職稱講課色彩教案

色彩教案第一章色彩的基礎(chǔ)知識備課時間：2014年3月1日講課時間：2014年3月2日教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解色彩的基礎(chǔ)知識。如色彩的三要素，光與色的變化規(guī)律。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確掌握色彩的觀察方法和色彩的調(diào)和。3、情感目標(biāo)：通過欣賞美麗的大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的思想品德和積極向上的人生觀。二、教學(xué)內(nèi)容:首先讓學(xué)生了解色彩的三要素和光色變化規(guī)律，同時對色彩的調(diào)和有所掌握。三、教學(xué)重點：色彩的三要素四、教學(xué)難點:色彩的冷暖和色調(diào)的理解五、學(xué)生情況：學(xué)生已經(jīng)掌握了素描靜物的基礎(chǔ)知識與基本技能和作畫步驟，但對色彩課來講還是第一次接觸六、課型課時：專業(yè)理論課（4課時）七、教學(xué)方法：講授法、討論法、演示法相結(jié)合八、教學(xué)手段：多媒體課件教師學(xué)生起立：我相信我能成功，我相信我能成才導(dǎo)入：前段時間，我們學(xué)習(xí)了素描，但是我們對色彩卻一無所知。我們生活在一個色彩繽紛的世界里，但是大自然的美大家知道嗎？那么就讓我們一起來欣賞美麗的大自然風(fēng)光：清晨火紅的朝霞，傍晚金色的落日，雨后美麗的彩虹，春天的鮮花，夏天的綠草，秋天的黃葉，寒冬的白雪，藍(lán)色的天，青色的海，綠色的大地，色彩美化了我們的生活。同學(xué)們那么你們想不想用自己的雙手去表現(xiàn)它？去繪制它呢？學(xué)生回答:想萬丈高樓平地起，它也得有個好地基，那么我們今天一起來學(xué)習(xí)色彩的基礎(chǔ)知識。上節(jié)課下課的時候我們已經(jīng)讓大家進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，并且提出了幾個問題和關(guān)鍵詞讓大家思考:學(xué)生答：1、光與色友什么關(guān)系？關(guān)鍵詞：太陽光譜色光產(chǎn)生了色顏色是由物體反射形成的如：藍(lán)色的物體是物體吸收了其他顏色反射出藍(lán)色，我們才看到2、色彩的調(diào)和有什么樣的效果？關(guān)鍵詞：a.三原色：光：紅+綠+藍(lán)=白（牛頓已經(jīng)做過試驗）顏料：紅+黃+藍(lán)=黑（一會兒讓同學(xué)們自己親自試驗）b.二次色：﹛紅+黃=橙+藍(lán)﹛紅+藍(lán)=紫+黃﹛藍(lán)+黃=綠+紅c.復(fù)色(不同比例)包含三種原色成分的顏色叫做復(fù)色。學(xué)生動手操作此圖（10分鐘）3、色彩的三要素是什么？關(guān)鍵詞：色相：就是色彩的基本相貌特征其實就是名字，是區(qū)別色彩最重要的因素。（如：每個同學(xué)的名字都不一樣，名字可以區(qū)分開大家）如我們說的紅綠偏黃的綠多。）純度：色彩的純凈程度，對稱飽和度。紅黃藍(lán)最純，紅里不含黃，黃里不含藍(lán)，藍(lán)里無紅，但是間色。橙綠紫紅黃藍(lán)黃藍(lán)紅運用就是在畫一些主體物，亮畫的時候，近處的運用的會較多一些，暗面和遠(yuǎn)處的較灰一些的顏色。4、如何理解色彩的冷暖感覺?關(guān)鍵詞：冷暖感覺同學(xué)們當(dāng)我們看見火、太陽時會給你什么樣的感覺呢?你能聯(lián)想到什么呢?而當(dāng)我們看到森林、海洋、白雪時又是什么樣的感覺呢，你又能聯(lián)想到什么呢？學(xué)生回答：熱情、溫暖火堆前烤火熱乎乎的感覺曬在太陽下淚流滿面的感覺。涼爽寒冷海邊吹風(fēng)冬天里凍得流鼻涕的感覺明度：就是明亮程度，反射率高（亮），反射率低（暗）。如：白色黑色明度高1、固有色明度低2、單純的色彩也有明顯區(qū)別黃橙紅綠藍(lán)紫一幅好的作品應(yīng)該是ａ.色相明確ｂ.純度度量準(zhǔn)確ｃ.明度關(guān)系到位這就是我們色彩繪畫中所說的關(guān)系?？梢姡实摹袄渑笔侨藗兏鶕?jù)生活經(jīng)驗產(chǎn)生心理聯(lián)想的感覺?；?、太陽是紅黃色，森林、海洋是藍(lán)綠色的。所以，我們把紅黃概括為暖色，藍(lán)綠概括為冷色。冷暖是相對的，并非絕對。黃綠偏黃，翠綠偏藍(lán)相對暖就更冷些在繪畫中冷暖是無處不在的。遠(yuǎn)近暗部明部在繪畫中運用好冷暖，可以使畫面更加協(xié)調(diào)。小結(jié)：本節(jié)課我們通過大家預(yù)習(xí)以及4個大問題