寧夏銀川市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題含解析

Page18寧夏銀川市2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末試題留意事項(xiàng)：1.本試卷共25小題，滿(mǎn)分130分（試題120分，書(shū)寫(xiě)10分）考試時(shí)間為120分鐘。2.答案寫(xiě)在答題卡上的指定位置?？荚嚱Y(jié)束后，交回答題卡。一、選擇題1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.卜筮（bǔshì）既往不咎（jiù）漸車(chē)帷裳（jiàn）溘死（kè）B.契闊（qìkuò）鷙鳥(niǎo)（zhì）芰荷（jì）自縊（yì）C.窈窕（yǎotiǎo）否泰（pǐ）赍錢(qián)（zī）躡履（niè）D.會(huì)稽（kuàijī）癸丑（guǐ）馳騁（chěn）興懷（xìng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的實(shí)力。A.“漸車(chē)帷裳”的“漸”應(yīng)讀（jiān）；C.“赍錢(qián)”的“赍”應(yīng)讀（jī）；D.“馳騁”的“騁”應(yīng)讀（chěng），“興懷”的“興”應(yīng)讀（xīng）。故選B。

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.不絕如縷杯盤(pán)狼籍箜篌作息B.無(wú)食桑葚越陌渡阡羈鳥(niǎo)樊籠C.慨當(dāng)以康周公吐哺激湍形骸D.如怨如慕幽暗昏惑蜉蝣陸離【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)常用規(guī)范漢字的實(shí)力。A．“杯盤(pán)狼籍”的“籍”應(yīng)改為“藉”。B．“越陌渡阡”的“渡”應(yīng)改為“度”。C．“慨當(dāng)以康”的“康”應(yīng)改為“慷”。故選D。3.下列沒(méi)有運(yùn)用借代手法的一項(xiàng)是（）A.桑之落矣，其黃而隕。B.不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣C.眾女嫉余之蛾眉兮D.何以解憂(yōu)，唯有杜康?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解分析常用修辭手法的實(shí)力。A.無(wú)借代；B復(fù)關(guān)：借地名代男子；C.蛾眉：借眉毛代美貌的女子；D.杜康：借造酒的人代酒。故選A。4.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是（）A.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、特別之觀(guān)B.引以為流觴曲水，列坐其次C.怨靈修之浩蕩兮D.復(fù)得返自然【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的古今異義現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“特別”，古義，不同尋常；今義，很、特殊。B.“其次”，古義，它的旁邊；今義，指次第較后的，次要的。C.“浩蕩”，古義，荒唐，沒(méi)有準(zhǔn)則；今義，廣闊曠遠(yuǎn)。D.“自然”，古今同義，都是指大自然。故選D。5.下列各句中，加點(diǎn)詞活用狀況和例句相同的一組是（）例句：順流而東也A.月明星稀，烏鵲南飛B.唐浮圖慧褒始舍于其址C.群賢必至D.侶魚(yú)蝦而友麋鹿【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解詞類(lèi)活用的實(shí)力。例句：東，名詞用作動(dòng)詞：向東進(jìn)軍。A.南，名詞用作狀語(yǔ)：向南。B.舍，名詞用作動(dòng)詞：筑舍定居。C.賢，形容詞活用作名詞：有賢德的人。D.侶，友，名詞意動(dòng)：把……當(dāng)作伴侶，把……當(dāng)作摯友。故選B。6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.將子無(wú)怒，秋以為期又以悲夫古書(shū)之不存B.后世之謬其傳而莫能名者此非孟德之困于周郎者乎C.何為其然也凌萬(wàn)頃之茫然D.所以游目騁懷所以學(xué)者不行以不深思而慎取之也【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“以”，介詞，把/介詞，因?yàn)?。B.“之”，助詞，均為主謂之間取獨(dú)。C.“然”，代詞，這樣/形容詞詞尾，……的樣子。D.“所以”，用來(lái)……/……的緣由。故選B。7.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是（）A.士之耽兮，猶可說(shuō)也。B.偭規(guī)則而改錯(cuò)C雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同D.浩浩乎如馮虛御風(fēng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的通假字現(xiàn)象的理解實(shí)力。A.“說(shuō)”通“脫”，脫身；B.“錯(cuò)”通“措”，措施，指先圣之法；D.“馮”通“憑”，乘。C項(xiàng)沒(méi)有通假字。故選C。8.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇子愀然，正襟危坐。危：端正B.有穴窈然窈然：深遠(yuǎn)幽暗的樣子C.雖世殊事異，所以興懷，其致一也。致：導(dǎo)致D.守拙歸田園守拙：守住愚拙，這是虛心的說(shuō)法。【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的實(shí)力。C.“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”翻譯為：縱使時(shí)代變了，事情不同了，但觸發(fā)人們情懷的緣由，他們的思想情趣是一樣的。“致”，思想情趣。故選C。9.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》收錄了西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，其中“雅”是宮廷樂(lè)歌，“頌”是宗教祭祀的樂(lè)歌，“風(fēng)”大都是民間歌謠。B.《楚辭》收錄旳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原的作品?！峨x騷》是《楚辭》的代表作，是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，有“離愁”“遭憂(yōu)”的意思。C.修禊：做禊事。禊是一種祭禮，古時(shí)以三月上旬“巳”日為修禊日，人們到水邊洗濯，嬉游以祈福消災(zāi)。D.美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人來(lái)作為圣主賢臣或美妙志向的象征。蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)到“望美人兮天一方”，借此透露出隱藏在內(nèi)心的惆悵。【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的實(shí)力。B．“《楚辭》收錄旳是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原的作品”錯(cuò)誤。《楚辭》收錄了屈原、宋玉等人的作品。原收戰(zhàn)國(guó)屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人辭賦共十六篇。后王逸增入己作《九思》，成十七篇。全書(shū)以屈原作品為主，其余各篇也是承襲屈賦的形式。故選B。閱讀下面文段，完成下面小題。路是人類(lèi)向大山虔誠(chéng)的叩首，一階一階地修下來(lái)，不異于朝圣路上的長(zhǎng)揖匍匐。大自然才是真正時(shí)空的主子，把地球史濃縮成一年的話(huà)，人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天。葳蕤的植被，把山體包袱得密密匝匝，層層疊疊的綠意中，時(shí)時(shí)有嶙峋山巖跑出來(lái)透氣，這多少泄露了山的年齡，也是對(duì)其不俗來(lái)歷的一點(diǎn)小小的提示。更有當(dāng)頭的棒喝，______________，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來(lái)的，卻如何能在臨淵處戛然而止？如夢(mèng)中人的夜游，在即將失足的______________頓然醒悟，豈不驚出一身冷汗？那朵朵石蓮花，在綻放之初，確定伴著一聲盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)的巨響，那聲音與光陰碰撞，碎成了三分煙塵、七分流水。更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠(yuǎn)的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，寬敞到讓你放心地遺忘了橋側(cè)便是萬(wàn)丈深淵，腳下便是滔滔流水。變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災(zāi)難地質(zhì)遺跡，躺在書(shū)本上的這些文字全都立體、骨感得__________。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地袒露著，棱棱角角，沒(méi)有被精于世故的圓熟覆蓋，也沒(méi)有來(lái)得及被______________的傳聞消費(fèi)。我的目光與之相撞，仿佛遇到了時(shí)間凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。10.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大自然才是真正時(shí)空的主子，地球史假如被濃縮成一年的話(huà)，那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天B.大自然才是真正時(shí)空的主子，把地球史濃縮成一年的話(huà)，那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天C.大自然才是時(shí)空真正的主子，假如把地球史濃縮成一年的話(huà)，那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天D.大自然才是時(shí)空真正的主子，地球史假如被濃縮成一年的話(huà)，那么人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天11.依次填入文中橫線(xiàn)處的成語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.振聾發(fā)聵一觸即發(fā)唾手可得穿鑿附會(huì)B.醍醐灌頂一觸即發(fā)觸手可及牽強(qiáng)附會(huì)C.醍醐灌頂危在旦夕唾手可得牽強(qiáng)附會(huì)D.振聾發(fā)聵危在旦夕觸手可及穿鑿附會(huì)【答案】10.C11.B【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。畫(huà)橫線(xiàn)的句子有兩處語(yǔ)?。孩俨缓线壿嫛！鞍训厍蚴窛饪s成一年的話(huà)，人類(lèi)出現(xiàn)也只在最終一天”不合邏輯，這兩句屬于假設(shè)，應(yīng)添加表假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“假如……那么”。②語(yǔ)序不當(dāng)。依據(jù)定語(yǔ)的排列依次，“時(shí)空”是領(lǐng)屬性的定語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)在“真正”前面。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)的實(shí)力。第一空，“振聾發(fā)聵”，比方用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人，使他們醒悟過(guò)來(lái)?！磅囗敗?，比方聽(tīng)了高超的看法使人受到很大啟發(fā)，也形容涼爽舒適。結(jié)合語(yǔ)境“更有當(dāng)頭的棒喝”，所以選用“醍醐灌頂”。其次空，“一觸即發(fā)”，比方特別緊急?！拔Ｔ诘┫Α?，形容危急就在眼前。結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)的“即將失足”，強(qiáng)調(diào)“緊急”，所以選用“一觸即發(fā)”。第三空，“唾手可得”，動(dòng)手就可以取得，比方極簡(jiǎn)潔得到。強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔?！坝|手可及”，近在手邊，一伸手就可以接觸到。強(qiáng)調(diào)近。語(yǔ)境說(shuō)的是“躺在書(shū)本上的這些文字全都立體、骨感”里的近，所以選用“觸手可及”。第四空，“穿鑿附會(huì)”，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行說(shuō)明?！盃繌?qiáng)附會(huì)”，把沒(méi)有某種意義的事物硬說(shuō)成有，也指把不相關(guān)聯(lián)的事物強(qiáng)拉在一起混為一談。語(yǔ)境說(shuō)的是“浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地袒露著，棱棱角角，沒(méi)有被精于世故的圓熟覆蓋”，也沒(méi)有被強(qiáng)拉在一起消費(fèi)，所以選用“牽強(qiáng)附會(huì)”。故選B。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的作品，完成下面小題。白四爺說(shuō)小說(shuō)馮驥才天津人好武俠小說(shuō)，寫(xiě)武林的高手大多扎在天津。有一人名氣特殊大；別人都是寫(xiě)小說(shuō)，他說(shuō)小說(shuō)。他是白云飛，排行老四，人稱(chēng)白四爺。白四爺長(zhǎng)得怪，大身子，四肢短，肚子圓，屁股低，腦袋大如斗；但腦子比腦袋還怪，過(guò)目不忘，思路快得離譜。他書(shū)看得不多，寫(xiě)得比看得多。最初也用筆寫(xiě)，可是筆桿跟不上腦子，就放下筆，改用嘴說(shuō)。那時(shí)天津衛(wèi)時(shí)興辦刊辦報(bào)。報(bào)刊為了吸引人，就請(qǐng)名家在報(bào)刊上連載武俠小說(shuō)，刊物每期一段，報(bào)紙每天一段。小說(shuō)名家成了香餑餑，每天給編輯逼著趴在桌上從早寫(xiě)到晩其次天再接著干。唯有白云飛活得舒適，不寫(xiě)只說(shuō)，只用嘴巴不費(fèi)勁，要說(shuō)他活得舒適，還不止如此呢——白四爺好泡澡。他說(shuō)，一天不泡，渾身是土，兩天不泡，渾身長(zhǎng)毛。他在勸業(yè)場(chǎng)隔壁的大澡堂子華清池有個(gè)單間——甲排四號(hào)。他一年四季，除了大年三十和八月十五，每天在此，每天整一下午。他先在熱水池子里泡足，然后光著身子，腰上裹一條大白毛巾，一掀甲排四號(hào)的門(mén)簾，進(jìn)去往小床上一躺。澡堂子里的單間都是左右兩張小床，中間一個(gè)小方柜子。他躺在一張床上，另一張床給找他的人當(dāng)椅子坐。他一躺下，小店員便過(guò)來(lái)，搓泥，修腳，一通忙跟著，店員端來(lái)各樣小吃；醬油瓜子、話(huà)梅、和切成片兒水靈靈的青蘿卜……這些吃喝有熱有涼有甜有咸有脆有黏有硬有軟；這種活法，就是市井里的神仙。一天，門(mén)簾一撩進(jìn)來(lái)一人，戴著眼鏡，是報(bào)館編輯。他往白四爺對(duì)面的小床上一坐，拿出紙筆說(shuō)：“白四爺，明兒咱沒(méi)稿子登了，您今兒得給我們說(shuō)上一段，兩段更好。”“你哪個(gè)報(bào)？”“《庸報(bào)》啊。我每天來(lái)，您怎么不記得？”“每天七八個(gè)報(bào)館雜志找我，沒(méi)前沒(méi)后叫我說(shuō)哪段我就說(shuō)哪段，哪能都記得？我沒(méi)把你們的故事說(shuō)混了，就算不錯(cuò)?！薄八臓敚锹锬X子，同時(shí)說(shuō)七八部小說(shuō)。不僅天津沒(méi)其次人，天下也找不出其次人！”白四爺聽(tīng)了興奮，來(lái)了神兒，便說(shuō)：“我在貴報(bào)連載是哪一部？把前邊一段念給我聽(tīng)聽(tīng)?！贝餮坨R編輯笑道：“四爺，您在我們報(bào)上連載的是《武當(dāng)爭(zhēng)雄記》。我給您帶來(lái)今日的報(bào)了，您聽(tīng)著，這段是……人摸到窗前，伸出舌頭一舔窗紙，悄無(wú)聲息地把窗紙?zhí)蛄藗€(gè)洞，一根細(xì)竹管子便伸了進(jìn)來(lái)。這人用嘴一吹竹管外邊那頭，里邊這頭就冒出一縷青煙，這就是要人命的迷魂藥——‘雞鳴五更返魂香’！”編輯念到這里停住，說(shuō)道，“您上一段就停在這里?！薄昂?，咱說(shuō)來(lái)就來(lái)了！你記——”白四爺像抽一口大煙，來(lái)了精神。他一張嘴就把前邊的故事接上，“窗外那人把迷魂香吹進(jìn)屋內(nèi)，半天沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。他湊上耳朵聽(tīng)，屋里只有鼾聲，這便抽出腰刀輕輕撬開(kāi)窗戶(hù)，飛身落入屋中。”四爺說(shuō)到這兒，眼睛四處溜溜地看了兩眼，似乎在找下邊的詞兒。他一望到現(xiàn)在房?jī)?nèi)的兩張床，再往上一看，立刻把故事接下來(lái)說(shuō)，“這人手下極是利索，身子一翻，左右兩刀，分別砍在左右兩張床上，發(fā)出‘啪啪’嘹亮的兩聲，他忽覺(jué)聲音不對(duì)，定睛一看，床上沒(méi)人。人呢？他心想不好，未及再看，兩條人影突然由天而降——原來(lái)謝虎和廖含英早就伏身在房梁之上。不容這賊人反應(yīng)過(guò)來(lái)，他倆已飛落下來(lái)，三下兩下用繩子捆了，點(diǎn)燈一瞧，同聲驚呼：‘怎么是你？’”四爺停住了。這戴眼鏡編輯說(shuō)：“我還沒(méi)聽(tīng)夠呢，四爺，您接著往下說(shuō)呀！”“行了，夠五百字了。扣子也留下來(lái)了，不是說(shuō)好每天五百字嗎？”白四爺笑著說(shuō)道，“你看，人家《369畫(huà)報(bào)》的老秦已站這兒等半天了?！薄队箞?bào)》編輯連忙撤走。白四爺未等老秦開(kāi)口，便笑道：“我在你們那里連載的是《花面?zhèn)b》吧。我記得上次說(shuō)到，花面?zhèn)b正在山間野店要了一大盤(pán)子紅燒豹肉，對(duì)嗎？”老秦說(shuō)：“四爺好記性！您兵分八路，竟然一路不亂，您是奇人！”此時(shí)白四爺邊聽(tīng)邊在尋思，他正捏著一片碧綠的蘿卜往嘴里送。他盯著這蘿卜片，嘴里已將今日一段的開(kāi)頭說(shuō)了出來(lái)：“突然她手一抖，咔嚓一聲，只見(jiàn)兩根筷子中間不是那塊豹肉，而是一柄六七寸、銀光刺眼、兩面開(kāi)口的飛刀！”“好！”老秦大叫，“這開(kāi)頭太美麗了！神來(lái)之筆！四爺說(shuō)來(lái)就來(lái)，滿(mǎn)腦袋奇思妙想?。　崩锨厥菆?bào)業(yè)老江湖，懂得給寫(xiě)東西的人煽風(fēng)點(diǎn)火，撩動(dòng)興致。他這一捧，白四爺上了勁，大江決堤般說(shuō)了下來(lái)。不知不覺(jué)間，老秦身邊又坐了一高一矮兩位，也是來(lái)要稿的編輯。真叫人不明白，他這些小說(shuō)哪兒來(lái)的？沒(méi)見(jiàn)過(guò)他苦思冥想，咬著筆桿，愁眉苦臉，也從不把自己關(guān)在書(shū)齋硬憋自己。泡澡、搓背、喝茶、嗑著瓜子，指天畫(huà)地一通亂侃，不動(dòng)筆桿，就把活兒全干出來(lái)。而且是幾個(gè)不同故事的長(zhǎng)篇同時(shí)干。他口才好，登記來(lái)便是文章，完全用不著編輯加工潤(rùn)色。編輯們你來(lái)我往，要哪段他說(shuō)哪段。他腦袋里這些故事就像天津的電車(chē)，紅黃藍(lán)綠白花紫七個(gè)牌七條線(xiàn)，各走各的，絕不撞車(chē)，也沒(méi)人上錯(cuò)車(chē)。白四爺紅了三十年。全部連載的書(shū)都由有正書(shū)局印行，發(fā)行量津門(mén)第一，北邊賣(mài)到黑龍江，南邊遠(yuǎn)到香港。直到1947年華清池?zé)崴匚蓓斀o常年蒸汽熏糟了，掉一塊砸在白四爺頸項(xiàng)上，砸壞頸椎，每天犯暈，便停了各報(bào)刊上的連載，一年后去了湖北老家養(yǎng)傷養(yǎng)老。于是，原先有一種說(shuō)法重新冒了出來(lái)：他一離開(kāi)澡堂小說(shuō)就沒(méi)了。不管閑談怎么說(shuō)，打開(kāi)他的小說(shuō)一看，還得服人家。（選自《俗世奇人》，有刪改）12.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者對(duì)白四爺?shù)男は衩鑼?xiě)，扣著“奇人”落筆，突出他的長(zhǎng)相之“怪”，這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。B.作品詳略有致，戴眼鏡的編輯、老秦是詳寫(xiě)，其他編輯則一筆帶過(guò)，這都從側(cè)面烘托了白四爺說(shuō)小說(shuō)的功夫。C.戴眼鏡的編輯和老秦有著不同的性格特點(diǎn)，兩者形成劇烈對(duì)比，這樣寫(xiě)使小說(shuō)情節(jié)跌宕多姿，內(nèi)涵更加豐富。D.小說(shuō)語(yǔ)言幽默詼諧通俗，又有一點(diǎn)江湖氣市井氣，讀來(lái)像聽(tīng)評(píng)書(shū)、聽(tīng)相聲，這與說(shuō)武俠的白四爺形象是相吻合的。13.“白四爺”的“奇”詳細(xì)體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本概括。14.閑筆，是指文學(xué)作品中非主線(xiàn)情節(jié)的文字。本文有關(guān)白四爺“泡澡”的描寫(xiě)也是閑筆，能否刪去，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。【答案】12.C13.①長(zhǎng)相“奇”，長(zhǎng)得怪異；②腦子“奇”，過(guò)目不忘，思路靈敏；③作法“奇”，澡堂里泡澡、說(shuō)小說(shuō)。14.不能。①澡堂是白四爺說(shuō)小說(shuō)的特定環(huán)境，白四爺?shù)男≌f(shuō)都是在澡堂里泡出來(lái)的；②只有“泡了澡”才能“說(shuō)小說(shuō)”，“泡澡”推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；③“泡澡”有利于突顯“白四爺”的“奇人”形象，不同于其他作家苦思冥想，關(guān)在書(shū)齋硬憋自己，“白四爺”泡澡便能出口成章?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的實(shí)力。C.“戴眼鏡的編輯和老秦有著不同的性格特點(diǎn)，兩者形成劇烈對(duì)比，這樣寫(xiě)使小說(shuō)情節(jié)跌宕多姿”錯(cuò)誤。文中并不能明顯看出二者不同的性格特點(diǎn)，更談不上有劇烈對(duì)比，情節(jié)上比較舒緩，談不上什么“跌宕多姿”，文章描寫(xiě)戴眼鏡的編輯和老秦，目的是使文章情節(jié)內(nèi)容更豐富，使人物形象更豐滿(mǎn)。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的實(shí)力。題干中要求概括出“奇”的體現(xiàn)方面，扣住“奇”字依據(jù)文本概括即可。文中“白四爺長(zhǎng)得怪，大身子，四肢短，肚子圓，屁股低，腦袋大如斗”，這是他的長(zhǎng)相，可以概括為：長(zhǎng)相“奇”，長(zhǎng)得怪異。文中說(shuō)“但腦子比腦袋還怪，過(guò)目不忘，思路快得離譜”，可以概括為：腦子“奇”，過(guò)目不忘，思路靈敏。文中說(shuō)“可是筆桿跟不上腦子，就放下筆，改用嘴說(shuō)”，再依據(jù)后文他在澡堂子說(shuō)小說(shuō)的驚奇行為，可以概括為：作法“奇”，澡堂里泡澡、說(shuō)小說(shuō)。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用、進(jìn)行特性化解讀的實(shí)力。本題其實(shí)是要考生答出“泡澡”情節(jié)的作用。首先回答能否刪去，再?gòu)沫h(huán)境、情節(jié)和人物塑造等方面來(lái)分析。從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)，文中說(shuō)“泡澡、搓背、喝茶、嗑著瓜子，指天畫(huà)地一通亂侃，不動(dòng)筆桿，就把活兒全干出來(lái)”“直到1947年華清池?zé)崴匚蓓斀o常年蒸汽熏糟了，掉一塊砸在白四爺頸項(xiàng)上，砸壞頸椎，每天犯暈，便停了各報(bào)刊上的連載”，可見(jiàn)，澡堂是白四爺說(shuō)小說(shuō)的特定環(huán)境。假如沒(méi)有“泡澡”的情節(jié)就無(wú)從有“澡堂”，也就不會(huì)有“說(shuō)小說(shuō)”的內(nèi)容。從情節(jié)方面來(lái)說(shuō)，“泡澡”之后才能“說(shuō)小說(shuō)”，有了“泡澡”才有“說(shuō)小說(shuō)”的情節(jié)，“這些吃喝有熱有涼有甜有咸有脆有黏有硬有軟；這種活法，就是市井里的神仙”，澡泡舒適了，小說(shuō)才說(shuō)得好，這樣就推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。從人物塑造方面來(lái)說(shuō)，“泡澡”之后“說(shuō)小說(shuō)”是白四爺?shù)钠婷钭龇?，與那些在書(shū)齋里硬憋自己的作家形成對(duì)比，突出了其“奇人”特征，豐富了人物形象。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖議國(guó)事，以出號(hào)令；出則接遇來(lái)賓，應(yīng)對(duì)諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭(zhēng)寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿未定。上官大夫見(jiàn)而欲奪之屈平不與因讒之曰王使屈平為令眾莫不知每一令出平伐其功曰以為非我莫能為也王怒而疏屈平。屈平疾王聽(tīng)之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂(yōu)愁幽思而作《離騷》。“離騷”者，猶離憂(yōu)也。屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑，此不知人之禍也。令尹子蘭使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放。”漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚(yú)腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”乃作《懷沙》之賦。于是懷石，遂自投汨羅以死。（節(jié)選自《史記·屈原傳記》）15.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.上官大夫見(jiàn)/而欲奪之屈平/不與因讒之曰/王使屈平為令眾/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平B.上官大夫見(jiàn)/而欲奪之屈平/不與因讒之曰/王使屈平為令/眾莫不知/每一令出/平伐其功曰/以為非我莫能為也/王怒而疏屈平C.上官大夫見(jiàn)而欲奪之/屈平不與/因讒之曰/王使屈平為令眾/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以為/非我莫能為也/王怒而疏屈平D.上官大夫見(jiàn)而欲奪之/屈平不與/因讒之曰/王使屈平為令/眾莫不知/每一令出/平伐其功/曰以為/非我莫能為也/王怒而疏屈平16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.左徒，是周朝楚國(guó)特有的官名，中原諸侯國(guó)無(wú)，職位僅次于令尹。史記載春申君與屈原曾任左徒。后人亦以左徒作為屈原的別稱(chēng)。B.大夫，西周以后先秦諸侯國(guó)中，在國(guó)君之下由高到低設(shè)卿、大夫、士三級(jí)。大夫世襲，有封地。后世遂以大夫?yàn)橐话闳喂俾氈Q(chēng)。宋政和年間重訂官階時(shí)，在醫(yī)官中別置“大夫”以下官階，故今仍沿稱(chēng)醫(yī)生為大夫。C.令尹，是楚國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的最高官銜，是駕馭政治事務(wù)、發(fā)號(hào)施令的最低等官，其執(zhí)掌一國(guó)之國(guó)柄，身處上位，以率下民，對(duì)內(nèi)主持國(guó)事，對(duì)外主持斗爭(zhēng)，總攬軍政大權(quán)于一身。令尹主要由楚國(guó)貴族當(dāng)中的賢能來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，且多為羋姓（熊氏、若敖氏、薳氏、屈氏、昭氏、景氏、彭氏）之族。D.三閭，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)官名，屈原貶后任此職?！妒酚洝で袀鳌放狍S集解中說(shuō)：“骃案《離騷序》曰：三閭之職，掌王族三姓，日昭、屈、景。原（屈原）序其譜屬，率其賢良，以厲國(guó)士?！笨梢?jiàn)三閭大夫是一種掌管三大姓的宗族事務(wù)之官。17.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.屈原與楚國(guó)的王族同姓。他通曉治理國(guó)家的道理，熟識(shí)外交應(yīng)對(duì)辭令。懷王讓屈原制訂法令，屈原的下屬?zèng)]寫(xiě)完，加上子蘭的讒言，所以王怒而疏遠(yuǎn)了屈原。B.屈原痛心懷王聽(tīng)力不好，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人阻礙國(guó)家，端方正直的君子則不為朝廷所容，所以憂(yōu)愁苦悶，寫(xiě)下了《離騷》。“離騷”，就是憂(yōu)愁苦悶的意思。C.懷王在國(guó)內(nèi)迷惑鄭袖，在外被張儀欺瞞，疏遠(yuǎn)屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，自己也被扣留死在秦國(guó)，被天下人嘲諷。這是不了解人的禍害。D.面對(duì)漁夫的勸告，屈原表示寧可投入大江而葬身于江魚(yú)的腹中，也不會(huì)讓自己高潔的品質(zhì)去蒙受世俗的塵垢。他在自投汨羅之前還寫(xiě)了《懷沙》賦。18.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（2）余于仆碑，又以悲夫古書(shū)之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！【答案】15.D16.C17.D18.（1）)我原來(lái)認(rèn)為把生和死看作一樣是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)也是虛妄的。（2）我對(duì)于那座倒地的石碑，又感嘆古代刻寫(xiě)的文獻(xiàn)未能存留，后世訛傳而無(wú)人弄清其真相的事，怎么能說(shuō)得完呢？【解析】【分析】【15題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句實(shí)力。句子大意為：上官大夫見(jiàn)了就想強(qiáng)取為己有，屈原不給，他就在懷王面前讒毀屈原說(shuō)：“大王叫屈原制訂法令，大家沒(méi)有不知道的，每一項(xiàng)法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞，說(shuō)‘除了我，沒(méi)有人能做的?！睉淹鹾苌鷼?，就疏遠(yuǎn)了屈原。

“見(jiàn)”和“奪”語(yǔ)意聯(lián)系緊密，是順承關(guān)系，不要斷開(kāi)；“屈平”作“不與”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，在“不與”后斷開(kāi)。解除A.B；“令”作前句的賓語(yǔ)，“眾”作后句的主語(yǔ)，中間斷開(kāi)；“平”作后句的主語(yǔ)，前面斷開(kāi)。解除C。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)的實(shí)力。C.“是駕馭政治事務(wù)、發(fā)號(hào)施令的最低等官”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為最“高等”官。故選C?！?7題詳解】本題考查學(xué)生概括和分析文章內(nèi)容實(shí)力。A.“屈原的下屬?zèng)]寫(xiě)完”錯(cuò)誤，原文“屈平屬草稿未定”中的“屬”的意思是“連綴，寫(xiě)”；B.“聽(tīng)力不好”錯(cuò)誤，應(yīng)為“被小人迷感，不辨是非”；“離騷”是遭到憂(yōu)愁的意思；C.“在國(guó)內(nèi)迷惑鄭袖”錯(cuò)誤，應(yīng)為“被鄭袖迷惑”。故選D?！?8題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯實(shí)力。（1）得分點(diǎn)：一，數(shù)詞活用做意動(dòng)，把……看做一樣；齊，形容詞活用做意動(dòng)，把……等同起來(lái)；彭殤，長(zhǎng)壽和短命。（2）得分點(diǎn)：仆，倒地；謬，弄錯(cuò)；何可勝道也哉，固定句式，“何……哉”“哪里……呢”，意為“怎么能說(shuō)得完呢！”勝，盡。參考譯文：屈原名平，與楚國(guó)的王族同姓，他曾擔(dān)當(dāng)楚懷王的左徒。見(jiàn)聞廣博，記憶力很強(qiáng)，通曉治理國(guó)家的道理，熟識(shí)外交應(yīng)對(duì)辭令。對(duì)內(nèi)與懷王謀劃協(xié)商國(guó)事，發(fā)號(hào)施令；對(duì)外接待來(lái)賓，應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。上官大夫和他同在朝列，想爭(zhēng)得懷王的寵幸，心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令，屈原起草尚未定稿。上官大夫見(jiàn)了就想強(qiáng)取為己有，屈原不給，他就在懷王面前讒毀屈原說(shuō)：“大王叫屈原制訂法令，大家沒(méi)有不知道的，每一項(xiàng)法令發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞，說(shuō)‘除了我，沒(méi)有人能做的?！睉淹鹾苌鷼?，就疏遠(yuǎn)了屈原。屈原痛心懷王被小人之言迷惑，不能明辨是非，小人混淆黑白，使懷王看不明白，邪惡的小人阻礙國(guó)家，端方正直的君子則不被朝廷所容，所以憂(yōu)愁苦悶，寫(xiě)下了《離騷》?！半x騷”，就是遭到憂(yōu)愁的意思。屈原之所以寫(xiě)《離騷》，其緣由也許是從怨恨引起的。懷王因?yàn)椴幻靼字页嫉穆毞?，所以在?nèi)被鄭袖迷惑，在外被張儀欺瞞，疏遠(yuǎn)屈原而信任上官大夫和令尹子蘭，軍隊(duì)被挫敗，土地被削減，失去了六個(gè)郡，自己也被扣留死在秦國(guó)，被天下人嘲諷，這是不了解人的禍害。令尹子蘭讓上官大夫在頃襄王面前說(shuō)屈原的壞話(huà)。頃襄王發(fā)怒，就放逐了屈原。屈原到了江濱，披散頭發(fā)，在水澤邊一面走，一面吟詠著，臉色憔悴，形風(fēng)光 貌像枯死的樹(shù)木一樣毫無(wú)生氣。漁父望見(jiàn)他，便問(wèn)道：“您不是三閭大夫嗎？為什么來(lái)到這兒？”屈原說(shuō)：“整個(gè)世界都是混濁的，只有我一人清白，眾人都迷醉，只有我一人醒悟。因此被放逐?！睗O父說(shuō)：“聰慧賢哲的人，不被外界事物的束縛，而能夠隨著世俗改變。整個(gè)世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？眾人都迷醉，為什么不吃點(diǎn)酒糟，喝點(diǎn)薄酒？為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì)，卻使自己被放逐呢？”屈原說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，剛洗過(guò)頭的確定要彈去帽上的灰沙，剛洗過(guò)澡的確定要抖掉衣上的塵土。誰(shuí)能讓自己清白的身軀，蒙受外物的污染呢？寧可投入長(zhǎng)流的大江而葬身于江魚(yú)的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？”于是他寫(xiě)了《懷沙》賦。就抱著石頭，然后自投淚羅江而死。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成各小題晚秋登城北門(mén)①陸游幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁。一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵②秋。山河興廢供搔首，身世安危入倚樓。橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州③?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)寫(xiě)于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。②杜陵：本指長(zhǎng)安，此處借指汴京。③梁州：古梁州州治在漢中，南宋西北邊疆上的重要關(guān)塞南鄭、大散關(guān)皆在此地，詩(shī)人過(guò)去曾在這里駐守。19.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首句“幅巾藜杖北城頭”描述了詩(shī)人的裝束和出游的地點(diǎn)，不但緊扣詩(shī)題，而且寫(xiě)出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)閑散的生活和日漸衰頹的狀況。B.頷聯(lián)抓住“一點(diǎn)烽”“兩行雁”這兩個(gè)物象撫今追昔，在遠(yuǎn)觀(guān)與仰視中想到歲月空逝，大宋復(fù)興無(wú)期，不覺(jué)愁緒滾滾，涌上心頭。C.頸聯(lián)的“山河”代表國(guó)家，“身世”指所處的時(shí)代，詩(shī)人登城“搔首”“倚樓”不禁考問(wèn)，誰(shuí)是興國(guó)的英雄？誰(shuí)是扭轉(zhuǎn)乾坤的豪杰？D.尾聯(lián)“橫槊賦詩(shī)”借指詩(shī)人“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”的戎馬生涯，而現(xiàn)在這些已成往事，“非復(fù)昔”三字包含著深厚的悲觀(guān)悲觀(guān)之情。20.詩(shī)人的“愁”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?9.D20.①因登臨而引起的悲秋之情。詩(shī)人登上城北門(mén)樓，深秋季節(jié)，西風(fēng)勁吹，寒氣襲人，眼前蕭瑟凄涼的景象使詩(shī)人愁緒滿(mǎn)懷；②山河淪陷、憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的嘆惋。頷聯(lián)和頸聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)關(guān)中失地的憂(yōu)思，對(duì)故都的懷念之情；③壯志難酬之悲憤，遠(yuǎn)望烽火，仰視陣雁，想到歲月空逝，興復(fù)無(wú)期，而自己卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，悲愁難耐。【解析】【19題詳解】試題分析：本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。此類(lèi)試題解答時(shí)，首先要細(xì)致研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后細(xì)致辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，留意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項(xiàng)，“深厚的悲觀(guān)悲觀(guān)之情”分析不當(dāng)，應(yīng)為“良機(jī)已失、大勢(shì)已去的無(wú)限感慨”。故選D?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)看法的實(shí)力。答題前先通讀全詩(shī)，整體理解把握詩(shī)歌的內(nèi)容和情感。本詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人拄杖登上了城北門(mén)樓，遠(yuǎn)眺晚秋蕭條的景象，滿(mǎn)目肅殺之秋景激起了詩(shī)人“滿(mǎn)眼愁”，“滿(mǎn)眼愁”它既凝合著詩(shī)人當(dāng)時(shí)整個(gè)思想感情，全詩(shī)又從這里生發(fā)開(kāi)來(lái)。“卷地西風(fēng)”點(diǎn)出了秋景肅殺之愁。頷聯(lián)“一點(diǎn)烽傳散關(guān)信，兩行雁帶杜陵秋”，寫(xiě)對(duì)邊疆狀況的憂(yōu)慮和對(duì)關(guān)中國(guó)土的懷念，遠(yuǎn)望烽火，仰視雁陣，想到歲月空逝，山河淪喪，興復(fù)無(wú)期，不覺(jué)愁緒萬(wàn)千。本聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人山河淪喪之愁。頸聯(lián)“山河興廢供搔首，身世安危入倚樓”抒發(fā)了詩(shī)人的憂(yōu)國(guó)深情，山河興廢難料，身世安危未卜，瞻望自己的前途，身世安危未卜，真令人搔首擔(dān)心，愁腸百結(jié)；自己投閑置散，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，只能倚樓而嘆了。本聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人身世遭際之愁。尾聯(lián)“橫槊賦詩(shī)非復(fù)昔，夢(mèng)魂猶繞古梁州”既承前意，又總結(jié)全詩(shī)?！皺M槊賦詩(shī)’意指行軍途中，在立刻橫戈吟詩(shī)，而現(xiàn)在這些已成往事?！皦?mèng)魂猶繞”寫(xiě)詩(shī)人雖然離開(kāi)南鄭已有五年之久，但“金戈鐵馬，魂繞古梁州”，正是報(bào)國(guó)心志的抒發(fā)?！胺菑?fù)昔”表達(dá)戎馬生涯的懷念與對(duì)這些已成往事的感慨。這一聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之愁?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕啊?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感；可以從抒情爭(zhēng)論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)比照，含蓄的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)示意。比如本題中，解答本題，考生可以逐聯(lián)分析，得出詩(shī)歌“滿(mǎn)眼愁”的詳細(xì)內(nèi)容。21.理解性默寫(xiě)（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中女主子公自嫁氓為妻，早起晚睡，沒(méi)有一天不是這樣。體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句是：_________，_________。（2）從《詩(shī)經(jīng)·氓》最終一章里的“_________，_________”來(lái)看，男女主子公年少時(shí)關(guān)系特別融洽。（3）文中表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔嚴(yán)以律己，但早晨被詬罵晚上被撤職的句子是：_______，_______。（4）表達(dá)自己雖然遭到不公的待遇，但是為了自己心中追求的目標(biāo)九死不悔的語(yǔ)句是：____，_____。（5）《短歌行》中運(yùn)用典故指出作者渴望得到賢才的詩(shī)句是：________，_______。（6）《歸園田居》中描寫(xiě)鄉(xiāng)村中常見(jiàn)的聲音的句子是：________，_______。（7）《蘭亭集序》表現(xiàn)蘭亭氣候宜人的句子是:_______，______。（8）王羲之將世人大體分為兩類(lèi)“靜者”和“躁者”，并形象地概括了兩類(lèi)人的生活內(nèi)容“靜躁不同”，“靜”指他在文中說(shuō)的：________，_______。（9）《赤壁賦》中側(cè)面描寫(xiě)簫聲悲涼的句子是：________，_______。（10）《赤壁賦》中以月亮作比，描寫(xiě)世間萬(wàn)物改變的規(guī)律的句子是：“___________，________”?！敬鸢浮竣?夙興夜寐②.靡有朝矣③.總角之宴④.言笑晏晏⑤.余雖好修姱以鞿羈兮⑥.謇朝誶而夕替⑦.亦余心之所善兮⑧.雖九死其猶未悔⑨.青青子衿⑩.悠悠我心?.狗吠深巷中?.雞鳴桑樹(shù)顛?.天朗氣清?.惠風(fēng)和暢?.或取諸懷抱?.悟言一室之內(nèi)?.舞幽壑之潛蛟?.泣孤舟之嫠婦?.盈虛者如彼?.而卒莫消長(zhǎng)也【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的實(shí)力。書(shū)寫(xiě)時(shí)須要留意的字形有：夙、寐、靡、晏、姱、謇、誶、衿、顛、清、壑、嫠。四、語(yǔ)言表達(dá)題22.下面是一副打散的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)依據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，仄起平收”，同時(shí)兼顧句意融通的特點(diǎn)，將下列語(yǔ)句重新排序組合成一副完整的對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)）①春宵載酒②夜雨挑燈③閑歌《樂(lè)府》神怡④臥讀《離騷》淚下上聯(lián)：秋風(fēng)閉戶(hù)，_______________，__________________；下聯(lián)：霽日尋芳，_______________，__________________。【答案】①.②②.④③.①④.③【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之對(duì)聯(lián)的實(shí)力。首先，依據(jù)上下聯(lián)對(duì)應(yīng)位置字?jǐn)?shù)相等的原則，把這四個(gè)詞組分成兩組，即“夜雨挑燈”和“春宵載酒”是組，“臥讀《離騷》淚下”和“閑歌《樂(lè)府》神怡”是一組。然后，依據(jù)對(duì)聯(lián)的要求“仄起平收”的原則，“臥讀《離騷》淚下”是仄起，應(yīng)在上聯(lián)尾句的位置，那么下聯(lián)對(duì)應(yīng)的尾句就是“閑歌《樂(lè)府》神怡”。最終，依據(jù)下聯(lián)中的“霽日尋芳”可知，其后應(yīng)緊接著“春宵載酒”句，這樣下聯(lián)寫(xiě)春日尋芳載酒，吟詠閑歌的情景。意思是：在春天一個(gè)晴朗的日子,春游尋花，晚上拿著酒與摯友共飲，一起吟詠《樂(lè)府》中的詩(shī)篇，心曠神怡。故上聯(lián)依次是②，④。上聯(lián)寫(xiě)秋日雨夜挑燈夜讀的情景。其意思還是秋風(fēng)咆哮，關(guān)上了門(mén)，晚上下起了雨，夜不成寐，點(diǎn)燈看書(shū)，躺在床上讀著《離騷》，不禁潸然淚下。故下聯(lián)依次是①，③。23.某先生同事的女兒考上了名牌高校，他因有事不能參與賀宴。特編了一條微信給同事，此微信有多處不正確，請(qǐng)找出其中四處并作修改。驚悉令?lèi)?ài)在今年高考中蟾宮折桂，忝列名校，謹(jǐn)示誠(chéng)心慶賀。因俗務(wù)纏身，不能撥冗前往貴府出席賀宴，特敬贈(zèng)路遙《平凡的世界》，祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步萬(wàn)事如意，還望笑納。下次有時(shí)間，確定蒞臨府上，當(dāng)面致賀！【答案】①“驚悉”改為“欣聞”②“忝列”改為“考取”③“撥冗”改為“抽空”④“蒞臨”改為“到”或“前往”【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之得體的實(shí)力。第一處，“驚悉”錯(cuò)誤，聽(tīng)到消息后大受振動(dòng)，多指不好的事情，而此處是聽(tīng)聞同事女兒考中高校，這是好事，所以不當(dāng)，應(yīng)改為“欣聞”，“欣聞”聽(tīng)到好的消息后大為喜悅、歡心。其次處，“忝列”錯(cuò)誤，“忝列”是謙詞，指自己有愧于排列在其中，只能用于自身，此處用來(lái)指對(duì)方女兒，謙敬不當(dāng)，可以改為“考取”。第三處，“撥冗”錯(cuò)誤，“撥冗”，敬辭，客氣話(huà)，請(qǐng)對(duì)方從繁忙的工作中抽出一些時(shí)間，此處說(shuō)自己，謙敬不當(dāng)，可以改為“抽空”。第四處，“蒞臨”錯(cuò)誤，“蒞臨”是敬辭，來(lái)到，來(lái)臨（多用于貴賓），不能用于自己，可以改為“前往”。24.書(shū)寫(xiě)分（10分）此題為便利閱卷老師為整個(gè)卷面賦分，學(xué)生無(wú)需作答！五、作文24.閱讀下面的材料，按要求作文。臺(tái)灣電影史上的扛鼎之作《搭錯(cuò)車(chē)》主題曲《酒干倘賣(mài)無(wú)》里面有一句歌詞：“從來(lái)不須要想起，恒久也不會(huì)遺忘”。宋代蘇軾《江城子》里有一句詞：“不斟酌，自難忘！”古今詩(shī)人的心靈都是相通的，表達(dá)的都是同一種情感：刻骨鉆心！有些事，有些人，有些東西，有些地方，是烙在骨子里，恒久也不會(huì)遺忘的。要求：請(qǐng)以“恒久也不會(huì)遺忘”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。【答案】例文：恒久也不會(huì)遺忘在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我漫無(wú)目的地行走在大街上。像是被什么神奇的力氣所指引，我抬頭，發(fā)覺(jué)自己已不知不覺(jué)間來(lái)到一座熟識(shí)的老屋前。它，還是原來(lái)的樣子啊，一點(diǎn)沒(méi)變。木質(zhì)的大門(mén)，泥灰的墻面，瓦片的屋頂。我走上前，伸出手，輕輕地摩挲著門(mén)上被時(shí)間印染得深深淺淺的劃痕。那是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證呵！推開(kāi)沉重的大門(mén)，一縷澄黃的陽(yáng)光從門(mén)縫中傾瀉而出，亮得能望見(jiàn)空氣中浮動(dòng)的塵埃。思緒的閘門(mén)被忽地拉開(kāi)，回憶如潮水一般奔涌而來(lái)。記得在我五六歲時(shí)，父母工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照看我。于是，爺爺就擔(dān)負(fù)起照看我的職責(zé)。那時(shí)，每天下午幼兒園放學(xué)，校門(mén)口便會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)一個(gè)瘦削的身影。校門(mén)一開(kāi)，我和伙伴們蜂擁而出，在第一時(shí)間，那身影精確無(wú)誤地找到我，拉著我的手走出人山人海。然而，一旦走出人群，我就快速地?cái)[脫那只手，因?yàn)闋敔數(shù)氖植紳M(mǎn)了細(xì)小的裂紋，特別粗糙，有時(shí)甚至在指甲里還嵌著一些臟物。爺爺見(jiàn)此從不生氣，伸出手想摸摸我的頭，我卻閃電般的躲開(kāi)了。他站在原地，尷尬地搓著手，無(wú)奈地笑了，然后朝我招招手，向前走去。我如釋重負(fù)，一蹦一跳地趕上爺爺，走在他的身旁。夕陽(yáng)的余暉將一老一少的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……回到家中，不等換上鞋子，我便迫不及待地來(lái)到門(mén)前，腳跟緊貼門(mén)框，身子站得筆直?！盃敔敚瑺敔?，快來(lái)量一量，看看我是不是長(zhǎng)高了？”爺爺一邊答應(yīng)著，一邊笑呵呵地走來(lái)，拿起一枚細(xì)小的釘子，瞇著眼，細(xì)致地在門(mén)板上劃下一道痕跡。我轉(zhuǎn)過(guò)身，驚喜地發(fā)覺(jué)這印痕比上回的高出一點(diǎn)，“爺爺快看！我又長(zhǎng)高了呢！”爺爺臉上的皺紋伸綻開(kāi)來(lái)，他將我拉到懷里，摸著我的腦袋，低頭對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)高好，長(zhǎng)得高好哇！”望著一臉慈愛(ài)的爺爺，不知為何，這次我沒(méi)有躲開(kāi)。爺爺?shù)脑?huà)語(yǔ)回響在我的腦海里，久久沒(méi)有散去……如今，我屏息凝神，靜靜地側(cè)耳傾聽(tīng)，似乎有聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，清楚可聞。我伸出手，陽(yáng)光灑滿(mǎn)掌心，手中緊緊握住的不是虛無(wú)，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的暖和。就像幾年前那個(gè)傍晚一樣，雖淡，卻恒久不會(huì)遺忘。老屋，還是那座老屋；門(mén)，還是那扇門(mén)，那些劃痕猶在，卻少了劃痕的人?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)力。命題方式：命題作文。審題要點(diǎn)：第一步，審材料。命題作文中的審題重點(diǎn)放在材料上。一般留意材料中的關(guān)鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關(guān)系。此題可依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和分析要素之間的關(guān)系進(jìn)行立意。其次，抓住材料關(guān)鍵詞：事，人，東西，地方，烙，骨子，恒久，不會(huì)，遺忘。分析要素關(guān)系：試題分析：這是一道材料命題作文。這是可以引發(fā)讀者悠遠(yuǎn)想象的材料。要想寫(xiě)好這篇由富有哲思的話(huà)引發(fā)出來(lái)的作文，首先就要深層次地挖掘話(huà)語(yǔ)的含義，可以從以下幾個(gè)方面入手。人是須要遺忘才能前行的，而不能遺忘的就沉淀成回憶，塵封的人事總會(huì)在不經(jīng)意間開(kāi)啟肆意的擴(kuò)大，供自己或他人咀嚼，從中讓人感知情感的華蜜，苦痛；心靈的缺憾錯(cuò)過(guò)，滋潤(rùn)豐富。因此構(gòu)思之前必需選擇那些曾經(jīng)在你心靈留下顯明印記的情愫，人事來(lái)描述。而不是一般人共性的東西。否則就落入俗套而慘遭“殺戮”的