統(tǒng)編版六年級語文上冊第12課《故宮博物院》精美課件

六/年/級/語/文/上/冊畫一張參觀路線圖，帶著家人踏進故宮博物院，做個小小講解員，為他們講述歷史的宏偉。情景任務(wù)在我們的首都北京，有一座古老的皇城，距今已有六百年的歷史。它規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，里面珍藏著無數(shù)稀世珍寶。它就是明清兩朝帝王所居住的皇宮——乾清宮金水河太和殿中和殿保和殿我?guī)Ъ胰擞喂蕦m活動一假期就快到了，我們幫家人計劃個“故宮一日游”，怎么樣？不過，咱們得提前做點準(zhǔn)備，先來設(shè)計一張“故宮參觀路線圖”！請大家瀏覽課文并思考：我們今天學(xué)習(xí)的課文和以前的課文有什么不一樣？課文是由四則材料組成的，有文字材料，也有圖片材料。有的材料來源選自文章，有的選自網(wǎng)站。默讀四則材料，說一說它們分別介紹了哪些內(nèi)容。材料一。這是一篇

文。作者沿著故宮的中軸線，按照由

向

的順序?qū)蕦m主體建筑進行了較為詳盡的介紹。說明南北整體面貌（1～2）故宮“前朝”（3～10）故宮“內(nèi)廷”（11～15）俯瞰故宮（16）材料二有關(guān)太和門的故事材料三介紹了故宮的地位和價值和參觀路線材料四故宮平面示意圖通過前面的學(xué)習(xí)，關(guān)于“有目的地閱讀”你學(xué)到了哪些閱讀方法呢？閱讀目的。閱讀內(nèi)容。閱讀方法瀏覽/篩選查找資料勾畫中心句段意概括法對比篩選法提取關(guān)鍵信息設(shè)計故宮參觀路線圖要畫一張故宮參觀路線圖，你覺得要找到哪些閱讀材料？用什么閱讀方法？材料一材料三材料四閱讀方法抓住關(guān)鍵詞、圈畫詞語材料一中需要重點關(guān)注的是哪些部分？。大致瀏覽第一部分（1～2）第二部分（3～10）第三部分（11～15）第四部分（16）。重點關(guān)注。重點關(guān)注。大致瀏覽細(xì)讀第二、三部分，在文中圈畫出含有參觀路線信息的詞語。。表示游覽順序的詞。方位詞。表示具體位置的詞語閱讀材料三和材料四，你從中獲得了哪些主要信息？不能逆行自南向北單向參觀入口：午門（南門）出口：神武門（北門）、東華門（東門）不能擅闖未開放區(qū)域請你根據(jù)課文中的閱讀資料，邊讀邊在圖上用箭頭初步勾畫，設(shè)計一下“故宮參觀路線圖”吧！注意事項設(shè)計的路線不能與故宮規(guī)定沖突，會給其他游客游覽帶來影響。設(shè)計的路線避免復(fù)雜，往返步行的路程不宜過長。設(shè)計的路線不要遺漏重要景點。參考路線故宮精華游01路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清門→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→御花園→神武門時間短，路途短，適合想對故宮有一個大概了解的你！故宮深度游02路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→景仁宮→延禧宮→承乾宮→交泰殿→坤寧宮→乾清宮→永壽宮→翊坤宮→儲秀宮→御花園→神武門時間適中，路途適中，適合想對故宮有一個相對全面了解的你！故宮品質(zhì)游03路線：午門→武英殿→文華殿→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→養(yǎng)心殿→西六宮區(qū)→御花園→東六宮區(qū)→奉先殿（鐘表館）→寧壽宮區(qū)（珍寶館、戲曲館）→神武門游覽時長至少一天，如果你是歷史愛好者，一定要選擇這條路線！展示交流交流提示每個人向小組成員展示自己畫的參觀路線圖，并解釋為什么要這樣設(shè)計。其他同學(xué)評價參觀路線圖設(shè)計是否合理，如果不合理，需要怎么調(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是什么。做個小小講解員活動二請你選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。主要閱讀材料材料一材料二你會選擇哪個景點作講解？你會怎樣把景點介紹得清楚、有趣呢？說一說位置樣貌作用故事傳說......太和殿紫禁城的中心紫禁城的中軸線上位置名稱俗稱金鑾殿是故宮最大的殿堂樣貌外觀湛藍(lán)的天空金黃色的琉璃瓦重檐屋頂青藍(lán)點金和貼金彩畫紅色大圓柱金鎖窗，朱漆門，白色欄桿。色彩鮮明。雄偉壯麗樣貌朱漆方臺金漆雕龍寶座雕龍屏蟠龍金柱雕金盤龍彩畫。輝煌雄偉。絢麗奇特內(nèi)飾作用舉行重大典禮。隆重。莊嚴(yán)皇帝即位生日婚禮元旦故事（材料二）太和門失火事件。起因：夜班護軍把洋油燈掛在檐柱上。經(jīng)過：貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門、整個太和殿南廡。結(jié)果：光緒帝大婚，能工巧匠扎彩棚復(fù)原宮殿面貌。評選星級講解員請你和小組同伴們，現(xiàn)場模擬講解吧！根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，給自己評個星。評選標(biāo)準(zhǔn)級別語句通順，語速適中，精神飽滿?！铩铩?/p>

完整流暢，感情飽滿，自然大方?！?/p>

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內(nèi)容豐富，應(yīng)變自如，熱情講解?！?/p>

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12故宮博物院*新課導(dǎo)入金水河太和殿新課導(dǎo)入乾清宮新課導(dǎo)入故宮：北京故宮舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線上。故宮由大小數(shù)十個院落組成，房屋9000多間，是中國現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古建筑群。集中體現(xiàn)了中國古代建筑藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和獨特風(fēng)格，反映了中國人民的高度智慧和創(chuàng)造才能?，F(xiàn)為“故宮博物院”。語文百寶箱讀課文，疏通生字詞，把不認(rèn)識的字多讀幾遍。這四則材料各講了什么內(nèi)容？初讀課文我會讀矗立螭首金鑾殿琉璃額枋蟠龍擊磬攢鎦金雍正后妃肅穆迥然不同水榭順貞門昭德門南廡雙奎正月雕鏤惟妙惟肖真?zhèn)斡獯ＡⅢな捉痂幍盍鹆ь~枋

蟠龍擊磬

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逾chùliúfānɡchīluáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú初讀課文鮮xiān（）xiǎn（）新鮮鮮為人知這種鮮（）為人知的故事讓我感到非常新鮮（）。xiānxiǎn初讀課文多音字材料一：對故宮主體建筑的詳盡介紹。材料二：有關(guān)太和門的故事。材料三：故宮博物院官方網(wǎng)站的部分內(nèi)容。材料四：故宮博物院平面示意圖。這四則材料各講了什么內(nèi)容？品讀課文下面提供了兩個任務(wù)，和同學(xué)交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀以下材料？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。品讀課文

默讀課文，運用前兩課學(xué)習(xí)的策略和方法，完成表格。我的閱讀任務(wù)設(shè)計故宮一日游路線圖選擇景點作講解我選擇的閱讀材料我運用的閱讀方法我的閱讀成果我這樣設(shè)計/講解的原因品讀課文請大家在小組交流自己填寫的表格，完善表格的內(nèi)容。我的閱讀任務(wù)設(shè)計故宮一日游路線圖選擇景點作講解我選擇的閱讀材料我運用的閱讀方法我的閱讀成果我這樣設(shè)計/講解的原因品讀課文全班就第一個任務(wù)進行交流。閱讀材料：材料一、材料三、材料四閱讀方法：1.重點關(guān)注材料一。材料一的第二、第三部分的內(nèi)容細(xì)讀，第一、第四部分大致瀏覽。

品讀課文2.閱讀時抓住關(guān)鍵詞來規(guī)劃路線。如：“從天安門往里走，沿著……穿過端門，就到了午門的前面……”等。3.通過閱讀材料三、材料四，把握主要信息——不逆行，不到未開放區(qū)域參觀，合理規(guī)劃路線。品讀課文閱讀材料一，按照文章的說明順序在圖片上依次標(biāo)出相應(yīng)建筑的位置?？臻g順序——故宮的建筑順序——由南向北的中軸線。說明順序午門東華門西華門神武門金水河太和殿中和殿保和殿乾清門乾清宮交泰殿坤寧宮御花園太和門天安門→端門→午門（參觀入口）→漢白玉石橋→太和門→前三殿太和殿中和殿保和殿→小廣場→后三宮乾清宮交泰殿坤寧宮→御花園→順貞門→神武門（出口）品讀課文全班交流如何完成任務(wù)二。1.主要閱讀材料一和材料二。2.確定講解的景點。例：材料中介紹最為豐富的太和殿。3.按一定順序介紹。如：位置——樣貌——作用——故事傳說。品讀課文品讀課文規(guī)模宏大建筑精美布局統(tǒng)一材料一從哪些方面介紹了故宮？突出了故宮的什么特點？故宮概況（位置、歷史、價值）建筑布局（三大殿、后三宮、御花園）全貌作者介紹了太和殿哪些方面的情況？按什么順序介紹的？外觀、規(guī)模、內(nèi)部布局、位置和作用。順序：由外觀到內(nèi)部構(gòu)造，由中間到兩旁，由上到下的空間順序和總分的邏輯順序。品讀課文分小組進行成果展示匯報。品讀課文品讀課文小組匯報交流參觀路線圖時，我們可以從哪些方面來關(guān)注路線圖的設(shè)計是否合理？如果需要調(diào)整，調(diào)整的依據(jù)是什么？品讀課文主要從以下三個方面來關(guān)注路線圖的設(shè)計：重點關(guān)注調(diào)整的依據(jù)路線設(shè)計是否符合故宮規(guī)定如果與故宮的規(guī)定相沖突，會對其他游客造成影響參觀的路線是否簡便如果往返步行的路程過長，會導(dǎo)致一天不能走完所要參觀的