藝術(shù)與科技專業(yè)藝術(shù)與科技專業(yè)《交互式產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱課程教學(xué)大綱

《交互式產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）交互式產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)（英文）Interactiveproductpackagingdesign課程代碼2040154課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)18實(shí)踐學(xué)時(shí)30開課學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院適用專業(yè)與年級(jí)藝術(shù)與科技2年級(jí)課程類別與性質(zhì)專業(yè)必修課考核方式考查選用教材交互式包裝設(shè)計(jì)，彭沖，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2018-06是否為馬工程教材否先修課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2040599（3）三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2040361（3）平面圖形設(shè)計(jì)（3）課程簡(jiǎn)介本課程是藝術(shù)與科技的一門專業(yè)選修課，是一門適應(yīng)專業(yè)特點(diǎn)和未來社會(huì)需求的，與傳統(tǒng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)課程有所區(qū)別的設(shè)計(jì)綜合性課程。傳統(tǒng)意義上的包裝設(shè)計(jì)是解決信息視覺傳達(dá)層面的問題，被歸于平面設(shè)計(jì)類別。但是在當(dāng)下生活中，包裝本身就極具交互屬性，并且包裝設(shè)計(jì)作為一個(gè)學(xué)科在某些時(shí)候它也可以跳脫于品牌，以設(shè)計(jì)理念的新穎、設(shè)計(jì)形式的獨(dú)特、材料技術(shù)的突破而獨(dú)立存在。藝術(shù)與科技專業(yè)立足于智慧文創(chuàng)，文創(chuàng)產(chǎn)品與交互式包裝的結(jié)合，對(duì)于文創(chuàng)品牌的定位與推廣尤為重要。通過本課程的學(xué)習(xí)，首先使學(xué)生掌握對(duì)文字、圖形、色彩的運(yùn)用及構(gòu)圖方式等基礎(chǔ)構(gòu)成理論知識(shí)，逐漸形成各具特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格；其次結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠了解包裝的交互屬性，掌握交互式包裝設(shè)計(jì)的基本方法和原則，再次，學(xué)生還應(yīng)當(dāng)對(duì)包裝流程中相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)研，包裝材料和技術(shù)，印刷流程等制作過程有系統(tǒng)了解。學(xué)生能從藝術(shù)與交互設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，根據(jù)商品的特點(diǎn)，銷售方式，結(jié)合市場(chǎng)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，以及包裝材料和制作工藝，獨(dú)立進(jìn)行具有交互性質(zhì)的包裝結(jié)構(gòu)、包裝裝潢的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，并掌握系列化的包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法和表現(xiàn)技法。教學(xué)盡量考慮產(chǎn)學(xué)合作，注重應(yīng)用型人才的塑造。使學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作和市場(chǎng)相結(jié)合，創(chuàng)作出實(shí)用、富有交互性、具有審美價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)作品，為將來參加設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。選課建議與學(xué)習(xí)要求本課程是學(xué)院專業(yè)選修課修課，培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)能力，建議在第四學(xué)期授課。要求有初步的產(chǎn)品和平面設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，并可以熟練應(yīng)用和操作電腦（圖形、圖像處理）軟件。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求（一）課程目標(biāo)類型序號(hào)內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)1學(xué)生掌握對(duì)文字、圖形、色彩的運(yùn)用及構(gòu)圖方式等基礎(chǔ)構(gòu)成理論知識(shí)；結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠了解包裝的交互屬性，掌握交互式包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和原則。技能目標(biāo)2學(xué)生能從藝術(shù)與交互設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，根據(jù)商品的特點(diǎn)，銷售方式，結(jié)合市場(chǎng)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，以及包裝材料和制作工藝，運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立進(jìn)行具有交互性質(zhì)的包裝結(jié)構(gòu)、包裝裝潢的統(tǒng)一設(shè)計(jì)3學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，能夠結(jié)合智能包裝和新材料或新工藝等，并在其基礎(chǔ)上掌握系列化的具有交互性質(zhì)的包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法和表現(xiàn)技法。4能夠?qū)Πb流程中相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)研，包裝材料和技術(shù)，印刷流程等制作過程有系統(tǒng)了解，能夠從經(jīng)典設(shè)計(jì)案例中汲取設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中。素養(yǎng)目標(biāo)(含課程思政目標(biāo))5考慮產(chǎn)學(xué)合作，注重應(yīng)用型人才的塑造，使其具有傳統(tǒng)文化與非遺傳承意識(shí)，并能夠堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念。6學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極開拓視野，了解實(shí)際需求，創(chuàng)作出實(shí)用、富有交互性、具有審美價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)作品，為將來參加設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。課程支撐的畢業(yè)要求專業(yè)畢業(yè)要求LO1品德修養(yǎng)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念，自覺涵養(yǎng)和積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植家國(guó)情懷、遵守法律法規(guī)、傳承雷鋒精神，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”八字校訓(xùn)，積極服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)、誠(chéng)信盡責(zé)、愛崗敬業(yè)。①愛黨愛國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)的大好河山、悠久歷史、燦爛文化，自覺維護(hù)民族利益和國(guó)家尊嚴(yán)。LO2專業(yè)能力：具有人文科學(xué)素養(yǎng)，具備從事科技文創(chuàng)設(shè)計(jì)服務(wù)或藝術(shù)與科技專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐能力。①具有專業(yè)所需的人文科學(xué)素養(yǎng)。在設(shè)計(jì)中運(yùn)用技術(shù)的歷史和當(dāng)代知識(shí)，并熟悉相關(guān)的理論知識(shí)。②具備軟件應(yīng)用能力。利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、虛擬、互動(dòng)等多種數(shù)字軟件設(shè)計(jì)制作的概念、技能和技術(shù)的知識(shí)和能力，能夠靈活應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行工作。③具備創(chuàng)意思維本領(lǐng)。運(yùn)用多維度創(chuàng)意思維能力，清晰表述創(chuàng)意概念、規(guī)劃實(shí)施和利用思維導(dǎo)圖完整呈現(xiàn)設(shè)計(jì)作品。LO4自主學(xué)習(xí)：能根據(jù)環(huán)境需要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動(dòng)地通過搜集信息、分析信息、討論、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。②能搜集、獲取達(dá)到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思學(xué)習(xí)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO8國(guó)際視野：具有基本的外語(yǔ)表達(dá)溝通能力與跨文化理解能力，有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。③有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)（三）畢業(yè)要求與課程目標(biāo)的關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐度課程目標(biāo)對(duì)指標(biāo)點(diǎn)的貢獻(xiàn)度LO11M考慮產(chǎn)學(xué)合作，注重應(yīng)用型人才的塑造，使其具有傳統(tǒng)文化與非遺傳承意識(shí)，并能夠堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展理念。100%LO21M學(xué)生掌握對(duì)文字、圖形、色彩的運(yùn)用及構(gòu)圖方式等基礎(chǔ)構(gòu)成理論知識(shí)；結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠了解包裝的交互屬性，掌握交互式包裝設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和原則。100%LO22H學(xué)生能從藝術(shù)與交互設(shè)計(jì)的角度出發(fā)，根據(jù)商品的特點(diǎn)，銷售方式，結(jié)合市場(chǎng)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)，以及包裝材料和制作工藝，運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件獨(dú)立進(jìn)行具有交互性質(zhì)的包裝結(jié)構(gòu)、包裝裝潢的統(tǒng)一設(shè)計(jì)。100%LO23H學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，能夠結(jié)合智能包裝和新材料或新工藝等，并在其基礎(chǔ)上掌握系列化的具有交互性質(zhì)的包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法和表現(xiàn)技法。100%LO42L能夠?qū)Πb流程中相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)研，包裝材料和技術(shù)，印刷流程等制作過程有系統(tǒng)了解，能夠從經(jīng)典設(shè)計(jì)案例中汲取設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐當(dāng)中。100%LO83M學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極開拓視野，了解實(shí)際需求，創(chuàng)作出實(shí)用、富有交互性、具有審美價(jià)值的包裝設(shè)計(jì)作品，為將來參加設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。100%三、課程內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)（一）各教學(xué)單元預(yù)期學(xué)習(xí)成果與教學(xué)內(nèi)容本課程總課時(shí)為48學(xué)時(shí)，其中教師課堂授課（含講解、演示、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)）學(xué)時(shí)約為18學(xué)時(shí)；學(xué)生課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)約為30學(xué)時(shí)；課外練習(xí)、調(diào)研、閱讀文獻(xiàn)及作業(yè)等時(shí)間不計(jì)在內(nèi)。本課程共分3個(gè)單元進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第一單元教學(xué)內(nèi)容：交互式包裝設(shè)計(jì)概述及案例分析（理論學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程2學(xué)時(shí)）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和能力要求：本單元是交互式包裝設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論部分，要求學(xué)生了解交互式包裝的基本概念和相關(guān)知識(shí)，針對(duì)商品擬定市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容，實(shí)施調(diào)研方案。什么是交互式包裝交互式包裝的定義交互式包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生的由來和背景交互式包裝的分類1.功能包裝2.感覺包裝3.智能包裝交互式包裝設(shè)計(jì)的作用1.凸顯品牌個(gè)性，提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)2.提高產(chǎn)品包裝附加值，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)應(yīng)用3.防偽功能增加可信度，保護(hù)用戶利益4.滿足用戶的心理需求，提升用戶滿意度優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例解讀通過對(duì)于經(jīng)典案例的解讀，幫助學(xué)生快速建立起對(duì)于優(yōu)秀設(shè)計(jì)的準(zhǔn)則和審美，讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些設(shè)計(jì)方案的有點(diǎn)，了解其創(chuàng)意生發(fā)過程及切入角度，幫助學(xué)生在后面的設(shè)計(jì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：本單元重點(diǎn)是：交互式包裝的定義、功能、目的、分類以及其作用，此外還有包裝材料的選澤。通過優(yōu)秀案例解讀，讓學(xué)生本單元難點(diǎn)是：針對(duì)商品擬定市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容，實(shí)施調(diào)研方案。第二單元教學(xué)內(nèi)容：交互式包裝“交互關(guān)系”的構(gòu)建（理論講解8學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程18學(xué)時(shí)）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和能力要求：本單元主要講解交互式包裝的設(shè)計(jì)原則和具體方法，要求學(xué)生在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，能根據(jù)商品的特性，結(jié)合消費(fèi)群體和工藝技術(shù)創(chuàng)作出交互性高、指向明確、外觀符合審美的包裝作品。交互式包裝的設(shè)計(jì)原則一、可用性二、易用性三、宜人性設(shè)計(jì)案例解讀交互式包裝“交互關(guān)系”的構(gòu)建一、感官刺激二、開啟方式三、情景交融設(shè)計(jì)案例解讀交互式包裝的設(shè)計(jì)要素一、行為因素二、人文因素三、視覺形象四、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)五、材料選擇設(shè)計(jì)案例解讀第五章交互式包裝的技術(shù)應(yīng)用一、利用原材料的敏感特性二、利用物質(zhì)的變化反應(yīng)原理三、利用快速反應(yīng)碼（QRCODE）四、利用電子元件五、利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（AR）設(shè)計(jì)案例解讀重點(diǎn)、難點(diǎn)：本單元重點(diǎn)是：交互式包裝設(shè)計(jì)的方法原則及設(shè)計(jì)要素。本單元難點(diǎn)是：在市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，能根據(jù)商品的特性，結(jié)合消費(fèi)群體和工藝技術(shù)創(chuàng)作出交互性高、指向明確、外觀符合審美的包裝作品。第三單元教學(xué)內(nèi)容：（理論講解4學(xué)時(shí)，實(shí)踐課程10學(xué)時(shí)）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和能力要求：通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生能夠運(yùn)用系列化包裝設(shè)計(jì)的策略進(jìn)行創(chuàng)意，掌握系列化包裝設(shè)計(jì)的方法。課堂除理論講解外，同時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生欣賞中外優(yōu)秀交互式包裝設(shè)計(jì)作品，以及概念階段的設(shè)計(jì)案例，開拓學(xué)生設(shè)計(jì)視野和創(chuàng)意思維。交互式包裝設(shè)計(jì)的文化特征一、包裝設(shè)計(jì)的文化性二、包裝設(shè)計(jì)的民族化與國(guó)際化三、包裝設(shè)計(jì)與商業(yè)文化??系列化包裝設(shè)計(jì)一、系列化包裝設(shè)計(jì)的策略二、系列化包裝設(shè)計(jì)的常用方法印刷工藝相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本單元重點(diǎn)是：系列化包裝設(shè)計(jì)的策略和方法。本單元難點(diǎn)是：學(xué)生如何在交互式包裝的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完成系列化包裝設(shè)計(jì)。（二）教學(xué)單元對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系課程目標(biāo)教學(xué)單元1234561√√√2√√√3√√√（三）課程教學(xué)方法與學(xué)時(shí)分配教學(xué)單元教與學(xué)方式考核方式學(xué)時(shí)分配理論實(shí)踐小計(jì)第一單元講解、演示考試628第二單元講解、演示考試81826第三單元講解、演示考試41014合計(jì)183048（四）課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目標(biāo)要求與主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)類型1市場(chǎng)調(diào)研目標(biāo)：學(xué)生通過調(diào)研，能夠了解包裝設(shè)計(jì)如何定位，好的包裝設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)品品類和受眾偏好，確定后續(xù)的設(shè)計(jì)方向和元素。內(nèi)容及要求：選擇適當(dāng)?shù)钠放苹蚪换ナ桨b案例并進(jìn)行調(diào)研分析，擬定市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容，進(jìn)行受眾分析研究。完成不少于20頁(yè)的調(diào)研報(bào)告（PPT）。2①2包裝的視覺交互信息設(shè)計(jì)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握平面設(shè)計(jì)的相關(guān)方法和規(guī)律，能夠運(yùn)用PS、AI等平面設(shè)計(jì)軟件完成包裝的視覺交互要素設(shè)計(jì)。內(nèi)容及要求：運(yùn)用商品定位設(shè)計(jì)、消費(fèi)者定位設(shè)計(jì)的方法完成包裝平面視覺信息設(shè)計(jì)，能夠熟練運(yùn)用PS及AI等平面設(shè)計(jì)軟件，充分考慮和運(yùn)用材料的屬性，裝潢美觀得體，符合消費(fèi)喜好和消費(fèi)習(xí)慣。8③3包裝的交互形態(tài)設(shè)計(jì)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握包裝的交互設(shè)計(jì)方法，靈活運(yùn)用材料、包裝三維結(jié)構(gòu)和視覺元素的搭配，完成包裝的交互和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。內(nèi)容及要求：要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，熟練運(yùn)用三維建模軟件和樣機(jī)軟件完成包裝的立體效果圖。要求包裝結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，封口和封底設(shè)計(jì)具有合理性，交互性強(qiáng)，充分考慮材料和工藝，鼓勵(lì)采用環(huán)保材料和新型加工形式，交互形式和內(nèi)容得當(dāng)。10③設(shè)計(jì)型4系列化交互式包裝設(shè)計(jì)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解系列化設(shè)計(jì)的目的，掌握系列化設(shè)計(jì)的方法和原則，結(jié)合之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成系列化的包裝設(shè)計(jì)。內(nèi)容及要求：完成系列化交互式包裝作品一套，要求：包裝結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，包裝材料選擇得當(dāng)，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。交互性質(zhì)較強(qiáng)，包裝與消費(fèi)者甚至包裝與包裝之間能夠具有很好的交互性、聯(lián)動(dòng)性和可玩性3―5件套。10③實(shí)驗(yàn)類型：①演示型②驗(yàn)證型③設(shè)計(jì)型④綜合型四、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)從文化各觀點(diǎn)看待設(shè)計(jì)，讓學(xué)生可以理解設(shè)計(jì)產(chǎn)品的各種可行方向，并且分析相應(yīng)的問題。尋找中國(guó)傳統(tǒng)文化特征，并且運(yùn)用執(zhí)行。文化產(chǎn)業(yè)在不同的歷史文化傳統(tǒng)、意識(shí)形態(tài)和政治制度條件下，文化產(chǎn)業(yè)必然會(huì)表現(xiàn)出不同的特色。我們