)圖解

這首詞借月抒懷，既有對親人的思念之情，也有對人們的美好祝愿，更有對人生哲理的深刻思考，表現(xiàn)了詞人豁達灑脫、積極樂觀的人生態(tài)度。主旨歸納富有人生哲理的句子：

,

。表示時間變化的句子：

。1.《水調(diào)歌頭》中：想象天上之景的句子：

，

。表達作者美好祝愿的句子：

。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺又恐瓊樓玉宇轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠但愿人長久，千里共嬋娟高處不勝寒此事古難全課堂檢測A.《水調(diào)歌頭》一詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感染力。B.《酬樂天揚州初逢席上見贈》這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣，前后形成鮮明的對比。C.《行路難》（其一）這首詩反映出詩人積極、樂觀、執(zhí)著的心理。D.《水調(diào)歌頭》這首詞上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。A課堂檢測下列對詩詞賞析正確的一項是（)月亮的別稱

月亮是古詩文中被描寫最多的自然物。在古代，它的別稱有：1.因初月如鉤，故稱銀鉤