2024年中考物理專項復習：聲現(xiàn)象（附答案）

專題01聲現(xiàn)象

考點解讀

聲現(xiàn)象是自然界中最普遍的一種物理現(xiàn)象，與我們的生活息息相關且易

于理解。通過本章的學習使學生能夠明顯感受到物理來源于生活。第一節(jié)聲

音的產(chǎn)生與傳播，學生對聲音有個初步的物理認識，學會提問有關聲音現(xiàn)象

的問題。聲音的特性用于回答學生提出的很多問題，使學生的疑問得以解決。

聲音的利用和噪聲的危害分別將聲音在日常生活中的利弊例舉出來，使學生

明白物理將用于社會生活，解決生活中的問題。

本章內(nèi)容特別注意使學生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面的應用和

對人類生活的影響，例如“骨傳導”“聲與信息”“噪聲的危害與控制”等，體現(xiàn)

了“從生活走向物理，從物理走向社會”的新的課程理念。

聲音的產(chǎn)生和傳播

【母題1】（2023?泰州）如圖，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列說法

正確的是（）

A.琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度越大

B.琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的

C.撥動不同的琴弦，主要引起琴聲響度不同

D.用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲音調(diào)不同

【答案】B

【分析】（1）聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度與溫度有關，與響度、音調(diào)無關。

（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

（3）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與頻率有關。

（4）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠近有關。

【解答】解：A、琴聲響度越大，它在空氣中傳播的速度不變，故A錯誤；

3、琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，故3正確；

C、撥動不同的琴弦，主要引起琴聲音調(diào)不同，故C錯誤；

。、用大小不同的力撥動同一根琴弦，琴聲響度不同，故。錯誤。

故選：Bo

【母題2】（2023?威海）如圖所示，游樂園內(nèi)有一個奇特的傳聲筒，內(nèi)部中空，向

一個喇叭喊話，在其余喇叭處均可以聽到聲音，下列說法錯誤的是（）

A.聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播

B.聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射

C.臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量

D.通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時頻率變大

【答案】D

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)。

（2）聲音遇到障礙物會發(fā)生反射。

（3）聲音可以傳遞信息和能量。

（4）喇叭可以減小聲音分散，增大響度。

【解答】解：A、聲音可以通過筒內(nèi)空氣傳播，故A正確；

B、聲音在筒內(nèi)發(fā)生了多次反射，故3正確；

C、臉部能感受到空氣振動說明聲音可以傳遞能量，故。正確；

。、通過傳聲筒聽到的聲音感覺更響亮是因為聲音在筒內(nèi)傳播時響度變大，故。

錯誤。

故選：Do

【母題31（2023?眉山）如圖所示，小王用捆有棉花的筷子插入兩端開口的塑料

管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可發(fā)出悅耳的哨聲。下列說法中正確的是（

）

A.用更大的力吹管子，哨聲音調(diào)變高

B.哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動而產(chǎn)生的

C.吹管子時下拉“活塞”，哨聲響度變大

D.悅耳的哨聲在任何環(huán)境中都不可能成為噪聲

【答案】B

【分析】（1）聲音的響度與振幅有關，振幅越高，響度越大；

（2）聲音是由發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的；

（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調(diào)就越高；

（4）從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常學習、生活、工作、休息，以及

對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲。

【解答】解：A、用更大的力度吹管子時，哨聲的響度變大，故A錯誤；

B,哨聲是由于管內(nèi)空氣柱振動產(chǎn)生的，故3正確；

C、“活塞”向下拉時，空氣柱越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就越低，故。錯

誤；

。、悅耳的哨聲可以帶給人們享受，但也有可能成為噪聲，故。錯誤。

故選：Bo

方法技巧

正確解答有關聲音的產(chǎn)生與傳播的試題需要注意以下幾點：

聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)生的物體都在振

產(chǎn)生與傳

動；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲，

播

真空不能傳聲

物體振動發(fā)聲，但發(fā)出的聲不一定能被聽見，要使聲被

聽見，需要滿足三個條件：

一個誤區(qū)

（1）有一定的響度；（2）有傳播聲音的介質(zhì)；（3）發(fā)聲

體振動的頻率在人耳的聽覺頻率范圍（20Hz-20000Hz）

在探究聲音產(chǎn)生的原因時，應用了轉(zhuǎn)換法，比較法和歸

四種方法

納法；在探究真空不能傳聲時，應用了實驗推理法

聲音的特性

母題

【母題4]（2023?淮安）通過調(diào)節(jié)藍牙音箱上的“+”“-”按鈕可以改變音量大

小，這是改變了聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.速度

【答案】B

【分析】聲音的大小叫響度，響度與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠近有關。

【解答】解：通過調(diào)節(jié)藍牙音箱上的“+按鈕可以改變音量大小，這是改

變了聲音的響度，故3正確，ACD錯誤。

故選：Bo

【母題5】（2023?無錫）如圖是我國最早的樂器之一“堀”，吹奏時能發(fā)出宮、商、

角、徵、羽五音，相當于現(xiàn)在的do、re、mi、sol、lao五音是指聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

【答案】B

【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，

音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距發(fā)

聲體的距離有關；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。

【解答】解：中國古樂的五個基本音階，每個音階對應的頻率是逐漸增大的，因

為頻率越高，音調(diào)越高，由此可知do、re、mi、so/、及五音實際上是指聲音的

音調(diào)。

故選：Bo

【母題6】（2023?牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青

銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上。用大小相同的力敲擊不同的鐘，

能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）

A.響度B.音色C.音調(diào)D.傳播途徑

【答案】C

【分析】聲音的三個特征包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻

率有關，頻率越大，音調(diào)越高；響度的大小與振幅和距離聲源的遠近有關，在距

離一定時，振幅越大，響度越大；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材

料和結(jié)構(gòu)有關，是辨別不同聲音的依據(jù)。

【解答】解：用大小相同的力敲擊不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振

動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故只有C符合題意。

故選：C。

方法技巧

音調(diào)、響度和音色是聲音的三個特性。

（1）音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關，頻率越高，聲音的音調(diào)越高；頻率

越低，聲音的音調(diào)越低；

（2）響度與發(fā)聲體的振動振幅有關，振幅越大，聲音的響度越大；

（3）音色是聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)

出的聲音的音色不同。

03

feBf聲音的利用

【母題7】（2023?攀枝花）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）

A.用聽診器給病人診病B.用超聲波給工件探傷

C.用次聲波預報海嘯D.用超聲波清洗眼鏡

【答案】D

【分析】聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息；根據(jù)題目所給具體事例，分析與

信息有關的內(nèi)容。

【解答】解：

A、用聽診器給病人診病，是利用聲傳遞信息，故A不符合題意；

3、利用超聲波給金屬工件探傷，是通過利用超聲波傳遞信息，故3不符合題意；

C、用次聲波預報海嘯，是利用次聲波傳遞信息，故C不符合題意；

。、利用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波將附著在眼鏡上的污垢擊落，是利用聲傳

遞能量，故。符合題意。

故選：Do

【母題8】（2023?樂山）2023年央視春晚上演員用洞簫吹奏名曲《百鳥歸巢》，演

奏者用洞簫以花舌吹法模擬鳥啼聲，其模擬的鳥啼聲使現(xiàn)場聽眾感受到了百鳥歸

巢的活躍氣氛。下列有關說法正確的是（）

A.吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

B.用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音調(diào)

C.現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過笛子傳播的

D.聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的活躍氣氛，說明聲音能傳遞信息

【答案】D

【分析】（1）聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，響度指聲

音的大小、音色是聲音的品質(zhì)與特色；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲；

（3）聲音既能傳遞信息，又能傳遞信息。

【解答】解：A.吹奏時按壓不同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長度不同，振動

頻率不同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故A錯誤；

B.用洞簫模擬鳥啼聲，主要模擬鳥啼聲的音色，故3錯誤；

C.現(xiàn)場的聽眾聽到樂曲聲是通過空氣傳播的，故C錯誤；

D.聽眾在樂曲聲中感受到了百鳥歸巢的輕快活潑氣氛，說明聲音能傳遞信息，

故。正確。

故選：Do

【母題9】（2023?婁底）隨著人工智能的發(fā)展，機器人送餐成為時尚。如圖所示，

機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)射，然后接收障礙物的反射波,

確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機器人，說明聲可以傳遞。

【答案】超聲波；信息。

【分析】回聲定位是利用了超聲波來傳遞信息，據(jù)此判斷。

【解答】解：由題意知，機器人可以靈活地避開障礙物是利用了回聲定位，其體

內(nèi)的雷達可以發(fā)射超聲波，通過接收反射波，確定障礙物的位置；

通過語言來操控機器人，說明聲可以傳遞信息。

故答案為：超聲波；信息。

方法技巧

1.聲音能夠傳遞信息。人們說話進行交流，醫(yī)生用聽診器查病，敲擊鐵軌

判斷故障等，都是聲音傳遞信息的例子。

2.聲音可以傳遞能量。飛機起飛時，旁邊建筑物玻璃被振響、爆炸聲震碎

玻璃、雪山中不能高聲說話、超聲波碎石機振碎人體內(nèi)結(jié)石等現(xiàn)象，都說明

聲音在傳播過程中伴隨著能量傳播。

噪聲的危害與控制

【母題10】（2023?煙臺）科學技術是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶

來不利影響。生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也

可以利用噪聲。下列現(xiàn)象屬于利用噪聲的是（）

A.摩托車安裝消聲器

B.有的道路旁設置隔聲板

C.工廠工人戴著防噪聲耳罩

D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況

【答案】D

【分析】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷

噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。禁

鳴喇叭就是在聲源處減弱噪聲。

【解答】A、在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處控制噪聲，故A不合題意；

B,在道路旁設置隔聲板，是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故3不符合題意;

C、工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處控制噪聲，故。不合題意；

。、飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉(zhuǎn)情況，這是利用聲音來傳遞信息，故。

符合題意。

故選：Do

【母題11】（2023?青海）如圖所示，為保障藏羚羊順利遷徙，在三江源國家自然

保護區(qū)某路段設有“禁止鳴笛”的警示牌。“禁止鳴笛”是通過什么途徑控制噪

聲的（）

A.防止噪聲進入耳朵B.阻斷噪聲傳播

C.防止噪聲產(chǎn)生D.以上都不符合

【答案】C

【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱--消聲；在傳播過程中減弱--吸聲;

在耳朵處減弱--隔聲。

【解答】解：禁止鳴笛的標志阻止了聲音的產(chǎn)生，所以是在聲源處控制噪聲，故

C正確、ABD錯誤。

故選：C。

【母題12】（2023?西寧）聲與我們的生活息息相關，下列有關聲現(xiàn)象的說法中正

確的是（）

A.朗讀時，朗讀者的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的

B.使用擴音器時，改變了聲音的音調(diào)

C.用3超檢查身體時，利用了聲波傳遞能量

D.中考時，考場附近禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

【答案】A

【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）聲音的基本特征有：音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，頻率

越高，音調(diào)越高；

響度：人耳感覺到的聲音的大小，它跟發(fā)聲體的振幅有關.振幅越大，響度越大；

振幅越小，響度越小；

音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定.是區(qū)別聲音的重要標志；

（3）聲音可以傳遞信息、聲音可以傳遞能量；

（4）減弱噪聲的方法有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳

處減弱噪聲。

【解答】解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，朗讀聲是由朗讀者的聲帶振動產(chǎn)生

的，故A正確；

3、使用擴音器時改變了聲音的響度，故3錯誤；

C、檢查身體時所做的“3超”是利用了聲波傳遞信息，故C錯誤；

。、考場附近禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故。錯誤。

故選：Ao

方法技巧

1.要控制噪聲就要知道聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的三個階段：

（1）聲源的振動產(chǎn)生聲音；

（2）空氣等介質(zhì)傳播聲音；

（3）鼓膜的振動親戚聽覺。

2.從以上三個方面可知，可從三個方面控制噪聲：

一、防止噪聲的產(chǎn)生；二、阻斷噪聲的傳播；三、防止噪聲進入耳朵。

與聲速有關的計算

【母題13】（2023?安徽）圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射

超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應

器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5x10^。已知感應器距測高臺的高度

為25m,空氣中的聲速取340〃〃s,則該同學的身高為（）

A.1.70mB.1.65〃2c.0.85mD.0.80m

【答案】B

【分析】已知超聲波傳播的往返時間，可計算出單程的傳播時間和距離，最后計

算出人的身高。

【解答】解：感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5x10-35,超聲波從感

應器到人的頭部的傳播時間為該時間的工，

2

則感應器到人頭部的距禺：s=vt=340m/5x—xSxlO_3^=0.85m;

2

人的身IWJh=2.5m—0.85m=1.65m。

故選：Bo

【母題14】（2022?桂林）聲音在一些介質(zhì)中的傳播情況如圖所示，聲音在哪種介

質(zhì)中傳播速度最慢（）

空氣I~~X/每秒約340m

水|每秒約1500m

尼龍I--------每秒約2600m

冰?每秒約3230m

A.空氣B.水C.尼龍D.冰

【答案】A

【分析】根據(jù)圖片中的數(shù)據(jù)，找出聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的規(guī)律。

【解答】解：由圖可知，聲音在冰中傳播的速度每秒約3230相、在尼龍中傳播的

速度每秒約2600根、在水中傳播的速度每秒約1500m、在空氣中傳播的速度每秒

約340機，說明聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在固體中傳播最快，在冰

和尼龍中的傳播速度要大于在水（液體）和空氣中的傳播速度。

故選：Ao

【母題15】（2020?婁底）為了監(jiān)督司機遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設置了

固定測速儀，如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽

車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號。超聲波經(jīng)汽車反射并返回測速儀，第一次發(fā)

出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時

0.4s,若測速儀發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.05s,超聲波的速度是340加s,下列

說法正確的是（）

測速儀」-----

A.汽車第一次碰到信號的位置距測速儀170相

B.汽車第二次碰到信號的位置距測速儀136加

C.汽車兩次碰到信號的時間間隔為1s

D.汽車行駛的速度為34加/s

【答案】C

【分析】求汽車的速度必須知道行駛的距離和相應的時間：

（1）測速儀第一次發(fā)出超聲波時，經(jīng)過了0.25s到達了汽車處，而信號從汽車處

返回測速儀，也行駛了0.25s的時間；

(2)在第二次發(fā)出的信號，在與汽車相遇返回到測速儀時，超聲波行駛了0.2s；

這兩次汽車與測速儀的距離差就是汽車行駛的距離，再找出行駛這段時間所用的

時間(汽車運動的時間為從第一次與超聲波相遇開始，到第二次與超聲波相遇結(jié)

束。求出這個時間，就是汽車運動的時間)，利用速度公式即可得解。

【解答】解：

A、第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,所以第一次信號到達汽車的

時間為0.25s,

由v=￡可得：汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀：

t

S[=%%=340〃工/sx0.25s=85?”，故A錯誤；

B.第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.4s,所以第二次信號到達汽車的

時間為0.2s,

汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀：

s2=v^t2=340/w/sx0.2s=68m,故3錯誤；

C、汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛了：=^-52=85/w-68m=17m;

這17%共用了：f=△Z-+r2=1.055-0.255+0.2J=Is,故C正確；

D、汽車的車速為：v,=-=—=17m/s,故。錯誤。

fIs

故選：C。

方法技巧

與聲速有關的計算主要考查聲速測距，常見的考查方式有以下幾種：

(1)利用聲速計算打雷處到人的距離。解答此類問題，需要注意閃電和

雷聲是同時發(fā)生的，閃電的傳播時間可以忽略不計。

(2)利用回聲測距。解答此類問題需要注意聲音的傳播是“有去有回”

的。

(3)利用聲音在金屬和空氣中傳播速度不同，計算傳聲時間差，或測算

鋼軌、金屬管等的長度。

1.（2023?龍湖區(qū)校級二模）為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如

圖所示的幾個實驗，你認為能夠完成這個探究目的是（）

A.圖甲中，抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的鈴聲減小

B.圖乙中，加快硬卡片劃過梳齒的速度，聽到的聲音變高

C.圖丙中，用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙箱跳動的情況

D.圖丁中，用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

【答案】C

【分析】（1）聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關，頻率越大,

音調(diào)越高。響度跟振幅有關。

（2）物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止。

【解答】解：A、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì),

故A錯誤；

3、圖乙中，加快硬卡片劃過梳齒的速度，聽到的聲音變高，說明音調(diào)與頻率有

關，故3錯誤；

。、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。

研究響度跟振幅的關系，故C正確；

。、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動，故。錯誤。

故選：C。

2.（2023?湖北三模）遛狗傷人事故時有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應運而

生。對著狗一按驅(qū)狗器開關，狗會迅速躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因

為驅(qū)狗器（）

A.發(fā)出的聲音的響度小

B.發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播

C.發(fā)出的聲波不是振動產(chǎn)生的

D.發(fā)出的聲波頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)

【答案】D

【分析】（1）超聲波的頻率高于20000星。

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。

（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

（4）超聲波的振動頻率不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)。

【解答】解：A、超聲波的頻率很高，故A不符合題意；

3、超聲波可以在空氣中傳播，故3不符合題意；

。、超聲波是由物體振動產(chǎn)生的，故C不符合題意；

D、超聲波的聲波頻率高于20000Hz,不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)，故。符

合題意。

故選：Do

3.（2023?泰安一模）如圖所示是幾種聲音輸入示波器上時顯示的波形，音調(diào)

和響度都相同的兩種聲音是（）

A.丙丁B.乙丁C.甲丙D.甲乙

【答案】A

【分析】（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大。音調(diào)

跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高；

（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度

跟振幅有關，振幅越大，響度越大。

【解答】解：如圖可知，甲、丙、丁的振動幅度相同，故丙丁響度相同；

乙、丙、丁的頻率相同，則乙、丙、丁的音調(diào)相同，故丙和丁的音調(diào)相同，

所以，音調(diào)和響度都相同的兩種聲音是丙、丁，故A正確、BCD錯誤。

故選：Ao

4.（2023?伍家崗區(qū)模擬）如圖所示，是一款“超聲波傳感器"智能拐杖，通過

超聲波傳感器加蜂鳴器實現(xiàn)距離報警，可以幫助盲人自信出行，下列說法正確的

是（）

A.利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞能量

B.人耳能聽到這種超聲波

C.這種超聲波的發(fā)聲體振動特別快

D.蜂鳴報警聲比較尖銳指的是聲音的響度

【答案】C

【分析】（1）聲音可以傳遞信息。

（2）超聲波的振動頻率高于20000法，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人耳聽不

見。

（3）超聲波的頻率較高，振動較快。

（4）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與振動頻率有關。

【解答】解：A、利用超聲波測距說明聲音能夠傳遞信息，故A錯誤；

B、超聲波的振動頻率高于20000星，不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi)，人耳聽不

見，故3錯誤；

C、這種超聲波的發(fā)聲體振動特別快，頻率高，音調(diào)高，故C正確；

。、蜂鳴報警聲比較尖銳指的是聲音的音調(diào)，故。錯誤。

故選：Co

5.（2023?懷化三模）如圖所示是古代青銅器“魚洗”，盆的兩側(cè)鑄有銅耳，盆中

注入水后，用雙手摩擦銅耳時，會發(fā)出嗡嗡聲，盆中形成浪花并迸濺水珠。眾多

“魚洗”齊鳴時，猶如千軍萬馬奔騰，這種工藝制作體現(xiàn)了古人的智慧。下列說

法正確的是（）

A.“魚洗”發(fā)出的聲音，可以在真空中傳播

B.“魚洗”發(fā)出的聲音，是由手的振動發(fā)出的

C.盆中形成浪花并迸濺水珠，說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

D.“魚洗”齊鳴時猶如千軍萬馬奔騰，一定是由于其音調(diào)升高

【答案】C

【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

（3）濺起的水花說明魚洗在振動。

（4）聲音的大小叫響度。

【解答】解：A、“魚洗”發(fā)出的聲音，不可以在真空中傳播，真空不能傳聲，故

A錯誤；

3、“魚洗”發(fā)出的聲音，是由銅耳和銅盆的振動發(fā)出的，故3錯誤；

C、盆中形成浪花并迸濺水珠，說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動，故C正確；

。、“魚洗”齊鳴時猶如千軍萬馬奔騰，是由于它們的響度大，故。錯誤。

故選：C。

6.（2023?東莞市一模）如圖，用小錘敲擊右邊的音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓

球被彈起，該實驗現(xiàn)象能說明（）

A.聲音的音調(diào)與振動頻率有關

B.聲音的響度跟振幅有關

C.聲音能傳遞能量

D.聲音在固體中傳播速度比在氣體中快

【答案】C

【分析】（1）響度、音調(diào)和音色是聲音的三大特性，響度與振幅有關，音調(diào)與發(fā)

聲體振動的快慢有關；

（2）聲音能夠傳遞信息和能量，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，據(jù)此分析；

【解答】解：用小錘敲擊右邊音叉，左邊音叉也發(fā)聲，乒乓球彈起，該實驗現(xiàn)象

能說明聲波可以在空氣中傳播，聲波能傳遞能量，故C正確，錯誤。

故選：C。

7.（2023?海南模擬）噪聲污染防治與我們生活息息相關，也是生態(tài)文明建設的

重要內(nèi)容。如圖所示的是噪聲監(jiān)測裝置，55四反映的是聲音的（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

【答案】A

【分析】噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音

越強，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大。

【解答】解：據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示55四的數(shù)字，可知此時的噪聲是

55分貝；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，即該裝置顯示了噪聲的響度。

故選：Ao

8.（2023?廈門二模）我國古人發(fā)明的風箏是世界上最早的飛行器之一。明代《詢

芻錄》中記載“于鶯首以竹為笛，使風入竹，聲如箏鳴，故名風箏”，文中聲音

的發(fā)聲體是（）

A.WB.竹c.風D.箏

【答案】C

【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，根據(jù)“使風入竹，聲如箏鳴”分析。

【解答】解：由“使風入竹，聲如箏鳴”可知，文中的發(fā)聲體是風，即聲音是笛

內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的。

故選：C。

9.（2023?碑林區(qū)校級模擬）如圖所示，這是航天員王亞平在空間站用古箏演奏

《茉莉花》的情景。下列說法正確的是（）

A.古箏是由琴弦振動發(fā)聲的

B.古箏發(fā)出的聲音在真空中的傳播速度為340初s

C.通過改變撥動琴弦的力度可以改變聲音的音調(diào)

D.撥動長短不同的琴弦，發(fā)出聲音的音色不同

【答案】A

【分析】（1）古箏屬弦樂器，弦樂器發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的；

（2）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，真空不

能傳聲；

（3）用不同的力撥動琴弦可以改變古箏發(fā)聲的響度；

（4）彈奏古箏時撥動長短不同的琴弦，可以改變聲音的音調(diào)。

【解答】解：A、古箏發(fā)出的聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的，故A正確；

3、聲音的傳播靠介質(zhì)，真空不能傳聲，故古箏發(fā)出的聲音不能夠在真空中傳播，

故3錯誤；

C、改變撥動琴弦的力度可以改變古箏發(fā)聲的響度,但不會改變音調(diào)，故C錯誤；

。、撥動長短不同的琴弦，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故。錯誤。

故選：Ao

10.（2023?云巖區(qū)模擬）噪聲污染已經(jīng)成為繼大氣污染、水污染后的第三大公害，

以下措施中屬于從傳播過程中減弱噪聲