佳木斯大學《心理學史》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁佳木斯大學

《心理學史》2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在社會心理學的研究中，人際吸引的因素眾多。以下關于人際吸引中相似性原則的表述，不正確的是？（）A.人們傾向于喜歡與自己在態(tài)度、價值觀、興趣等方面相似的人B.相似性越高，人際吸引越強，但過度相似可能導致厭倦C.相似性只包括內在的心理特質，不包括外在的社會特征D.相似性在建立和維持親密關系中起著重要作用2、在工業(yè)與組織心理學中，員工的工作滿意度對工作績效有著重要影響。對于一家企業(yè)，如果員工普遍對工作環(huán)境和薪酬待遇不滿意，以下哪種措施最有可能提高他們的工作滿意度？（）A.增加工作任務B.提供更多的培訓機會C.改善工作條件和薪酬體系D.加強對員工的監(jiān)督和管理3、在心理統(tǒng)計學中，假設檢驗是常用的數據分析方法。對于一項關于某種新的教學方法是否能提高學生成績的研究，如果得到的p值小于0.05，以下哪種結論是合理的？（）A.新教學方法顯著提高了學生成績B.新教學方法對學生成績沒有影響C.不能確定新教學方法對學生成績的作用D.研究數據存在錯誤4、在情緒理論中，詹姆斯-蘭格理論和坎農-巴德理論有著不同的觀點。以下關于這兩個理論的比較，不準確的是？（）A.詹姆斯-蘭格理論強調情緒是由生理反應引起的B.坎農-巴德理論認為情緒和生理反應是同時發(fā)生的C.詹姆斯-蘭格理論能夠很好地解釋強烈情緒的產生D.坎農-巴德理論更側重于中樞神經系統(tǒng)在情緒產生中的作用5、在臨床心理學中，抑郁癥是常見的心理障礙之一。當一個人長期情緒低落，對以往喜歡的活動失去興趣，且這種狀態(tài)持續(xù)超過兩個月，以下哪種診斷標準最可能被用于判斷其是否患有抑郁癥？（）A.根據癥狀的嚴重程度B.根據社會功能的受損程度C.根據自我報告的痛苦程度D.根據生理指標的異常程度6、在認知神經科學的研究中，大腦的可塑性是一個重要的概念。當一個人學習一門新的樂器時，大腦可能會發(fā)生以下哪種變化？（）A.相關腦區(qū)的神經元數量增加B.神經元之間的連接加強C.大腦的體積增大D.大腦的代謝率降低7、在社會心理學中，社會影響包括從眾、服從和順從等形式。對于一個在權威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人，這種現象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受8、心理學中的自我效能感來源有很多種，以下哪個來源不屬于常見的自我效能感來源？（）A.成功經驗B.他人評價C.生理狀態(tài)D.星座運勢9、在社會心理學中，群體決策有時會出現偏差。當一個小組在討論方案時，為了追求一致而忽略了一些重要的信息和不同意見，這種現象被稱為？（）A.群體思維B.社會懈怠C.責任分散D.去個體化10、在社會心理學的群體動力學研究中，以下哪種現象表明群體成員之間的相互作用會影響個體的行為和態(tài)度？（）A.社會促進B.社會抑制C.去個性化D.以上現象均表明11、在群體心理學中，群體決策具有獨特的特點和規(guī)律。以下關于群體決策的優(yōu)點，不準確的是？（）A.能夠匯集更多的信息和觀點B.可以增加決策的合法性和可接受性C.群體決策總是比個體決策更明智D.能夠促進成員之間的交流和合作12、心理學中的學習風格有很多種，以下哪個學習風格不屬于常見的學習風格？（）A.視覺型B.聽覺型C.動覺型D.味覺型13、在社會心理學中，對于從眾行為的產生原因和影響因素，以下說法錯誤的是（）A.群體規(guī)模越大，個體越容易從眾B.個體的自信心越強，越不容易從眾C.當情境模糊不清時，從眾行為會減少D.從眾行為完全是消極的，沒有任何積極作用14、關于心理學中的動機理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動機理論，以下對于它們的主要內容和應用價值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認為激勵因素比保健因素更能激發(fā)工作動機C.麥克利蘭認為高成就動機者喜歡挑戰(zhàn)中等難度的任務D.這些動機理論在實際應用中效果不明顯15、關于情緒的表達規(guī)則，以下哪種情況會影響個體在特定社會情境中對情緒的表達，例如在正式場合需要抑制強烈的情緒？（）A.文化背景B.性別差異C.個性特點D.以上情況均會二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）隨著心理學科普的發(fā)展，探討如何提高心理學科普的效果，使大眾更好地理解和應用心理學知識。2、（本題5分）闡述運動康復心理學中運動損傷后的心理調適和康復過程中的心理支持，探討如何促進運動員的身心康復。3、（本題5分）心理防御機制在應對壓力和挫折時具有一定的適應性，但也可能帶來負面效果。請詳細分析其適應性和負面效果，并提出合理運用的建議。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述情緒對人的認知和行為的影響，并探討在日常生活中如何有效地管理情緒。2、（本題5分）隨著社交媒體的普及，人們的社交方式發(fā)生了巨大變化。請論述社交媒體對個體自我認知和人際關系建立的影響，包括積極和消極方面，并提出如何在社交媒體環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)。3、（本題5分）闡述心理壓力與身體健康的關系，分析心理壓力對免疫系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等的影響，以及如何通過心理調節(jié)來維護身體健康。4、（本題5分）闡述心理學中的團隊合作理論。包括團隊的形成、發(fā)展和績效等方面，并結合實際案例說明如何促進團隊合作。5、（本題5分）在教育過程中，學生的學習動機和學習策略對學習效果有著重要影響。請論述學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)方法，以及不同類型的學習策略（如認知策略、元認知策略、資源管理策略）及其在學習中的應用。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）一位大學生在面對大學的人際交往規(guī)則和復雜的人際關系時，感到困惑和迷茫。分析這種人際交往困惑的心理原因，以及如何引導其掌握有效的