2025學(xué)年9上歷史期末考點大串講（人教版）第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展（單元測試卷）

九下第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展單元測試卷（1-4課）一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．玻利瓦爾是拉丁美洲著名的革命家和軍事家，被譽(yù)為南美的“解放者”。其理由是他（）A．反抗英國壓迫 B．建立巴黎公社C．推動民族獨(dú)立 D．領(lǐng)導(dǎo)二月革命2．如圖是19世紀(jì)初的一位歐洲游客在游覽巴西后描繪的葡萄牙監(jiān)工兇狠鞭打種植園奴隸的情景。這一歷史圖像能印證（）A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景 B．葡萄牙成為資本主義強(qiáng)國 C．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動爆發(fā)的原因 D．馬克思主義在美洲的傳播3．所謂的西方“大航海”以來的人類歷史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的歷史。材料中的“反侵略的歷史”包括（）A．亞歷山大東征 B．美國內(nèi)戰(zhàn) C．印度民族大起義 D．諾曼底登陸4．下列人物都是民族解放運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，其中一位與其他三位反抗的殖民統(tǒng)治者不同，他（她）是（）A．華盛頓 B．玻利瓦爾 C．章西女王 D．甘地5．從反抗對象來看，下列亞非拉國家的斗爭與其他三項不同的是（）A．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動 B．印度民族大起義 C．非暴力不合作運(yùn)動 D．華夫脫運(yùn)動6．列寧曾指出，經(jīng)過1861年改革，“農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。關(guān)于這次改革，以下信息正確的是（）A．領(lǐng)導(dǎo)者：亞歷山大二世 B．措施：創(chuàng)建新式常備軍 C．所屬國家：美國 D．影響：開啟了近代化的進(jìn)程7．某興趣小組探究俄國兩次改革，收集到如下信息。對如表共同點概括準(zhǔn)確的是（）人物內(nèi)容彼得一世鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴亞歷山大二世1861年，頒布了廢除農(nóng)奴制法令A(yù)．彼得一世改革強(qiáng)化了農(nóng)奴制 B．建立了中央集權(quán)行政體制 C．農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點 D．亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制8．如表反映了1854﹣1861年俄國沃羅涅日地區(qū)土地贖買價格情況，從中得出的關(guān)于農(nóng)奴制改革的正確認(rèn)識是（）1854﹣1859年，每俄畝土地平均價格1861年，政府每俄畝土地可墊付的贖買貸款額1861年，每俄畝土地農(nóng)民實際支付價格25.93盧布33.11盧布69.26盧布A．使俄國農(nóng)民獲得人身自由 B．確保了俄國農(nóng)民擁有足夠耕地 C．開啟了俄國的近代化進(jìn)程 D．有助于推動俄國資本主義發(fā)展9．1861年俄國沙皇進(jìn)行改革，不僅緩解了沙皇的統(tǒng)治危機(jī)，也裝上了“把俄國拖到資本主義道路上”的輪子。與此相關(guān)的歷史人物（）A．彼得一世 B．赫魯曉夫 C．亞歷山大二世 D．戈爾巴喬夫10．“他被稱為……大帝……假扮成水手，隨使節(jié)團(tuán)前往西歐各國考察，對西方的科學(xué)技術(shù)深感興趣，并虛心學(xué)習(xí)；他又聘請外國專家、工匠和技師到俄國傳授技術(shù)?！彼菩械母母铮ǎ〢．改變了俄國的社會性質(zhì) B．使俄國建立起資產(chǎn)階級統(tǒng)治 C．廢除了腐朽的沙皇專制制度 D．開啟了俄國近代化的進(jìn)程11．林肯在一次講演中說：“我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！庇纱伺袛?，林肯作為總統(tǒng)在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是（）A．建立君主立憲制 B．維護(hù)國家統(tǒng)一 C．廢除黑人奴隸制 D．推翻幕府統(tǒng)治12．他是美國第16任總統(tǒng)，他就任美國總統(tǒng)后，面臨的首要政治任務(wù)是（）A．頒布《解放黑人奴隸宣言》 B．設(shè)計一個聯(lián)邦制共和國 C．維護(hù)國家統(tǒng)一 D．宣告北美13個殖民地脫離英國而獨(dú)立13．如圖是某歷史人物傳記的部分目錄。該傳記應(yīng)該是（）目錄第十章宣誓就職第十一章拉開內(nèi)戰(zhàn)序幕第十二章《解放黑人奴隸宣言》第十六章內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束A．《華盛頓傳》 B．《林肯傳》 C．《克倫威爾傳》 D．《拿破侖傳》14．如圖中的兩項法律條文頒布的共同意義是（）農(nóng)民有權(quán)贖買他們所住的房屋，并在獲得地主同意后，贖買分配給他們長期使用的土地和其附屬地作為私產(chǎn)?！?861年3月3日（南方暴亂地區(qū)）為人占有而做黑奴的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由：合眾國政府將承認(rèn)并保障這些人的自由?！?862年9月22日A．農(nóng)奴快速躋身地主階級 B．奴隸參軍促進(jìn)戰(zhàn)爭勝利C．有利于資本主義的發(fā)展 D．有力打擊了黑奴販賣者15．制作年代尺是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。如圖年代尺反映了（）A．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因 B．美國南北戰(zhàn)爭的過程 C．俄國1861年改革的性質(zhì) D．日本明治維新的結(jié)果16．日本明治維新期間，在政治上采取的措施是（）A．文明開化 B．實行征兵制 C．“殖產(chǎn)興業(yè)” D．廢藩置縣17．1871年，日本設(shè)立文部省，將全國劃分為8個大學(xué)區(qū)，下設(shè)32個中學(xué)區(qū)，每一中學(xué)區(qū)下設(shè)210個小學(xué)區(qū)，共設(shè)8所公立大學(xué)、245所中學(xué)、53760所小學(xué)。這表明日本（）A．仿效中國的典章制度 B．建立起了近代教育體系 C．大力推進(jìn)“殖產(chǎn)興業(yè)” D．成為資本主義世界強(qiáng)國18．明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的“模范工廠”，目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。這表明明治政府在改革中（）A．推行地稅改革 B．提倡“文明開化”C．注重示范引領(lǐng) D．實行“廢藩置縣”19．明治政府在地稅改革過程中，設(shè)立了許多新稅種，如地方稅、戶頭稅、醬油稅等，農(nóng)民不堪重負(fù)，紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市。這些措施客觀上（）A．阻礙了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B．推動廢藩置縣實施 C．為工業(yè)化提供勞動力 D．刺激日本海外擴(kuò)張20．德川幕府末期，面對幕藩體制危機(jī)和民族危機(jī)，一部分中下級武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動了（）A．大化改新 B．倒幕運(yùn)動 C．農(nóng)奴制改革 D．非暴力不合作運(yùn)動二、材料題（共5小題，滿分30分，每小題6分）21．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一到1826年，除古巴、波多黎各、圭亞那等地外，絕大部分拉丁美洲地區(qū)都掙脫西、葡、法等歐洲殖民主義國家的枷鎖，建立了獨(dú)立國家……獨(dú)立運(yùn)動的勝利為拉丁美洲進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件……局部地完成了資產(chǎn)階級革命的任務(wù)?！幾詤怯阝?、齊世榮主編《世界通史》材料二隨著19世紀(jì)中期印度變成英國的產(chǎn)品銷售市場和原料產(chǎn)地，英國的紡織機(jī)器幾乎消滅了印度的全部城市紡織工人，失去生計的手工業(yè)者大批死亡，大量紡織品的輸入也對農(nóng)村社會產(chǎn)生了巨大的沖擊，村社的自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)瓦解，千百萬人失去土地，農(nóng)民普遍陷入債務(wù)網(wǎng)絡(luò)。此外，達(dá)多豪濟(jì)（時任印度總督）以“喪失權(quán)利”“治理不善”等理由，兼并了一批土邦（重要的有詹西、那格普爾等），取消了一批封建王公的年金和封號，甚至有名無實的莫臥兒末代皇帝也被告知，在他死后，英國要取消他的皇帝封號，其家族要被趕出德里。——摘編自韓建萍《1837﹣1857年英國對印度政策的調(diào)整與危機(jī)》（1）據(jù)材料一，指出拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的意義。（2分）（2）據(jù)材料二，概括印度民族大起義的原因。（2分）（3）綜合上述材料，這兩個歷史事件反映了19世紀(jì)怎樣的時代主題？（2分）22．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一到了19世紀(jì)中葉，公務(wù)員們發(fā)現(xiàn)，從單位土地的糧食產(chǎn)量來看，俄國只有西歐和美國同期產(chǎn)量的1/7。由于很大程度上農(nóng)民與土地捆綁在了一起，他們很少會住進(jìn)城市成為工人階級，而俄國的工業(yè)革命也幾乎沒有開始。其結(jié)果便是俄國政府囊中羞澀，俄國的國力也弱于工業(yè)化程度更高的鄰國?！幾愿ヌm克?薩克雷《世界大歷史》材料二沙皇政府鼓勵工業(yè)化，將此作為富強(qiáng)國家的一種手段，所以，盡管俄國的工業(yè)化發(fā)生在資本主義的框架內(nèi)，卻與西歐的工業(yè)化有著明顯的區(qū)別，其發(fā)展的動機(jī)是政治和軍事，發(fā)展的動力是政府的政策而不是企業(yè)家的進(jìn)取心?！幾越芾?本特利《簡明新全球史》（1）依據(jù)材料一，指出俄國出現(xiàn)了哪些問題。結(jié)合所學(xué)知識，分析出現(xiàn)這些問題的原因。（2分）（2）依據(jù)材料二，概括俄國的工業(yè)化的特點。這一特點對俄國的社會發(fā)展會產(chǎn)生怎樣的影響。（2分）（3）綜上，從俄國的社會發(fā)展中你獲取了什么啟示？（2分）23．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一為了避免這一場即將來臨的風(fēng)暴，我們已經(jīng)盡力而為了。我們請愿過，我們抗議過，我們也乞求過；我們曾跪倒在國王的御座前，哀求他制止政府和國會的專制暴行……我們必須戰(zhàn)斗，除了訴諸武力，求助于戰(zhàn)神，我們別無選擇！——1775年帕特里克?亭利在弗吉尼亞州議會上的演說《不自由，毋寧死》材料二現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，又考驗以個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅持下去?！覀冊诖讼露ㄗ畲蟮臎Q心，讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生；讓這個民有、民治、民享的政府與世長存?！?863年亞伯拉罕?林肯《葛底斯堡演說》（1）據(jù)兩則材料和所學(xué)知識，指出這兩次演說歷史背景有何不同。（2分）（2）據(jù)兩則材料，分析兩次演說所遵循的思想原則。（2分）（3）綜上所述，你認(rèn)為思想理論和社會變革之間有何關(guān)系？（2分）24．（6分）根據(jù)如表所示的大事年表，解答下列問題。時間事件1640﹣1689年英國資產(chǎn)階級革命；1689年議會通過了《權(quán)利法案》1775﹣1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭；1776年美國通過了《獨(dú)立宣言》1787年美國頒布1787年憲法1789年法國大革命爆發(fā)；制憲議會通過了《人權(quán)宣言》1804年《拿破侖法典》頒布實施1861—1865年美國南北戰(zhàn)爭，頒布《解放黑人奴隸宣言》1861年俄國廢除農(nóng)奴制1868年日本明治維新（1）從上述材料中找出體現(xiàn)“三權(quán)分立”政治學(xué)說的代表性事件，并寫出其內(nèi)涵。（2分）（2）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個你想論述的觀點，加以闡述或說明。（4分）（要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚）25．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一19世紀(jì)中期俄國與主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)對比表國別人均收入（盧布）鐵產(chǎn)量（萬噸）鐵路長度（千米）社會制度俄國71291600封建農(nóng)奴制英國32322514603君主立憲制法國1501089160總統(tǒng)共和制德國17540.210065君主立憲制材料二明治政府參照赴歐美考察的使節(jié)團(tuán)所報告的先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)行近代化建設(shè)。政府運(yùn)用國家政權(quán)的力量，按照西方的樣板，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。1880年以前，國家投資興辦官營企業(yè)，引進(jìn)西方的科技成就與設(shè)備，從而供私人資本主義企業(yè)仿效。1880年以后，政府實行“官業(yè)下放”，將官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人資本家，大力扶植和保護(hù)私人資本主義。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》（下卷）（1）據(jù)材料一，指出19世紀(jì)中期俄國面臨的社會危機(jī)。結(jié)合所學(xué)知識寫出政府的解決措施。（2分）（2）據(jù)材料二，概括近代日本資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點。（2分）（3）綜上所述，近代日俄經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給中國哪些啟示？（2分）

九年級下冊第一單元測試卷（1-4課）參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．【答案】C2．【答案】C3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】A6．【答案】A7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】C10．【答案】D11．【答案】B12．【答案】C13．【答案】B14．【答案】C15．【答案】B16．【答案】D17．【答案】B18．【答案】C19．【答案】C20．【答案】B二．材料題（共5小題，滿分30分，每小題6分）21．【答案】（1）絕大部分拉丁美洲地區(qū)都掙脫西、葡、法等歐洲殖民主義國家的枷鎖，建立了獨(dú)立國家，為拉丁美洲進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件，局部地完成了資產(chǎn)階級革命的任務(wù)。（2分）（2）英國殖民統(tǒng)治和殖民掠奪激化民族矛盾。（2分）（3）殖民地人民的反抗斗爭。（2分）22．【答案】（1）糧食產(chǎn)量低，農(nóng)民缺乏人身自由，俄國工業(yè)發(fā)展緩慢，財政困難，國力貧弱；農(nóng)奴制阻礙了俄國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（2分）（2）得到政府的支持，成為富強(qiáng)國家的手段，發(fā)展的動機(jī)是政治和軍事，發(fā)展的動力是政府的政策；推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。俄國強(qiáng)大起來以后，進(jìn)一步對外侵略擴(kuò)張。（2分）（3）改革推動社會發(fā)展和進(jìn)步，改革是強(qiáng)國之路等。（2分）23．【答案】（1）第一次演說的背景是英國的殖民統(tǒng)治，壓制了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，北美人民要求脫離英國而獨(dú)立；第二次的背景是黑人奴隸制的存在嚴(yán)重的阻礙了美國資本主義發(fā)展，南北雙方的矛盾不斷激化，美國面臨分裂的危險。（2分）（2）第一次演說：反對專制，實現(xiàn)獨(dú)立；第二次演說：反對分裂，實現(xiàn)統(tǒng)一，獲得自由。（2分）（3）思想理論是社會變革的先導(dǎo)，社會變革是對思想理論的實踐；思想解放是社會發(fā)展和進(jìn)步的不竭動力；思想解放是人類社會進(jìn)步的階梯等。（2分）24．【答案】（1）事件：美國頒布1787年憲法；內(nèi)涵：三權(quán)分立指行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡。（2分）（2）觀點：從17世紀(jì)到19世紀(jì)，資產(chǎn)階級通過革命或改革，相繼確立資本主義制度。論述：1640年，英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命，1689年議會通過了《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制政體。1775﹣1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，1776年美國通過了《獨(dú)立宣言》，宣布美國獨(dú)立。1789年法國大革命爆發(fā)，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，摧毀了法國封建專制，建立了法蘭西第一共和國。這些國