統(tǒng)編版六年級語文上冊口語交際《聊聊書法》精美課件

部編版小學語文教材六年級上冊第七單元口語交際聊聊書法此次展覽會共分為5個不同的展廳，涵蓋了不同的藝術品類，請你作為本次展覽會的一名小小解說員，帶領全班同學去感受藝術之美。生旦凈末丑演繹人生，唱念做打翻傳頌中華。展廳三知中華書法，承傳統(tǒng)文化。展廳四十八般武藝，樣樣是好戲。展廳五琴聲如天籟，奏出最美曲。展廳二高山流水覓知音，牧童評畫戰(zhàn)權威。展廳一壹貳叁肆伍展廳肆中華書法知傳統(tǒng)文化承是一門古老的漢字書寫藝術，散發(fā)著獨特的魅力，受到人們的喜愛和珍視。同學們，我們在上一個展廳了解了我們的國粹——京劇，這個展廳我們即將見到另一種國粹——書法。走進國粹書法展活動一：書法書法家的故事書法作品鑒賞我的書法之路練習書法的益處聊聊書法談到書法，你有什么想說的？圍繞書法，咱們可以聊些什么內容呢？壹貳叁肆你知道這幅圖是誰的書法作品嗎？這是的王羲之的《蘭亭集序》局部圖，被稱為“天下第一行書”，梁武帝贊之為“龍躍天門，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”。足見后人對該作品的推崇和敬仰。?

字逸少，漢族，中國書法史上地位最高、影響最大的書法家。?

與張芝、鐘繇、王獻之并稱“書中四賢”，與其子王獻之并稱“二王”，后世稱為“書圣”。?

其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。?

代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。王羲之你知道關于王羲之的故事嗎?傳說有一天，晉帝讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上，再派刻字工人雕刻。工人把模板削了一層又一層，也沒能把王羲之原來的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細一看，都大吃一驚，連聲贊嘆。原來，王羲之寫的每個字都滲入木頭三分多，好像刀刻一般，哪里能輕易刮得掉呢？工人們不禁贊嘆說：“右軍將軍的字，真是入木三分呀！”一天清晨，王羲之獨自一人在山下散步。忽然，他看見一位年邁的老婦人拿著十幾把紙扇，要到集市上去賣。每把紙扇只能二十錢，王羲之見老婦人貧苦可憐，就借來筆墨，在每把扇子上寫了字，老婦人哪里認識王羲之呀，見他在白白凈凈的紙扇上寫了字，心中叫苦不迭。王羲之見狀笑道：“您只要說這是王右軍寫的，保你每把紙扇能賣一百錢！”老婦人接過紙扇，半信半疑地來到市場上照著他的話叫賣了一番。人們聽了，馬上爭先恐后地掏錢購買，一會兒工夫，十幾把扇子都被搶購一空，老婦人這才欣慰地笑了。你還知道我國古代哪些著名的書法家?對感興趣的話題深入交談。表述要清楚，有條理地表達。結合圖片、實物，讓講述更生動。介紹書法有妙招活動二：和同學交流的時候，表述要清楚。結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。?

有條理地表達，如分點說明。?

對感興趣的話題深入交談。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏表達方面交流方面我國古代有很多書法家。下面我來介紹一下東晉著名的書法家王羲之。王羲之被稱為“書圣”,兼善隸、草、楷、行各體。他精研體勢,心墓手追,廣采眾長,自成一家書法風格平和自然，筆勢委婉含蓄、道美健秀。其代表作作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。傳說皇帝要去祭祀,讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上,再派工人雕刻?？套终甙涯景逑髁艘粚佑忠粚?發(fā)現王羲之的書法墨跡一直滲到木板里面。他削進三分深度才見底,驚嘆王羲之的筆力雄勁,書法技藝爐火純青,筆鋒力度竟能入木三分。請你用上小妙招介紹王羲之此時，書法展區(qū)里有一位低年級的同學想了解更多書法家的故事，你能為他講講嗎?同桌合作：嘗試有條理地介紹著名書法家的故事。點評內容星級?

積極和發(fā)言同學交流互動聽?

表達有條理?

講述生動?

能對別人的提問深入回答說“書法究竟有什么魅力呢？老師和爸爸媽媽都曾告訴我要多學習書法，可我不明白：為什么要花時間練習書法呢？電腦打字不是更快速更美觀嗎?你學過書法嗎？在這一過程中，有什么特別感受？你的想法跟她一樣嗎？說說你的看法。我們一定要向書法家學習，把字練好，傳承祖國燦爛的書法文化。練好字有以下幾點好處：第一，字是“門面”，寫得一手漂亮的字，無論是學習、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心；第二，學書法能使人變“靜”，使人變得專心、細心，有耐心；第三，學書法不僅能夠提高書法素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹而踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。趣談作品活動三：欣賞書法作品，猜猜書法作品對應的作者，說說理由。

《玄秘塔碑》（

）

《顏勤禮碑》（

）《九成宮醴泉銘》（

）《蘭亭集序》（

）A.王羲之

B.歐陽詢

C.柳公權

D.顏真卿C.柳公權D.顏真卿B.歐陽詢A.王羲之我判斷第一幅書法作品是柳公權的，我是根據柳公權的書法特點判斷的。一方面，他的楷書用筆方圓并施，就以“橫”畫來說，大多是方起圓收。我們可以看到這幅作品中的“大”“不”“夫”，“橫”畫都是方起圓收的。另一方面，他的楷書點畫棱角分明，尤其是“捺”畫，用筆干凈利落，與“撇”畫形成鮮明的對比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。所以，我判斷《玄秘塔碑》是柳公權的書法作品。發(fā)言示范分點說明，可以使表達更有條理。怎樣才能將理由說得很有條理呢？（

）《玄秘塔碑》柳公權這段發(fā)言示范除了表述清楚，有條理外，還有什么地方值得我們學習？發(fā)言示范我判斷第一幅書法作品是柳公權的，我是根據柳公權的書法特點判斷的。一方面，他的楷書用筆方圓并施，就以“橫”畫來說，大多是方起圓收。我們可以看到這幅作品中的“大”“不”“夫”，“橫”畫都是方起圓收的。另一方面，他的楷書點畫棱角分明，尤其是“捺”畫，用筆干凈利落，與“撇”畫形成鮮明的對比，大家可以看作品中的“大”“之”二字。所以，我判斷《玄秘塔碑》是柳公權的書法作品。（

）《玄秘塔碑》柳公權結合自己收集的圖片、實物來講，能讓講述更加生動。聽了剛剛的發(fā)言示范，同學們還有什么想了解的嗎？請你問出來。在同學發(fā)言后，我們可以進行提問或追問，對感興趣的話題深入交談。柳公權還有沒有其他有名的書法作品？......你知道柳公權練習書法的故事嗎？能給我們講講嗎？你能給我們具體介紹一下柳公權的生平嗎？①交流時像聊天一樣，盡量不照著稿子念；②交流時直視對方；③可以設計一些問題來引導對方和自己一起聊?；有砸獜?

提問或追問，對感興趣的話題深入交談，能加強互動性。?

先表明觀點，再圍繞觀點分點說明，可以使表達更清楚。?

結合自己收集的圖片、實物來講，能讓講述更生動。表達方面交流方面讓我們總結一下收獲到的交際方法吧！口語交際：聊聊書法視頻：《書法欣賞漢江臨泛》書法作為一門歷史悠久的傳統(tǒng)藝術，是藝術長廊中的珍寶?！傲牧臅ā边@個話題不僅貼近生活，而且對于了解我國書法文化藝術，感受書法藝術魅力有啟迪作用。交際內容

一、確定交際話題，明確交際要求。1.確定交流話題，搜集相關資料，做好交流準備。2.明確口語交際的要求和要點。在表達方面，一要清楚，有條理；二要生動。在交流方面，可以就共同感興趣的話題進行深入交談。交際指導二、搜集整理資料，討論發(fā)言方式。1.要表述清楚，有條理，如分點說明，可以先表明自己的觀點，再圍繞觀點舉例子或說故事。2.要表達生動，需要對自己要交流的內容比較熟悉，可以結合搜集的圖片、實物來講。交際指導三、分層展開交流，及時互動評價。1.以小組為單位，人人發(fā)言交流。2.小組代表在全班交流，師生共同評議。3.設計評議標準，緊扣教材中口語交際的幾點要求，聚焦表達是否有條理，講述是否生動這幾個要點。交際指導四、針對不同問題，分類進行指導。1.針對聊不同的話題時出現的問題進行有針對性的點評及指導。2.在發(fā)言后提問，培養(yǎng)質疑精神和互動交流習慣。交際指導路路：王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱。他的書法汲取隸書、草書、楷書、行書各體所長，風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美雋秀。其代表作《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。交際示范狀狀：柳公權是我國唐代著名的書法家。他的書法以楷書著稱。他汲取各種書法之長，融匯新意，自創(chuàng)獨樹一幟的“柳體”，以骨力遒勁見長。交際示范菲菲：四年前，爸爸在碑林少年宮給我報了一個書法