幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度（二篇）

幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度幼兒園是培養(yǎng)孩子語言文字表達(dá)能力的重要階段，為了促進(jìn)幼兒園語言文字的規(guī)范化，制定了以下規(guī)章制度：第一章總則第一條幼兒園語言文字規(guī)范化工作的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子正確、規(guī)范、美觀的語言文字表達(dá)能力，提高幼兒園語言文字教育質(zhì)量。第二條幼兒園語言文字規(guī)范化工作的指導(dǎo)思想是以健康、積極、陽光的價(jià)值觀為導(dǎo)向，注重幼兒個(gè)性差異的尊重，注重情感體驗(yàn)的培養(yǎng)，注重實(shí)踐的導(dǎo)向，以發(fā)展幼兒語言文字綜合素養(yǎng)為核心。第三條幼兒園負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作的部門是教研室。負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督幼兒園語言文字規(guī)范化工作。第四條本規(guī)章制度適用于全體在幼兒園服務(wù)的教師、幼兒園教輔人員以及幼兒園管理人員。第五條幼兒園語言文字規(guī)范化工作應(yīng)從學(xué)生教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)合理的方法，提高語言文字表達(dá)能力。第二章語言文字規(guī)范化內(nèi)容第六條幼兒園應(yīng)堅(jiān)守中文規(guī)范的正確使用，嚴(yán)禁使用中文中的錯(cuò)別字、病句等。第七條幼兒園應(yīng)重視幼兒對漢字的學(xué)習(xí)，提高幼兒識字能力，培養(yǎng)幼兒漢字書寫規(guī)范的習(xí)慣。第八條幼兒園應(yīng)注重幼兒的閱讀能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒閱讀各類適合幼兒園階段的閱讀材料。第九條幼兒園應(yīng)注重幼兒的口語表達(dá)能力，組織各種形式的口語表達(dá)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自信的語言表達(dá)能力。第十條幼兒園應(yīng)引導(dǎo)幼兒正確使用網(wǎng)絡(luò)語言。禁止幼兒在幼兒園以及幼兒園外討論不適宜內(nèi)容。第三章語言文字規(guī)范化管理第十一條幼兒園應(yīng)設(shè)立語言文字規(guī)范化工作的督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，定期對幼兒園語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行檢查和評估。第十二條幼兒園應(yīng)制定語言文字規(guī)范化行為準(zhǔn)則，明確教師的職責(zé)和義務(wù)。第十三條幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高幼兒園教師的語言文字規(guī)范化教育意識和能力。第十四條幼兒園應(yīng)建立評估制度，對幼兒園語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行定期評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。第十五條幼兒園應(yīng)與家長進(jìn)行密切配合，共同培養(yǎng)幼兒的語言文字規(guī)范化意識，指導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行正確的語言文字引導(dǎo)。第四章語言文字規(guī)范化工作的措施第十六條幼兒園應(yīng)制定具體的管理辦法，明確教師在幼兒園語言文字規(guī)范化工作中的職責(zé)和要求。第十七條幼兒園應(yīng)注重課堂語言文字規(guī)范化教育，通過創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)活動(dòng)等方式，引導(dǎo)幼兒規(guī)范使用語言文字。第十八條幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒園園內(nèi)語言文字教育環(huán)境的建設(shè)，提供豐富的語言文字素材及教育資源。第十九條幼兒園應(yīng)倡導(dǎo)教師與幼兒的積極互動(dòng)，為幼兒提供良好的語言文字示范。第二十條幼兒園應(yīng)制定獎(jiǎng)懲措施，根據(jù)幼兒在語言文字規(guī)范化方面的表現(xiàn)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或糾正。第五章法律責(zé)任第二十一條幼兒園應(yīng)依法執(zhí)行有關(guān)安全、衛(wèi)生等法律法規(guī)，對違反語言文字規(guī)范化制度的行為給予相應(yīng)的處罰。第二十二條幼兒園及相關(guān)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密法律法規(guī)，保護(hù)幼兒的隱私，禁止公開或?yàn)E用幼兒的個(gè)人信息。第六章附則第二十三條幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況，對本規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充和修改，并報(bào)教育主管部門備案。幼兒園語言文字規(guī)范化工作規(guī)章制度（二）第一章總則第一條：為規(guī)范幼兒園語言文字使用，提升幼兒教育質(zhì)量，特制定本規(guī)定。第二條：本規(guī)定適用于幼兒園全體教職員工，包括管理層、教師、保育員及所有相關(guān)人員。第三條：規(guī)定內(nèi)容涵蓋語言文字標(biāo)準(zhǔn)、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教學(xué)常用詞匯等。第四條：教職員工在執(zhí)行幼兒園工作時(shí)，應(yīng)遵守本規(guī)定要求，恪守職業(yè)行為準(zhǔn)則。第五條：幼兒園將定期對教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教育和培訓(xùn)，以提升專業(yè)素質(zhì)。第六條：幼兒園將定期對教職員工進(jìn)行語言文字規(guī)范考核，對不合格者進(jìn)行相應(yīng)教育和培訓(xùn)。第二章語言文字規(guī)范第七條：教職員工與幼兒交流時(shí)，應(yīng)使用規(guī)范、得體的語言，避免不文明或粗俗用語。第八條：教職員工與家長溝通時(shí)，應(yīng)使用禮貌、尊重的語言，避免不適宜的言辭。第九條：教職員工在撰寫公告、通知等文字時(shí)，應(yīng)注意語法、標(biāo)點(diǎn)的正確使用，防止錯(cuò)別字和語病。第十條：在編寫教案、教材時(shí)，語言應(yīng)簡潔明了，避免模糊不清的表達(dá)。第十一條：在撰寫教育報(bào)告、評語時(shí)，應(yīng)條理清晰，避免冗長和啰嗦的表述。第十二條：在開展親子活動(dòng)時(shí)，應(yīng)使用簡單易懂的語言，避免過于專業(yè)化的術(shù)語。第十三條：教職員工在與同事交流時(shí)，應(yīng)保持語言的友善和親切，避免使用刻薄或諷刺的言辭。第十四條：與幼兒交流時(shí)，應(yīng)使用幼兒能理解的簡單語言，避免使用難懂的術(shù)語。第三章語音語調(diào)規(guī)范第十五條：教職員工與幼兒交流時(shí)，應(yīng)注意語音語調(diào)的準(zhǔn)確清晰，避免模糊不清的發(fā)音。第十六條：在教學(xué)中，應(yīng)注意語音語調(diào)的變化，以提高幼兒的聽力理解能力。第十七條：在歌唱、講故事等活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意語音語調(diào)的節(jié)奏和抑揚(yáng)頓挫，增加活動(dòng)的趣味性和吸引力。第十八條：與家長溝通時(shí)，應(yīng)注意語音語調(diào)的溫和委婉，避免過于強(qiáng)硬或咄咄逼人的語氣。第十九條：與同事交流時(shí)，應(yīng)注意語音語調(diào)的友好和睦，避免過于嚴(yán)肅或挑剔的態(tài)度。第四章幼兒園教學(xué)常用詞匯第二十條：幼兒園教育中常見的詞匯包括兒歌、故事、動(dòng)物、植物、數(shù)字等。第二十一條：教職員工在教育工作中應(yīng)正確使用常用詞匯，不得誤解或隨意解釋。第二十二條：與幼兒交流時(shí)，應(yīng)使用簡單易懂的語言，避免使用復(fù)雜或生僻的詞匯。第二十三條：與家長交流時(shí)，使用專業(yè)術(shù)語時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)慕忉尯褪痉叮苊庖鸺议L困惑。第二十四條：在教育工作中，應(yīng)注意詞匯的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，以增加幼兒的詞匯量和理解能力。第五章考核與培訓(xùn)第二十五條：幼兒園將定期進(jìn)行語言文字規(guī)范考核，評估教職員工的語言文字表達(dá)能力。第二十六條：對語言文字規(guī)范考核不合格的教職員工，將進(jìn)行相應(yīng)教育和培訓(xùn)，直至達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第二十七條：幼兒園將定期組織語言文字規(guī)范培訓(xùn)，提升教職員工的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。第六章處罰與獎(jiǎng)勵(lì)第二十八條：對于故意違反語言文字規(guī)范制度的教職員工，將依據(jù)教育法規(guī)進(jìn)行相應(yīng)處理。第二十九條：對于嚴(yán)格執(zhí)行語言文字規(guī)范制度的教職員工，將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表