人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課第二課時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)分層作業(yè)課件

第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)诙n時(shí)少年當(dāng)自強(qiáng)1.青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。中國(guó)青少年要實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，就應(yīng)該（）①做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國(guó)人，成為中華民族的棟梁②提高改變世界的素質(zhì)和能力③承擔(dān)起推動(dòng)人類(lèi)共同發(fā)展的責(zé)任④兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④能力提升A2.個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。百年接力，強(qiáng)國(guó)有我。以下格言能體現(xiàn)這一主題的是（）①天下興亡，匹夫有責(zé) ②匯細(xì)流以成江河③人生在勤，勤則不匱 ④位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)A.①② B.①④ C.②③ D.③④B3.時(shí)間之河川流不息，青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年?！扒嗄晔菢?biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.青少年在不同歷史時(shí)期有不同責(zé)任 B.青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)C.青少年賦予了每個(gè)時(shí)代不同的責(zé)任 D.青少年為國(guó)家發(fā)展作出了最大貢獻(xiàn)B4.中國(guó)第一焊工高鳳林，專(zhuān)門(mén)焊衛(wèi)星導(dǎo)彈，面對(duì)外國(guó)企業(yè)開(kāi)出的高薪，他說(shuō)：祖國(guó)需要我。高鳳林的事跡告訴我們（）A.個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān) B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興需要艱苦奮斗C.不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任 D.每一代青少年都有自己的際遇和機(jī)緣A【解析】本題考查個(gè)人擔(dān)當(dāng)。B項(xiàng)說(shuō)法正確但與材料無(wú)關(guān)；C項(xiàng)和D項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)在不同時(shí)代有不同的責(zé)任，與材料的主旨不符。故本題選A。5.每個(gè)人要從自己做起，做強(qiáng)大的自己。有強(qiáng)大的自己，社會(huì)就有強(qiáng)大的少年，國(guó)家就有強(qiáng)大的主力軍。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，這是因?yàn)椋ǎ偾嗌倌暌敬娓哌h(yuǎn)，勇做時(shí)代的弄潮兒 ②青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)③青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展 ④青年一代要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)A.①② B.①③ C.②③ D.②④C【解析】本題考查青年擔(dān)當(dāng)。題中要求選出“因?yàn)椤钡倪x項(xiàng)，①和④是做法，不是原因。故本題選C。6.“青年者，國(guó)之魂也?！鼻嗄晔切聲r(shí)代的生力軍，是民族復(fù)興的中堅(jiān)力量。這告訴我們（）①青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，要承擔(dān)起歷史重任②青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望③要努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生④實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)只能由一代又一代的青年來(lái)實(shí)現(xiàn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A7.習(xí)近平總書(shū)記“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的真切告白，生動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨人為了黨和人民的事業(yè)，不惜“背負(fù)萬(wàn)石之任、肩扛千斤之責(zé)”的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)精神，胸懷天下、情系蒼生的博大胸襟抱負(fù)，不負(fù)人民、不辱使命的擔(dān)當(dāng)情懷。青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展，我們應(yīng)具有的情懷與抱負(fù)是（）①增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神②積極關(guān)切人類(lèi)問(wèn)題和世界局勢(shì)③具有憂(yōu)患意識(shí)，居安思危，提高改變世界的素質(zhì)和能力④向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)中國(guó)精神、展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)貌A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④D8.從為民族獨(dú)立、人民解放拋頭顱灑熱血的革命青年，到“把青春獻(xiàn)給祖國(guó)”的社會(huì)主義建設(shè)者；從奏響“團(tuán)結(jié)起來(lái)、振興中華”時(shí)代強(qiáng)音的改革開(kāi)放新一代，到傳承紅色基因的青年馬克思主義者……“行行重行行，長(zhǎng)征復(fù)長(zhǎng)征”，一代又一代中國(guó)青年譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的青春之歌。歷史充分證明（）①青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng) ②青少年的品格影響綜合國(guó)力③歷史是由青少年創(chuàng)造的 ④青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B9.青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。立志做有為青年的我們需要（）①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，只為考試時(shí)取得高分 ②堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地③傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感 ④踔厲奮發(fā)，積極進(jìn)取，立志在成就一番大事業(yè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值A(chǔ).①② B.①③ C.②③ D.②④C10.成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍待創(chuàng)造。中國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加美好，但前面的道路依然漫長(zhǎng)。走在發(fā)展的道路上，總會(huì)遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)這種情況，青少年應(yīng)該（）①培養(yǎng)全球意識(shí)，用世界眼光看問(wèn)題 ②樹(shù)立國(guó)際視野，領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造美好生活③堅(jiān)定理想信念，提高自身素質(zhì) ④主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)建新發(fā)展格局A.①② B.①③ C.②④ D.③④B11.閱讀材料，回答問(wèn)題。(10分)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)【請(qǐng)黨放心強(qiáng)國(guó)有我】情境一：1957年11月17日，莫斯科大學(xué)，毛主席對(duì)留學(xué)生們說(shuō)：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上?！辈牧戏治銮榫扯?978年3月18日，全國(guó)科學(xué)大會(huì)開(kāi)幕，面對(duì)科技隊(duì)伍青黃不接的狀況，鄧小平疾呼：“青年一代的成長(zhǎng)，正是我們事業(yè)發(fā)展必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”情境三：2022年10月16日，黨的二十大召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)青年：“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花。”(1)結(jié)合以上情境，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，分析為什么代代領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)青少年寄予厚望。(6分)①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。②青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。③青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。(分析青少年與國(guó)家的關(guān)系，每點(diǎn)2分)(2)作為新時(shí)代的青少年，你準(zhǔn)備如何踐行“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春哲言。(4分)①堅(jiān)定理想信念，把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要緊密結(jié)合起來(lái)。②努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)。③勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。④積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。⑤熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)12.(原創(chuàng))閱讀材料，回答問(wèn)題。(16分)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)材料一：一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步，鐫刻著青年的足跡；一個(gè)民族的未來(lái)，寄望于青春的力量?？缭桨雮€(gè)世紀(jì)，從溝壑縱橫的陜北高原一路走來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記深知青年的渴望，格外關(guān)心青年的成長(zhǎng)。深情囑托、誠(chéng)摯盼望，為青年在奮斗前行的道路上點(diǎn)亮航標(biāo)、指引航程。 習(xí)近平總書(shū)記曾在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量?！辈牧隙好云诖此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛①人才有高下，知物由學(xué)②道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成③(1)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)材料一中習(xí)近平總書(shū)記講話的理解。(6分)①個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連。②國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。③青少年承載著國(guó)家和民族的未來(lái)命運(yùn)，青少年的品格影響著國(guó)家未來(lái)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗。(每點(diǎn)2分)(2)材料二中的名言是習(xí)近平總書(shū)記在寄語(yǔ)青年一代時(shí)引用過(guò)的，請(qǐng)你談?wù)勊鼈兎謩e蘊(yùn)含了怎樣的期待。(6分)①期待青少年能夠戰(zhàn)勝挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，不畏困難。②期待青少年努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不