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巧拒同伴不良影響初一同伴的影響力01我們的興趣愛好、言談舉止、甚至性格，會受到朋友的影響么？課程展開面對同伴不良影響，我該怎么做？02課程深入我來幫一幫案例分析小悅小悅很難過，她猶豫了，以后的課堂上她還要積極跟老師互動嗎？假如你是小悅，以后上課，你還會積極參與課堂嗎？案例分析樂樂假如你是樂樂，你會怎么辦呢？兩個小學同學新朋友豆子巧拒同伴不良影響03“不”字在心，口難開？課程難點我知道……但是………要不………理解TA的情緒說明我的道理提出替代建議我有小妙招課程難點造句示例：我知道其實很多問題其實你也想回答的，但是上課舉手表達才能讓老師和同學聽到你的想法，要不你上課也多分享幾次，讓大家看到你潛藏的實力吧！課程難點小悅學以致用

請你們運用“我知道……，但是……，要不……”句式，來為樂樂幫個忙，讓她可以順利友好的拒絕同伴們的一些不太合理的要求。

來挑戰(zhàn)課程難點既不請求也不答應別人去做卑鄙的事情，這是作為友誼的一項原則?！魅_教師寄語在你獲得成功的時候，會真心為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時候，會給你及時的支持和鼓勵；在你有缺點，可能犯錯誤的時候，會給你正確的批評和幫助；這可能才是真正的朋友！心理老師說：教師寄語1.判斷題：同伴的影響是一把雙刃劍。（）

2.選擇題：當同伴鼓勵我去做一些有違心意的事情時，下面哪些方法可以幫到我？（）

A.真誠傾聽自己內(nèi)心真實的想法

B.為了合群，只好傷害他人C.用委婉或幽默的方式拒絕

D.向值得信賴的人求助課程回顧“你有沒有像小悅同桌或樂樂的小學同學一樣，向別人施加過不好的影

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