2025屆高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單：壓縮語(yǔ)段 擴(kuò)展語(yǔ)句

（12）壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句一一高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)大單元知識(shí)清單

考點(diǎn)1壓縮語(yǔ)段

壓縮語(yǔ)段要求把一句話中的主要內(nèi)容和重要信息提取出來(lái)，再用簡(jiǎn)約的文字準(zhǔn)確無(wú)誤地概

括出來(lái)。壓縮的關(guān)鍵是分清主次，辨明輕重，既要全面概括，又不能遺漏重要信息。這種題型

能夠在很大程度上考查考生的閱讀理解能力、概括綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，具有較好的區(qū)分

度。

題型1下定義

下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，就是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。表達(dá)一

般用“被定義概念（種概念）”=“種差”（種概念區(qū)別于同一類屬的其他概念的特性）+“鄰

近的屬概念”（大概念）的形式。

方法突破

下定義型壓縮語(yǔ)段解題步驟

1.明確概念，掌握形式。下定義是把概念所反映對(duì)象的本質(zhì)屬性揭示出來(lái)。表達(dá)時(shí)一般用

“被定義概念=種差+鄰近的屬概念”的形式。

2.分析材料，確定屬概念。下定義時(shí)，首先需要在提供的材料中找一個(gè)比種概念大一級(jí)的

概念，即屬概念。如果提供的材料中沒(méi)有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己

確定屬概念。

3.篩選信息，分析種差。所謂“種差”是指被定義概念區(qū)別于其屬概念的特性，是種概念

在屬概念中同其他并列的種概念之間的本質(zhì)差別。在這一步驟中，既要準(zhǔn)確篩選出語(yǔ)段中的關(guān)

鍵信息，保證重點(diǎn)不缺失，又要?jiǎng)h除重復(fù)或冗余的信息，保證語(yǔ)句簡(jiǎn)潔。

4.整合信息，合理表達(dá)。把被定義者、種差、屬概念，用“是”“叫”等連接詞連接起來(lái)，

使之符合“被定義概念=種差+鄰近的屬概念”的結(jié)構(gòu)。

題型2提取關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞原指一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)，一般放置在文段的前面，讓讀者了解文

段的基本內(nèi)容。后出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)搜索中，指人們輸入搜索框中的文字。提取關(guān)鍵詞，考查的是考

生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息的能力。

方法突破

提取關(guān)鍵詞型壓縮語(yǔ)段解題步驟

1.整體閱讀，把握材料大意。仔細(xì)研讀材料信息，弄清其內(nèi)在關(guān)系，明確材料所陳述的對(duì)

象或文段的大意。

2.劃分層次，提取主要信息。對(duì)原文內(nèi)容有了初步了解后，對(duì)文段進(jìn)行層次劃分，通過(guò)概

括每層的內(nèi)容，提取原文的主要信息。

3.篩選合并，提煉要點(diǎn)。在概括出來(lái)的主要信息中進(jìn)一步篩選，從中提煉出最能反映材料

內(nèi)容的關(guān)鍵詞。一般情況下，關(guān)鍵詞就“鑲嵌”在主要信息之中，考生只需以“壓縮語(yǔ)段”的

方式，將關(guān)鍵詞按題目要求的順序、數(shù)量逐步提取出來(lái)即可。

4.對(duì)所選關(guān)鍵詞進(jìn)行回顧。先看關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無(wú)重復(fù)之處，再看信息要點(diǎn)全不全，最后

將關(guān)鍵詞連綴起來(lái)，看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語(yǔ)段的中心內(nèi)容。

題型3概括主要內(nèi)容

概括主要內(nèi)容是壓縮語(yǔ)段題中較常見(jiàn)的一種，解答這種題型一般既要理清文段的結(jié)構(gòu)和思

路，又要概括出各層次大意。從設(shè)題材料的角度看，可分為說(shuō)明類、議論類和記敘類等形式。

方法突破

概括主要內(nèi)容型壓縮語(yǔ)段解題方法

1.摘取連綴法。提取句子主干，把每個(gè)句子所表達(dá)的主要內(nèi)容摘取出來(lái)，然后按照題干要

求進(jìn)行連綴，此法適用于封閉性語(yǔ)段，以及字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容單一、要求寬泛的材料。

2.分層概括法。這是壓縮語(yǔ)段時(shí)被廣泛采用的一種方法?？忌痤}時(shí)要有整體意識(shí)，不可

疏漏要點(diǎn)或斷章取義。考生在通讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析語(yǔ)段的層次，概括層意，抓住重點(diǎn)；再

將概括、歸納的信息進(jìn)行提煉、篩選，保留主要信息，刪除次要信息；最后根據(jù)題干要求，將

提煉、篩選的主要信息用簡(jiǎn)練、連貫的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)。此步驟可簡(jiǎn)單概括為：劃分層次一一概

括層意一一分清主次一一去次存主一一連綴語(yǔ)句。

3.語(yǔ)義并取法。即根據(jù)語(yǔ)段之間的關(guān)系進(jìn)行歸納的一種壓縮方法?？忌谧鲱}時(shí)可通過(guò)跳

讀或?yàn)g覽的方法閱讀全文，迅速把握材料的思路和整體結(jié)構(gòu)，找出內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

題型4新聞?lì)悏嚎s

新聞?lì)愓Z(yǔ)段的壓縮一般包括擬寫(xiě)一句話新聞、新聞標(biāo)題、新聞導(dǎo)語(yǔ)、概括新聞主要內(nèi)容或

信息要點(diǎn)等題型。

考法1擬寫(xiě)新聞標(biāo)題

通常要求擬寫(xiě)一行標(biāo)題（即主標(biāo)題），往往不需要時(shí)間（注重時(shí)效性的除外），只要求兩

個(gè)必備要素一一人物和事件；往往用主謂句或?qū)ε夹问降恼Z(yǔ)句來(lái)表達(dá)；可直接表明主題，有時(shí)

也可用比喻等修辭手法。擬題一般要求題文一致、一語(yǔ)破的、簡(jiǎn)潔明快、旗幟鮮明和生動(dòng)活潑，

注意采用適當(dāng)?shù)男揶o手法。

方法突破

擬寫(xiě)新聞標(biāo)題技巧

1.抓住新聞報(bào)道對(duì)象和事件。新聞標(biāo)題要求具有高度概括性，因此除了標(biāo)題的必備要素、

新聞報(bào)道對(duì)象和事件，其他內(nèi)容可以適當(dāng)舍去。

2.用語(yǔ)簡(jiǎn)潔，有文采。新聞標(biāo)題用語(yǔ)一般要直白、簡(jiǎn)潔，有時(shí)也可以運(yùn)用比喻、借代、雙

關(guān)、對(duì)偶等修辭手法。

考法2擬寫(xiě)一句話新聞

提取新聞中的主要信息，捕捉新聞要素（人物+時(shí)間+地點(diǎn)+事件+原因），一般以人物、事

件為主要新聞點(diǎn)，兩者構(gòu)成主謂句。

方法突破

擬寫(xiě)一句話新聞技巧

1.根據(jù)新聞要素，準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)。新聞分導(dǎo)語(yǔ)、正文等幾部分，它們分別承擔(dān)著不

同的任務(wù)。而關(guān)鍵信息主要集中在導(dǎo)語(yǔ)，所以考生應(yīng)把主要精力放在導(dǎo)語(yǔ)上。考生還要對(duì)題目

所提供的材料進(jìn)行全面閱讀，辨別主要信息和次要信息、即時(shí)信息和背景信息等，以便準(zhǔn)確確

定重點(diǎn)語(yǔ)句。

2.分析內(nèi)容，合理刪減。即根據(jù)題意提取有關(guān)信息，刪去插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其

他相關(guān)內(nèi)容，篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容。

3.選擇句式，組合信息。一句話新聞通常采用陳述句式：人物+事件+時(shí)間+地點(diǎn)+原因，人

物和事件構(gòu)成主謂關(guān)系。還要注意在表達(dá)形式上必須是“一句話”，這“一句話”應(yīng)盡可能是

單句，必要情況下可以是復(fù)句，但不能是句群。

考法3擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ)

新聞導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開(kāi)頭，是新聞的綱領(lǐng)和中心，要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件

等概述出來(lái)。

方法突破

擬寫(xiě)新聞導(dǎo)語(yǔ)技巧

1.理清新聞導(dǎo)語(yǔ)要素。新聞導(dǎo)語(yǔ)一般由新聞單位名稱+消息發(fā)出地名稱+發(fā)出時(shí)間+主體和

事件+（主體事件發(fā)生的必要的）條件或原因+主體事件的簡(jiǎn)約過(guò)程+狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展

趨勢(shì)構(gòu)成。根據(jù)試題要求，有的內(nèi)容可舍去。

2.掌握新聞?dòng)谜Z(yǔ)。新聞導(dǎo)語(yǔ)是揭示新聞最重要、最有價(jià)值的內(nèi)容部分，具有提綱挈領(lǐng)的作

用，因此語(yǔ)言必須高度概括、簡(jiǎn)潔凝練。

考法4概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)

概括新聞的主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)和擬寫(xiě)一句話新聞基本一致，在字?jǐn)?shù)限制嚴(yán)格的情況下，

首先考慮事件及事件的結(jié)果。

方法突破

概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)技巧

1.弄清區(qū)間明方向。題目所提供的材料可能只有部分內(nèi)容與題干有關(guān)，這就需要考生謹(jǐn)慎

界定答題區(qū)間，剔除無(wú)關(guān)內(nèi)容。

2.切分層次抓主體。考生要弄清楚題目所提供的材料有幾句話，每句話的主語(yǔ)是什么，主

語(yǔ)之間的關(guān)系是什么，誰(shuí)的分量更重一些等。

3.保留要點(diǎn)組信息。句子要點(diǎn)應(yīng)齊全，把若干要點(diǎn)保留下來(lái)。這里的“要點(diǎn)”，是根據(jù)題

干的指令確定下來(lái)的材料中的部分信息。

考點(diǎn)2擴(kuò)展語(yǔ)句

擴(kuò)展語(yǔ)句是根據(jù)題目提供的語(yǔ)言情境，對(duì)指定的語(yǔ)言單位（詞語(yǔ)或句子）進(jìn)行擴(kuò)展，使其

表達(dá)更加形象生動(dòng)。它一般以所提供的情境或詞語(yǔ)為基礎(chǔ)，要求運(yùn)用聯(lián)想、想象等方式，借助

一定的修辭手法或表現(xiàn)手法，豐富句子的內(nèi)容，做到中心明確、結(jié)構(gòu)完整、文句通順。

題型1連綴成句型

連綴成句型擴(kuò)展題就是命題者提供一組看似沒(méi)有聯(lián)系的詞語(yǔ)，要求考生寫(xiě)一段話，將這些

詞語(yǔ)包含在內(nèi)。這類題目一般要求圍繞一定的中心，有時(shí)對(duì)修辭手法也有一定的要求。

方法突破

連綴成句型擴(kuò)展語(yǔ)句答題步驟

第一步，審清題目，明確要求。審題時(shí)，要明確題干中的具體要求，包括陳述對(duì)象、感情

傾向、表達(dá)方式、修辭手法及字?jǐn)?shù)限制等。

第二步，探究特點(diǎn)，分析關(guān)系?？忌鞔_詞語(yǔ)本身的特點(diǎn)，以及它們之間的關(guān)系，并根

據(jù)這些關(guān)系來(lái)尋找解題的突破點(diǎn)，進(jìn)而組織語(yǔ)言，完善答案。

第三步，檢查分析，完善答案?？忌M織出答案后，還要檢查一下題目中的要求是否都一

一落實(shí)，有無(wú)遺漏的地方。

題型2詩(shī)意素描型

這種題型一般指對(duì)古詩(shī)名句的擴(kuò)寫(xiě)，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)題目中所給句子

進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把詩(shī)句改寫(xiě)成散文，當(dāng)然，原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變,

要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫(xiě)景句居多，與“題型1連綴成句型”有一定

的相通之處。

方法突破

詩(shī)意素描型擴(kuò)展語(yǔ)句技巧

1.合理安排順序，做到條理清晰。描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景,要充分考慮所要描寫(xiě)的內(nèi)容的先后順序、

層次變化，例如，展開(kāi)描寫(xiě)是由近及遠(yuǎn)還是由遠(yuǎn)及近，安排結(jié)構(gòu)是先總后分還是先分后總，體

現(xiàn)層次變化是由整體到局部還是由局部到整體等。

2.用好點(diǎn)面結(jié)合的方法。運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法時(shí)，首先，要明確“點(diǎn)”是指對(duì)具體的人或

事物的細(xì)致刻畫(huà)，“面”是指對(duì)整個(gè)場(chǎng)景或畫(huà)面的概括性描繪，“點(diǎn)面結(jié)合”則是指二者的有

機(jī)組合。其次，要注意詳略分明。一般來(lái)說(shuō)，“點(diǎn)”的描寫(xiě)較詳細(xì)，“面”的描寫(xiě)較精練。最

后，要注意渲染氛圍。根據(jù)場(chǎng)景或畫(huà)面的不同，氛圍或緊張、或熱烈、或歡樂(lè)、或哀傷等。

3.展開(kāi)想象，運(yùn)用修辭。想象是擴(kuò)寫(xiě)的靈魂，考生要根據(jù)題目提供的情景展開(kāi)合理的聯(lián)想

和想象，以保證將情景表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。在擴(kuò)寫(xiě)的時(shí)候，考生除了運(yùn)用描寫(xiě)、記敘等表達(dá)方

式外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使自己有話可說(shuō)，而且能使擴(kuò)展后的語(yǔ)段

形象、生動(dòng)、感人。

題型3續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型

這種題型在設(shè)題時(shí)一般提供一段話或一個(gè)具體的語(yǔ)境，要求考生在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮邏輯

思維能力，從而合理地推導(dǎo)出一定的結(jié)論或填寫(xiě)與上下句銜接的句子。這類題目往往有字?jǐn)?shù)、

修辭手法、表達(dá)方式等方面的限制。

方法突破

續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)型擴(kuò)展語(yǔ)句答題步驟

第一步，讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。

第二步，把握題目所提供語(yǔ)段或語(yǔ)句的語(yǔ)脈，以此為擴(kuò)寫(xiě)源頭，確定擴(kuò)寫(xiě)的突破口，搞清

整個(gè)語(yǔ)段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第三步，進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式意境、感情色彩

等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者

只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯(cuò)誤。

題型4添枝加葉型

“添枝加葉”是指考生通過(guò)給句子的主干添加限定或修飾性的詞語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、