廣東省陽江市2024年七年級上學期語文期末試卷【含答案】

七年級上學期語文期末試卷一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。（1）子曰：“知之者不如好之者，?！保ā丁凑撜Z〉十二章》）（2），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（3），秋風吹散馬蹄聲。，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（4）君問歸期未有期，。，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（5），，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（6）自古以來，友誼都極其珍貴。對李白來說，友情是明月下的離別，離別故鄉(xiāng)，“夜發(fā)清溪向三峽，”（《峨眉山月歌》），舟行愈快，思念愈深；友情亦是托明月伴老友隨行的牽掛，“，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），人行愈遠，憂思愈濃。對杜甫來說，友情是暮春時節(jié)與李龜年的意外重逢，“，”（《江南逢李龜年》），慨嘆人世滄桑。2．班級舉行誦讀比賽，同學們準備為《觀滄?！放錁罚x作配樂的樂器是古箏，請你結合詩歌內容和下面的知識卡片解釋為什么選古箏作為配樂樂器。[知識卡片]古箏音色：古樸、剛勁、悠揚。閱讀下面的文字，完成下面小題。陽江漆器miányán數(shù)百年，陽江漆器博物館里的展品____，是陽江一代代漆器制作人對技藝jīngyìqiújīng的體現(xiàn)。展品還有打火機、寫字筆、發(fā)簪、葫蘆等生活用品，它們與古老的漆藝完美____，化身為讓人眼前一亮的漆藝文創(chuàng)品，煥發(fā)出新的生機，獨特的髹飾技藝讓漆器____，散發(fā)著péngbó的生命力。朱漆靈韻，匠心傳承。陽江漆器不但有特色創(chuàng)新，而且保留傳統(tǒng)風格，呈現(xiàn)較高的欣賞價值、實用價值和收藏價值。3．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。miányánjīngyìqiújīngpéngbó4．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．應接不暇結合經久不衰B．琳瑯滿目融合歷久彌新C．應接不暇融合歷久彌新D．琳瑯滿目結合經久不衰5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．陽江漆器不但有特色創(chuàng)新，而且保留傳統(tǒng)風格，呈現(xiàn)較高的實用價值、欣賞價值和收藏價值。B．陽江漆器不但有特色創(chuàng)新，而且保留傳統(tǒng)風格，呈現(xiàn)較高的欣賞價值、收藏價值和實用價值。C．陽江漆器不但保留傳統(tǒng)風格，而且有特色創(chuàng)新，呈現(xiàn)較高的欣賞價值、實用價值和收藏價值。D．陽江漆器不但保留傳統(tǒng)風格，而且有特色創(chuàng)新，呈現(xiàn)較高的實用價值、欣賞價值和收藏價值。班級開展以“文學部落”為主題的綜合性學習活動，請你完成下面小題。6．班刊準備設計幾個欄目，請你仿照示例，再擬寫一個欄目名稱提供給編輯部參考。[示例]欄目：佳作欣賞7．活動啟動儀式上，學生代表小江寫了一段開場白，請結合本學期所學課文，仿照畫波浪線的句子在橫線處續(xù)寫一句。同學們：文學是一座充滿智慧的知識寶庫。在這座廣袤的知識寶庫里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底。你看：作家魯迅用美女蛇的傳說讓我們想象百草園的神秘；詩人冰心用她那清新雋永的小詩告訴我們人生的道理；……如果你也是文學愛好者，那么就讓我們一起啟程，踏上快樂的文學之旅，感受成長的喜悅吧！根據(jù)名著內容，完成下面小題。8．小江同學把《西游記》中孫悟空不同成長階段的名稱和相應的關鍵事件，做了如下梳理。下列對應不正確的一項是（）A．仙石迸裂，橫空出世——石猴B．智勇非凡，勇闖水簾洞——美猴王C．拜師學藝，祖師賜名——孫行者D．挑戰(zhàn)天庭，大鬧天宮——齊天大圣9．孫悟空是一個具有猴性、神性、人性“三性一體”的形象，其中“人性”指具有像人一樣的喜怒哀樂和精神品質。請結合《西游記》內容，分析孫悟空是如何體現(xiàn)“人性”的，要求寫出兩點。二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬。因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人①矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽②召子，曰：“汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。（選自朱熹、李幼武撰《陳諫議教子》）[注釋]①賈人：商人。②遽：馬上，趕快。10．下列各組句子中加點詞意思相同的一項是（）A．非學無以廣才/以刀劈狼首B．年與時馳/元方時年七歲C．意與日去/日始出時去人近D．將復何及/復投之，后狼止而前狼又至11．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。⑵非學無以廣才，非志無以成學。12．參考表格提示的方法，解釋下列句中加點詞語。文言詞句方法解釋而償其直查字典法：①不彎曲，與“曲”相對；②直接，徑直；③同“值”，價值，這里指錢；④正確的道理；⑤報酬，工錢。（填序號）戒仆養(yǎng)之終老課內遷移法：“誡子書”13．請用“/”給文中畫線的句子斷句。汝為貴臣家中左右尚不能制賈人安能蓄之是移禍于人也14．結合【甲】【乙】兩文，簡要寫出諸葛亮和陳諫議分別想讓孩子成為怎樣的人。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①刷微信、看視頻、搜新聞、拍照片……進入信息“大爆炸”時代以后越來越多的人即便是走路、吃飯、坐車，眼睛也離不開屏幕。然而，倫敦大學學院（UCL）的最新研究表明，人們若高度專注于眼前事物，就會聽不到原本能夠聽到的聲音。這意味著，沉迷刷屏的人可能會出現(xiàn)短暫性失聰。②早在2012年3月，倫敦大學學院認知神經學研究所的尼爾利·拉唯教授就做過一項實驗：要求一百多位參與者在電腦上完成一些測試項目，包括高難度的填字游戲、圖片找茬、數(shù)列對比等。在參與者緊盯屏幕的過程中，研究人員會突然插播一些引人注意的曲調，并在測試結束后詢問參與者是否聽見了那些曲調，結果有80%的參與者表示自己沒有聽到。③研究人員插播的曲調音量并不小，參與者是不是沒留意，或聽到了沒記住呢？2016年1月，拉唯教授與該學院耳科研究所的瑪利亞·柴特博士又進行了更深入的研究。他們將腦磁波描記器連接到13名聽力良好的受試者身上，實時檢測其聽到聲音并產生感知的所需時長（即P3數(shù)值）。當受試者們專注于電腦屏幕上的視覺任務時，研究人員再次插播歌曲，不料受試者們的腦部掃描卻顯示，其P3數(shù)值一直處于抑制狀態(tài)中。這表明，受試者們不是有意忽略或者選擇過濾掉那些聲音，而是確實沒有聽到。④為什么會出現(xiàn)這種失聰現(xiàn)象呢？瑪利亞·柴特博士解釋道：“因為人類的視覺和聽覺共享同一塊有限的神經資源，當視覺的負荷加重甚至過高時，聽覺所能使用的神經資源就大大減少了。這會導致人的聽覺感知降低，甚至失效?！彼裕阋呛鸵粋€沉溺于刷屏的人說話，他多半不會理睬你，因為他很有可能沒聽見你在說什么。⑤短暫性失聰雖然算不上什么大毛病，但是會給人們的安全埋下隱患。試想一下：在駕駛過程中，被路邊廣告牌或LED屏幕吸走注意力的司機可能會聽不到汽車喇叭聲，從而引發(fā)交通事故；在行走時，沉迷于手機刷屏的人很容易陷入失聰狀態(tài)，聽不到周遭的路況提醒，從而給自身帶來危險……⑥因此，從安全角度考慮，“兩耳不聞窗外事，一心只顧刷屏幕”的行為并不值得提倡；從社交角度考慮，少刷屏、多交流，更有利于人際關系的改善。材料二①沒有人能做信息社會的孤島，但我們可以重新思考與數(shù)字技術的距離。當過多的時間精力被手機占據(jù)，帶來的直接后果就是對自己生活的“失控感”。嘗試放下手機，追求“數(shù)字極簡”，其實質是想重新掌握生活的主動權。如果說“媒介是人的延伸”，那么這種延伸不應該是畸形的、冗余的甚至是干預的，而是適配的、互補的乃至融合的。②對于手機，應該怎么辦？我們不妨參考提出“數(shù)字極簡主義”這一概念的學者卡爾·紐波特的建議，“在嘈雜的世界中選擇專注的生活”。不讓寶貴的時間被無謂的瀏覽所綁架，不讓有限的注意力被無用的信息所侵蝕。因為，比逃離手機更重要的是專注自我，比網絡世界更真切的是現(xiàn)實生活。③面對手機，從沉迷與依賴，到自省與自覺，無論選擇什么方式來保持專注、實現(xiàn)“斷舍離”，我們都有理由期待，“數(shù)字極簡生活”終將成為“數(shù)字自由生活”。手里的手機，我們或許不敢妄言“離得開”，但一定可以“放得下”。15．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．倫敦大學學院（UCL）的最新研究結果意味著，沉迷刷屏的人都會出現(xiàn)短暫性失聰。B．短暫性失聰現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于視覺負荷占用了大量的神經資源，導致聽覺感知效果大打折扣。C．一個沉溺于刷屏的多半不會理睬你，因為他有可能沒聽見你在說什么。D．低頭刷屏，可能帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負面影響。16．材料一第②段和第③段的兩次實驗的順序能否調換？請簡述理由。17．你的同桌小明每到放學時間都沉迷于手機游戲、刷視頻，請你結合上述材料，勸說小明合理使用手機。閱讀下面的文字，完成下面小題。不敢老的父親湯小小①父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。②8歲時，父親帶我去學二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學了，他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，已經10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀了，能學會嗎？”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。③我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調侃：“老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時候學會的呀？”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來?！笨粗麥羡謪采哪槪液鋈桓杏X有點難為情。④我讀高三那年，父親執(zhí)意在學校附近租間房子，學人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯；我放學時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜。可這樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我?guī)退諗?，一個補鞋的中年婦女說：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了?！蔽艺驹谂赃?，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋！”他把臉一沉，氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點！”說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經有些佝僂。⑤大學畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來越遠，連電話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒啊？在外面好好干，別瞎操心！”聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經濟支援。此時的父親已經快80歲了，我知道他已經不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。⑥父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，中午的太陽火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個年近八旬的老人？父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對我說：“我還年輕……”⑦看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了……”⑧原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強逼自己時刻保持年輕狀態(tài)，好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐！⑨而我，居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。18．根據(jù)文章內容，以父親為陳述對象，完成下面表格。時間情節(jié)8歲時10歲時高三時大學畢業(yè)后父親還在經濟上支持“我”現(xiàn)在父親在病床上極力掩飾自己的衰老19．聯(lián)系上下文，按要求賞析下列句子。⑴父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。（從修辭的角度）⑵好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐?。◤募狱c詞語的角度）20．文章的最后一句“我終于忍不住淚流滿面”，請結合全文分析作者的淚中含有哪些豐富的情感。21．某文學刊物《騰飛》設有“人間親情”“山水游蹤”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文？請分別從選材和主題的角度說明理由。三、作文（50分）22．請以“這是我最好的禮物”為題目，寫一篇文章。要求：⑴文體自選（詩歌除外）；⑵不少于500字；⑶文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案1．【答案】（1）好之者不如樂之者（2）自古逢秋悲寂寥（3）終古高云簇此城；河流大野猶嫌束（4）巴山夜雨漲秋池；何當共剪西窗燭（5）枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家（6）思君不見下渝州；我寄愁心與明月；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君2．【答案】古箏之聲古樸、剛勁、悠揚，與本詩質樸剛健、音調鏗鏘的特點相符，有助于表現(xiàn)詩人的博大胸襟和豪情壯志。【答案】3．綿延；精益求精；蓬勃4．B5．D【答案】6．示例：名著推薦；作家讀書；班級新聞；笑話幽默7．示例一：作家老舍用溫馨的冬景為我們描繪一幅水墨之畫示例二：作家安徒生用奇特的想象為我們講述一個令人深思的故事示例三：作家朱自清用多彩的春景為我們打開一扇文學之門示例四：詩人郭沫若用他的奇思妙想把我們引入想象的世界【答案】8．C9．⑴桀驁不馴、無所畏懼，具有鮮明的反抗精神，如敢于反抗象征權威的玉帝和如來佛祖，大鬧天宮；⑵疾惡如仇、除惡務盡、不屈不撓、機智勇敢，如對待妖魔鬼怪；⑶重情重義、忠心耿耿、寬宏大量，如對待師父和師兄弟；⑷愛憎分明、鋤強扶弱、俠肝義膽，如對待善良的老百姓；⑸認定目標、不懼艱險、樂觀堅定，如對待取經的態(tài)度；⑹喜歡戴高帽、好勝心強、好名聲，如受豬八戒所邀請來玉帝收服黃袍怪；⑺喜歡惡作劇，如車遲國斗法。【答案】10．D11．⑴君子立身行事，以寧靜專一來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。⑵不學習就沒辦法增長才干，不定下志向就沒辦法學有所成。12．③；通“誡”，告誡13．汝為貴臣/家中左右尚不能制/賈人安能蓄之/是移禍于人也14．⑴諸葛