初三化學備課組工作計劃

初三化學備課組工作計劃初三化學備課組工作計劃「篇一」一、學生情況分析通過了解我校上學期八年級期末考試數(shù)學和物理成績，可以看出每個班級的優(yōu)秀人數(shù)欠少，學困生較多，只有少數(shù)學生的成績處于及格線左右，由此可以得出學生對數(shù)學、物理的基礎知識沒有很好的掌握，這將對化學的學習有一定的影響。作為農(nóng)村地區(qū)，學生缺乏了解信息，了解科技的渠道，學生拿到化學教材，看到一些有趣的化學知識，他們感到很新奇，有較強的學習化學的興趣。二、教材總體分析本教材以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結構等為骨架。在理論和舒述中結合初中學生身心發(fā)展和學生的認識能力和發(fā)展順序及他們對化學知識的認識順序擬定的。同時從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質(zhì)和任務。本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。三、教學目的要求1、認識身邊一些常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的初步應用，能用簡單的化學語言予以描述。2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質(zhì)的微觀構成，了解化學變化的基本特征，初步認識物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的關系。3、了解化學、技術、社會、環(huán)境的相互聯(lián)系，并能以此分析有關的簡單問題。4、初步形成基本的化學實驗技能，初步學會設計實驗方案并能完成一些簡單的化學實驗。5、初步學習運用觀察、實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息;初步學習運用比較、分類、歸納和概括等方法對獲取的信息進行加工。6、初步建立科學的物質(zhì)觀，增進對等辯證唯物主義觀點的認識，逐步樹立崇尚科學、反對迷信的觀念。7、感受并贊賞化學對改善人類生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會熱點問題，初步形成主動參與社會決策的意識。8、增強安全意識，逐步樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展觀念。四、方法與措施1、根據(jù)我校學生的現(xiàn)狀，本學期教師應該重點強化基礎知識，同時要注意激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和指導他們初步掌握科學的學習方法。2、堅持進行啟發(fā)式教學，寓思想教育與教學之中，以達到化學教學的目的。在教學中，要處理好知識，技能和能力的關系，知識和技能是學生形成能力的基礎，而能力是學生掌握知識和技能的必要條件，是促使他們提高學習水平的重要因素。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學科的特點，結合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。采取多種方法激勵他們學習的主動性和積極性。3、加強化學實驗教學。認真完成課程標準中要求完成的必做實驗，重視基本的化學技能的學習。4、優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學的有效性。具體體現(xiàn)在努力創(chuàng)造真實而又意義的學習情景，采取多樣化教學手段，有效地開展復習和習題教學。5、多元化評價方式。不光利用紙筆測驗，還要重視活動表現(xiàn)評價，建立學生學習檔案。五、教學進度安排第一周(9.1—9.4)緒言第二周(9.5—9.11)物質(zhì)的變化和性質(zhì)，化學是一門以實驗為基礎的科學。第三周(9.12—9.18)：走進化學實驗室(參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗)、單元測試。第四周(9.19—9.25)：空氣、氧氣、制取氧氣、單元測試。第五周(9.26—10.2)：國慶放假。第六周(10.3—10.9)：分子和原子、原子的結構。第七周(10.10—10.16)：元素、愛護水資源。第八周(10.17—10.23)水的凈化、水的組成。第九周(10.24—10.30)：化學式與化合價、單元測試。第十周(10.31—11.6)：期中復習。第十一周(11.7—11.13)：期中考試、試卷分析。第十二周(11.14—11.20)：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫化學方程式。第十三周(11.21—11.27)：利用化學方程式的簡單計算、單元測試。第十四周(11.28—12.4)：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十五周(12.5—12.11)：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周(12.12—12.18)：燃燒和滅火。第十七周(12.19—12.25)：燃料的合理利用與開發(fā)第十八周(12.26—2011.1.1)：實驗活動：燃燒的條件。第十九周(1.1—1.8)：期末復習。第二十周(1.9—1.15)：期末復習。初三化學備課組工作計劃「篇二」一、指導思想：以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質(zhì)量。二、教研目標：認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。做好教學“五認真”和常規(guī)建設，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數(shù)。積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。三、主要工作：1、關于新課標的學習，轉變教師的教學理念：加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和實踐性學習。2、關于教材處理的措施：根據(jù)教學大綱的要求，新授課統(tǒng)一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。3、關于課堂教學設計及組織措施：充分討論和協(xié)商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。4、關于作業(yè)及試卷處理措施：嚴格規(guī)范作業(yè)的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業(yè)的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。5、關于學生活動措施：認真對待化學優(yōu)生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內(nèi)容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。6、關于聽課、評課：根據(jù)學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。初三化學備課組工作計劃「篇三」2009―2010學年度第二學期化學集體備課組工作計劃2009―2010學年度第二學期化學集體備課組工作計劃一、集體備課的目的：為了進一步落實教學常規(guī)，開展“說、講、評”一體化教學，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長，補自己之短，盡快提高化學組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學質(zhì)量，強化和規(guī)范備課。二、集體備課的任務與要求：1、集體備課應采取“一說、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：①、將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。②、將內(nèi)容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人。③、由中心發(fā)言人談教材的處理意見，然后由大家討論，最后形成教學案的核心。④、對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。⑤、在教學框架和教學核心內(nèi)容的基礎上初步形成教學案，每人精心設計一個教學案，由全組討論后共同使用。⑥、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。2、備課嚴格按照國家新頒布的課程標準中的教學常規(guī)及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學后教”的先進的教學思想和有關要求進行。具體應做到以下幾個方面：①、做到五備：即備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序；②、體現(xiàn)好五點：即每節(jié)課研究好知識點、能力點、重難點、教育點、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點。③、力爭三定：即定時間、定內(nèi)容、定中心。④、搞好五研究：即研究重點、難點、教法、學法和考法。⑤、做到五統(tǒng)一：即統(tǒng)一目標、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一訓練、統(tǒng)一單元測試。3、活動由備課組長負責，每次活動不超過1小時，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。三、任務分配主備章節(jié)九十十一十二教師姓名梁宏福茹業(yè)嫻鐘奇興林光明試卷梁宏福張世喜李孟鋒林世飄三、活動安排

三月1、擬寫化學集體備課組工作計劃2、學習并通過化學集體備課組工作計劃四月1、組織第一次業(yè)務學習――化學上課、備課模式。2、組織上好一節(jié)教學研討課。3、畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢測及分析。4、參加全國化學競賽活動。

五月1、上好一節(jié)教學研討課。2、畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測及分析。

3、第二次上好一節(jié)教學研討課。六月1、模擬考試及質(zhì)量分析。2、配合學校搞好學生中考動員活動。3、第二次教學常規(guī)檢查

4、畢業(yè)班中考。七月1、教師撰寫體會、反思2、各項資料的整理歸檔工作3、總結會

初三化學備課組工作計劃「篇四」一、指導思想在學校、年級組的統(tǒng)一領導下，嚴格執(zhí)行學校以教學為中心的各項工作。備課組共三位成員，團結協(xié)作集團作戰(zhàn)，充分發(fā)揮新老教師的優(yōu)勢互補的作用，不斷提高教學能力，提升教學水平。充分認識本屆學生的現(xiàn)狀，著力研究并突破性地解決學生的整體進步問題，面向全體學生，整體推進，共同提高本學科的教育教學水平。為學校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻。二、工作思路及目標組織協(xié)調(diào)好本備課組三位教師，充分發(fā)揮集體智慧，加強相互學習交流、探索及研究。搞好本學期的教學過程考核，加強教研意識，選好研究課題，搞好集體備課，將常規(guī)教學工作落到實處。三、工作重點1、加強備課組整體教學水平提高意識，明確學科地位。2、重視基礎知識的教育、基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)，注重知識的形成過程。注意知識的整體性，抓好知識的再練和整合，引導學生對知識進行系統(tǒng)編排，形成知識網(wǎng)絡結構。3、組織好平時月考、期中考試、期末考試的命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。4、抓好學生對本學科學習積極性的培養(yǎng)，強調(diào)化學的重要性。強化學法指導，規(guī)范解題格式。5、落實集體備課工作。集體備課明確以下內(nèi)容：（1）教材的重點、難點，以及怎樣突出重點、突破難點。（2）教材的內(nèi)容和安排等是否要進行調(diào)整，如何安排。（3）那些知識需要進行延伸和補充，有何建議。（4）教輔資料如何處理。6、認真做好“拔優(yōu)補差”工作，將“拔優(yōu)補差”工作落到實處（1）培優(yōu)措施：①落實對象，使學生明確學科奮斗目標。②要求優(yōu)生努力拓寬知識面，開拓解題思路。③幫助優(yōu)生形成良好的學習習慣，克服“眼高手低”的毛病。（2）補缺措施①經(jīng)常找差生談心，幫助消除畏難情緒，提高學習自信心。②指導學習方法，提高學習效率。③課堂提問，作業(yè)、試卷面批等的傾向性，多鼓勵，多表揚。7、協(xié)調(diào)、配合教育教學處搞好過程評估考核，本備課組成員必須按照學校的要求做好備、教、改、輔、考等各項工作，做到對教研組負責。8、要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要，積極組織好“結對子、一幫一”活動，各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及心得或總結或論文的撰寫。初三化學備課組工作計劃「篇五」一、指導思想根據(jù)我校“高質(zhì)量，輕負擔，學生全面發(fā)展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培養(yǎng)學生“會學習、會做人、會生活”的育人基本目標，開展我組的教學工作。二、苦練內(nèi)功提高教師的素養(yǎng)，多看書，多讀報，多研究有關的化學教育的?？碗s志，提高自身的業(yè)務水平。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng)，才能使自己的理念更新，思維更活躍，知識更豐富。只有“自己一桶滿，才能給學生滿一杯”。三、加強備課組活動積極參加市、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動，采取“三級四步”的備課模式。備課過程中一定要認真研究學生、學法，研究學生的興趣、層次、能力和需要，在教學過程中處理好主導和主體的關系，切忌以老師的思維代替學生的思維，以老師的表演代替學生的參與，把激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的思維能想象能力放到課堂教學的重要位置。重視作業(yè)以及課外輔導的研究，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導的針對性和實效性，通過深層的研究使我們的課堂教學既扎實又有效，既生動又有趣，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力。加強備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動向，針對中考的重點以及學生的弱點和盲點研究相應的對策，提高學生的學習能力和應試能力，加強對學生答題的規(guī)范性指導，不僅要“會”，而且要“對”，找準考綱內(nèi)學生經(jīng)常錯的知識點、能力點、測試點，作為我們復習的重點。四、有針對性地開展第二課堂活動1、廚房中的化學由衡老師負責。2、生活中的化學現(xiàn)象由王老師負責。3、化學與健康由張老師負責。4、科學探究和試驗操作由馮老師負責。五、子課題研究的匯報課初三化學備課組工作計劃「篇六」本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。一、有計劃的安排一學期的教學工作計劃：一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。本學期計劃完成選修4，及選修5的前兩章內(nèi)容的教學。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進行備課組活動，解決有關問題備課組將進行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組