醉翁亭記九年級(jí)上冊(cè)課件

語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)醉翁亭記

歐陽(yáng)修第2課時(shí)回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）千古名句：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！比绾卫斫庾砦讨畼?，樂在哪里？讓我們一起細(xì)讀課文，走進(jìn)作者的內(nèi)心，感受作者的情懷。

醉翁亭的自然環(huán)境概述滁州的地理特征

林壑尤美的西南諸峰蔚然深秀的瑯琊山瀉出兩峰之間的釀泉翼然臨于泉上的醉翁亭空間順序：由遠(yuǎn)而近由面到點(diǎn)層層推進(jìn)寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過(guò)層層烘托，突出醉翁亭之美，給人以移步換景、身臨其境、耳目一新的感覺。學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情第二段可分為三層:第一層寫山間________的景色，第二層寫山間________的景色，第三層寫___________________。這三層之間的關(guān)系，是由______而_____。朝暮四季欣賞山水的無(wú)窮樂趣分總請(qǐng)概括第二段大意：寫山中朝暮、四季景色與山水之樂。學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情山間景一日之景

四時(shí)之景早：日出而林霏開晚：云歸而巖穴暝野芳發(fā)而幽香春：佳木秀而繁陰夏：風(fēng)霜高潔秋：水落而石出冬：早晚接續(xù)，四時(shí)遞次學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情第3段描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？滁人游太守宴眾賓歡太守醉由景到人，場(chǎng)景描寫，細(xì)節(jié)紛呈學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情

滁人游覽之樂：有“負(fù)者”，有“行者”，有老人，有小孩子，前呼后擁，往來(lái)不絕，十分熱鬧。通過(guò)這幾個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)了怎樣的樂趣？

宴飲之樂：食物就地取材，簡(jiǎn)樸而別有滋味；“非絲非竹”，山林野趣，樂在其中。學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情“醉能同其樂，醒能述以文”表達(dá)了作者怎樣的志趣？與民同樂、以文記樂的情趣為政一方、造福一方的自信、得意捉筆成文的自負(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)一

品讀真情這篇游記通過(guò)對(duì)醉翁亭周圍的秀麗風(fēng)光的描寫和游人之樂的敘述，勾勒出一幅太守與民同樂的畫面，表現(xiàn)了作者隨遇而安、寄情山水的心境，以及簡(jiǎn)政愛民、與民同樂的曠達(dá)情懷。學(xué)習(xí)任務(wù)二

深化主旨山水之樂宴飲之樂禽鳥之樂滁人之樂太守之樂樂貫串全文與民同樂山水相映，動(dòng)靜相生民風(fēng)淳樸，安居樂業(yè)無(wú)憂無(wú)慮，自由自在平等和睦，官民和諧1.