大獅子和小老鼠說課稿

大獅子和小老鼠說課稿一、說教材

《大獅子和小老鼠》是一篇生動(dòng)有趣、寓意深刻的童話故事，其作用在于通過描述大獅子和小老鼠之間發(fā)生的一系列事件，傳遞了尊重他人、珍惜友誼等價(jià)值觀。本文在低年級語文教學(xué)中具有重要地位，不僅豐富了學(xué)生的詞匯和句型，還培養(yǎng)了他們的道德情操和審美情趣。

本文主要內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分，描述大獅子和小老鼠初次相遇，大獅子嘲笑小老鼠；第二部分，小老鼠不計(jì)前嫌，幫助大獅子擺脫困境；第三部分，大獅子認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，與小老鼠成為好朋友。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生了解尊重他人、團(tuán)結(jié)互助的重要性。

二、說教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課，學(xué)生需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：掌握本文生字、生詞，能正確地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、總結(jié)歸納的能力。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得尊重他人，珍惜友誼，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助。

4.德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀。

三、說教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：本文生字、生詞的學(xué)習(xí)，課文的朗讀和內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對故事寓意的理解，如何引導(dǎo)學(xué)生從故事中認(rèn)識到尊重他人、珍惜友誼的重要性。

（2）如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（3）如何通過本文的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。

在教學(xué)過程中，要注意把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)本文的過程中，既能掌握知識，又能提升能力和情感。

四、說教法

為了讓學(xué)生更好地理解《大獅子和小老鼠》這篇課文，我采用了以下幾種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。

1.啟發(fā)法：

在課堂上，我將以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，通過設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。例如，在故事的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)提問：“為什么大獅子會(huì)嘲笑小老鼠？”“小老鼠為什么要幫助大獅子？”等問題，讓學(xué)生在思考中領(lǐng)悟故事背后的道理。

亮點(diǎn)：與其他教師相比，我在啟發(fā)法中更注重問題的連貫性和深度，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，使他們在探討中自然而然地領(lǐng)悟課文寓意。

2.問答法：

在講解課文的過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的問題意識。對于學(xué)生的疑問，我會(huì)給予耐心解答，并引導(dǎo)他們通過課文內(nèi)容找到答案。

亮點(diǎn)：我在問答法中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們敢于提問、善于提問，使課堂氛圍更加活躍，提高學(xué)生的思考能力。

3.角色扮演法：

為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)故事情節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演環(huán)節(jié)。讓學(xué)生分別扮演大獅子和小老鼠，通過表演的形式，生動(dòng)地展現(xiàn)故事內(nèi)容，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受故事寓意。

亮點(diǎn)：角色扮演法不僅能提高學(xué)生的參與度，還能鍛煉他們的表達(dá)能力，使學(xué)生在表演中更好地理解課文。

4.板書設(shè)計(jì)：

我將采用圖文并茂的板書設(shè)計(jì)，將故事的主要情節(jié)和道理以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。如在黑板上畫出大獅子和小老鼠的卡通形象，旁邊標(biāo)注尊重他人、珍惜友誼等關(guān)鍵詞。

亮點(diǎn)：與其他教師相比，我的板書設(shè)計(jì)注重直觀性和趣味性，有助于吸引學(xué)生的注意力，加深他們對課文內(nèi)容的印象。

五、說學(xué)法

在實(shí)施教學(xué)過程中，我們需要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，以便選擇合適的學(xué)習(xí)方法。針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

1.學(xué)情分析：

低年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對故事有濃厚的興趣。他們在認(rèn)知能力、語言表達(dá)和情感態(tài)度等方面處于發(fā)展階段，需要通過生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)。此外，學(xué)生在閱讀理解、詞匯積累和道德觀念方面存在個(gè)體差異。

2.閱讀法：

針對學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，我采用分角色朗讀、小組合作讀等方式，讓學(xué)生在閱讀過程中感受故事的韻律和情感。通過反復(fù)閱讀，提高學(xué)生的語感和理解能力。

亮點(diǎn)：在閱讀法中，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)閱讀意識，引導(dǎo)他們關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

3.練習(xí)法：

為了鞏固學(xué)生所學(xué)知識，我設(shè)計(jì)了一系列練習(xí)活動(dòng)，如：

（1）生字、生詞練習(xí)：通過書寫、默寫等方式，讓學(xué)生掌握本文生字、生詞。

（2）句子練習(xí)：讓學(xué)生用課文中的句型進(jìn)行造句，提高他們的語言表達(dá)能力。

（3）道德觀念練習(xí)：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生思考如何在生活中體現(xiàn)尊重他人、珍惜友誼等價(jià)值觀。

4.互動(dòng)討論法：

在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對課文的理解和感悟。通過互動(dòng)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

亮點(diǎn)：在互動(dòng)討論法中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，使他們在討論中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

5.情景教學(xué)法：

創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情景，讓學(xué)生在具體的情境中感受故事情節(jié)，提高他們的情感投入。

亮點(diǎn)：情景教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

六、說教學(xué)過程

教學(xué)過程是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對《大獅子和小老鼠》一課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用圖片或簡筆畫展示大獅子和小老鼠的形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得大獅子和小老鼠會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？”

-通過學(xué)生的猜想，自然導(dǎo)入新課。

2.初讀課文，整體感知（10分鐘）

-讓學(xué)生自由朗讀課文，注意糾正發(fā)音和語調(diào)。

-提問：“故事中發(fā)生了哪些事情？大獅子和小老鼠的關(guān)系是怎樣的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)故事大意。

3.精讀課文，深入理解（15分鐘）

-指導(dǎo)學(xué)生逐段朗讀，分析每一段落的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

-對重要情節(jié)進(jìn)行討論，如大獅子嘲笑小老鼠、小老鼠幫助大獅子等。

-通過問答法，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德寓意。

4.角色扮演，體驗(yàn)情感（10分鐘）

-分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事情節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用動(dòng)作和語言表達(dá)角色的情感。

-教師點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)尊重和友誼的重要性。

5.課堂練習(xí)，鞏固知識（10分鐘）

-設(shè)計(jì)填空、造句等練習(xí)，鞏固生字生詞。

-讓學(xué)生用本課學(xué)到的句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)。

6.情景教學(xué)，情感升華（10分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生設(shè)想自己是大獅子或小老鼠，如何在生活中展現(xiàn)尊重和友誼。

-學(xué)生分享自己的感悟，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

7.課堂總結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人和珍惜友誼的價(jià)值觀。

-布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于尊重他人的小短文，或畫一幅表現(xiàn)友誼的畫。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置《大獅子和小老鼠》這節(jié)課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)興趣：

-低年級學(xué)生對故事有很高的興趣，通過角色扮演、情景教學(xué)等生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.注重能力培養(yǎng)，提升思維品質(zhì)：

-通過啟發(fā)式提問和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和獨(dú)立思考能力，從而提升思維品質(zhì)。

3.強(qiáng)調(diào)情感教育，樹立正確價(jià)值觀：

-故事中的尊重和友誼主題是進(jìn)行情感教育的良好載體。通過教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在體驗(yàn)故事情節(jié)的同時(shí)，自然地接受道德教育，樹立正確的價(jià)值觀。

4.知識與技能并重，促進(jìn)全面發(fā)展：

-在教學(xué)中，不僅注重生字生詞的掌握，還通過練習(xí)法和情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表