七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元 課外古詩(shī)詞 夜雨寄北 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元課外古詩(shī)詞夜雨寄北公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-【課堂無(wú)憂】新課標(biāo)同步核心素養(yǎng)課堂

第六單元課外古詩(shī)詞夜雨寄北教學(xué)設(shè)計(jì)

【素養(yǎng)目標(biāo)】

1、語(yǔ)言運(yùn)用——正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

2、思維能力——標(biāo)題“夜雨寄北"內(nèi)涵的思辨分析。

3、審美創(chuàng)造——通過(guò)詩(shī)歌鑒賞領(lǐng)略詩(shī)歌之美。

4、文化自信——拓展文化視野、豐富文化底蘊(yùn)。

【新課導(dǎo)入】

甲骨文“雨“字的寫法，像從天空降落水滴的樣子。本義是云層中降向地面的水滴；引申為朋友，也可比喻離散；又可用來(lái)比喻恩澤，像雨一樣潤(rùn)澤大地萬(wàn)物。正是因?yàn)橛暧腥绱素S富的內(nèi)涵，唐代大詩(shī)人李商隱才會(huì)對(duì)雨情有獨(dú)鐘。

《夜雨寄北》便是其中一首耐人尋味的寫雨佳作。接下來(lái)，讓我們一邊讀詩(shī)一邊賞雨。

【了解作者】

李商隱（約813—約858），字義山，號(hào)玉谿（xī）生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人，晚唐著名詩(shī)人。和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李"。其詩(shī)構(gòu)思新穎，風(fēng)格秾（nónɡ）麗，尤其是一些愛(ài)情詩(shī)和無(wú)題詩(shī)寫得纏綿悱惻、優(yōu)美動(dòng)人，廣為傳誦。代表作品有《夜雨寄北》《錦瑟》《無(wú)題》等。著有《李義山詩(shī)集》。

【“寄北”思辨】

詩(shī)歌的標(biāo)題“夜雨寄北"寫明了詩(shī)歌創(chuàng)作的環(huán)境（夜雨）與目的（寄北），意思是寄給北方的人，誰(shuí)呢？有人說(shuō)是指妻子，也有人說(shuō)指朋友。

寄給妻子的說(shuō)法：詩(shī)人與夫人王氏伉儷情深。秋雨連綿，李商隱看著遠(yuǎn)方妻子從家中寄來(lái)的書(shū)信，相思之情頓起，寫下了《夜雨寄北》，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，暢談思念之情。

寄給朋友的說(shuō)法：詩(shī)人于大中五年（851年）七月赴東川節(jié)度使柳仲郢梓州幕府，而此時(shí)詩(shī)人的妻子已病故，由此判斷該詩(shī)是“寄給身居北方的某位親友”之作。

這首詩(shī)是寫給朋友的，也可以從“西窗"一詞得到驗(yàn)證。在古代詩(shī)文中，“南窗”是舒適安心的象征，如陶淵明《歸去來(lái)辭》有“倚南窗以寄傲，審容膝之易安"；“北窗高臥”是隱士的象征。如陶淵明《與子儼等書(shū)》有：“常言五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人"。至于東窗，有成語(yǔ)“東窗事發(fā)”，傳說(shuō)秦檜與妻王氏在曾經(jīng)東窗下密謀陷害岳飛，秦檜死后受譴責(zé)，在陰曹托人告訴王氏說(shuō)，東窗下的密謀已經(jīng)暴露了，東窗就代表他們住的東廂房。在古代，一般情況是主人住東廂房，兒女或者客人住西廂房。明清小說(shuō)、戲曲中經(jīng)常將家庭塾師或官員幕客稱為“西席"、“西賓”，就是表明其客人的身份。李商隱說(shuō)“西窗剪燭”，也是用“西窗”表明對(duì)方是客人，是朋友。

【聽(tīng)讀詩(shī)歌】

播放音頻

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)/歸期/未有期，

巴山/夜雨/漲（zhǎng）秋池。

何當(dāng)/共剪/西窗燭，

卻話/巴山/夜雨時(shí)。

1.聽(tīng)《夜雨寄北》范讀，把握停頓。

2.自由朗讀，嘗試融入自己理解的情感、語(yǔ)氣。

【新課講解】

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

巴山：泛指川東一帶的山。川東一帶古屬巴國(guó)。

詩(shī)意：你問(wèn)（我）回家的日子，（但我的）歸期沒(méi)有定，今晚巴山下著大雨，秋水漲滿了池塘。

賞析：第一句中兩個(gè)“期"字，一問(wèn)一答，表達(dá)了詩(shī)人欲歸不得歸的愁苦、漂泊在外的孤寂和對(duì)親人的思念之情。第二句寫眼前之景（實(shí)景），情景交融。面對(duì)凄涼的秋夜之雨，詩(shī)人愁隨雨漲，表現(xiàn)了身居異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼?！皾q”字富于動(dòng)態(tài)感，寫出了巴山水注滿秋池的夜雨景象，襯托出詩(shī)人的綿綿秋思。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

何當(dāng)：何時(shí)將要

卻話：回頭說(shuō)，追述

詩(shī)意：何時(shí)將要和你一起在西窗下剪燭長(zhǎng)談。追述我獨(dú)居巴山時(shí)面對(duì)夜雨的情景。

賞析：第三、四句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫詩(shī)人想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景（虛景）。時(shí)空交錯(cuò)，虛實(shí)相生，把眼前的凄苦轉(zhuǎn)換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)，也在未來(lái)的歡樂(lè)中注入被時(shí)間過(guò)濾了的“昔日"之苦，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。

畢飛宇說(shuō)《夜雨寄北》里的那場(chǎng)秋雨是中國(guó)詩(shī)歌史上最漫長(zhǎng)的一場(chǎng)雨。這場(chǎng)雨，從李商隱思念親友的那個(gè)夜晚開(kāi)始，千百年來(lái)，讓每一個(gè)讀詩(shī)的人，讓每一顆有“念想”的心，都感到淅淅瀝瀝的柔軟和潮濕。

君問(wèn)歸期未有期：收到來(lái)信的過(guò)去時(shí)，巴山夜雨漲秋池：寫下回信的現(xiàn)在時(shí)，何當(dāng)共剪西窗燭：想象團(tuán)聚的未來(lái)時(shí)，卻話巴山夜雨時(shí)：未來(lái)時(shí)中嵌套現(xiàn)在時(shí)（未來(lái)相聚中談?wù)搶懶诺倪@個(gè)夜晚）。

過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三種時(shí)態(tài)相互交織，營(yíng)造出一種時(shí)間上的滄桑感和深邃感，造就了《夜雨寄北》不朽的藝術(shù)價(jià)值。

【主旨?xì)w納】

這首詩(shī)通過(guò)描寫現(xiàn)實(shí)之景的凄冷和想象團(tuán)聚之景的歡樂(lè)，虛實(shí)相生，表達(dá)了詩(shī)人身居異鄉(xiāng)、盼望回家的感傷和對(duì)妻子的深切思念之情。

【課后語(yǔ)】

時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們不可能當(dāng)面問(wèn)一問(wèn)李商隱，《夜雨寄北》到底是寫給誰(shuí)的。但是這幾行淺顯的詩(shī)句，千百年來(lái)不知感動(dòng)了多少人，而且還將繼續(xù)感動(dòng)著。五千年文明，三千年詩(shī)韻，我們的文化從未斷流，就是因?yàn)槲覀儾粩嗟貙?duì)詩(shī)歌進(jìn)行審美鑒賞與解讀，而在這一過(guò)程中，《夜雨寄北》這場(chǎng)漫長(zhǎng)的秋雨早已浸潤(rùn)人心，成了中國(guó)詩(shī)歌史上不可或缺的一頁(yè)！

希望同學(xué)們能經(jīng)常誦讀古典詩(shī)詞，用文化傳承的心來(lái)點(diǎn)亮前行的路!因?yàn)椋?shī)句是天才創(chuàng)造的，但詩(shī)意卻可以屬于每一個(gè)追求真善美的靈魂。

【文化傳承】

這首詩(shī)既描寫了詩(shī)人身處巴山傾聽(tīng)秋雨的愁苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)家人無(wú)限的思念之情。你還知道哪些描寫夫妻情深的古詩(shī)詞呢？

我愿與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕!愿得一心人,白頭不相離。

——《白頭吟》漢卓文君。

得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙

——《長(zhǎng)安古意》唐盧照鄰。

在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期！

——《長(zhǎng)恨歌》唐白居易。

春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰。

——《無(wú)題》唐李商隱。

【課后練習(xí)】

1.理解性默寫

（1）李商隱的《夜雨寄北》中寫歸家無(wú)期，雨夜愁思的句子是：_____________，_________________。

（2）《夜雨寄北》中想象日后相見(jiàn)情景，暗示著今日思念之深的名句是：_____________，_________________。

（3）《夜雨寄北》中描寫作者想象中的美好情景的詩(shī)句是：何當(dāng)共剪西窗燭，_________________。

（4）李商隱在《夜雨寄北》中想象“回家團(tuán)聚，剪燭西窗，共話今宵"的兩句：_____________，__________________。

（5）詩(shī)中回答歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思之情的句子是：_____________，_________________。

參考答案：

（1）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

（2）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（3）卻話巴山夜雨時(shí)。

（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（5）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

2.詩(shī)中兩次提到“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解的？

前一句是寫實(shí)，后句是想象會(huì)面時(shí)對(duì)此時(shí)情景的描述，兩次出現(xiàn)構(gòu)成了音調(diào)和章法的回環(huán)往復(fù)之妙。

3.“巴山夜雨漲秋池"中“漲”字用得極其生動(dòng)，說(shuō)說(shuō)妙在哪里。

“漲"既寫出巴山秋水注滿池塘的夜雨景象，又流露出羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩(shī)人深重綿綿的愁思?！皾q”字一詞，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。

4.閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

秋思

張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

（1）下列對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（B）

A．《夜雨寄北》中，“期"巴山夜雨”兩次出現(xiàn)，韻律回環(huán)往復(fù)，營(yíng)造了時(shí)空交錯(cuò)的意境，達(dá)到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。

B．《秋思》開(kāi)頭的“見(jiàn)"字平淡卻富有意蘊(yùn)。無(wú)形的秋風(fēng)使城內(nèi)花木凋落，游子滿目凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念油然而生。

C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“書(shū)"都表明他們身在異鄉(xiāng)，兩首詩(shī)都是在書(shū)信中表達(dá)自己對(duì)親人的思念之情。

D．《夜雨寄北》前兩句由一問(wèn)一答，寫到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前兩句則緊承“見(jiàn)秋風(fēng)”敘事，寓情于事。

（2）兩首詩(shī)最后兩句在表現(xiàn)手法上各有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其不同之處。

《夜雨寄北》的后兩句采用虛實(shí)相生，情景交融的表現(xiàn)手法?！昂萎?dāng)共剪西窗燭"是作者的想象中