2025年高考語文第二輪復(fù)習(xí)：散文化（詩化）小說（教師版）

2025年高考語文小說考題分類探究：散文化（詩化）小說

一、文體介紹

1.文體概念

散文化小說，是介于散文與小說之間的一種小說文體，是中國現(xiàn)當(dāng)代小說的新樣式。這類小說情節(jié)散

文化（或“淡化情節(jié)”），結(jié)構(gòu)散文化，不以曲折的故事情節(jié)取勝，也少有沖突，缺乏懸念，呈現(xiàn)給讀者

的多是日常生活的自然狀態(tài)，主張“不裝假，事實都恢復(fù)原狀，展示生活的本色”，敘述者的情致自然地

融注、浸灑在色調(diào)平淡的描寫中。在現(xiàn)代小說史上，散文化小說的最早出現(xiàn)可以追溯到魯迅先生的《故鄉(xiāng)》

和《社戲》。

詩化小說，是散文化小說的更進(jìn)一步。其特征主要有三：一是詩化小說的環(huán)境特點：獨立審美，詩化

意境。二是詩化小說的情節(jié)特點：淡化因果，減少沖突。三是詩化小說的人物形象：單純寫意，褒獎人性。

四是詩化小說的主旨傾向：表層詩性，內(nèi)蘊豐厚。

2.教材鏈接

教材小說名稱作者小說主題

高中語文選必中冊《荷花淀》孫犁革命犧牲精神、革命斗爭精神、軍民魚水之情

高中語文選必下冊邊城（節(jié)選）沈從文人性的真善美、傳統(tǒng)民族風(fēng)俗的美好

二、考題探究

除常規(guī)知識點考題外，散文化（詩化）小說的一個重要考題是：探究小說的散文化或詩化特征。

散文化（詩化）特征答題角度

①故事情節(jié)淡化小說故事情節(jié)沒有大起大伏，看起來平淡無奇，卻富有詩意。

②情理哲理詩化小說情感濃郁，充滿溫情。

③畫面意境詩化小說畫面營造了一種溫馨、靜謐、祥和的氛圍。

④人物性情美化小說的主人公性格溫和，富有人性美。

⑤小說語言詩化小說的語言簡潔、質(zhì)樸，又不乏典雅修辭，表現(xiàn)了詩意的語言之美。

三、直擊高考

（2023年新高考H卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

社戲（節(jié)選）

沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，八個笨大衣箱，坐了只辰

溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來拜會

本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主意：照原來計劃裝了五船

貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨，聽會長親家出主意，也預(yù)備裝一船橘子下常德府。

空船停泊在河邊，隨時有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子

園邊不多遠(yuǎn)。

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在

碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊隊長向家中訛詐事情，因此只

向那個做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末

了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演

戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，

并保安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款

待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波

宮看大戲。因為一有戲，照習(xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，

無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)籃點翠首飾，

扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起

那條凳子回家。有的來時還帶了飯?zhí)}和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，

于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠(yuǎn)來看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此更見得熱鬧而忙亂。家

中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。長順

自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬

鞭長煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，一

只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后

即照例"打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老

爺?shù)撐桓呱　蹦桥泄偌磳⒔矸归_，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，

有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上搬去，惹得一片喝彩。當(dāng)天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象

征吉祥性質(zhì)，對神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時

間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚

子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝

葵花子，一面并談?wù)撟鰤艨兟楝嵥槭虑?。下午開鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。

掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。

大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣揮掇，隊長和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了各點一出，會長也被迫

點一出。隊長點"武松打虎"，因為武人點英雄，短而熱鬧，且合身份；會長卻點"王大娘補缸”，戲是趣劇，

用意在于與民同樂。戲文經(jīng)點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又

是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉得長長的，臉龐被夕陽照

炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家的人，

慢慢在平靜河水中移動，兩岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云

處但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜煜光亮，慢慢地向上升

起。遠(yuǎn)山野燒，因逼近薄暮，背景既轉(zhuǎn)成深藍(lán)色，已由一片白煙變成點點紅火?！磺泄饩盁o不神奇而

動人。可是人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠(yuǎn)離這個社會的快

樂和疲倦，聲音與顏色，來領(lǐng)會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節(jié)，按慣例在伏波宮前空坪中連演六天。

B.女人們成群結(jié)伴來看戲，有的還會帶上飯夢針線或香燭紙張，富有鄉(xiāng)土生活氣息。

C."打加官"第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。

D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長”也被迫點一出"，此細(xì)節(jié)暗示了會長的吝嗇。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“暗示了會長的吝嗇”錯，原文“大家都

客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣撐掇，隊長和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了各點一出，會長也被迫點一出”，

這里的“被迫”是表現(xiàn)會長的謙讓，不能體現(xiàn)其吝嗇。故選D。

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到“省里向上調(diào)兵開拔的事"，令人感覺到一種尋常歲月隱

約生變的氣氛。

B.傳統(tǒng)白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客，就使用了這種筆法來表現(xiàn)

長順的鄭重守禮。

C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以自然之美襯托了散戲后人們

的失落與惆悵。

D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節(jié)一樣，都是通過對民俗的鋪寫描繪了存有世外桃源

意味的鄉(xiāng)土社會。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“散戲后人們的失落與惆悵”錯，由原文“可

是人人都融和在這種光景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家”可知，景物描寫烘托了散戲后人們的快

樂、疲倦和意猶未盡。故選C。

3.本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結(jié)合全文簡要說明。

【答案】①正面描寫：如寫開鑼時磕頭焚香、殺牲、燒申神黃表等祭拜儀式，體現(xiàn)社戲的儀式感；寫

社戲演出的固定內(nèi)容、順序、打賞等體現(xiàn)其儀式感。②側(cè)面烘托：寫人們看戲時服飾打扮的隆重來表現(xiàn)對

社戲的重視；寫看社戲時各種賣吃食的熱鬧場景，和長順家請客等內(nèi)容體現(xiàn)其儀式感；寫呂家坪的重要人

物出場，還備辦酒席款待這些人物來表現(xiàn)社戲的儀式感。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞小說的內(nèi)容和寫作手法的能力。

正面描寫：

如“第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚香，殺了一只白羊，

一只雄雞，燒了個申神黃表”，通過寫開鑼時磕頭焚香、殺牲、燒申神黃表等祭拜儀式，體現(xiàn)社戲的儀式

感；

“開鑼后即照例'打加官'，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人

叫一聲：'某大老爺?shù)撐桓呱?那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封”

“第二出戲與勸忠教孝有關(guān)”“開鑼后正角上場，又是包封賞號”，通過寫社戲演出的固定內(nèi)容、順序、

打賞等體現(xiàn)其儀式感。

側(cè)面烘托:

如“到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪

伏波宮看大戲”“婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點翠首飾，扛一條高腳長板凳，

成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家”“長

順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹

馬鞭長煙桿，到處走動拜客”，通過寫人們看戲時服飾打扮的隆重來表現(xiàn)對社戲的重視，體現(xiàn)其儀式感；

“一有戲，照習(xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑

了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣"''家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外

燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人”，通過寫看社戲時各種賣吃食的熱鬧場景，和長順家請客等內(nèi)容體現(xiàn)其

儀式感。

“由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊隊長、排長、

師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物”“戲還未

開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座”，通過寫呂家坪的重要人物出場，還備辦

酒席款待這些人物來表現(xiàn)社戲的儀式感。

4.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用"依照往年成例""照習(xí)慣""照例"等，含有哪些意味？請結(jié)合

全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】①"依照往年成例""照習(xí)慣""照例"等的使用可以看出，社戲的演出時間，演出時的熱鬧場景,

演出的程序、打賞、點戲等都跟往年一樣。表明這樣的社戲每年都有，是當(dāng)時重要的民俗文化活動。②社

戲的形式、內(nèi)容幾乎都不變，表明這是一個較為封閉的鄉(xiāng)土社會，是不受外界打擾的世外桃源。③文章暗

示了即將發(fā)生戰(zhàn)爭的背景，“依照往年成例照習(xí)慣""照例''反復(fù)出現(xiàn)，暗含著作者對這片凈土即將遭受戰(zhàn)爭

蹂蹣的擔(dān)憂。

【解析】本題考查學(xué)生分析詞語含義、多角度探究作品意蘊的能力。

首先找出帶有這些短語或詞語的句子，如"凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼”"因

為一有戲，照習(xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋

罐來搭棚子，競爭招攬買賣"開鑼后即照例‘打加官'，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺

上打小鑼的檢場人叫一聲：‘某大老爺?shù)撐桓呱?！’那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例

賞個紅包封""戲文經(jīng)點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，又是包封賞

號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔"。

從這些句子可以看出，“出公份子演戲六天"是往年慣例；一有戲呂家坪鎮(zhèn)上各種做買賣的就都來競爭招

攬買賣；開鑼后演出“打加官”是固定劇目；要人點了戲后要在臺柱邊水牌上寫明白；正角上場后的包封是由

辦會預(yù)備好的。

"依照往年成例""照習(xí)慣""照例"等詞語表明像這樣的社戲是每年都有的，是當(dāng)時重要的民俗文化活動,

給人們帶來了節(jié)日般的快樂，豐富了人們的精神生活。

"依照往年成例""照習(xí)慣""照例"又表明社戲的形式、內(nèi)容幾乎都不變，這是封閉的鄉(xiāng)土社會的一個縮影,

暗示著這里不受外界打擾的世外桃源般的生活環(huán)境。

文中有“半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪"，暗示了當(dāng)時的社會背景，這樣年年固定演出

的社戲有可能被戰(zhàn)爭打斷，這里世外桃源般的美好生活也可能被戰(zhàn)爭打破，"依照往年成例""照習(xí)慣""照例"

反復(fù)出現(xiàn)，暗含著作者對這片凈土即將遭受戰(zhàn)爭蹂蹣的擔(dān)憂。

四、專題練習(xí)

（一）閱讀下面的文字，完成后面試題。

一個人的名字

劉亮程

人的名字是一塊生鐵，別人叫一聲，就會擦亮一次。一個名字若兩三天沒人叫，名字上會落一層土。

若兩三年沒人叫，這個名字就算被埋掉了，上面的土有一鐵鍬厚。這樣的名字已經(jīng)很難被叫出來，名字和

屬于他的人有了距離。名字早寂寞地睡著了，或朽掉了。名字下的人還在瞎忙碌，早出晚歸，做著莫名的

事。

馮三的名字被人忘記五十年了。人們?nèi)酉滤恼婷唤?，都叫他馮三。

馮三一出世，父親馮七就給他起了大名：馮得財。等馮三長到十五歲，父親馮七把村里的親朋好友召

集來，擺了兩桌酒席。

馮七說，我的兒子已經(jīng)長成大人，我給起了大名，求你們別再叫他的小名了。我知道我起多大的名字

也沒用，只要你們不叫，他就永遠(yuǎn)沒有大名。當(dāng)初我父親馮五給我起的名字多好：馮富貴?？墒牵銈冇?/p>

是一聲不叫。我現(xiàn)在都六十歲了，還被你們叫小名。我這輩子就不指望聽到別人叫一聲我的大名了。我的

兩個大兒子，你們叫他們馮大、馮二，叫就叫去吧，我知道你們改不了口了?？墒俏业娜齼鹤?，就求你們

饒了他吧。你們這些當(dāng)爺爺奶奶、叔叔大媽、哥哥姐姐的，只要稍稍改個口，我的三兒子就能大大方方做

人了。

可是，沒有一個人改口，都說叫習(xí)慣了，改不了了。或者當(dāng)著馮七的面滿口答應(yīng)，背后還是馮三馮三

的叫個不停。

馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個名字。

自從父親馮七擺了酒席后，馮三堅決再不認(rèn)這個小名，別人叫馮三他硬不答應(yīng)。馮三兩個字飄進(jìn)耳朵

時，他的大名會一蹦子跳起來，把它打出去。后來馮三接連不斷地灌進(jìn)耳朵，他從村子一頭走到另一頭，

見了人就張著嘴笑，希望能聽見一個人叫他馮得財。

可是，沒有一個人叫他馮得財。

馮三就這樣蠻橫地踩在他的大名上面，堂而皇之地成了他的名字。夜深人靜時，馮三會悄悄地望一眼

像幾根枯柴一樣朽掉的那三個字。有時四下無人，馮三會突然張口，叫出自己的大名。很久，沒有人答應(yīng)。

馮得財就像早已陌生的一個人，五十年前就已離開村子，越走越遠(yuǎn)，跟他，跟這個村莊，都徹底地沒關(guān)系

了。

為啥村里人都不叫你的大名馮得財，一句都不叫。王五爺說，因為一個村莊的財是有限的，你得多了

別人就少得，你全得了別人就沒了。當(dāng)年你爺爺給你父親起名馮富貴時，我們就知道，你們馮家太想出人

頭地了。誰不想富貴呀。可是村子就這么大，財富就這么多，你們家富貴了別人家就得貧窮。所以我們誰

也不叫他的大名，一口馮七把他叫到老。你想想，我們能叫你得財嗎。你看劉榆木，誰叫過他的小名。他

的名字不惹人。一個榆木疙瘩，誰都不眼饞。還有王木叉，為啥人家不叫王鐵叉，木叉柔和，不傷人。

虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個姓，加上兄弟排行

數(shù)，胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個地方：戶口簿和墓碑上。

你若按著戶口簿點名，念完了也沒有一個人答應(yīng)，好像名字下的人全死了。你若到村邊的墓地走一圈，

墓碑上的名字你也不認(rèn)識一個。似乎死亡是別人的，跟這個村莊沒一點關(guān)系。其實呢，你的名字已經(jīng)包含

了生和死。你一出生，父母請先生給你起名，先生大都上了年紀(jì)，有時是王五、劉二，也可能是路過村子

的一個外人。他看了你的生辰八字，捻須沉思一陣，在紙上寫下兩個或三個字，說，記住，這是你的名字，

別人喊這個名字你就答應(yīng)。

可是沒人喊這個名字，你等了十年、五十年。你答應(yīng)了另外一個名字。

起名字的人還說，如果你忘了自己的名字，一直往前走，路盡頭一堵墻上，寫著你的名字。

不過，走到那里已到了另外一個村子。被我們埋沒的名字，已經(jīng)叫不出來的名字，全在那里彼此呼喚，

相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名，莫名其妙地為一個小名活著一輩子。

（節(jié)選自《虛土》有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.虛土莊的人們相互之間都只叫對方姓氏加上兄弟排行數(shù)而成的小名，他們的大名多數(shù)都是“榆木”

“木叉”等不正經(jīng)的名字。

B.馮三父子取名為“富貴”“得財”，卻不被村民認(rèn)可，是因為村民喊“富貴”“得財”，馮家就會

遂愿，而村民不愿馮家獨得富貴。

C.虛土莊人們的名字只記在戶口簿和墓碑上，說明虛土莊的人們雖平時對名字不上心，但還是非常看

重生與死這樣的大事的。

D.“走到那里已到了另外一個村子”，“另外一個村子”指的是另一個世界一一死亡之后，這反襯出

現(xiàn)實世界的無奈。

【答案】D

【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點的能力。

A.“他們的大名多數(shù)都是‘榆木''木叉’等不正經(jīng)的名字”錯誤。原文“虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)

名字”是說沒有幾個人會被別人叫他們的大名，并非“榆木”“木叉”等名字不正經(jīng)。

B.“村民喊‘富貴'‘得財’，馮家就會遂愿"錯誤，說法絕對。文中只是表達(dá)村民不愿馮家獨得富

貴之意。

C.“非?？粗厣c死這樣的大事”錯誤。文中只是體現(xiàn)村民平時對名字不上心。故選D。

2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說語言樸實無華，生活氣息濃厚，如“上面的土有一鐵鍬厚”，運用人們的日常語言，形象地表

現(xiàn)了名字棄之不用的情形。

B.作者在文中有不少議論，形象而生動，如以“生鐵”被“擦亮”設(shè)喻，既新奇又契合村民生活的特

征，令人印象深刻。

C.“虛土”，具有很強的象征意味，讓人聯(lián)想到“虛空”“虛幻”等詞語，表明故事是作者虛構(gòu)的，

但也削弱了小說的現(xiàn)實意義。

D.小說中寫夜深人靜時，馮三突然張口叫自己的大名但沒有人答應(yīng)的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他對聽到人們叫他

大名的渴望。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“削弱了小說的現(xiàn)實意義”錯。文中“虛土”，增強了故事的虛構(gòu)性，具有很強的象征意味，但并

未削弱了小說的現(xiàn)實意義。故選C。

3.村里沒有一個人叫馮三的大名，這折射出村民怎樣的心理？請根據(jù)小說內(nèi)容簡要分析。

【答案】

①從俗/從眾的心理。村里人都習(xí)慣叫別人小名，不叫別人戶口簿上的正式名字，這是一種慣性，體現(xiàn)

了村民從俗/從眾的心理。②狹隘自私的心理。馮三的大名叫馮得財，村民害怕村里的財富都被馮家得去而

自己受窮，提防、戒備不叫馮三的大名，這是一種狹隘自私的心理。③封閉的心理。村里的人互叫著小名，

在村子里生活一輩子，計較著村里的財富被別人得去，從沒有想過走出去創(chuàng)造財富或者把村外的財富引進(jìn)

來。④冷漠的心理。馮三渴望名字被“擦亮”，自己可以“大大方方”做人，村里人根本不理睬，不會彼

此呼喚，互相擦亮，這是一種冷漠的心理。

【解析】本題考查學(xué)生對人物心理分析的能力。

文中“虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個姓，加上兄

弟排行數(shù)，胡亂地活了一輩子”等內(nèi)容說明村里人都習(xí)慣叫別人小名，體現(xiàn)了村民從俗/從眾的心理。

結(jié)合“可是村子就這么大，財富就這么多，你們家富貴了別人家就得貧窮。所以我們誰也不叫他的大

名，一口馮七把他叫到老”“王五爺說，因為一個村莊的財是有限的，你得多了別人就少得，你全得了別

人就沒了”分析，村民們沒有大的心胸和格局，折射村民狹隘自私心理。

結(jié)合”可是，沒有一個人改口，都說叫習(xí)慣了，改不了了”分析，折射俗從眾心理。結(jié)合“虛土莊沒

有幾個人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個姓，加上兄弟排行數(shù)，胡亂地活

了一輩子”分析，說明村民們沒有廣博的見識，折射出人們的封閉的心理。

結(jié)合“他們的大名只記在兩個地方：戶口簿和墓碑上”“被我們埋沒的名字，已經(jīng)叫不出來的名字，

全在那里彼此呼喚，相互擦亮。而活在村里的人互叫著小名，莫名其妙的為一個小名活著一輩子”“或者

當(dāng)著馮七的面滿口答應(yīng)，背后還是馮三馮三的叫個不?！薄榜T三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏

一件寶貝一樣珍藏著這個名字”等分析，村民一直處于默然的狀態(tài)，折射出人們冷漠的心理。

4.有人稱這部作品為“散文化小說”，請分析其“散文化小說”的特點。

【答案】①淡化情節(jié)。小說只有馮七大擺酒席、馮三自叫大名、王五爺細(xì)說原因等生活片段的敘寫，

沒有引人入勝的故事，甚至沒有完整的情節(jié)鏈。②虛化人物。小說的主要人物是馮三，但缺少個性化的特

征，除了大名叫馮得財外，與村中其他人并沒有什么不同。③營造意境。擺脫對人物生活現(xiàn)實的敘寫，著

力于對風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神世界的刻畫，營造出一種迷蒙的氛圍。④抒情味濃。小說語言敘事性

弱化，多人物心理描寫和作家直接的議論，具有很強的抒情性。

【解析】本題考查學(xué)生賞析作品的體裁特征的能力。

解答此類試題，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究本文的語言特色，結(jié)合文本內(nèi)容分析。賞析語

言特色可分三步走：概括內(nèi)容、分析語言形式、用形容詞表達(dá)?！吧⑽幕≌f”主要指抒情小說變古典小

說重敘事的傳統(tǒng)而以抒情為主導(dǎo)。這類小說以廣義的散文體式和非韻體語言抒情，在抒情的主導(dǎo)下兼及敘

事寫人，表現(xiàn)出一種情感豐富，韻味濃郁，形式自由，靈活多變的新風(fēng)格。

文中“等馮三長到十五歲，父親馮七把村里的親朋好友召集來，擺了兩桌酒席”“有時四下無人，馮

三會突然張口，叫出自己的大名”“王五爺說，因為一個村莊的財是有限的，你得多了別人就少得，你全

得了別人就沒了……一口馮七把他叫到老”等語句可以看出，該小說在情節(jié)的設(shè)置上，進(jìn)行了淡化。

由文中“馮三一直在心中默念著自己的大名。他像珍藏一件寶貝一樣珍藏著這個名字”“馮三堅決再

不認(rèn)這個小名，別人叫馮三他硬不答應(yīng)”“夜深人靜時，馮三會悄悄地望一眼像幾根枯柴一樣朽掉的那三

個字。有時四下無人，馮三會突然張口，叫出自己的大名”等語句可以看出，在人物設(shè)置上，該小說虛化

了人物。

結(jié)合“虛土莊沒有幾個人有正經(jīng)名字，像馮七、王五、劉二這些有頭面的人物，也都一個姓，加上兄

弟排行數(shù)，胡亂地活了一輩子。他們的大名只記在兩個地方：戶口簿和墓碑上”“他看了你的生辰八字，

捻須沉思一陣，在紙上寫下兩個或三個字，說，記住，這是你的名字，別人喊這個名字你就答應(yīng)”“起名

字的人還說，如果你忘了自己的名字，一直往前走，路盡頭一堵墻上，寫著你的名字”等分析，營造出一

種迷蒙的氛圍。

“人的名字是一塊生鐵，別人叫一聲，就會擦亮一次……”“不過，走到那里已到了另外一個村子。

被我們埋沒的名字，已經(jīng)叫不出來的名字，全在那里彼此呼喚，相互擦亮……”等語句，突出了文章語言

的抒情性，十分感人，耐人尋味。

（二）閱讀下面的文字，完成后面試題。

受戒（節(jié)選）

汪曾祺

這家人口不多。一共四口人：趙大伯、趙大娘，兩個女兒---大英子、小英子。老兩口沒有兒子。趙

大伯是個能干的人。他是一個“全把式”，不但田里場上樣樣精通，還會晉魚、洗磨、鑿碧、修水車、修船、

砌墻、燒磚、箍桶、劈蔑、絞麻繩。他不咳嗽，不腰疼，結(jié)結(jié)實實，像一棵榆樹。人很和氣，一天不聲不

響。趙大伯是一棵搖錢樹，趙大娘就是個聚寶盆。大娘精神得出奇。五十歲了，兩個眼睛還是清亮亮的。

不論什么時候，頭都是梳得滑溜溜的，身上衣服都是格掙掙的。像老頭子一樣，她一天不閑著。煮豬食，

喂豬，腌威萊，地腌的咸蘿卜干非常好吃，春粉子，磨小亞腐，編裝衣，織蘆筐。她還會剪花樣子。這里

嫁閏女，陪嫁妝，瓷壇子、錫罐子，都要用梅紅紙剪出吉祥花樣，貼在上面，討個吉利，也才好看：“丹

風(fēng)朝陽”呀，“白頭到老”呀，“子孫萬代”呀，“福壽綿長”呀。二三十里的人家都來請她：“大娘，

好日子是十六，你哪天去呀？”——“十五，我一大清早就來！”“一定呀！”——“一定！一定！”

兩個女兒，長得跟她娘像一個模子里脫出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定

神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的。?這里的風(fēng)

俗，十五六歲的姑娘就都梳上頭了。這兩個丫頭，這一頭的好頭發(fā)！通紅的發(fā)根，雪白的簪子！母女三個去

趕集，一集的人都朝她們望。

姐妹倆長得很像，性格不同。大姑娘很文靜，話很少，像父親。小英子比她娘還會說，一天嘰嘰呱呱

不停。大姐說：“你一天到晚嘰嘰呱呱——”“像個喜鵲！”“你自己說的!——吵得人心亂！”

“心亂？”

“心亂！”

“你心亂怪我呀！”

二姑娘話里有話。大英子已經(jīng)有了人家。她偷偷地看過，人很敦厚，也不難看，家道也殷實，她滿意。

她這兩年，很少出房門，整天趕她的嫁妝。大裁大剪，她都會。挑花繡花，不如娘?？伤窒幽锍龅臉幼?/p>

太老了。她到城里看過新娘子，說人家現(xiàn)在繡的都是活花活草。這可把娘難住了。最后是小英子忽然一拍

屁股：“我給你保舉一個人！”

這人是誰？是明子。小英子說：“他會畫！畫得跟活的一樣！”

小英子把明海請到家里來，給他磨墨鋪紙，小明子畫了幾張，大英子喜歡得不得了：“就是這樣！就是

這樣！這就可以亂孱！”——所謂“亂孱”是繡花的一種針法：繡了第一層，第二層的針腳插進(jìn)第一層的針

縫，這樣顏色就可由深到淡，不露痕跡，不像娘那一代繡的花是平針，深淺之間，界限分明，一道一道的。

小英子就像個書童，又像個參謀：

“畫一朵石榴花！”“畫一朵桅子花！”她把花掐來，明海就照著畫。到后來，鳳仙花、石竹子、水蓼、

淡竹葉、天竺子、蠟梅花，他都能畫。大娘看著也喜歡，摟住明海的和尚頭：“你真聰明！你給我當(dāng)干兒子

吧！”小英子捺住他的肩膀，說：“快叫！快叫！”小明子跪在地上磕了一個頭，從此就叫小英子的娘做干娘。

大英子繡的三雙鞋，方圓三十里都傳遍了。很多姑娘都走路坐船來看?？赐炅?，就說：“噴噴噴，真好看！

這哪是繡的，這是一朵鮮花！”她們就拿了紙來央大娘求了小明子來畫。有求畫帳檐的，有求畫門簾飄帶的，

有求畫鞋頭花的。每回明子來畫花，小英子就給他做點好吃的，煮兩個雞蛋，蒸一碗芋頭，煎幾個藕團(tuán)子。

因為照顧姐姐趕嫁妝，田里的零碎生活小英子就全包了。她的幫手，是明子。這地方的忙活是栽秧、車高

田水、驀頭遍草，再就是割稻子、打場子。這幾茬重活，自己一家是忙不過來的。這地方興換工。排好了

日期，幾家顧一家，輪流轉(zhuǎn)。不收工錢，但是吃好的。一天吃六頓，兩頭見肉，頓頓有酒。干活時，敲著

鑼鼓，唱著歌，熱鬧得很。其余的時候，各顧各，不顯得緊張。播三遍草的時候，秧已經(jīng)很高了，低下頭

看不見人。一聽見非常脆亮的嗓子在一片濃綠里唱：槌子哎開花哎六瓣頭哎……姐家哎門前哎一道橋哎……

明海就知道小英子在哪里，三步兩步就趕到，趕到就低頭薄起草來。傍晚牽?！按蛲簟薄Ｅ挛米?。

這里的習(xí)慣，牛卸了軻，飲了水，就牽到一口和好泥水的“汪”里，由它自己打滾撲騰，弄得全身都是泥

漿，這樣蚊子就咬不透了。低田上水，只要一掛十四軋的水車，兩個人車半天就夠了。明子和小英子就伏

在車杠上，不緊不慢地踩著車軸上的拐子，輕輕地唱著明海向三師父學(xué)來的各處山歌。打場的時候，明子

能替趙大伯一會兒，讓他回家吃飯。他一揚鞭子，喊起了打場號子：“格當(dāng)嘴——"這打場號子有音無字，

可是九轉(zhuǎn)十三彎，比什么山歌號子都好聽。趙大娘在家，聽見明子的號子，就側(cè)起耳朵：“這孩子這條嗓

子！”連大英子也停下針錢：“真好聽！”小英子非常驕傲地說：“一十三省數(shù)第一！”晚上，他們一起看場。

他們并肩坐在一個石磁子上，聽青蛙打鼓，聽寒蛇唱歌——這個地方以為蜷姑叫是蚯蚓叫，而且叫蚯蚓叫

“寒蛇”，聽紡紗婆子不停地紡紗，“吵——"，看螢火蟲飛來飛去，看天上的流星?！把剑∥彝嗽谘潕?/p>

打一個結(jié)！”小英子說。這里的人相信，在流星掉下來的時候在褲帶上打一個結(jié)，心里想什么好事，就能如

愿。

1,下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.方圓附近的人家都來請趙大娘剪花樣子，農(nóng)忙時人們通過換工相互幫忙，都體現(xiàn)出鄉(xiāng)土社會熱情

淳樸的民風(fēng)之美。

B.大英子、小英子模樣俊俏，大英子羞澀矜持、心靈手巧，小英子伶俐活潑、善良可愛，二人從外

到內(nèi)都是美的化身。

C.小英子和明子一起牽?！按蛲簟?、車高田水，晚上看場時并肩而坐，聽蟲鳴、看流星等內(nèi)容富有

鄉(xiāng)土生活氣息。

D.同樣作為散文化小說，本文的風(fēng)格和沈從文的《邊城》一樣，帶有一種田園牧歌式的情調(diào)，充滿

了淡淡的哀傷。

【答案】D

【解析】“本文的風(fēng)格和沈從文的《邊城》一樣”“充滿了淡淡的哀傷”表述不當(dāng)。“淡淡的哀傷”

是《邊城》的情感氛圍，本文的情感氛圍是溫暖明媚的。

2.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.“清亮亮”“滑溜溜”“結(jié)結(jié)實實”“嘰嘰呱呱”等一系列疊詞的使用，使文章氣氛輕快，生動

活潑。

B.本文破折號的使用靈活多變，或解釋說明，或表示聲音延長，或表示話題轉(zhuǎn)換，使情節(jié)節(jié)奏變得

舒緩。

C.“全把式”“格掙掙”“亂孱”“打汪”“寒蛇”等方言俚語，形象地傳遞出地域風(fēng)俗和特色文

化

D.末段含蓄蘊藉，耐人尋味，暗示出小英子心事未能如愿的傷心與惆悵，與《邊城》的結(jié)尾有異曲

同工之妙。

【答案】D

【解析】“暗示出小英子心事未能如愿的傷心與惆悵”錯誤，從原文二人并肩而坐的和諧場景以及小

英子的爽快可愛來看，“傷心與惆悵”的情感解讀失當(dāng)。

3.小說是怎樣塑造人物形象的?請結(jié)合文本簡要分析。（4分）

【答案】①用個性化的語言彰顯鮮明的人物性格。對話符合人物身份，如小英子說話，語言生動，語

氣強烈，凸顯其聰慧活潑，伶俐可愛。②在場景氛圍中凸顯人物。作品注重場景的描寫和氛圍的營造，如

小英子看明海畫花樣子、二人一起牽?！按蛲簟?、并肩看場、聽蟲鳴、看流星等場景，氛圍溫馨，突出二

人情感的純潔和諧。③善用映襯，在映襯中刻畫人物群像。如作品開頭寫趙大伯和趙大娘的能干，一個“搖

錢樹”，一個“聚寶盆”，非常般配；寫趙大娘的干凈利索，也是在寫兩個女兒的俊俏能干；寫大英子、小

英子的靈巧中用，也是在寫趙大娘的能干中用。在相互映襯中刻畫趙家四口人的形象。

【解析】人物形象的塑造有很多方法，我們在作答時，要和文本的特點結(jié)合起來，選取最典型的。本

文最突出的特點是淡化情節(jié)的沖突與矛盾，在場景中凸顯人物，在對話中彰顯性格，把人物作為一個整體，

刻畫其形象之美。小說的對話語言主要集中在趙大娘、大英子、小英子母女三人，“十五，我一大清早就

來！”“一定!一定！”寫出趙大娘的勤快熱情；“你一天到晚嘰嘰呱呱一”“你自己說的!一一吵得人心亂！”

“心亂！”等內(nèi)容凸顯大英子的羞澀矜持；“像個喜鵲！”“心亂？”“你心亂怪我呀！”將小英子的活潑伶

俐淋漓盡致地展現(xiàn)出來。而三人的對話或語言，還凸顯了明子的畫技和噪音的不凡。“他會畫!畫得跟活的

一樣！”“你真聰明!你給我當(dāng)干兒子吧！”凸顯明子的繪畫技藝出眾，“這孩子這條嗓子！”“真好聽！”“一

十三省數(shù)第一！”則是對明子嗓音的稱贊。明子的形象，也在對話中得以凸顯。而趙大伯的形象，則主要通

過趙大娘來映襯。趙大伯能干，是一棵“搖錢樹”，趙大娘是個“聚寶盆”?！跋窭项^子一樣，她一天不閑

著”。作者寫大娘就是在寫大伯，寫大伯也是在寫大娘，人物之間相互映襯。寫到大娘的勤快，也是在寫

兩個女兒?！皟蓚€女兒，長得跟她娘像一個模子里脫出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋

子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發(fā)滑溜溜的，衣服格掙掙的”，寫女

兒的美麗利索，就是在寫大娘?！按笥⒆永C的三雙鞋，方圓三十里都傳遍了。很多姑娘都走路坐船來看”，

寫大英子的心靈手巧，也是在寫太娘?！耙驗檎疹櫧憬阙s嫁妝，田里的零碎生活小英子就全包了”，寫小英

子的勤快，同樣是在寫大娘。人性之美，在群像的相互映襯中得到了彰顯。最后，作品沒有扣人心弦的情

節(jié)沖突，注重場景的描繪，大英子繡花，明子畫花樣子，小英子在旁；明子和小英子牽?！按蛲簟?、車高

田水、并肩看場等場景，充滿詩情畫意，凸顯了作品的風(fēng)俗美和人情美。

4.學(xué)習(xí)課文《邊城》后，班級讀書小組擬召開“和諧之美”主題讀書交流會，請結(jié)合本文和《邊城》，

談?wù)剝晌墓餐w現(xiàn)了哪些“和諧之美”？具有怎樣的藝術(shù)效果？（6分）

【答案】①兩文都表現(xiàn)了和諧的人性之美。塑造了純真善良、美麗自然的少女形象翠翠和小英子，表

現(xiàn)了人與人之間的和諧相處與人性的純真美好。②兩文都描繪了優(yōu)美和諧的風(fēng)俗之美。都描繪了寧靜優(yōu)美

的自然風(fēng)景：《邊城》展現(xiàn)了青山綠水白塔的湘西風(fēng)光，《受戒》展現(xiàn)了遠(yuǎn)離喧囂的自然寧靜的鄉(xiāng)土風(fēng)景。

/都表現(xiàn)了當(dāng)?shù)貏e具特色的風(fēng)俗民情：端午賽龍舟捉鴨子、繡花鞋唱山歌等，營造了桃花源式的世界，體現(xiàn)

了人與自然的和諧相處。③通過對和諧的人性人情美、風(fēng)景風(fēng)俗美的描寫，表現(xiàn)了兩位作者對優(yōu)美健康的

理想的人性的追求，對自然美好的理想社會的向往（對這種理想社會難以再現(xiàn)的無奈和感傷）。/美好人性與

優(yōu)美自然的巧妙融合，形成了兩文詩意化、散文化的寫作風(fēng)格，給人無限的遐想，給讀者帶來美好的閱讀

感受。

【解析】審題及作答時，要抓住題干的“和諧之美”一詞。重在比較歸納《邊城》和《受戒》中的“和

諧”主要體現(xiàn)在哪些地方，抓住兩文的人情美和風(fēng)俗美進(jìn)行分析梳理，內(nèi)容要盡量豐富充實而又富于條理。

藝術(shù)效果主要從思想主旨和寫作風(fēng)格兩個方面分析，尤其要關(guān)注詩意化的小說特點帶來的讀者效果。

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘆花蕩

孫犁

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里。到這樣的深

夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖

利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船

又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根

竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，

那一■對深陷的眼睛卻特別明亮。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝

槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕

魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因為他，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女

孩子回來。老頭子很喜歡這兩個孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，

他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。

眼前的環(huán)境好像是一個夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽

車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊伍去呀，找到隊伍就好了！

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。大些的輕聲吆喝她：

“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”

老頭子說：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一

聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”

他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹

林里去了。

老頭子小聲說：“不要說話，要過封鎖線了！”

老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。子彈吱吱地在她們的

船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。

那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭

子喊：

“她掛花了！”

“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓

時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層

蘆葦，找到了那窄窄的入口。

一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：

“我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧！”

老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。

他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”

兩個孩子全沒有答言，他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！

可是，等到天明，你們看吧！”

小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”

老頭子狠狠地說：

“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧

哩I”

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。鬼子們又偷偷地爬下來洗澡

To十幾個鬼子在水里泅著，水淀里沒有一個人影，從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，

只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投

進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東

西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這

里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回

去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在花里的枯木樁子,也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天

一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一

樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大

腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤

子。那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈

了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

1945年8月于延安

（有刪改）

1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.開頭部分加橫線的“敵人的愿望”，指的是防止有人給葦塘的隊伍運送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗

日隊伍。

B.“老頭子過于自信和自尊”這句話點明了老英雄性格的核心。既有非常自信自尊的意思，又有自信

過分、自尊過分的意思。

C.從全文來看，老頭子“編算著使自己高興也使別人高興的事情”指的是幫助抗日隊伍運輸糧草，護(hù)

送干部和兩位小英雄回來。

D.這篇小說主要寫了一個老英雄一一“老頭子”，同時讓我們看到英雄少年的風(fēng)貌，還讓我們想到葦

塘里堅持抗戰(zhàn)的隊伍。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“護(hù)送干部和兩位小英雄回來”說法有誤。根據(jù)原文“半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴

米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部”“一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的

月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來”可知，“護(hù)送兩位小英雄回來”是后面發(fā)生的事。

故選Co

2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“撐船的是一個將近六十歲的老頭子，……手里拿著一根竹篙?！贝颂庍\用全知視角勾畫出位戰(zhàn)爭

年代水上老交通員的形象。

B.“老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他?！边@里借助細(xì)節(jié)描寫刻畫老頭子為誘惑敵人

上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機智。

C.文中畫波浪線的句子“眼前是幾根埋在水里的枯木樁子”，交代在水里的枯木樁子用意是為后面寫

水下藏有鉤子做鋪墊。

D.“鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！边@里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報

仇后的輕松、愉悅的心情。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)手法的能力。

C.“為后面寫水下藏有鉤子做鋪墊”說法有誤。鋪墊是一種烘托手法，是為了表現(xiàn)主要寫作對象而提

前做的基礎(chǔ)式描寫。伏筆是指上文中看似無關(guān)緊要的事