氧化還原反應

氧化還原反應教學目標知識與技能：1、掌握氧化還原反應的概念、特征、本質(zhì)；

2、能準確判斷氧化還原反應；過程與方法:1、體驗氧化還原反應從得氧失氧的原始特征到化合價升降的表面現(xiàn)象再到電子轉(zhuǎn)移的本質(zhì)原因?qū)訉油七M，逐步深入的發(fā)展過程。2、通過對氧化還原反應的特征和本質(zhì)的分析，學習由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。情感態(tài)度與價值觀：通過氧化和還原這一對典型矛盾，它們既相反又相互依存的關(guān)系的認識，深刻體會對立統(tǒng)一規(guī)律在自然現(xiàn)象中的體現(xiàn)，樹立用正確的觀點和方法學習化學知識教學重難點重點：用化合價升降和電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化還原反應。難點：理解氧化還原反應的本質(zhì)。教學方法自主學習，探究學習，合作學習教學過程【引入】新榨的蘋果汁顏色應該是淺黃綠色的，但是實際上是褐色的，這是為什么呢？這節(jié)課即將揭開它神秘的面紗?！景鍟康谌?jié)氧化還原反應【講述】初中我們就學過氧化還原反應，那么我們是怎樣對氧化反應和還原反應進行定義的呢？【學生討論】初中是如何定義氧化、還原反應的？【提示】以H2＋CuO==Cu＋H2O為例【學生回答】H2得到氧發(fā)生氧化反應，CuO失去氧發(fā)生還原反應【歸納】物質(zhì)得到氧，發(fā)生氧化反應；物質(zhì)失去氧，發(fā)生還原反應。并且在同一個反應中，一種物質(zhì)失去氧的同時，另一種物質(zhì)必然得到氧，像這樣的反應稱為氧化還原反應失氧----還原反應【板書】表觀：得氧失氧得氧----氧化反應【學生思考】氧化還原反應一定存在得氧和失氧嗎？參考課本35頁的思考與交流，如果不是，請舉例說明【小組代表】不一定必須存在得氧失氧，例如CuSO4+Fe=Cu+FeSO4就不存在得氧失氧，但也是氧化還原反應?！具^渡】從得氧失氧角度來認識氧化還原反應有局限性，那我們應該如何準確的定義氧化還原反應呢？【講解】我們應該從化合價升降的角度來分析氧化還原反應，例如在H2＋CuO==Cu＋H2O中CuO失氧——Cu化合價降低——還原反應H2得氧——H化合價升高——氧化反應【總結(jié)】凡是有元素化合價升降的化學反應都是氧化還原反應。其中，化合價降低的發(fā)生還原反應，化合價升高的發(fā)生氧化反應。化合價降低----還原反應【板書】特征：化合價升降化合價升高----氧化反應【提問】在CuSO4+Fe=Cu+FeSO4中，分別是那種物質(zhì)發(fā)生氧化反應、還原反應？【小組代表】Cu化合價降低——還原反應Fe化合價升高——氧化反應【設(shè)問過渡】在氧化還原反應中，元素化合價為什么會發(fā)生變化呢？要解決這個問題，需要從微觀的原子結(jié)構(gòu)來解釋?！緦W生思考討論】閱讀課本36、37頁內(nèi)容，思考并討論這個問題?！拘〗M代表】化合價之所以會發(fā)生變化，是因為在化學反應過程中發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移?！局v解】金屬與非金屬形成的化合物NaCl以及非金屬與非金屬形成的化合物HCl的形成過程?！就队啊縉aCl和HCl的形成過程。【講解】電子的得失和偏移統(tǒng)稱為電子的轉(zhuǎn)移，通過上面的分析，我們認識到化合價變化的原因是電子的轉(zhuǎn)移，這也是氧化還原反應的實質(zhì)?！究偨Y(jié)】凡是有電子轉(zhuǎn)移的化學反應都是氧化還原反應。其中，得電子或電子對偏向的發(fā)生還原反應，失電子或電子對偏離的發(fā)生氧化反應。得電子或電子對偏向----還原反應【板書】實質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移失電子或電子對偏離----氧化反應【課堂小結(jié)】化合價降低得電子或電子對偏向還原反應得氧化合價降低得電子或電子對偏向還原反應得氧化合價升高失電子或電子對偏離氧化反應失氧化合價升高失電子或電子對偏離氧化反應失氧【當堂訓練】判斷下列反應是否是氧化還原反應S+O2===SO2(2)CaO+H2O===Ca(OH)2(3)Cu(OH)2==CuO+H2O(4)2H2O===O2↑+2H2↑(5)CuO+H2===Cu+H2O(6)Mg+2HCl===MgCl2+H2↑(7)NaOH+HCl===NaCl+H2O(8)Ba(OH)2＋H2SO4=BaSO4↓＋2H2O√√【拓展延伸】氧化還原反應與四大基本反應類型的關(guān)系置換反應全部屬于氧化還原反應，復分解反應全部屬于非氧化還原反應，化合反應和分解反應可能屬于氧化還原反應，即化合反應和分解反應中只要有單質(zhì)出現(xiàn)就一定是氧化還原反應【作業(yè)布置】我們開始時說新榨蘋果汁顏色的變化也是發(fā)生了氧化還原反應，大家下課后查資料說明生活中如何阻止蘋果汁被氧化的方法及原理。板書設(shè)計氧化還原反應失氧----還原反應1、表觀：得氧失氧（片面）得氧----氧化反應化合價降低----還原反應2、特征：化合價升降（判斷依據(jù)）化合價升高----氧化反應