人教部編版九年級(jí)語文上冊《綜合性學(xué)習(xí) 走進(jìn)小說天地》示范教學(xué)課件

綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地新知導(dǎo)入說到小說，相信大家一定不會(huì)陌生。小說中那些生動(dòng)的故事情節(jié)、鮮活的人物個(gè)性以及奇妙的故事背景都成為了我們向往和追求的東西。它們就像是一部部生活的教科書，引領(lǐng)我們走進(jìn)大千世界，陶冶性情，凈化靈魂……今天讓我們再次走進(jìn)這一片令我們難忘而又無比向往的天地，領(lǐng)略它的不凡。綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

感受小說形象鮮明的人物魅力，體會(huì)小說巧妙的構(gòu)思。

2、激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)展閱讀視野。3、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，或穿越時(shí)空與小說人物對(duì)話、見面，并嘗試進(jìn)行小說創(chuàng)作，提高寫作水平。新知講解小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境（包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。

故事情節(jié)包括：開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。有的還有序幕和尾聲。小說的分類：按篇幅及其容量分：可分為長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。按內(nèi)容分：可分為歷史小說、現(xiàn)代小說、科幻小說、公案小說、武俠小說、言情小說、傳奇小說等；按寫作體例分：可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說等；按語言形式分：可分為文言小說、白話小說等。

這是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。名著猜一猜

這部小說以豐富的想象描寫了師徒四人在取經(jīng)路上冒險(xiǎn)斗爭的歷程，并將所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象化為妖魔鬼怪所設(shè)置的八十一難，生動(dòng)地表現(xiàn)了無情的山川險(xiǎn)阻，并以降妖伏魔的方式歌頌了排除萬難的戰(zhàn)斗精神?！段饔斡洝?/p>

吳承恩這是英國女作家J·K·羅琳創(chuàng)作的長篇小說，是魔幻小說系列的第七本，也是系列的最后一本。主要講述了十七歲的哈利本應(yīng)在霍格沃茨魔法學(xué)校繼續(xù)最后一年的學(xué)業(yè)，但為了完成已故魔法學(xué)校前任校長鄧布利多留給他消滅伏地魔的任務(wù)，哈利和好友面對(duì)伏地魔及其追隨者食死徒的圍追堵截，隱形循跡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)，最終銷毀多個(gè)魂器并戰(zhàn)勝伏地魔，取得魔法世界偉大勝利的故事。它的作者喬斯坦·賈德（JosteinGaarder），是一位世界級(jí)的挪威作家。這部書1991年出版后，成為挪威、丹麥、瑞典和德國的暢銷書，銷量達(dá)到300萬冊。已有30多個(gè)國家購買了該書的版權(quán)，被翻譯為四十多種語言，全球銷售量超過三億冊。這部書有助于使讀者以閱讀偵探小說般的心情游覽從柏拉圖以前一直到20世紀(jì)的世界哲學(xué)史，而絲毫不產(chǎn)生任何枯燥厭煩的感覺。

“一本關(guān)于哲學(xué)史的小說”，是它的副標(biāo)題，頗能點(diǎn)明該書的要點(diǎn)。這是一本小說，但也是一本有系統(tǒng)的涵蓋各哲學(xué)思潮的速食大雜燴。隨著小說人物在哲學(xué)傳統(tǒng)中尋求謎團(tuán)的解答，讀者也跟著溫習(xí)了一遍西方哲學(xué)史。人物猜一猜“忘了?這真是貴人眼高……”,“阿呀阿呀,真是愈有錢,便愈是一毫不肯放松……”魯迅《故鄉(xiāng)》楊二嫂他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”曹文軒《孤獨(dú)之旅》杜小康他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。老舍《駱駝祥子》祥子人物猜一猜他駕駛著鸚鵡螺號(hào)，從南極到北極，從大西洋到太平洋幾乎走遍了地球的每一個(gè)角落。他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗,捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，他們在紅海里追捕過一條瀕于絕種的儒艮,儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。他們在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn),一名船員慘死他們乘坐的潛艇不小心潛入了南極的巨大冰層下,全船人面臨缺氧，最后時(shí)刻人工鑿冰逃生，他經(jīng)常襲擊海底那些令人發(fā)指的海盜船。凡爾納《海底兩萬里》尼摩船長人物猜一猜她常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖；一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字；她跟迅哥兒買回有畫兒的“三哼經(jīng)”。魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》阿長他心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐，當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭”時(shí)，他馬上能想出“好主意”，并且能舉出讓“外祖母和母親也相信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻筋斗，“我”很失望，他又用“誰肯顯本領(lǐng)給白地看”來安慰“我”，表現(xiàn)了大哥哥般的親切體貼；他能拿主意，當(dāng)老旦唱個(gè)沒完沒了，大家都已經(jīng)厭倦但又不好說回去的時(shí)候，又是他提議回家；回程時(shí)大家偷阿發(fā)家的豆，他又勸止大家“再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的”。魯迅《社戲》雙喜

他,排行第二,人稱二郎。他勇猛過人,膽大心細(xì),景陽岡打死猛虎,為報(bào)仇斗殺西門慶;他有勇有謀,剛烈正直,醉打蔣門神,大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將,在他的身上,寄托了人民戰(zhàn)勝邪惡勢力的理想。他就是——

他“眼如丹鳳,眉似臥蠶。大耳垂珠,唇口方正。額闊頂平。年及三旬,有養(yǎng)濟(jì)萬人度量;身軀六尺,懷掃除四海心機(jī)。志宇軒昂,胸襟秀麗。”

他上應(yīng)天魁星之號(hào).

他平時(shí)仗義疏財(cái),待人誠懇,總是在別人最需要幫助的時(shí)候出手相助,猶如及時(shí)雨一般,因此人稱及時(shí)雨。

他曾私放晁天王、怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬……他們生活境遇拮據(jù)，急于謀求改變地位而不擇手段。自私、冷酷、庸俗和愛慕虛榮。對(duì)自己的親弟弟時(shí)而盼其歸來，時(shí)而唯恐躲避不及，他們是可鄙的，同時(shí)又是可憐的。我們從他們身上看見的，不是兩個(gè)個(gè)別的人，而是那全套的資本主義社會(huì)，冷酷無情的人與人的關(guān)系。他們是----菲利普夫婦人物猜一猜也許和他長年住在黑洞洞的碗柜里有些關(guān)系，他顯得比他的同齡人瘦小。他看上去甚至比他實(shí)際的身材還要瘦小，因?yàn)樗荒艽┻_(dá)力的舊衣服，而達(dá)力要比他高大三四倍。他有一張消瘦的面孔、膝蓋骨突出的膝蓋、烏黑的頭發(fā)和一對(duì)翠綠的眼睛。他戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡，因?yàn)檫_(dá)力總用拳頭揍他的鼻子。他對(duì)自己的外表最喜歡的就是額頭上那道像閃電似的淡淡的疤痕。他就是------哈利.波特人物猜一猜課堂練習(xí)

1.下列圖片描繪的都是《水滸傳》中的故事，請(qǐng)你仿照?qǐng)D片內(nèi)容為它們擬標(biāo)題。要求：按“人物＋事件”的格式，如“魯智深倒拔垂楊柳”。A.___________B.___________C.___________

2.下面三幅圖都與魯迅的小說有關(guān)。請(qǐng)你任選其一，為圖片配一段解說文字。要求：點(diǎn)明地點(diǎn)（或環(huán)境）、人物、事件，30字左右。ABC我選擇B，解說月亮底下，在西瓜地里，少年閏土手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去。我選擇C，解說在趙莊的戲臺(tái)前，迅哥兒和雙喜等孩子在船頭看戲。我選擇

A

，解說在咸亨酒店里，孔乙己要了一碟茴香豆，并分給小孩子吃。書名

作者國籍《邊城》沈從文中國《平凡的世界》路遙中國《駱駝祥子》老舍中國《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)《紅星照耀中國》埃德加·斯諾美國《老人與?！泛Ｃ魍绹鵀樾≌f中的主要人物建立檔案，內(nèi)容包括姓名、出處、外貌衣著、典型語言、典型動(dòng)作、相關(guān)事件等，還可以做一些簡單的點(diǎn)評(píng)。合作探究

他,愛憎分明,作戰(zhàn)勇敢,是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員。

他多次死里逃生,卻仍選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。殘匪的騷擾,饑餓的威脅,疾病的折磨……這一切都不能動(dòng)搖他那鋼鐵般的意志。他深情地寫道:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回首往事時(shí),他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……”分享令自己最難忘的小說故事；或是讓你印象最深刻的小說人物。課堂總結(jié)隨著我們的成長，小說將永遠(yuǎn)的陪伴著我們。希望同學(xué)們以后能選擇優(yōu)秀的小說作品進(jìn)行閱讀提高素質(zhì)。好的小說作品將使我們終身受益。學(xué)會(huì)讀書，相信會(huì)讓你們的人生，更加多彩！作業(yè)布置文學(xué)離不開虛構(gòu)和想像，我們讀小說，實(shí)際上也就是隨著小說家的筆觸，神游于小說所虛構(gòu)的世界，與小說中的人物同呼吸，共命運(yùn)。其實(shí)，這種想象的快樂不是小說家的專利，你也可以通過自已的嘗試獲得。以下四項(xiàng)活動(dòng)可以任選一項(xiàng)進(jìn)行。1.重新設(shè)計(jì)人物命運(yùn)。例如，假如閏土生活在現(xiàn)在，他的