2022眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)參考心得體會5篇

眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)參考心得體會5篇眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(1)特別榮幸能在今年的四月份去xx參加為期兩天的班主任培訓(xùn)，也特別歡樂能和大家一起交流我在培訓(xùn)中的一些收獲和感受。我當班主任的時間比擬短，經(jīng)歷也特別缺乏，這里談的都是一些比擬粗淺的看法，希望大家多多指正。參加培訓(xùn)的兩位專家一個是周xx教授，六十歲了，在教育領(lǐng)域有著特別高的建樹。他的個人經(jīng)歷特別豐富，頭銜特別多，特別惋惜我沒記下來。而且他已經(jīng)去過了世界50多個國家和地區(qū)，連北極都去過，現(xiàn)在仍然是在路上。他講的標題是《教育教學(xué)治理過程中師生交往的藝術(shù)》，但是我覺得他更多的是站在一個高度給予了我們思想上的指導(dǎo)，確實是心靈導(dǎo)師的感受。聽了他的講座，你不僅覺得作為班主任、作為老師，我們需要做的還有特別多，而且會激發(fā)你去考慮人生如此更深層次的東西，怎么樣才能不辜負這繁忙的生活，怎么樣才能在這平凡的崗位上真正成為對別人、對社會有用的、重要的人。他的博客是“悠然走天下”，那兒面特別多文章確實特別發(fā)人深省。第二位專家是賈高見老師，30多歲，一個特別年輕的班主任，他講的標題是《小活動，大德育》，主要內(nèi)容確實是關(guān)于如何召開主題班會的，內(nèi)容特別豐富，提供的案例和方法也都特別詳細有用，關(guān)于一線的班主任來說，指導(dǎo)性確實特別強。他創(chuàng)立了一個叫“班主任微素材”的公共平臺，那兒面也有好多有用的文章和案例。下面我就依照兩位專家講座的內(nèi)容，結(jié)合我個人的工作實踐，談?wù)勎覍Π嗉壷卫淼囊恍┛捶āＲ?、師生交往講方法我們的工作之因而讓我們感到疲乏和勞累，最重要的緣故確實是我們的工作對象是人，活生生的人，有思維、有個性的人，同時他們的背后，還有無數(shù)個家庭也在盯著我們。因而我們常說愛學(xué)生，不能只愛作為學(xué)生的他們，而要愛作為人的他們。周xx老師如此說：作為老師，不管學(xué)生是什么個性的人，我們只能愛你沒商量。我們關(guān)懷學(xué)生，想要理解學(xué)生，就不能只關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們還應(yīng)該靜下心來去關(guān)注他們的生活，關(guān)注課堂之外的他們，不僅要關(guān)懷他們的現(xiàn)在，還要關(guān)懷他們的過去和將來。周教授認為一個優(yōu)秀老師最重要的要素確實是：眼睛永遠看著學(xué)生，永遠平視學(xué)生，對所有的學(xué)生一視同仁。再確實是我們遇事不能沖動，要平復(fù)處理。我們說愛學(xué)生，首先就要去認識我們本人、愛我們本人，當我們不能操縱本人的情緒，讓憤慨傷了本人的肝、生氣傷了本人的肺的時候，我們確信做不到真正愛我們的學(xué)生。周xx老師如此說：老師也是人，老師也有喜怒哀懼，但只要面對學(xué)生，所有的喜怒哀懼都要為了所有的學(xué)生。周教授還強調(diào)了“同理心”的師生交往條件：站在對方的立場去感知對方，理解導(dǎo)致這種結(jié)果的要素，讓對方明白你能捐軀處地地理解他?！巴硇摹钡氖滓疤岽_實是學(xué)會傾聽，因而我想我們作為班主任應(yīng)該首先放下老師的架子，去傾聽學(xué)生，在傾聽中理解學(xué)生、認識本人。我曾經(jīng)在一次班會課的時候讓每個同學(xué)都給我寫一封信，寫本人學(xué)習(xí)或生活中遇到的快樂或困惑，我說大家需要我協(xié)助的話能夠?qū)懨?，我會給你回復(fù)。那天真是收獲頗豐，學(xué)生們都把他們的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我跟前，讓我看到了課堂上看不到的他們的另一面。全班66個人，共有42個學(xué)生署名要我回復(fù)，有郁悶成績上不去的，有和同學(xué)鬧別扭的，有跟父母吵架的……所以我也兌現(xiàn)本人的承諾，整整寫了一周的回信。對一個和父母鬧矛盾的女生，我的回信中有如此一段話：說起你對父母的感受，我理解，我也曾在那個年齡段里排擠過父母對成績的過分關(guān)注，害怕回家聽到他們的嘮叨。但是現(xiàn)在，我已為人母，我愛我的小孩勝過一切，我才明白得了父母的苦心，我也特別懊悔本人曾經(jīng)對父母的損害。不管如何，不要傷了那兩個世界上最愛我們的人的心，努力是對他們最好的報答。對一個學(xué)習(xí)沒有動力的學(xué)生，我如此回復(fù)他：學(xué)習(xí)確實是一件苦差事，每一個走過高中生活的人，都忘不了那種累和苦。但是你明白嗎，每一個過來人卻又都說那是青春歲月里最有意義最值得驕傲的一段日子，無限煎熬卻又充滿希望，道路困難卻又眾人同行。試想想，人生有幾個如此的十七八歲，人生有幾次如此為了一個明確的夢想而努力拼搏的時機，如此大好的年華，你說，不學(xué)習(xí)，我們還能干什么!統(tǒng)一發(fā)回信的那天，學(xué)生們特別驚喜，教室里喝彩聲一片，接下來的一段時間里，班級紀律特別好，學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭也足，好多女生還經(jīng)常向我投來感謝的目光?！坝H其師因而信其道”，我常常想，學(xué)生們只有喜愛上了我這個班主任，感遭到了我對他們的付出和愛，才會聽我的話，才會報答我。二、利用好主題班會作為班主任，德育教育、班級治理的首要陣地確實是我們的班會課堂，賈高見老師的講座就給我們提供了特別多召開主題班會的方法和案例。他提出的主題班會的根本環(huán)節(jié)有四個：一、開頭短小醒目，針對性強;二、高潮引發(fā)共鳴，感染性強;三、分析合理明晰，指導(dǎo)性強;四、最后提煉升華，立意高遠。我曾按照他提供的思路召開了一次促進班級團結(jié)的主題班會，名字就叫《緣來是你》，還有一次感恩父母的主題班會，名稱是《念親恩》，效果確實不錯?！毒墎硎悄恪返拈_頭是如此的，把張愛玲那句特別有名特別煽情的話略微改動了一下：于千萬人之中，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，沒有別的話可說，惟有悄悄地咨詢一聲，噢，緣來是你!隨后我展示了一些反映同學(xué)情的故事、圖片、視頻等，這中間還有一些我本人的真實故事，讓同學(xué)感遭到我們能分在一個班里共同學(xué)習(xí)和成長確實是一種難得的緣分，最后這節(jié)班會是如此完畢的：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。是由于我們每一個同學(xué)的存在，才有了我們這個溫馨的班集體，因而，我們不能讓任何一個同學(xué)落伍，我們要像兄弟姐妹一樣，團結(jié)起來，手拉手共同走向夢想中的殿堂。《念親恩》這節(jié)班會，我選了“暴走媽媽”、“地震寶寶”、“湖北電梯事件”幾個小視頻來反映母愛，好多女生當時都哭了，我就利用這個時機引導(dǎo)學(xué)生們：這些事件告訴我們什么?你的辦法是什么?我們該如何做?我們現(xiàn)在能做什么?事實上每一節(jié)主題班會完畢，我們都能感遭到小孩們的變化，班級各方面氣氛都特別好，只不過是持續(xù)的時間不會特別長。所以，那意味著我們就要預(yù)備下一次的班會了。班主任的工作繁瑣而繁忙，是一項具有極大挑戰(zhàn)性的工作。班級治理和學(xué)生治理方面的學(xué)咨詢也特別深，絕非空泛的語言所能包含，需要我們在工作實踐中不斷積累和反思，在尋求更好為學(xué)生效勞的道路上不斷追求和探究。我相信，只要用心、用愛、用行動，我們每個人都能成為出色的班主任!眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(2)不知不覺，我已經(jīng)陪著小孩度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。記得我剛接手他們時，決心滿滿的告訴本人。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過，等你教完六年級。確信不會再如此說了?！甭犕晁麄兊脑?，我內(nèi)心還挺郁悶的。六年級有那么恐懼嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的預(yù)備。誰知，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育。記得開學(xué)那天，我灰溜溜的進了教室，咨詢小孩：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了。你有什么辦法?。學(xué)生們紛紛把內(nèi)心話表達出來。我是學(xué)校的老大了，我能夠橫著走?？凑l不順眼就教育一下。我聽完之后，直截了當傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時，他們說，這是正常，由于這是他們的年齡段決定的。聽完之后，我開場煩反思了特別多。也許是，我跟小孩們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了，他們已經(jīng)長大了，特別多小孩現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我，需要學(xué)習(xí)了。上周的班主任培訓(xùn)，對我來說，確實是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生，心思比擬敏感。自尊心比擬強。假如不能掌握一定的溝通技巧及靈敏的語言，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進展有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不凌辱的表達你心中的憤慨。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合本人的工作。同時協(xié)助班里的特別學(xué)生，撕掉身上的標簽。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受。由于當家長在教育小孩產(chǎn)生困惑時，內(nèi)心和焦急，會焦慮，會自責。假如我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果，還會激起家長與老師的矛盾。當家長有困惑時，也不要簡單直截了當?shù)慕o家長建議和忠告。穆老師的一番話，讓我收獲頗豐，面對著這群有著特別身份的小大人，我們必須理解他們的心理特點。同時會依照他們的特點進展有效的溝通。在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的咨詢題。并給我們提出了建議。豐富本人的素養(yǎng)，培養(yǎng)本人的各項才能。同時要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓本人處于電量低的狀態(tài)。在治理班級時，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。同時學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€歡樂的老師。此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了特別多。讓我看到了本人工作中的缺乏。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略。面對詳細細致、瑣粹繁雜、艱辛而長期的班主任工作，我會用本人積極負責、認得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作確信會有特別大協(xié)助。我將接著努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去。眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(3)人們說："教育是一種心靈的喚醒。"而我說培訓(xùn)則是一種思想的沖擊，一種心靈的洗禮。本學(xué)期xx班主任主要開展了以下的培訓(xùn)：讀書交流會、學(xué)習(xí)微課制造、全鎮(zhèn)公開觀摩課、主題班會展示課，以及外出學(xué)習(xí)新班會課方式。通過本學(xué)期的培訓(xùn)使我清晰的認識到：新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)，班主任工作是一項專業(yè)性特別強，對本身素養(yǎng)要求特別高的工作。以下我將談?wù)勎业氖斋@。一、善學(xué)——擅長總結(jié)提煉好方法?？鬃釉唬?三人行，必有我?guī)熝伞?在開學(xué)初，我們開展了一次讀書交流會。在交流會中，每位老師分別從不同的方面談及本人在教育教學(xué)過程中所遇到的咨詢題，還有從書中所汲取到的經(jīng)歷，以及道出了以后作為班主任的我們該努力的方向。老師們的各抒己見，讓我明白到：班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進展涵養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的。在老師們所提到的一些案例中，我能感受那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著特別多和案例中一樣的情況。老師們所采納的應(yīng)對方法為我提供了珍貴的借鑒時機，也讓我認識到班主任應(yīng)該不斷提高本身素養(yǎng)的重要性。二、樂學(xué)——樂于觀摩與考慮。擔任班主任工作已有三年的我，不斷是井底之蛙，單純地以為班會課只能布置工作，方式單一，單調(diào)乏味。但自從上學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對班會課有了新的認識。而本學(xué)期由謝**老師展示的主題班會課《擁抱親情，感恩父母》，又讓我有了新的啟發(fā)。x老師的課以老師作引導(dǎo)，通過說一說、看一看、寫一寫、唱一唱等多種有趣的活動，層層深化，讓學(xué)生在活動中感受與反思，最后產(chǎn)生共鳴。而由xx老師所展示的品德與社會課《方塊字里探春秋》則以學(xué)生小組合作的方式展開，多種游戲的結(jié)合讓學(xué)生加深了對中國藝術(shù)文化的理解，使學(xué)生在樂學(xué)的氣氛下加深了對祖國的熱愛。這兩節(jié)課的精彩紛呈，讓我想起一句話："班主任是教育藝術(shù)家，而不是工匠。"在平時的教學(xué)工作中，事實上處處有教育，我們能夠擅長發(fā)覺，擅長引導(dǎo)，多開展活動，不做"一言堂"，充分利用一切資源對學(xué)生進展思想教育，日積月累，學(xué)生的素養(yǎng)自然會得到提高。三、好學(xué)——好于接受新理念。新社會，新科技，新理念。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。班主任要會走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。本學(xué)期通過微課的制造學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。在聽了劉亦文老師和李慧華老師的微講座，我開場對如何上好一節(jié)品德課有了進一步的認識。而xx老師所開展的專題講座《小學(xué)生主題班會的有效討論》則從根源上找出了上好班會課的有效性，讓我對班會課的有效開展有了進一步的反思。而最令人難忘的是到xx小學(xué)參加由xx老師主持的《小學(xué)班會課方式創(chuàng)新》論壇。該次活動中，首先由兩位老師以生動爽朗的方式，向我們展示了內(nèi)容充實的微班會，接著就展示了微班會課《疊衣服》進展了研討。在場教授和老師們所提出的專業(yè)意見，讓我明白到：新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對本人今后教育教學(xué)工作中會有所協(xié)助。我將接著努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(4)炎炎夏日，太陽像火一樣炙烤著大地。在6月22日這個特別的日子，我們xx小學(xué)一至六年級的班主任在語文輔導(dǎo)員的帶著下，滿懷熱情地到實驗小學(xué)參加XX縣小學(xué)班主任全員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一天，上午給我們培訓(xùn)的是縣教育局從xx請來的xx老師，這是一位特別年輕美麗的女老師，她的講座——“啊，播灑在小孩心中的及時雨……”讓我們領(lǐng)略到家校教育的方式方法及家庭教育對教育學(xué)生的重要;下午是xx附小的一位優(yōu)秀的班主任——xx給我們講座，她講座的標題是“擅長治理，享受工作——做一個歡樂的班主任”。一整天的培訓(xùn)，盡管特別累，但我們收獲了許多，由于通過培訓(xùn)，讓我們對如何治理班級工作和如何去與學(xué)生家長溝通有了明確的認識，就如夏日中含苞待放的荷花一樣，蓄苞已久，現(xiàn)在熱情綻放。現(xiàn)就我的一些培訓(xùn)心得與體會總結(jié)如下：首先，作為班主任，要用夏日般的熱情愛本人的崗位，愛班級中的每一個學(xué)生，讓學(xué)生如夏日荷花激情綻放。新時期老師道德標準中，首要強調(diào)的確實是愛崗敬業(yè)。作為班主任，是學(xué)校德育工作的詳細施行者，面對的是一個班級的學(xué)生，因而，我們要全身心腸熱愛本人的崗位，把班主任工作當作本人的一項事業(yè)來干，消除一切私心雜念，只有如此，我們工作起來才會歡樂;同時，我們還要熱愛班級中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面臨時有咨詢題的學(xué)生，我們要把他們當作本人的子女來教育，讓他們感遭到老師和班里的同學(xué)并沒有拋棄他們，而是時刻在關(guān)懷協(xié)助他們。只有如此，班主任的工作才能順利開展，學(xué)生才樂于接受我們的教誨。其次，作為班主任，要具有一定的文化知識和才能素養(yǎng)，就像夏日陽光，用本人的情懷，普照勃勃活力的萬物。有句話說“給小孩一杯水，本人就得有一桶水，甚至一泉水”。社會的進步，使現(xiàn)在的學(xué)生知識面寬了，明白得的也多。因而，班主任除了專業(yè)的知識外，還要盡量使本人明白得更多的知識，比方天文地理、世間百態(tài)等等，由于我們的知識面廣了，學(xué)生就能從我們這里接收更多的知識，這對他們的學(xué)業(yè)更有協(xié)助;作為班主任，同時也要具有一定的才能素養(yǎng)，比方一些觀察識別才能(觀察班級中學(xué)生的一些思想動態(tài)以便及時處理)、組織治理才能(組織學(xué)生有序地參加各種活動)、談話協(xié)調(diào)才能(與班級中個別學(xué)生的交流等)……具備了這些才能，班主任工作才會順利開展，工作起來才會得心應(yīng)手。其三，作為班主任，不但要擅長治理班級，而且要教會學(xué)生做人，好像夏日陣雨給學(xué)生送去一片清涼。一個班級的健康成長，必定需要一個擅長治理的班主任。因而，班主任要想治理好班級，必須在班級中選取幾個得力的班干做為本人的助手，協(xié)助本人做好班級的治理工作，比方，選一些班干管班級紀律，選一些班干負責同學(xué)們的作業(yè)完成情況，再選一些班干負責中隊的一些詳細工作等等，學(xué)習(xí)、生活、紀律等各項工作都有了負責人，班主任的工作就輕松了不少。班級治理工作安排好了，班主任在平時，更要注重對學(xué)生的教育，做人的教育。比方教育學(xué)生怎么樣以禮待人，怎么樣與同學(xué)相處，怎么樣感恩父母和老師，怎么樣和同學(xué)化解矛盾……有時教育學(xué)生做人，比教育學(xué)生做事更重要。最后，作為班主任，要做好家校聯(lián)絡(luò)工作，引領(lǐng)學(xué)生成長，好像夏日清風(fēng)給家長和學(xué)生送去一絲舒爽。要想做好班級工作，家校聯(lián)絡(luò)和溝通特別重要，因而，班主任要時常與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，或打，或家訪，及時向家長反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并理解學(xué)生的在家情況，教給家長一些教育或輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)的方式方法等，并與家長達成共識，共同教育學(xué)生。盡量為學(xué)生制造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康歡樂的成長。夏天，盡管酷熱，但是充滿著熱情和奔放。這次班主任培訓(xùn)，真是不虛此行，我不僅從兩位老師那兒學(xué)到了更多的有關(guān)治理班級的方法和技巧，也從中領(lǐng)悟到做一個班主任不是件容易的事，但是我會努力去做好，就像xx老師說的那樣：要做一個有心人;要認真做事，如此就能把事情做對;要用心做事，就能把事情做好。我也要爭取做到像xx老師說的那樣：要擅長治理我們的班級，要學(xué)會享受工作，學(xué)會做一個歡樂的班主任!眾師行小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(5)班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要做好確非一件易事。在工作中，我體會到再先進的理論、再高超的經(jīng)歷，假如缺乏了對學(xué)生真誠的愛心，都將變成紙上談兵，難以付諸實踐。每一個教育工作者都明白熱愛學(xué)生是一項最根本的職業(yè)道德，而作為班主任如何去“愛”學(xué)生，卻值得我們認真考慮。這種愛不同于父母之愛，也不同于兄弟姐妹之愛，更不同于一般意義上的“關(guān)懷”、“同情”、“憐憫”。班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)是更深層次上的愛，是一種永久的、根本上的愛。在原則咨詢題上要嚴格要求，對學(xué)生的錯誤決不遷就。要通過這種愛使學(xué)生明辨是非、遵紀守法，使學(xué)生的品德更高尚，性格更堅強。總之，通過這種愛，要使學(xué)生明白得如何做人。班主任只有把這種愛化做滿腔激情，傾注到有利于學(xué)生身心開展的每一個方面，班級工作才能得心應(yīng)手，才能獲得豐盛成果。這種“愛”必須是發(fā)自班主任內(nèi)心的、真誠的，才能收到好的效果。那么，怎么樣才能做到這點呢?我認為，首先要理解學(xué)生。理解是人類感情交流的根本要求，理解是互相的。你理解了他，他才能理解你。班主任與學(xué)生互相理解了，感情也就溝通了。工作起來，就會收到事半功倍的效果。充分理解了學(xué)生，班主任就會更加自覺的熱愛本人的學(xué)生。其次，要愛學(xué)生，必須尊重學(xué)生。每一個班主任都希望學(xué)生尊重本人，殊不知尊重都是互相的。班主任只有先尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生真正的尊敬。尤其對后進生，更應(yīng)尊重其人格，不歧視，不體罰。我認為，為師之道，既要嚴，更要有愛，有關(guān)懷，有尊重，這是教書育人的前提和保證，更是一個班主任應(yīng)該認真做到的。對學(xué)生的關(guān)懷和尊重，應(yīng)該貫穿于班主任工作的全過程，學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活方面的傾向和咨詢題要處處留心，學(xué)生的意見、建議，甚至批判要謙虛聽取，對正確的要給予確信和尊重。當學(xué)生的家庭或四周環(huán)境發(fā)生較大變化時，更要獻出母親般的愛，去關(guān)懷、體貼，使他們克服困難，振作精神，重新鼓起前進的風(fēng)帆?？傊艺J為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學(xué)的班級治理方法，把班主任工作落實到實處、細處。當你看到學(xué)生在你手中健康成長，能夠單獨飛行時，你也會覺得有一種成就感和滿足感。作為一位低年級的班主任，如何培養(yǎng)小孩養(yǎng)成良好的品德行為適應(yīng)，讓學(xué)生在成長的道路上學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)是特別重要的。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心籌劃，不斷的用生動的、貼近生活的實例來充實它。有一句話說得好“沒有教不好的學(xué)生，只有教不得法的老師”，由于我所面對的是二年級的小孩，他們的年齡比擬小，對他們的德育教育活動就不單是靠語言文字教育，而是如何將教育活動浸透到每一日學(xué)習(xí)生活中去。下面我將談?wù)勎业膸c做法：一、身教重于言教，建立良好的家教“行為場”在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出模樣”。小孩的特點是可塑性大、模擬性強，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模擬父母開場的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的小孩早當家”說的都是“行為場”的作用。我國著名作家老舍，終生不斷堅持本人拾掇屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求講究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不茍。這些都直截了當?shù)靡嬗谒哪赣H。正如他本人所說：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過最少有百位老師吧，其中有給我特別大妨礙的，也有毫無妨礙的，但是我的真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育?！笨梢姡改附o其子女的妨礙是多么的深遠。因而，我在家長會上要求學(xué)生家長，為了培養(yǎng)小孩健康的人格，一定要從本身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求本人，但凡要求小孩做到的，家長本人首先做到;但凡要求小孩不能做到的，本人堅決不做.二、良好的氣氛和環(huán)境能夠造就人我一直認為，環(huán)境也能夠?qū)W(xué)生的心理產(chǎn)生不同的妨礙。假如一個學(xué)生生活在批判之中，他就學(xué)會了責備;假如一個學(xué)生生活在鼓舞之中，他就學(xué)會了自信;假如一個學(xué)生生活在挖苦之中，他就學(xué)會了自卑;假如一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝;假如一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮;假如一個學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛;因而，在工作中，我特別注重賞識教育，同時教育學(xué)生對待別人要寬容，學(xué)會開掘別人的閃光點，學(xué)會與別人友好相處，營建和諧文明的班級氣氛。三、理解學(xué)生，用“寬容”的心去包容他們理解學(xué)生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地理解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生?，F(xiàn)代的學(xué)生生活已經(jīng)不僅僅局限于學(xué)校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學(xué)習(xí)，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了特別多成長中困惑的咨詢題。關(guān)于成年人，這些咨詢題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但關(guān)于那些小孩，確是他們無法面對和處理的。作為班主任，我必須從各個方面去關(guān)懷他們，理解他們，協(xié)助他們處理成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學(xué)生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。不管是好的，依然壞的。所以，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。這種寬容，不僅要表達在所謂的好的學(xué)生身上，也要表達在所謂的壞的學(xué)生身上。事實上，每一個學(xué)生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學(xué)生都是有出色之處的。所以，一個班的學(xué)生存在差異是不可防止的。不管是在整體上，依然在個別方面，學(xué)生的開展必定因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學(xué)生，不管他們的優(yōu)點，或所謂的缺點。我現(xiàn)在所教的班中就有一位特別頑皮的男學(xué)生，不斷以來教過他的老師沒一個是贊揚他的，甚至經(jīng)常被叫到辦公室批判，還經(jīng)常無故騷擾同學(xué)，同學(xué)特別多也不愿意跟他交往。后來我改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導(dǎo)他、鼓舞他，漸漸的他接受了我，認識到本人的缺乏。通過近一個月的轉(zhuǎn)化教育，他思想紀律上有了進步，學(xué)習(xí)也更認真了。四、耐心教育，以表揚為主愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學(xué)生的積極要素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反響。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課預(yù)備，假如泛泛批判，收效甚