《幼兒園教師資格考試培訓(xùn)》單元練習(xí)三-作文

“幼兒園教師資格考試培訓(xùn)”單元練習(xí)(三)——作文21.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一個生物學(xué)家在一家農(nóng)場見雞群里有只老鷹，于是問主人：“為什么鳥中之王，會落魄到這般與雞為伍的地步?”主人說：“因為我一直喂它雞飼料，在雞舍里長大，所以它一直不想飛，而且它根本不認為自己是一只老鷹了?！鄙飳W(xué)家說：“不過，它到底是一只老鷹啊，應(yīng)該一教就會的?！苯?jīng)過一番討論，兩人準備將鷹放飛。第一天失敗了，第二天又失敗了。第三天，生物學(xué)家把老鷹帶到山上再次鼓勵它說：“你是一只老鷹，屬于藍天和大地。張開翅膀飛翔吧!”奇跡出現(xiàn)了，老鷹慢慢張開了翅膀，最后發(fā)出了一聲勝利的長鳴，沖向天際。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題,寫一篇不少于800字的文章。22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。學(xué)習(xí)境界可分為三個層次：第一層為苦學(xué)，第二層為好學(xué)，第三層為會學(xué)。中學(xué)生的學(xué)習(xí)中，第一層次居多，第二層次為少數(shù)，第三層次更少。我們應(yīng)當明確，學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是在校學(xué)習(xí)的需要，也是社會發(fā)展的要求，二十一世紀的文盲將是那些不會學(xué)習(xí)的人。請以“要學(xué)會學(xué)習(xí)”為話題，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么？假如你是其中的一個學(xué)生，你會想到什么呢？請以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章。或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。24.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙?，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么也不賣，竟被傳揚成“稀世珍寶”。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世之寶。你不就像這石頭一樣？請以“價值”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇800字以上的文章。25.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一個中國孩子在日本上學(xué)，這個孩子的日語不好，但上課發(fā)言還非常積極。孩子的父母問他怎么就不怕出惜，孩子回答說：“不怕，老師說教室就是出錯的地方?！闭堃浴俺鲥e”為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。26.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。請以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文，文體自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。27.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。陶行知在擔(dān)任一所學(xué)校校長時，一次，他看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當即制止，讓他放學(xué)后到校長室。陶行知來到校長室，王友已等在門口準備挨訓(xùn)了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖，并說：“這是獎給你的，因為你很準時，我卻遲到了?！蓖跤洋@疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說：“這第二顆糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就停止了?！碧招兄痔统隽说谌w糖：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，是因為他們不遵守游戲規(guī)則，欺負女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你??！”王友感動極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)……”陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖：“因為你正確地認識錯誤，我再獎勵你一顆糖……我的糖分完了，我們的談話也結(jié)束了?！笔茄?，教育家陶行知的事例能帶給我們什么啟示呢？根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，從教育角度立意，寫一篇800字以上的文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。28.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊物全部扔出去，這樣，幼鷹們就會被樹枝上的針刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣，而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向山谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領(lǐng)——飛翔！要求：根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解，但不能對材料擴寫，續(xù)寫和改寫。除詩歌、戲劇外，文體不限。29.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。兔子是短跑冠軍，但是不會游泳。松鼠是爬樹冠軍，但是也不會游泳。鴨子教練卻逼著兔子和松鼠學(xué)游泳，費了九牛二虎之力，但成效也不大。鴨子教練還不明原因地嚷嚷：“成功來自90％的汗水。加油！加油！”根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。30.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有個船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢，漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船