2024年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)【數(shù)學(xué)(北京版)】比一比、說(shuō)一說(shuō)-1教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)一學(xué)期第一學(xué)期課題比一比、說(shuō)一說(shuō)教科書(shū)書(shū)名：義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)出版社：北京出版社出版日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受生活中蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：觀察情境圖，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)1分鐘7分鐘9分鐘1分鐘一、引入課題二、比一比三、說(shuō)一說(shuō)四、課后活動(dòng)師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校，參觀了教室，今天我們將走進(jìn)操場(chǎng)，走進(jìn)超市繼續(xù)尋找生活中的數(shù)學(xué)。（一）整體觀察圖片師：課外活動(dòng)的時(shí)間到了，操場(chǎng)同學(xué)們都在進(jìn)行體育鍛煉，請(qǐng)大家觀察圖片，看看同學(xué)們都在做什么活動(dòng)？軍軍：有的同學(xué)在賽跑；有的同學(xué)在跳遠(yuǎn)；有的同學(xué)在做游戲；還有一些同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽呢。師：軍軍觀察的真仔細(xì)！接下來(lái)咱們就分別走近這些活動(dòng)，通過(guò)觀察和思考，看看你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題。（二）快與慢師：激烈的跑步比賽馬上就要結(jié)束了，在這幅圖中你都看到了什么？想到了什么？亮亮：圖中一共有6個(gè)人。師：亮亮清楚的數(shù)出了圖中一共有6人。軍軍：穿色紅上衣的同學(xué)跑在最前面，穿色藍(lán)上衣的同學(xué)跑在了中間，穿黃色上衣的同學(xué)跑在最后；穿紅上衣的同學(xué)跑的最快，穿黃上衣的同學(xué)跑的最慢。師：是呀，在跑步時(shí)，有的同學(xué)跑的快，有的同學(xué)跑的慢，通過(guò)比較三位同學(xué)在賽道上的前后順序，我們發(fā)現(xiàn)了他們跑步的快慢不同。（二）遠(yuǎn)與近丁丁：我看見(jiàn)，有一位同學(xué)正在跳遠(yuǎn)，還有兩位同學(xué)拿著尺子量一量，看看他跳了多遠(yuǎn)。我知道，跳遠(yuǎn)比賽就是要比誰(shuí)跳的更遠(yuǎn)。師：對(duì)！每個(gè)人跳的距離會(huì)有遠(yuǎn)、有近，用尺子就能測(cè)量出每個(gè)人具體跳了多遠(yuǎn)了。通過(guò)觀看跳遠(yuǎn)比賽我們又學(xué)會(huì)了比較遠(yuǎn)與近。（三）上與下麗麗：小剛爬到了攀登架的上面，小強(qiáng)坐在了攀登架的下面，也可以說(shuō)小剛在小強(qiáng)的上面，小強(qiáng)在小剛的下面。師：麗麗說(shuō)的真好，通過(guò)比較，我們又看出了小剛和小強(qiáng)的位置有上下的不同。（四）高與低師：爬桿比賽正在進(jìn)行中，觀察3個(gè)爬桿的同學(xué)，你又比較出了什么？亮亮：3號(hào)桿上的同學(xué)爬的最高，2號(hào)桿上的同學(xué)爬的最低。軍軍：1號(hào)桿上的同學(xué)比2號(hào)桿上的同學(xué)爬的高，比3號(hào)桿上的同學(xué)爬的低。（五）練習(xí)1.活動(dòng)建議：（1）想一想，你的生活中哪些事物可以比一比；（2）可以擺一擺物品、畫(huà)一畫(huà)圖；（3）把你的想法說(shuō)一說(shuō)。2.反饋展示：高與低、快與慢、遠(yuǎn)與近、上與下上與下、高與矮、大與小彎與直、長(zhǎng)與短3.小結(jié)：“快慢”“高低”“遠(yuǎn)近”“上下”“高矮”“大小”“長(zhǎng)短”“直彎”都是學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)要研究的問(wèn)題，只要注意觀察，生活中處處有數(shù)學(xué)。（一）觀察圖片師：同學(xué)們?cè)诔械娘嬃蠀^(qū)和文具區(qū)選購(gòu)商品，在收款臺(tái)前排隊(duì)付款！仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：超市里的物品都是同一類(lèi)的東西放在一起，飲料和飲料放在一起，文具盒文具放在一起，這樣擺放看起來(lái)舒服，而且方便找東西。生2：超市里大多數(shù)物品都是一層一層擺放的。生3：:收款臺(tái)前的同學(xué)都按照先后順序排隊(duì)付款。（二）飲料區(qū)1.明明說(shuō)：“桃汁最多?！彼f(shuō)的對(duì)嗎？為什么呢？小剛說(shuō)，明明說(shuō)的對(duì)。因?yàn)槌戎?、杏汁、桃汁、梨汁這些飲料箱都是分類(lèi)擺放的，每種飲料都碼放的整整齊齊。桃汁碼放的最高，所以桃汁最多。2.苗苗問(wèn)，橙汁比梨汁多幾箱？芳芳：只要數(shù)一數(shù)橙汁比梨汁高出的部分是幾箱就行了，橙汁比梨汁多2箱。3.小結(jié)：看來(lái)把物品擺放整齊，不但方便找東西，而且讓我們能更容易看出誰(shuí)高、誰(shuí)底、誰(shuí)多、誰(shuí)少。（三）文具區(qū)1.小敏：“削筆器在貨架的第一層左邊第一個(gè)”請(qǐng)同學(xué)們找一找。2.芳芳想買(mǎi)一個(gè)文具盒，同學(xué)們快來(lái)說(shuō)一說(shuō)文具盒在什么位置？生：貨架一共有三層，文具盒在第二層，左邊第二個(gè)。3.文文想買(mǎi)這個(gè)書(shū)包和這個(gè)訂書(shū)器，同學(xué)們快說(shuō)一說(shuō)這兩樣物品分別在什么位置？生1：書(shū)包在貨架的第三層，我們從左數(shù)書(shū)包在第三層左邊第二個(gè)。生2：訂書(shū)器在第一層，我們從左數(shù)，訂書(shū)器在第一層左邊第四個(gè)；還可以從右邊數(shù)，訂書(shū)器在在第一層右邊第一個(gè)（四）收款臺(tái)選購(gòu)好商品的同學(xué)在排隊(duì)付款。1.隊(duì)伍中的聰聰提出了一個(gè)問(wèn)題：“我前面有2個(gè)人，后面有4個(gè)人，一共有多少人在排隊(duì)呢？“同學(xué)們趕快想一想吧?。〞r(shí)間條）生1：用數(shù)一數(shù)的方法：從前往后數(shù)：1、2……這是聰聰前面的2個(gè)人，排在第3的就是聰聰；聰聰后面有4個(gè)人：1、2、3、4……這是聰聰后面的4個(gè)人。最后數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7，一共有7個(gè)人在排隊(duì)。生2：用畫(huà)圖的方法：用一個(gè)圓圈代表一個(gè)人。先畫(huà)一個(gè)圈代表聰聰，再畫(huà)出聰聰前面的兩個(gè)人，又畫(huà)出聰聰后面的4個(gè)人，最后數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7，一共有7個(gè)人在排隊(duì)。師：在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們會(huì)經(jīng)常用到數(shù)一數(shù)數(shù)，畫(huà)一畫(huà)圖的方法解決問(wèn)題呢！2.收款臺(tái)前面的樂(lè)樂(lè)付給阿姨20元錢(qián)，阿姨說(shuō)：“你買(mǎi)的商品一共15元，我要找你