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文檔簡介
本單元以“時代精神的精華”為主題,以“哲學是什么——哲學的基本問【科學精神】了解哲學的起源、哲學的基本問題及其兩個方面的具體內容,教學流程上,采用“問題鏈式教學”,以教學目標為中心,將課程的重點、照邏輯順序設計三個分議題:“哲學有什么用?”—“哲學在怎樣的思辨中發(fā)的哲學觀點”、“唯物主義都是對的,唯心主義都是錯的”,設置一個議題—之問;查找有關19世紀上半葉歐洲社會的背述馬克思主義哲學的基本特征、歷史地位和馬克思主義中國化的重大理論成果,闡明馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。結合議學情境,開展議學活動,總之,在情境體驗和辨析探究中經歷“通情一達理一致信一篤行”的過程,時1.正確理解哲學智慧與人類實踐2.準確理解哲學思維與日常思維的異同,把握哲學與具體科學的聯(lián)系和區(qū)別,充分認識哲學對于人類認識世界、改造世界的重要系統(tǒng)化理論化的世哲學是系統(tǒng)化理創(chuàng)設情境,鍛煉學生合作交流能力,實現(xiàn)生”的知識構建運用辯論會的形式合作探究哲學與世界觀的關系、世界觀與方法論的識的概括哲學與具體科學收集歙縣新安江生態(tài)治理具體措施,回答全面理解哲學的基本問題,把握唯物主義和唯心準確判定唯物主義的三種基本形態(tài),充分理解辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學性及其歷史地位存在的關系問題是哲學的基義與唯心唯物主義與唯心創(chuàng)設情境,比較觀點,構建學生關注、觀察生活,回答課前探究,填寫議題卡,運用所學知識辨1.了解馬克思主義哲學誕生的歷史條件與其歷史2.深入理解馬克思主義是科學的理論和人民的理論。實踐觀點是馬克思主義哲學的核心觀點和基了解馬克馬克思主馬克思主馬克思主義哲學的歷史使命和基馬克思主義哲學習,展示探究成果,歸納歷選擇材料,獲取相關信息,討論、感悟、連一連活動,了解馬克思主義中國化的理總議題:“走進哲學,問辯人生”教學導入:播放“航天子議題1:開篇——仰結合實際我國生態(tài)環(huán)境問題,播放視頻“我國十年生態(tài)文明建設成就”。啟發(fā)學生并進行觀看視頻并表達作探究,發(fā)表看態(tài)文明思想是真正的哲學”引導學生表達看哲學與我們生活的成語,使抽象實現(xiàn)“哲學的產文明思想是真正子議題2:中篇——洞以新安江生態(tài)治理為例,組織學生就“先發(fā)展經濟后保護環(huán)境還是先保護環(huán)境后發(fā)展經濟”學生組成正反兩結合辯論觀點,引導學方觀點中的世界觀和方合作探究哲學與界觀和方法論的子議題3:結篇——問結合學生講述的生態(tài)治理措施,啟發(fā)學生并進引導學生展示資料,分析哲學與具體科學的聯(lián)講述收集的歙縣新安江流域生態(tài)學生展示小組學言中歸納哲學與哲學與具體科學任務和作用等角度進行研究性學鍛煉學生調查的片段,鏈接《習近平治國理政》第四卷中提出學生探究“跨越千年的用課前探究成果真思考和歸納哲學基本問題的兩創(chuàng)設情境激發(fā)學生興趣和探究欲時提升學生比較通過師生共同構通過兩組圖片的展示,例舉兩組對立哲學家的觀點,引導學生分析哲學基本問題的兩個內師生共同完成哲學基本播放視頻《中國共產黨完成哲學基本問題的思維導圖構本技能;同中國共產黨堅持唯物論反對唯拋出問題:我們要不要制定學習計劃?如何制定科學合理的學習計劃?然后展示老師的工作計劃和學生的學習計展示兩組圖片,引導學生思考為什么哲學的基觀察生活的基礎上領悟制定計劃的重要性以及如何制定科學合理解到任何哲學家都要研究和回答通過生活邏輯這個起點,層層推角度探究為什么跨越千年依然在辨?提升學生發(fā)展示圖片,展示課前布置的探究材料,引導學生開展小組討論并完成議題卡,同時管理好課引導學生對“唯物主義都是對的,唯心主義都播放央視新聞習總書記根據(jù)課前布置的兩組探究材料開運用所學知識辨解習總書記《求升學生的探究能以及語言表達能史的眼光看待事同堅持和發(fā)展中國特色社會主義必須樹立辯證唯物主義和歷史唯子議題1:尋道——肩負歷史使命,曠世理論引導學生展示資料,提出議題:談談馬克思主義哲學產生的歷史條件有哪些,歷史使命是什引導學生討論,師生共同整合歸納,形成議學小組代表展示探整合歸納歷史條學生結合探究成果分析討論歷史通過課前任務布通過分析討論歷綜合思維分析能子議題2:悟道——實踐探尋真知,開辟哲學學生代表抽選材料,啟發(fā)學生探究,談談材料所體現(xiàn)的馬克思主義哲引導學生討論,師生共同整合歸納,形成議學學生代表展示討論成果,教師點動形式,活躍課堂,激發(fā)學生興獲取關鍵信息的能力和知識遷移子議題3:得道——馬克思主義綻放光芒,紅播放視頻馬克思誕辰200周年紀念視頻《飛觀看馬克思誕辰義中國化的理論引導學生感悟馬克思主義中國化時代化重大理論學生討論,共同感悟馬克思主義中國化重大理師生共同整合歸納,形身新時代中國特色社會主義的情共建共享的全球治理觀,為破解人類共同挑戰(zhàn)開拓新思路、動世界持久和平發(fā)展、繁榮進步提供思想啟迪。由此可見()A.①③B.①④C.②③D.②④2.哲學不僅有助于我們反觀和反思以往的認識和經驗理實踐的人起到智慧的洗禮和啟迪作用。英國著名若哲學家不能成為管理者,那么管理者必須成為哲系是()A.①③B.①④C.②③D.③④3.歷史上出現(xiàn)了眾多哲學流派,其中關于哲學的的有()A.①②B.①④C.②③D.②④4.古代唯心主義哲學家的思想也含有豐富的辯證法成分,下列說情形的有()著“多”的“一”A.①②B.②③C.②④D.③④①“人病則憂懼,憂懼則鬼出”與“心外無物,天下無一物非吾度內者”②“人是萬物的尺度”與“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”③“有理而后有象,有象而后有數(shù)”與“心生種種法生,心滅種種法滅”④“氣者,理之依也”與“人的理性為自然界立法”A.①③B.②③C.①④D.②④6.馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》中寫道“有一種唯物主義學說,認為物——這種學說忘記了:環(huán)境正是由人來改變的,而教育者本人一定是受教育的?!瘪R克思提到的這種唯物主義學說()A.①②B.①③C.②③D.③④7.面對世界正在經歷的百年未有之大變局,馬強大思想武器。馬克思主義哲學之所以是我們的強大思想武器,是因為()③是實踐的理論,深刻回答了新時代堅持和發(fā)展義④是發(fā)展的理論,能夠不斷探索時代發(fā)展提A.①②B.①③C.②④D.③④議題廣泛。涉及對人工智能的技術思考,人工智等,內容豐富、報告精彩、討論熱烈??萍嫉陌l(fā)展有哲學思維,是因為()A.①②B.①④C.②③D.③④9.日常思維是日常生活經驗的產物,它的直接表現(xiàn)形式是常識。常識對世界的一種無反思性的經驗把握,作為把握世界的方式真善美、知情意的內在圓融,是一種反思性的認識。對于的區(qū)別,下列說法正確的是()①哲學揭示整個世界的一般規(guī)律,日常思維揭示②哲學是自覺的、系統(tǒng)化的、理論化的世界觀,的③反思性是哲學思維的突出特點,日常思維是④哲學對人們認識世界和改造世界有指導作用,值A.①②B.①④C.②③D.③④境和我們的時代環(huán)境”。對待馬克思主義,應當研究將其①確立了科學的實踐觀,第一次實現(xiàn)了唯物主②實現(xiàn)了哲學史上的偉大變革,是建設中國③是科學的世界觀和方法論,能隨著歷史和實④是具有指導人們認識世界和改造世界的功能,A.①②B.②③C.②④D.③④探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設航天強國,是我空間站關鍵技術驗證階段任務圓滿完成,中國空間站即將進入建造階國的根本指導思想。堅持和發(fā)展馬克思主義,必須同中國具體實際們堅持以馬克思主義為指導,是要運用其科學的世界觀和方法論解發(fā),著眼解決新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際問題,國之問、世界之問、人民之問、時代之問,作出符合中國實際和時確回答,得出符合客觀規(guī)律的科學認識,形成與時俱進的理論成果中國實踐。新時代傳承馬克思實際活動的精神,要求我們以預見性務和要求,為破解人類共同挑戰(zhàn)開拓新思路平發(fā)展、繁榮進步提供思想啟迪,體現(xiàn)了共哲學智慧可以使人們正確辨識事物,永不犯2.D哲學與具體科學的關系是:具體科學是哲學的基礎,3.A哲學的基本派別是唯物主義和唯心主義,劃分唯何為世界的本原的不同回答,①②正確;哲學的基本問題包含4.B①馬克思的觀點是辯證唯物主義;②柏拉圖的“思想永遠是宇者”是主觀唯心主義,“一”不是純粹的“一”,而是包含著“多”的“一”體現(xiàn)了辯證思維;③董仲舒的“天人感應說”體現(xiàn)了天與人相互者,萬物之祖,萬物非天不生”體現(xiàn)了客觀唯心主者”體現(xiàn)主觀唯心主義;②“人是萬物的尺度”觀唯心主義,“心生種種法生,心滅種種法滅”屬于主觀唯心主者,理之依也”體現(xiàn)唯物主義,“人的理性為自6.C①:費爾巴哈的唯物主義是半截子的唯物主義,在會,②符合題意。③:這種唯物主義學說認為人是環(huán)境和教育的產物,環(huán)境對人的觀念起著決定作用,堅持物質第一性,③符合題意。④:這主義學說認為環(huán)境和教育創(chuàng)造了人,不認為人是文化環(huán)境的創(chuàng)造者,也②馬克思主義哲學是哲學史上的偉大變革,第一次站義社會指明了方向,正確;③深刻回答了新時代堅持社會主義的是習近平新時代中國特色社會主義重要思馬克思主義哲學的優(yōu)良品質,能夠不斷探索時代發(fā)展8.C②③:科技的發(fā)展不僅需要有科學探索,也要有哲學思踐經驗和認識成果,是人們認識和改造世界的有④:具體科學是哲學的基礎,具體科學的進步推動著科學提供世界觀和方法論的指導,而不能說科學受制于哲學或超9.C①:具體科學揭示世界某一領域的特殊規(guī)律,而不是日常思維零散的,反思性是哲學思維的突出特點,日常思維是一種無反思性說明馬克思主義哲學實現(xiàn)了哲學史上的偉大變革,是建設中國理論基礎,是科學的世界觀和方法論,能夠提供正確的指引,思維和存在何者為本原的問題。我國對宇宙的探索表明世于它的物質性,因此我們要堅持唯物
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