中班主題活動(dòng)教案

中班主題活動(dòng)教案中班主題活動(dòng)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒初步懂得只有誠(chéng)實(shí)的人才受人尊敬。2、教育幼兒知錯(cuò)就改，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一組圖片、木偶玩具等?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒欣賞童話故事。（1）、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。小朋友，我們摸摸自己的鼻子，它會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嗎？可是有個(gè)孩子的鼻子卻很長(zhǎng)很長(zhǎng)，你們知道為什么嗎？（2）、教師有表情地演示木偶，講述故事。二、引導(dǎo)幼兒討論故事中主人翁的表現(xiàn)。皮諾曹是誰(shuí)？他的最大愿望是什么？他的鼻子為什么會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)？最后他有沒有變成一個(gè)真正的人？為什么？三、讓幼兒看圖片，聯(lián)系故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。如果你是圖片上的那個(gè)小朋友，你該怎樣做？你想不想張出長(zhǎng)鼻子？為什么？四、教師小結(jié)。我們從小要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。自己做錯(cuò)了是要勇于承認(rèn)，勇于改正?；顒?dòng)反思：通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要懂得誠(chéng)實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。中班主題活動(dòng)教案「篇二」主題說(shuō)明：經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又愉快的暑假，孩子們長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為幼兒園中班的哥哥、姐姐了。他們對(duì)中班生活充滿了好奇與期待。在父母與老師的眼里，他們有了可喜的改變，有了一定的規(guī)則意識(shí)和初步的自控能力。進(jìn)人中班之后，孩子們會(huì)面臨新的挑戰(zhàn):需要在自我發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。在本主題中，我們將引導(dǎo)孩子多角度地尋找自己和同伴的變化，在參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、為他人服務(wù)、與同伴共同活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)做中班小朋友的成長(zhǎng)和喜悅。主題目標(biāo)：1.知道自己是中班的小朋友了，能與同伴友好相處，共同做游戲，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情，會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)意為集體服務(wù)。3.積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，熟悉新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法,參與收拾整理場(chǎng)地和器械。4.較大方地在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法,安靜認(rèn)真地傾聽別人說(shuō)話，不插嘴。5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5,用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。6.能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。7.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。中班主題活動(dòng)教案「篇三」關(guān)于中班的主題活動(dòng)教案關(guān)于中班的主題活動(dòng)教案篇一：中班主題活動(dòng)：花一主題的產(chǎn)生有一天孩子們從戶外做完可間操回到教室，劉權(quán)把從花盆里摘下的一串紅撒在地上到處都是，孩子們爭(zhēng)著要搶，有的說(shuō)：＂這是花，我喜歡?。⒂械恼f(shuō)：＂這這是給我們看的不是玩的呢！＂花兒就在孩子的身邊，他們愛花可還有不少象劉權(quán)這樣的孩子雖然喜歡花卻不懂得怎樣保護(hù)花草，美化我們的環(huán)境，由此我設(shè)計(jì)了這次主題活動(dòng)．二活動(dòng)目標(biāo)１對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育：愛護(hù)花草，美化我們的生活環(huán)境．２培養(yǎng)幼兒欣賞和感受花的美以及動(dòng)手操作能力．３初步了解花的主要結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出自己喜歡的花名及主要特征，并能動(dòng)手表現(xiàn)出來(lái)．三活動(dòng)準(zhǔn)備１將幼兒園內(nèi)各種鮮花集中在一個(gè)操坪里并標(biāo)上花名；２各種花的圖片；３識(shí)字卡：花，花瓣，花托；４剪紙用的剪刀，正方形的彩紙，小藍(lán)子等三活動(dòng)１賞花教師扮＂花仙子＂帶幼兒到戶外賞花，要求幼兒回答問(wèn)題：你看見了什么顏色的花？它叫什么名字？２說(shuō)花１）幼兒見到過(guò)的花：請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言講講自己見到過(guò)的花．２）許許多多的花：幼兒說(shuō)到的這些花大都是現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)的花，還有不是這個(gè)季節(jié)開的花，老師帶來(lái)了一些花的圖片，我們一起來(lái)看看（出示花的圖片）．３認(rèn)識(shí)花重點(diǎn)認(rèn)識(shí)花的主要結(jié)構(gòu)：以玫瑰花為例，教師引導(dǎo)幼兒由外到里認(rèn)識(shí)：花托，花瓣，花蕊．４愛護(hù)花討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)花？篇二：幼兒園中班主題活動(dòng)：蝸牛列車蝸牛奇奇剛從城里姑媽家回來(lái)，就召集伙伴們，說(shuō)：“嗨！我在城里坐火車嘍！在車上的感覺和在家一樣舒服?；疖嚲拖褚粋€(gè)個(gè)房子連接起來(lái)，讓車頭拖著跑?！闭f(shuō)著，蝸牛奇奇就拿出一張照片，上面是一列冒著煙往前跑的火車。蝸牛們使勁盯著那照片中的火車看，又互相打量了一下身上的小房子，說(shuō)：“啊，真看不出來(lái)。瞧！還真像呢”。蝸牛奇奇興奮地說(shuō)：“我想了一個(gè)偉大的主意——咱們要是能造一列火車的話，森林里的小動(dòng)物再也不會(huì)小瞧我們了！”?！翱沙丝蛷哪膬烘溸M(jìn)我們的小房子呢?”最小的小蝸牛問(wèn)?！斑@好辦，可以在小房子上安一個(gè)活動(dòng)的窗子?！蔽伵Ｆ嫫嬖缇拖牒昧??！班?，太棒了！”蝸牛們歡呼起來(lái)，因?yàn)榻K于想到了一個(gè)可以揚(yáng)眉吐氣的好主意?！按蠡锊灰吲d得太早了?！币恢灰娺^(guò)世面的老蝸牛站起來(lái)說(shuō)，“我聽說(shuō)火車跑起來(lái)像一陣風(fēng)似的，可是大家想想咱們有多慢吶！”蝸牛們一下子泄氣了，可蝸牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地說(shuō)：“這個(gè)我早就想到了，雖然我們只會(huì)爬，但我們可以利用豌豆輪子提高速度！”?！巴愣馆喿?”蝸牛們還是頭一回聽說(shuō)有這種輪子。大家按照奇奇的辦法，將柳葉墊在身子下，每人找四顆光滑的一樣大小的豌豆裝在了柳葉下面。他們?cè)囍顒?dòng)一下身子，豌豆輪子果然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。嗬！跑得多快呀！快得像一陣風(fēng)。蝸牛們很激動(dòng)，流著眼淚，唱著歌。從此以后將告別爬行的日子，這是蝸牛們連做夢(mèng)也沒想到的事情。附近的幾只蝸牛聽說(shuō)了這件事，也跑來(lái)要求加入蝸牛火車隊(duì)。蝸牛奇奇同意了，也給他們裝上了豌豆輪子，數(shù)一數(shù)，總共十二節(jié)！“好！現(xiàn)在大家出發(fā)，我們一起去找螳螂爺爺安窗子?！蔽伵Ｆ嫫鎺ьI(lǐng)小蝸牛們來(lái)到了螳螂爺爺那兒。熱心的螳螂爺爺聽說(shuō)了蝸牛火車的事，認(rèn)真地按照每只蝸牛殼的大小制作了活動(dòng)窗子，而且還在每節(jié)蝸牛車廂里擺放了一張舒服的沙發(fā)。小蝸牛齊聲說(shuō)：“謝謝您，螳螂爺爺！”“好了，咱們的身體有很大的粘性，可以互相粘在一起。現(xiàn)在大家連接起來(lái)，就成為一列真正的火車了?！蔽伵Ｆ嫫嬷笓]著蝸牛們。大家一致推選蝸牛奇奇當(dāng)火車頭，蝸牛們排列起來(lái)，頭尾相接，連成一串，就像一列真正的火車。森林里的小動(dòng)物們聽說(shuō)蝸牛列車的事兒啦，就從四面八方跑來(lái)，圍著蝸牛列車看?！皢琛蠹易⒁饬?，蝸牛列車要開動(dòng)了?！蔽伵Ａ熊囬_始緩緩地往前開，然后越開越快，最后快得像一條線啦！蝸牛列車在空地上左拐彎，右拐彎，盡情地表演著。小動(dòng)物們驚奇極了，瞪大眼睛一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒看。最后，他們一齊大聲歡呼起來(lái)：“噢，太棒了，咱們也有火車了！”蝸牛奇奇招呼大家說(shuō)：“歡迎大家乘坐蝸牛列車。”其他小蝸牛也一齊說(shuō)道：“乘坐蝸牛列車絕對(duì)舒服，要多快有多快?！逼跋x大嬸已經(jīng)很久沒去遠(yuǎn)方的親戚家了，現(xiàn)在有了火車，就帶著孩子們第一個(gè)鉆了進(jìn)去。小螞蟻豆豆前不久還在為出門旅游發(fā)愁呢，今天他終于能帶著行李高興地出發(fā)了。小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)了蝸?；疖?，很快十二節(jié)車廂都坐滿了?！皢琛蔽伵Ｆ嫫娲蠛耙宦?，“各位乘客請(qǐng)注意，蝸牛列車馬上就要啟動(dòng)了，請(qǐng)乘客們坐好”?！皢琛蔽伵Ｆ嫫嬗纸辛艘宦?，蝸牛列車就呼啦啦啦、呼啦啦啦地滿載著乘客一路歡聲笑語(yǔ)地向森林里駛?cè)チ?。教材提示與教學(xué)建議這是一個(gè)極富幻想性與趣味性的故事。故事將行動(dòng)緩慢的蝸牛與快速行駛的列車結(jié)合起來(lái)，給孩子們呈現(xiàn)了蝸牛列車這樣一個(gè)神奇的事物，新奇而富有童趣。在講故事以前，教師可先組織幼兒通過(guò)飼養(yǎng)、觀察、查閱資料等方式初步了解蝸牛的生活習(xí)性和行動(dòng)特點(diǎn)以及火車的一些相關(guān)特征，并在此基礎(chǔ)上給幼兒設(shè)疑：蝸牛會(huì)不會(huì)跑得跟火車一樣快?如果可以你們覺得怎么樣才能做到？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言、繪畫、手工等多種形式自由表現(xiàn)。然后，教師可以以自制的“蝸牛奇奇”道具為主人公，神秘地告訴幼兒有這樣一輛“蝸牛列車”，跑得跟火車一樣快，并以生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的畫面(有條件的話可以制作動(dòng)畫課件)把幼兒帶進(jìn)這個(gè)有趣的故事。在故事結(jié)束后，要幫幼兒回憶：蝸牛是怎樣從爬得那么慢的動(dòng)物變成快速行駛的列車的?用了哪些方法?要請(qǐng)幼兒結(jié)合自己開始的想法說(shuō)一說(shuō)：奇奇的方法好還是自己的方法好，好在哪里?在豐富相關(guān)交通工具的知識(shí)的基礎(chǔ)上，要請(qǐng)幼兒結(jié)合奇奇的方法來(lái)改進(jìn)自己的蝸牛列車，或者用自己的方法來(lái)幫助奇奇把蝸牛列車變得更加結(jié)實(shí)、舒適、美觀。最后，可以把語(yǔ)言活動(dòng)擴(kuò)展到美工、表演等區(qū)域。除此之外，可以啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小蝸牛們樂(lè)于為其他小動(dòng)物服務(wù)的精神，還可以通過(guò)列車的車廂號(hào)等將數(shù)學(xué)內(nèi)容引入故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)和相鄰數(shù)等內(nèi)容。篇三：中班主題：美麗的孔雀（說(shuō)課和教案）【說(shuō)課稿】美麗的孔雀我的說(shuō)課內(nèi)容是中班上冊(cè)主題四《神奇的翅膀》中次主題一《鳥兒》中的教學(xué)活動(dòng)一《美麗的孔雀》?！菊f(shuō)教材】孔雀是孩子們喜歡的鳥類，他們?cè)陔娨暽稀D書中見到過(guò)孔雀，而該活動(dòng)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)孔雀的了解。《綱要》中指出：讓幼兒感受生活的美，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動(dòng)，讓幼兒大膽地展示自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過(guò)幼兒園，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有些欠缺，但他們敢于用動(dòng)作表現(xiàn)自己?！菊f(shuō)目標(biāo)】通過(guò)《綱要》的要求及對(duì)教材的分析，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美地進(jìn)行表演。（2）了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。（3）產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感?！菊f(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)】從活動(dòng)目標(biāo)看出本節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演?！菊f(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備】根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備：活動(dòng)前準(zhǔn)備：讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）制作的《孔雀》課件。（2）《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。（3）教師的孔雀服一件。（4）蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠?！菊f(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)】1、導(dǎo)入活動(dòng)：以猜謎的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。2、運(yùn)用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達(dá)出來(lái)。3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因：（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀開屏是自我保護(hù)、防御的本能。4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，感受歌曲的優(yōu)美。5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。7、師幼聽音樂(lè)完整表演。【說(shuō)活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。活動(dòng)效果預(yù)測(cè)：通過(guò)本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的外形特征及生活習(xí)性，并會(huì)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)孔雀?！窘贪浮棵利惖目兹敢?、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。2、《孔雀》課件。3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。4、教師的孔雀服一件。5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解孔雀的外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。四、活動(dòng)過(guò)程：1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開活動(dòng)：今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）這位小客人說(shuō)了要考考中五班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽好：說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。提問(wèn)：（1）你在哪見過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）（3）你見過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。（1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。（2）孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。提問(wèn)：你聽到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽到這首歌曲你有什么感覺？5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。五、活動(dòng)延伸：孔雀沒有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。六、本節(jié)活動(dòng)反思：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒了解了孔雀的外形特征、生活習(xí)性，并學(xué)習(xí)了各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)孔雀，體驗(yàn)到傣族音樂(lè)的特點(diǎn)。活動(dòng)中幼兒回答問(wèn)題不太積極，教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。本節(jié)活動(dòng)基本完成活動(dòng)目標(biāo)，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。[友情提醒]本站原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：主題活動(dòng)《春》系列之一活動(dòng)名稱：談話《美麗的春天》活動(dòng)目標(biāo)：1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言談話。2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張。4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、利用歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲表現(xiàn)的是春天）。二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語(yǔ)言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來(lái)：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來(lái)了等等。2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。3、以繪畫展示春天的景色。①教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來(lái)，和幼兒共同布置在背景圖上。②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的優(yōu)美語(yǔ)言，生動(dòng)的講述美麗的春天。③教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)語(yǔ)言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來(lái)形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)：春天、五顏六色?；顒?dòng)延伸：通過(guò)活動(dòng)延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來(lái)的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來(lái)。3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來(lái)，開一個(gè)“美麗春天”的畫展。中班主題活動(dòng)教案「篇四」一、活動(dòng)目的。訓(xùn)練大肢體動(dòng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備。寬闊的游戲空間。三、活動(dòng)過(guò)程。1、找個(gè)寬闊的游戲空間，讓孩子盡情地跑動(dòng)。2、當(dāng)你喊出“一、二、三，逃跑”時(shí)，孩子必須盡快跑開并遠(yuǎn)離你。3、當(dāng)你喊出“一二三，木頭人”時(shí)，孩子必須即刻停止一切動(dòng)作，并完整保持住那一瞬間的姿態(tài)。4、在、重復(fù)第二個(gè)和第三個(gè)步驟，直到孩子不想再玩為止。四、活動(dòng)提示。1、試著喊出其他口號(hào)，如“跳躍”、“跳舞”、“走路”、“爬行”等等。2、保證游戲空間沒有任何障礙物，以免孩子因?yàn)榕軇?dòng)而不小心撞傷身體或撞壞東西。中班主題活動(dòng)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解有關(guān)旅行前的準(zhǔn)備物品，豐富日常生活經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)整理物品，增強(qiáng)自我服務(wù)能力。3、能在同伴面前大膽講述，發(fā)表自己的意見?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：最近這幾天，孩子們都很興奮，因?yàn)橄轮芰覀兙鸵デ镉瘟?。孩子們除了討論上海什么地方好玩，還不時(shí)商量著要準(zhǔn)備帶的東西，陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“昨天晚上，媽媽帶我上超市買了飲料”。凝兒說(shuō)：“我媽媽還給我買了雙新跑鞋，我秋游去要穿的”。雷雷也插上一句：“我還要帶上我的玩具坦克車”。“出去玩，不好帶玩具的?！宾┨岢龇磳?duì)?！靶械模　薄安恍?！。對(duì)呀！出去玩到底能不能帶玩具呢？出去玩到底該帶什么東西呢？帶著孩子們產(chǎn)生的這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，引導(dǎo)孩子通過(guò)探索、討論、交流、思考等，拓展自己的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力，進(jìn)一步提高孩子自主解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一個(gè)小背包、小零食、暈車藥、塑料袋等等2、幻燈片活動(dòng)過(guò)程：1、觀看幻燈片，提出問(wèn)題：師：照片上的人要到哪里去？他們的背包里會(huì)帶些什么東西？2、操作、交流旅行前的準(zhǔn)備工作（1）師：下周六旅游去你準(zhǔn)備帶什么？（2）幼兒自主選擇物品（3）分享、交流3、交流、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)喜歡的旅游景點(diǎn)（1）了解最喜歡、最想去的景點(diǎn)。（2）收集、統(tǒng)計(jì)最熱門的景點(diǎn)。中班主題活動(dòng)教案「篇六」活動(dòng)說(shuō)明：在孩子們眼里，黑夜是一個(gè)暗淡而神秘的世界，它