教師培訓(xùn)心得2024（34篇）

教師培訓(xùn)心得2024（34篇）

教師培訓(xùn)心得2024（通用34篇）

教師培訓(xùn)心得2024篇1

暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)從7月2號(hào)開始到現(xiàn)在，經(jīng)過整整10天的培

訓(xùn)，我感覺自己收獲頗多。這次培訓(xùn)主要分為兩大部分，一是教學(xué)

方面，包括任民老師的美在和諧，劉利梅校長的家校溝通，葉青青

老師的學(xué)生問題行為背后的原因以及劉金玉校長的高效課堂的建設(shè)

四大塊；二是IB課程的培訓(xùn)，包括理論和實(shí)操兩個(gè)方面的內(nèi)容?，F(xiàn)

在從兩大方面談一下自己的感受。

教學(xué)方面

第一個(gè)方面是教學(xué)管理：首先，要有一種和諧教育的思想觀念,

這既是新課程理念的要求，也是我們?nèi)粘＝逃斜仨氉龅降囊稽c(diǎn)。

任老師有一句話說的特別好：教師既可以是啟發(fā)靈感的媒介，

也可以是制造痛苦的工具。我們?cè)诮虒W(xué)中要關(guān)注到每一個(gè)孩子，老

師就像是太陽，太陽是有一定的高度的，所以要照耀的每一個(gè)學(xué)生。

冷漠、無視，視而不見，聽而不聞是對(duì)一個(gè)孩子的傷害，不論是在

教學(xué)管理中還是在班級(jí)管理中都要照顧到每一個(gè)孩子的感受。

后進(jìn)生的成長需要更多的人文關(guān)懷。之前的教學(xué)中碰到過一個(gè)

孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)坐倒數(shù)第一，孤僻成性，一言不合就動(dòng)手，打起

同學(xué)來毫不留情，班里的孩子看見他都繞道走。開始我也很頭疼，

后來了解到跟他的家庭環(huán)境有很大關(guān)系，我就從生活和學(xué)習(xí)上去關(guān)

心他，他犯了錯(cuò)誤也不再簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)回家反省解決，而是找他

談心，最終孩子慢慢的能控制住自己的情緒和手，跟同學(xué)們的關(guān)系

也變得和諧，學(xué)習(xí)方面也有了很大的進(jìn)步。

其次，要注意運(yùn)用自己的語言藝術(shù)，語言具有非常重要的作用。

第二方面是家校溝通：如果表達(dá)恰當(dāng)，可能會(huì)起到事半功倍的

效果。我們?cè)谏钪袝?huì)遇到各種各樣的家長。有的家長是屬于越位

的強(qiáng)勢(shì)家長，有的家長是缺位的弱勢(shì)家長。這兩種家長的理念和教

育孩子的觀點(diǎn)以及對(duì)于學(xué)校的看法都有很大不同，我們要區(qū)別對(duì)待,

注重運(yùn)用自己的語言藝術(shù)。但是不管是哪種家長，我們都首先要認(rèn)

清楚自己的身份，要多給家長提供方法上的指導(dǎo)，這樣家長才能信

服你。

第三方面是與學(xué)生的溝通：正如劉校長所說：優(yōu)秀教師應(yīng)成為

一個(gè)指引方向的人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一張口吐蓮花的嘴。

我們要善于站在他人的角度考慮問題，多表達(dá)我信息，并且要巧用

幽默。尤其是對(duì)于執(zhí)拗的孩子來說他們有著不適度的自尊心，非常

要面子。如果運(yùn)用簡(jiǎn)單粗暴的方式很容易發(fā)生頂撞老師的現(xiàn)象，這

時(shí)可以巧用幽默化解矛盾沖突，同時(shí)還要善于傾聽孩子的訴說。

有一次班級(jí)中兩個(gè)孩子不小心打了起來，爭(zhēng)執(zhí)地面紅耳赤，委

屈得鼻子一把淚一把。我就先把他們叫到辦公室冷靜了一會(huì)兒，當(dāng)

孩子冷靜下來之后我就讓他們分別說發(fā)生了什么事，他們說的過程

也是傾訴的過程，我認(rèn)真地傾聽，不發(fā)表自己的意見，只是問他們

的想法，說著說著，兩個(gè)孩子都破涕為笑了，最終也握手言和。

在日常的教學(xué)教育過程中，我也會(huì)下意識(shí)地運(yùn)用這些心理學(xué)知

識(shí)，但是這些零碎的經(jīng)驗(yàn)需要?dú)w納總結(jié)，才能形成系統(tǒng)的管理思想。

第四方面是高校課堂的建設(shè)：洋思中學(xué)的管理模式給了我很多

啟發(fā)。

第一：制度一定要細(xì)致，一定要具體到方方面面。比如，班級(jí)

管理中的獎(jiǎng)勵(lì)和扣分制一定要非常細(xì)致。

第二，一定要長期堅(jiān)持下去。每天一小結(jié)，每周一小結(jié)，每月

一總結(jié)，每學(xué)期一表彰要讓學(xué)生在日積月累中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，要及時(shí)反饋，心中要每時(shí)每刻都裝著學(xué)生。學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴

滴的進(jìn)步，老師都要看在眼里記在心里，好的行為要不斷進(jìn)行強(qiáng)化。

雖然成績(jī)并不代表著一切，尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子來說，但是

孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)可以在一定程度上反映學(xué)習(xí)能力和分析問

題的能力，這也是每個(gè)家長希望看到的。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)

把提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)孩子的全面發(fā)展結(jié)合起來，怎么兼顧

做好是需要深思的.....

教師培訓(xùn)心得2024篇2

過去的六年教學(xué)工作中，我以任勞任怨的工作態(tài)度、飽滿的上

課激情、盡職盡責(zé)的教學(xué)原則、全心全意的教育教學(xué)方式、……在

教育教學(xué)一線工作著。課堂上我總苦口婆心的對(duì)學(xué)生說：“你們要

認(rèn)真的聽、認(rèn)真的學(xué)，這些知識(shí)對(duì)你們是很有用的！”等等類似的話,

抓紀(jì)律衛(wèi)生上我儼然是一個(gè)帶著紅袖章的小隊(duì)長兼清潔工，俗套點(diǎn)

說我是“掏心掏肺”的對(duì)學(xué)生，課上課下都非常累，而效果也不是

太好。今天，我終于被“學(xué)校暑期教師培訓(xùn)”的“神鞭”激醒了，

暑期的培訓(xùn)告訴我：“你累，你活該!你咋不采用自主、合作學(xué)習(xí)和

管理模式呢！”。

是的，除了學(xué)校組織的培訓(xùn)外，我應(yīng)該用一些時(shí)間去學(xué)習(xí)先進(jìn)

的教育教學(xué)理念和方式方法。遠(yuǎn)的不說，這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)我就

學(xué)到了很多，感受也很多！

教師的愛：人大附中老師們的專題報(bào)告上我深深體會(huì)到了怎樣

去愛學(xué)生。

湯步斌副校長說：“德育，是心育：動(dòng)真感情，充滿人文關(guān)懷,

愛：是關(guān)懷，是尊重！”，反思自己，在過去對(duì)學(xué)生的愛中也是用真

感情的，但我缺少的是人文關(guān)懷，缺少了換位思考，把自己的思想

強(qiáng)加給學(xué)生、的時(shí)侯也有，或是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)都要灌輸生怕學(xué)生

沒學(xué)到，總想著學(xué)生就應(yīng)該要怎么怎么樣，我沒想過時(shí)代不同，家

庭環(huán)境不同，學(xué)生個(gè)體的個(gè)性不同等等，我想我是愛得有些盲目了

吧！

愛，要用真心，愛的表達(dá)也要學(xué)會(huì)方式方法。人大附中陳蓮春

老師和薛萌老師的專題報(bào)告中用實(shí)際例子告訴了我很多，我受到了

很多啟發(fā)。陳蓮春老師在她的專題《播撒幸福的種子》中說“心中

要有棵開花的樹”，也就是“有希望、有事做、能愛人”是幸福生

活的三個(gè)因素，她是幸福的，她的學(xué)生也要是幸福的，這也許體現(xiàn)

的就是她對(duì)學(xué)生的愛如對(duì)家人和子女的愛一樣的真實(shí)吧！愛要寬容也

要嚴(yán)厲，薛萌老師在《我愿做你翼下的風(fēng)》專題報(bào)告中說“感情是

自發(fā)的，但行為是可以控制的“，我們不能去指責(zé)或改變他人的感

情和感受，但我們可以表達(dá)自己的感情，因此，對(duì)學(xué)生表達(dá)感情或

感受的錯(cuò)誤行為的教育過程中要注意說話的技巧，她為我們介紹了

《老師怎么跟學(xué)生說話》一書，并舉了“你”字句和“我”字句截

然不同的效果。我想，老師對(duì)學(xué)生的愛承擔(dān)著一份責(zé)任，因此，老

師對(duì)學(xué)生的'愛的表達(dá)和表現(xiàn)更需要技巧和方法了。

教學(xué)方法：在湯步斌副校長的論文《三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流》中對(duì)教

學(xué)觀提出了“教需有法、教無定法、大法必依、小法必活”，在我

們信息技術(shù)學(xué)科更應(yīng)如此，靈活的教學(xué)方法是適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的

必要。而在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我也學(xué)到了很

多的方法如：給學(xué)生提供表現(xiàn)的舞臺(tái)；創(chuàng)造學(xué)生自我的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；

適時(shí)肯定學(xué)生的主動(dòng)參與；創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激活學(xué)生思維……等

等。湯校長總結(jié)的“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志！”更是

說明了教師應(yīng)有的能力。

陳蓮春老師在教學(xué)方法上的自律、自省法則也很有用，她提出

了“讓踏實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，落實(shí)在自覺意識(shí)上”基本教育教學(xué)要求，她

用了“每天的計(jì)劃任務(wù)表，學(xué)生一項(xiàng)項(xiàng)完成，家長一項(xiàng)項(xiàng)驗(yàn)收''的

方法一一落實(shí)教學(xué)任務(wù)，他采用了“自律性強(qiáng)的孩子用優(yōu)秀去要求

他，自律性弱的孩子用“棒喝”之法”等等個(gè)體教育法。總之，人大

附中老師們的教育教學(xué)報(bào)告從具體實(shí)例方法到大方向的引領(lǐng)都使我

有了很多的收獲和提高。

教師培訓(xùn)心得2024篇3

首先，對(duì)于即將成為一名光榮的人民教師，我感到無比的自豪

和榮幸。我們剛剛走出了校園，即將邁進(jìn)另外一個(gè)校園，從一名學(xué)

生變成一位教師，雖然面對(duì)的還是熟悉的校園環(huán)境，但面對(duì)身份的

轉(zhuǎn)換，心中有的不僅是喜悅與自豪，還有些許迷茫與困惑。這次定

海區(qū)教育局針對(duì)本屆新教師開展的為期三天的教師培訓(xùn)專題講座活

動(dòng)，醍醐灌頂一般，為我們的教育之路掃清迷霧，開辟方向，使我

們對(duì)未來的教育事業(yè)充滿信心，幫助我們盡快完成從學(xué)生到教師的

角色轉(zhuǎn)換。

8月24號(hào)到8月26號(hào)為期三天的培訓(xùn)，每天要培訓(xùn)至少6個(gè)

小時(shí)，雖然辛苦，但倍感充實(shí)。而且進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常照顧我們,

還為我們這些路途較遠(yuǎn)的學(xué)員，提供了免費(fèi)又美味的中飯及午休的

地方，真的是非常的人性化，倍感舟山人無的熱學(xué)與和善！

第一天俞金海（定海教師進(jìn)修學(xué)校校長）、王旭東（定海教育

局書記）、馬德?。ǘê＝逃秩耸驴聘笨崎L）、董良岳（定海教

師進(jìn)修學(xué)校書記）四位領(lǐng)導(dǎo)給我們20_屆的新教師發(fā)表了講話！勉

勵(lì)我們新教師要謙虛好學(xué)、戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，勵(lì)志成為一名優(yōu)

秀的人民教師！接著12屆的2個(gè)師姐給我們談了談班級(jí)管理、班主

任工作及學(xué)科教學(xué)工作的體會(huì)。其中一個(gè)師姐，談到了她當(dāng)班主任

時(shí)，遇到了無理取闈的家長，在處事上，沒有能夠考慮周到，從而

給自己造成了很大妁麻煩。但在麻煩出現(xiàn)時(shí)，她的態(tài)度，讓我敬佩,

對(duì)家長的不信任她只能用自己的誠意去化解。最后問題解決，一切

重歸于好。聽著這些有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)撍麄兊某砷L經(jīng)歷，讓我提前

預(yù)知了很多問題，讓我瞬間“長大”了不少。

在第二天的培訓(xùn)中，由教育局針對(duì)如何教育教學(xué)，如何備課上

課給我們做了系統(tǒng)的講解，分學(xué)科，小班化交流，使我們能夠迅速

的了解和掌握教育教學(xué)注重學(xué)思結(jié)合、執(zhí)行統(tǒng)一、因材施教的基本

規(guī)律和現(xiàn)實(shí)性、生活化、趣味性的基本特征；把握現(xiàn)代化教育的脈

搏，樹立加強(qiáng)基礎(chǔ)，增強(qiáng)能力，發(fā)展個(gè)性，提高素質(zhì)，內(nèi)外價(jià)值并

舉的新教學(xué)觀；了解新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的集生活性、發(fā)展性和生命

性為一身的教育新理念。在教研員何老師的帶領(lǐng)下，我們上午學(xué)習(xí)

了中學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20_版），學(xué)習(xí)了浙教版科學(xué)最新版本教材,

解讀了課本中改動(dòng)的地方，分析新老課本的區(qū)別和聯(lián)系，在何老師

的講解下，讓我們對(duì)課本有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。下午何老師又給

我們分析了2個(gè)經(jīng)典教案，詳細(xì)的告訴我們?cè)趺慈懡贪?，如何?/p>

好一份優(yōu)秀的教案,接著我們又獨(dú)立完成了一篇并當(dāng)場(chǎng)解讀，何老

師不厭其煩的給我們?cè)u(píng)價(jià)指正。多種榮譽(yù)集于一身的骨干教師何老

師能如此細(xì)心的教導(dǎo)我們這些小菜鳥真是讓我敬佩不已！

教育，既是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，作為一名新時(shí)代的年輕教

師，我當(dāng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇敬業(yè)的精神為依托，遵循教育發(fā)

展規(guī)律，因材施教，并不斷地探索創(chuàng)新把知識(shí)財(cái)富揭示給年輕的心

靈，要運(yùn)用鮮明的形象，激起真情實(shí)感，喚起對(duì)理想的追求。在報(bào)

告中，幾位主任教會(huì)了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善，實(shí)現(xiàn)管

理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jī)并通過不斷的自我學(xué)

習(xí)來逐漸樹立在學(xué)生心目中的威信。我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷學(xué)生，多嘗試

和學(xué)生溝通，關(guān)注班級(jí)的每一個(gè)孩子，使孩子們慢慢由接近到親近

到信賴到依戀，以比來贏得學(xué)生的尊重?！坝H其師，信其道”，以

人格魅力去感染學(xué)生。高尚的師德是合格教師之本。同時(shí)我們了解

到，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”的“師者”，還需要成為

“終身學(xué)習(xí)”的“學(xué)者”。

教育是基于生命的事業(yè)，把教育提升到生命層次，使教學(xué)過程

成為師生的一段生命歷程，一種生命體驗(yàn)和感悟，創(chuàng)設(shè)生命化的課

堂氣氛，使課堂充滿尊重欣賞和珍愛是新課程教學(xué)的最高境界。要

備好一節(jié)課，理念是先導(dǎo)，學(xué)情是前提，課標(biāo)是依據(jù)，教材是杈基;

要上好一節(jié)課，學(xué)習(xí)要求要具體，內(nèi)容介紹要有趣，組織教學(xué)要精

細(xì)，研習(xí)教學(xué)技能，重視教學(xué)質(zhì)量。

作為一名新入職的青年教師，讓我在教學(xué)之初就接受到最新，

最科學(xué)，最正確的教育教學(xué)信息與方法，對(duì)我來說意義非凡。作為

一名科學(xué)教師，我明白了要把握好科學(xué)課程中學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的提

高，正確把握科學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)

方式尤為重要°作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，我更深刻的領(lǐng)悟到我們

承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素

質(zhì)的使命。我深知自己肩負(fù)的使命任重而道遠(yuǎn)，但是我們有勇敢面

對(duì)的勇氣與恒心。

在今后的工作中，我將懷著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛與無私表獻(xiàn),

努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，及我之所能，為我們祖

國的教育事業(yè)傾盡一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上,

立志為中國培養(yǎng)出更多的人才，為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自

己的微薄之力。最后我想說，我們絕對(duì)有決心，有信心做好這“太

陽底下最神圣的職業(yè)”一一教師！

教師培訓(xùn)心得2024篇4

一年來，我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,

能按計(jì)劃組織進(jìn)行互富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整

體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手

段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、

分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，

強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來

的主要工作總結(jié)如下：

一、更新理念，明確目標(biāo)。

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分認(rèn)

識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理

念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍

建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本

培訓(xùn)工作計(jì)劃，在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明

確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立專門的

領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

二、狠抓常規(guī)，注重落實(shí)。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師必須參與校

本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為了整體提高全體教

師的三項(xiàng)基本功，我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功，

定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研

討，組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”：即在每次

培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反

思，從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教

師們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的意見，有針對(duì)性

的安排培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的

東西，避免了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教

學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)

處進(jìn)行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況，

同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評(píng)課，參與各備課組的教

學(xué)研討活動(dòng)。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。

教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)

又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突

出以下培訓(xùn)重點(diǎn)：

突出對(duì)新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,

教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教育工作

者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變

教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也

將改變教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對(duì)青年教師們進(jìn)行了

大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行教材解讀。

教師培訓(xùn)心得2024篇5

暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的期望，我很榮幸的獲得了這次

寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

我倍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，在英語上充實(shí)自己，完善自己，提高

自己，升華自我。在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語教學(xué)方面的

新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與技能的

教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐

上，我都收獲了不少，能夠說真是受益匪淺！下面我就來談一下我這

次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：

在教學(xué)理論方面。我們聽了專題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很

多都是我們以前從沒聽說過的，也都是專家和教授給我們講授。如

《全國中小學(xué)外語教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語教學(xué)簡(jiǎn)

介》，《突破語言層面的外語教學(xué)，開創(chuàng)外語創(chuàng)新教育》等等，這

些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語教學(xué)

先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到；一、教學(xué)過程不單是教師的教和學(xué)生的

學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種

有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式,

調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才

能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利

用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每一天的口語練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。

如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生

全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手

段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，

學(xué)中玩。能透過游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有好

處和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)

原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在

英語課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的

潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新潛力的提高。

感覺到張老師知識(shí)真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點(diǎn)。

我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，

沒有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多

空余時(shí)間書店買很多相關(guān)的書籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好

刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來充實(shí)自己的

大腦！

透過這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到英語的工具性的重要性。語

言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這

個(gè)工具來到達(dá)交流的目的，它就就應(yīng)是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜

合，最后以說的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實(shí)際英語教學(xué)過程中，迫

于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候,

我們難免做得有些本末倒置，把超多精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)

練上，而忽視了說這個(gè)語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)潛

力的提高，從而把英語學(xué)成了啞巴英語。因而，只有運(yùn)用靈活多樣

的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛

能，改變單調(diào)壓抑的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn)，向充分

互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里來自不斷更新的教

育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探

索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的

工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和

學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得2024篇6

這學(xué)期我參加了對(duì)新教師的新課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)

新課改有了一定的認(rèn)識(shí)。新課程改革對(duì)于我們每一個(gè)老師都是一種

挑戰(zhàn)，也是一次難得的機(jī)會(huì)。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡(jiǎn)單的知

識(shí)灌輸或是知識(shí)移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（學(xué)

生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種

學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想

有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面

來考慮。

一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識(shí)和基

本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形

成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。

同時(shí)，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每

一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐

能力。

二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生

記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、

聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，

把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生c那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，

提高學(xué)習(xí)效率呢？可以從以下四方面入手：

1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生

合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作

學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可

能是高質(zhì)量的交流C

提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師

對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)

踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,

否則就是一句空話C

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精

心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提

問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感,

使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限,

但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。

3、充分利用學(xué)生的差異

在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生

創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需

求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)

在獨(dú)特的精神世界前興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在

資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)

水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同

理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂

園。

4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材

新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡(jiǎn)單地教教材。教材只是書

面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有

很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)

調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與

學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了

變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

5、要讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來。

教師培訓(xùn)心得2024篇7

通過3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如

何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、

教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)

習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。

談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。

因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在

學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大

甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未

來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的

責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的

重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知

識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的

事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是

單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在

知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得

思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不

同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這

是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能

在工作中只積累經(jīng)臉，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

三、積極從事教育科研

我想，作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，

在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身,

入乎其內(nèi)，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的內(nèi)在真實(shí)，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積

極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

四、做一個(gè)會(huì)愛學(xué)生的班主任通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)

生

愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為

教師，愛要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);

愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能

愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛他

們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛

他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說:一個(gè)青年教師的成長要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的

適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-20_年的高原期，20_年以上進(jìn)入成

熟期。我將邁上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將

忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，為人師表；公正無私，廉

潔從教;追求真理，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)

治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族

偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！

教師培訓(xùn)心得2024篇8

學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步

提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)

伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化、制度化、

長期化。而且要針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。

本學(xué)期青年教師培訓(xùn)從20—年10月19日開始，至20—年1月

7日結(jié)束，總共開辦了三次講座，包括20_年10月19日楊新華主

任的教學(xué)反思教師進(jìn)步的階梯、20__年11月12日崔敏主任的如何

適應(yīng)職業(yè)教育工作、20_年1月7日張校長的多元智能理論及其應(yīng)

用。每個(gè)講座都是經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，分別在各個(gè)方面講授了青年教

師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，

使年青教師認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和

學(xué)校將來的發(fā)展。

一、培訓(xùn)課的認(rèn)識(shí)體會(huì)

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對(duì)得起學(xué)

生、對(duì)得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到

當(dāng)一個(gè)好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為

飽學(xué)之士，俗話說得好：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。教師

必須勤奮進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己，這樣才能跟上時(shí)代的

步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作，在

教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié)，制定

一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課，盡量多理

論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時(shí)注意基本

概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革，注重學(xué)生實(shí)際能力的培

養(yǎng)，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進(jìn)行交流，給學(xué)生講解疑難

問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié)，寫好課后記，以

便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對(duì)口

高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)院的班主任工作細(xì)則

進(jìn)行工作，努力想要把班級(jí)工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，

學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;更主任不在，學(xué)生能做好，

是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的

班主任。我所帶的班級(jí)參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，

不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)

生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩

子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自

己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認(rèn)識(shí)到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)

力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)

略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實(shí)踐中有一個(gè)體

會(huì)，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

我作為一名年青教師，應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的

各項(xiàng)工作。做到正確分析自己、認(rèn)識(shí)自己，確立高尚的人生奮斗目

標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認(rèn)真做好每一件事,

主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教一切問題，每節(jié)課認(rèn)真做好課后教學(xué)體會(huì)和輔

導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書學(xué)習(xí)。

在管理學(xué)生時(shí)要嚴(yán)格認(rèn)真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能

讓學(xué)生畢業(yè)后罵你C

個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的多元智能理論構(gòu)

建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我

們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

教師培訓(xùn)心得2024篇9

通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感

責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素

質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、作為一名教師，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，還有很強(qiáng)的洞察能力。

責(zé)任心不僅對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)，更要對(duì)后進(jìn)生，不能因?yàn)槌?/p>

績(jī)不好，就放棄，應(yīng)該平等的對(duì)待每一位司學(xué)，因?yàn)樗麄兌加惺芙?/p>

育的權(quán)力，我們有教育引導(dǎo)的責(zé)任，要付出更多的努力教育這些學(xué)

生，使他們迷途知返。

二、參加本次培訓(xùn)的授課教師都是來自各個(gè)學(xué)校的骨干教師，

他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我身為一名年青教師，能向他們學(xué)習(xí)，

覺得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)到了應(yīng)注重與學(xué)生的交

流，開展以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)，才能真正達(dá)到新課改的要求,

使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中，聲情并茂

的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空

白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維，自覺為化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得

“此時(shí)無聲勝有聲”的效果?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成

部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。

因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語

言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，

具備一定的啟發(fā)性而思考量。過難，學(xué)生無從下手，會(huì)挫傷學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考。

總之，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多，以后我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，只有不斷

的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

教師培訓(xùn)心得2024篇10

今年暑期先后參加了學(xué)校組織的畢業(yè)班以及全體教師培訓(xùn)，頗

有收獲。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)重要性，只有

通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾

位專家的講座，幾位教師的課堂實(shí)錄，參加了幾次分組討論。幾位

專家的講座可謂深刻獨(dú)到、旁征博引，通俗易懂、生動(dòng)有趣，發(fā)人

深省；幾位老師的課特別是凌校的課聽了幾次，每次都有不同的體會(huì);

幾次分組討論加深了對(duì)學(xué)教案的體會(huì)，并在新學(xué)期開始落實(shí)到實(shí)處。

學(xué)習(xí)之后確實(shí)獲益匪淺，如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠(yuǎn)

是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師

一生追求所在。這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意

義的，有動(dòng)力的，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來講

應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng),

人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)

展為已任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會(huì)走偏難以

實(shí)現(xiàn)教育的真正目的。要做到這些教師首先要做到：

一、有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，古話說得好:

破萬卷書，行萬里路，交四方友，成大氣候。學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的共

同體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教師要有一桶水，而且是一桶活

水，知識(shí)的更新也是同樣的道理，教師要有樂學(xué)的態(tài)度，才能使自

己具備廣博的知識(shí)基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)

展的需求。本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我自身的專業(yè)

提高起到了重大作用。

二、有勇于實(shí)踐的精神。作為青年教師，更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信實(shí)踐出真

知、實(shí)踐出才能的思想?，F(xiàn)代教師，既需要理論的積累更需要經(jīng)驗(yàn)

的積累，兩者合一，才能為自身的專業(yè)化發(fā)展道路開創(chuàng)廣闊的前景,

而這兩者都離不開教師的&&實(shí)踐，廣大教師只有成為教育教學(xué)的積

極參與者、研究者知實(shí)踐者時(shí)，教師的教育智慧才能得到充分的發(fā)

揮，也才能更為有效地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

三、有善于反思的習(xí)慣。反思是教師的一塊自留地，只有不斷

耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問我的教學(xué)有效嗎？

我的教學(xué)能更有效嗎，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的

認(rèn)識(shí)，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。這是教師

專業(yè)成長的法寶。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)

行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。此外，教

師還應(yīng)經(jīng)常記錄對(duì)自己專業(yè)成長影響較大的關(guān)鍵事件，為反思專業(yè)

發(fā)展歷程提供基本的原始素材，為能夠更好地實(shí)行專業(yè)發(fā)展的自控

和調(diào)節(jié)奠定基礎(chǔ)。

總之，我們作為青年教師要不斷在教師培訓(xùn)過程中以及現(xiàn)在的

日常教學(xué)活動(dòng)中善于總結(jié)、勤于實(shí)踐、勇于探索，為提高自身專業(yè)

化發(fā)展水平不斷努力。從而在教育教學(xué)活動(dòng)中取得進(jìn)步。

教師培訓(xùn)心得2024篇11

通過3天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如

何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、

教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)

習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。

談到職業(yè)道德.，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德.。但是

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。

因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在

學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大

甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未

來的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的

責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的

重要性而投入全部的精力。

二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知

識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的

事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是

單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在

知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得

思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不

同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這

是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能

在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

三、積極從事教育科研

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究

者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”

生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來

展示教學(xué)的真實(shí)面貌.目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，

我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)

和創(chuàng)新。

四、做一個(gè)會(huì)“愛”學(xué)生的班主任通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去

愛學(xué)生

“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、

作為教師，“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重,

信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生。

今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微

小的“閃光點(diǎn)”，要爰他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^

程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說：“一個(gè)青年教師的成長要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年

的適應(yīng)期，3-5年的穩(wěn)定期，6-20_年的高原期，20_年以上進(jìn)入

成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。

我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生，為人師表；公正無私,

廉潔從教;追求真理，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè)，嚴(yán)

謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量！

教師培訓(xùn)心得2024篇12

時(shí)間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年

To尤記得剛當(dāng)老師的時(shí)候，我有多么的驚慌失措。那時(shí)的我，除

了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)新教師，在教

學(xué)這一方面亳無經(jīng)驗(yàn)，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔(dān)負(fù)起

自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。簡(jiǎn)而言之，不知從何做起。

幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，

同時(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動(dòng)，以及各學(xué)校

的名師的講座，給我?guī)砹撕芏鄬W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在課堂教學(xué)、課堂

管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也使得我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)

一步的認(rèn)識(shí)。在這將近一年的培訓(xùn)活動(dòng)中，我收獲頗豐，也成長了

許多，我清楚地知道了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅

行。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們，根據(jù)

自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，使我

留下了深刻的印象C首先要學(xué)會(huì)愛這份工作，愛這個(gè)角色，因?yàn)槁?/p>

業(yè)認(rèn)同是職業(yè)幸福的根本。其次，教師是知識(shí)的傳遞者，師者，所

以傳道、授業(yè)、解惑也學(xué)高為師，身正為范，教師要具備扎實(shí)的專

業(yè)素養(yǎng)，真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有

較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)

學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教

師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子。愛心教育

是充滿智慧的教育，當(dāng)然，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)

和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和

學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第

六、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍，有了安全的氛圍，學(xué)生才敢于舉

手，敢于發(fā)言，敢于說出自己的想法，不怕被嘲笑，不怕被否定。

還要學(xué)會(huì)忽略與表揚(yáng)，學(xué)會(huì)等待，學(xué)生是需要表揚(yáng)，需要鼓勵(lì)的，

聰明的孩子是夸出來的。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必

須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，了解不同學(xué)生的心理

特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以便給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)

學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在教學(xué)培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評(píng)課、試教、磨課，互動(dòng)

性非常強(qiáng)，使得我在培訓(xùn)中，能更加積極地思考，不斷地成長、進(jìn)

步。通過交流，老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓我看到了自己身上所存在

的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對(duì)學(xué)

生的評(píng)價(jià)沒有針對(duì)性。通過多次的試教，對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問題的

提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，我有了一定的體會(huì)和感

悟，有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到了，作為一名教師，應(yīng)該

具備上課的熱情，這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課，

需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個(gè)

新教師不斷地進(jìn)步，不斷地成長。

經(jīng)過這一年的新教師培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到，身為一名人民教

師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平，夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)

代的腳步永遠(yuǎn)都不會(huì)停留，我們必須不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。

培訓(xùn)還在繼續(xù)，我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力地

做好教師這一角色，教書育人，在數(shù)學(xué)課堂中，盡力做到最好，讓

學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得快樂。

教師培訓(xùn)心得2024篇13

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次

培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)

展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括：

轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以

培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的

課堂氛圍，營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，

發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題

的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)

生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、

保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育

中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成

的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活

動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通

過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和

求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

⑴有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較

高的管理藝術(shù)°管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)

每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱

情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的

積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué),

單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職

業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育

無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。20_關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

1200字3篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得。從一個(gè)人心理角度看這是一種自

我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，

培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)

奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，

達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可

能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落

到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努

力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了

這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,

跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格

教師。

四、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一

個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個(gè)

學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，

通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)

習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成

功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持

續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又

該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與

創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展

的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研

相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路c這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確，面對(duì)不斷更新

的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更

新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，

才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

教師培訓(xùn)心得2024篇14

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師即將結(jié)束，我很榮幸自己能夠參加

這次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而意義非凡，使我受益匪淺，

讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合，課程豐富多

樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在樊老師的講座中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，樊老師的

講座內(nèi)容非常詳細(xì)，分別對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒園班

級(jí)管理等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以

及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)幼兒進(jìn)行

管理，如何建立良好的家長關(guān)系。俗話說得好一年之計(jì)在于春，一

日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得非常重要。樊老師的

講座針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的建議，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾?/p>

進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)等等c通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教

育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，

因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱

愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育

內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手

段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和

表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自

我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的時(shí)期，好模仿，是非觀念在

萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,

和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的

關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,

教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們積

極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專

業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是

最美好，最公正，最無私的愛。

總之在這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍

感榮幸，在后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐

富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的

幼兒教師。

教師培訓(xùn)心得2024篇15

7月17日上午，全縣教師歡聚一堂首先認(rèn)真聆聽了周局長《態(tài)

度，決定你的高度》的報(bào)告。這場(chǎng)報(bào)告意義深遠(yuǎn)，可真是一場(chǎng)及時(shí)

雨。既讓我們看到了自己的不足，又為我們的專業(yè)成長指明了方向,

更重要的是帶給了我們無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，較好的為暑假培訓(xùn)打下了

良好的基礎(chǔ)。報(bào)告中他時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真，時(shí)而幽默詼諧，從全國的教

育會(huì)議精神到我縣的教育現(xiàn)狀，他都一一做了分析，似乎在給我們

敲警鐘，但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心，教育我們?nèi)绾巫?/p>

人，如何做事，如何面對(duì)這次培訓(xùn)，如何調(diào)整好自己的心態(tài)，如何

培訓(xùn)才能做到更有效。報(bào)告結(jié)束后，上午11：20左右，縣體衛(wèi)藝科

科長趙老師把我們快速召集起來，在縣實(shí)臉中學(xué)的操場(chǎng)上，專門召

開了體育培訓(xùn)會(huì)議，為了便于教學(xué)，首先把我們?nèi)w教師平均分成

了四個(gè)大組，然后，又給我們講解了這次培訓(xùn)目的、意義及有關(guān)注

意事項(xiàng)等。

帶著激情、期待與夢(mèng)想，17日下午2：30我們?cè)诳h實(shí)驗(yàn)中學(xué)的

操場(chǎng)上正式開始了技能教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師精心準(zhǔn)備，分工

明確，職責(zé)分明，一線教師配合默契，積極參與。

首先開始的是足球的技能培訓(xùn)，自己深知，因?yàn)槠綍r(shí)場(chǎng)地的缺

乏及自己的足球基本功差等很多原因，所乂平時(shí)未能開展好這項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)。因此，我感覺這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)真的特別珍貴，為了提高自己的足

球基本功，在訓(xùn)練時(shí)，我不怕苦不怕累，把自己不太熟練地足球技

能反復(fù)的練，主動(dòng)找輔導(dǎo)老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥，積極

表現(xiàn)自己，不怕出錯(cuò)，反復(fù)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過練習(xí)，自己似乎找

到了一些成功的經(jīng)臉，特別是顛球時(shí)，我感覺不能顛的太高，腳腕

不能太緊張，隨后，我還把我的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地往外分享。通過一段時(shí)

間的訓(xùn)練，我感覺提高很快，最后順利通過了考核組的考核驗(yàn)收，

足球培訓(xùn)真正彌補(bǔ)了我的弱項(xiàng)，收獲的是童年一般的快樂，同時(shí)讓

我更愛足球運(yùn)動(dòng)，為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。再接著就是

縣體育名師安朝陽老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)

習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了跨越式跳高、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)，

這三項(xiàng)田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內(nèi)容，因此我學(xué)的

也特別認(rèn)真。與足球相比，這三項(xiàng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，不僅是技術(shù)的考驗(yàn),

還是體力和心理的考驗(yàn)，對(duì)我來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的。雖然在

做這些技術(shù)前做了準(zhǔn)備活動(dòng)，但為了爭(zhēng)取到的成績(jī)，我還是使出了

全身的力量，還好，沒有發(fā)生拉傷或扭傷。最后也順利通過了考核

組的驗(yàn)收，通過田賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感覺到作為一名體育教師，

身體健康是多么的重要！一定要在平時(shí)加強(qiáng)身體鍛煉，否則，缺少了

力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢？

7月18日上午，聽著動(dòng)感十足、節(jié)奏感極強(qiáng)的音樂，踏著有節(jié)

奏的步伐，全體初中體育教師在樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校崔曉華輔導(dǎo)老師的帶

領(lǐng)下開始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，

讓我再次認(rèn)識(shí)了健美操技術(shù)的特點(diǎn)，熟練掌握了四種基本步伐，再

次體會(huì)到了有氧健身操的魅力，一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習(xí)，

更感覺不到一絲累的感覺，更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了

如何進(jìn)行健美操教學(xué)，隨著健美操考核的完成，我們上午的培訓(xùn)任

務(wù)基本結(jié)束，由于時(shí)間早，我們一行人在趙科長的帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)

驗(yàn)中學(xué)的多媒體報(bào)告廳，開始了課例的學(xué)習(xí)與分析。通過學(xué)習(xí)，我

更加感覺到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強(qiáng)是多么的重

要。

下午，迎來的是武術(shù)技能的學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)教師曹老師的帶領(lǐng)下,

學(xué)習(xí)了一套基礎(chǔ)套路，即第一套少年拳。由于自己的武術(shù)基本功還

算可以，所以我學(xué)著也還算輕松，學(xué)習(xí)期間，我主動(dòng)與輔導(dǎo)老師交

流，虛心請(qǐng)教，解決了自己的一些疑問，很快在一陣陣掌聲中完成

了我們的培訓(xùn)考核任務(wù)，通過武術(shù)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了武術(shù)的鍛

煉價(jià)值和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)c武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大，但對(duì)學(xué)

生來說，學(xué)好基本功確實(shí)非常重要，況且它還是我國的傳統(tǒng)體育文

化，所以我們做教師的有責(zé)任開展好武術(shù)教學(xué)，真正把素質(zhì)教育落

到實(shí)處。

總之，通過第一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我開闊視野的同時(shí)，更重要

的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧，增進(jìn)了交流，

增進(jìn)了身心健康，同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長所講態(tài)度，決

定我們的高度！重要的不是結(jié)果，奮斗的過程才是幸福的、快樂的！

愿我們帶著激情與夢(mèng)想，風(fēng)雨無阻的繼續(xù)走完全程！

教師培訓(xùn)心得2024篇16

我有幸參加了這一次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參

加過的培訓(xùn)中，僅有這一次給我的感受最深，這一次的培訓(xùn)組織新

穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體

的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過本次培訓(xùn)

學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。首先在這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中

我對(duì)自我的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位

如何，應(yīng)當(dāng)以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職

業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)

悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這一次

的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何

實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研本事，是擺在

我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題；這一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們供給

了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學(xué)

習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課

堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師僅有深入

鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。

認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生

在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生

的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生

本事。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)

效果。第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部

分，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行.聽了專家的講座我深深體會(huì)到這

一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外很多地讀書，認(rèn)真思考;

為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精；為了在

課堂上到達(dá)“師生互動(dòng)”的效果，我們?cè)谡n外就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間

和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基，必

須扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形

象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位

優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出

了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動(dòng)力，不斷反思，

不斷研究，促進(jìn)自我成長。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革

的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。將這一

次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。

教師培訓(xùn)心得2024篇17

自參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育新課程遠(yuǎn)程教育研修以來，認(rèn)真制

訂個(gè)人研修計(jì)劃，積極學(xué)習(xí)，悉心鉆研，努力探討，并將所學(xué)新課

改理論知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐密切結(jié)合,

自身也提高了教育論文的寫作能力、搜集整理資料的能力及課題研

究能力，取得了良好的教育教學(xué)效果，也實(shí)現(xiàn)了向知識(shí)型、學(xué)者型、

研究型教師的轉(zhuǎn)變C

一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，提高能力

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過研修，使我明確了現(xiàn)代

教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過

深入學(xué)習(xí)，并明確了作為一名教師需理念的轉(zhuǎn)變，是適應(yīng)語文新課

程改革的根本前提C在日常的教學(xué)工作中，教師主要靠自己個(gè)人解

決課堂里面的所有問題。新課程里提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，那么

就要靠教師集體能力的發(fā)揮，就需要更多人，更大的空間，教師之

間將更加緊密地合作，與不同學(xué)科的教師打交道，現(xiàn)代教師所面臨

的挑戰(zhàn)，要求教師保持開放的心態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，進(jìn)行多

方位的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的語文教學(xué)，已經(jīng)不是單一的語文知識(shí)，而是涉

及多門學(xué)科的知識(shí)，這就要求教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己

具有更開闊的教學(xué)視野；其次，就是學(xué)會(huì)和同行合作，吸取多人的智

慧，協(xié)調(diào)一致;對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅看學(xué)生成績(jī)，還要多發(fā)現(xiàn)和發(fā)展

學(xué)生多方面的潛能，重視知識(shí)的運(yùn)用、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，不搞

題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。具有豐富的知識(shí)含

量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)

的緊迫性，危機(jī)感加責(zé)任感，樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，

不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本

性的改變。

二、積極研修，深刻感悟

在這期間，通過研修學(xué)習(xí)，學(xué)了不少知識(shí)，為我營造了一個(gè)廣

闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺得在

理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺

出的闡明了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知

灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我意想不

到的收獲，專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決

了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒

和啟迪。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱

讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科

學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)

習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到有所用。

三、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中，不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)

水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

四、立足課堂在實(shí)踐中提高能力

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著一切為了學(xué)生，為

了學(xué)生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后

的教學(xué)中，語文教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，那如何去備好課語文新課程理

念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動(dòng)適應(yīng)并投入新

課程改革，才能真正落實(shí)國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標(biāo)，全面推

進(jìn)素質(zhì)教育。然而，以學(xué)生為中心，意味著教師轉(zhuǎn)為合作者，那么

一堂課，教師如何去備課，如何去引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材去主動(dòng)尋找問

題。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，教師由變成合作者，那么教師跟學(xué)生是

平等關(guān)系，在學(xué)習(xí)中，備課中，可以去參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，根據(jù)

學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性去發(fā)現(xiàn)問題，通過課堂的組織，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并

解決問題，從而讓學(xué)生產(chǎn)生興趣與個(gè)性，這樣大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)

習(xí)能力；我們可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展化，運(yùn)用多種教學(xué)模式，讓學(xué)

生找問題，可以同學(xué)提，老師提，再一起解決；還可以通過利用學(xué)生

最感興趣的字、詞、句、畫等入手，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，在發(fā)現(xiàn)問題,

并解決問題。我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,

立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，

形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)

教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響

著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，

著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)

慣等。

五、研修提高，優(yōu)化課堂

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高

自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能

要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，想我這樣年輕教師多聽取

學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷

開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

六、遠(yuǎn)程研修是引領(lǐng)我前進(jìn)發(fā)動(dòng)機(jī)

通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系

統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整

體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)

評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的

數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。

通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)

學(xué)來源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能

夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重

視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自

然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的

思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科

的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂

與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到

生活的方方面面。

這次學(xué)習(xí)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解，也會(huì)更深

刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作，相信在今后

的教育教學(xué)中能夠充分對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源會(huì)更好的利用，能夠給學(xué)

生帶來更好的幫助C

教師培訓(xùn)心得2024篇18

—年—月在—我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)，專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的

課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹立終

身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,

投入課改，真正走進(jìn)新課程：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是

關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足

于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們

應(yīng)主動(dòng)地由過去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識(shí)的技能和方

法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。

1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的

教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)

生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同

時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、

“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培

訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)

了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改

變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師

生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

2、重新樹立新型的“人才觀”

多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生

受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，

我們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，

這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的

學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)

生的獨(dú)創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生做好工作。

二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量

實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取

營養(yǎng)，突顯“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”的全新的教學(xué)理念。注重

培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的求異

思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”的學(xué)

習(xí)方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會(huì)學(xué)了、

樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

教師培訓(xùn)心得2024篇19

一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什

么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，

將會(huì)成就你的一生°當(dāng)我聽了李元昌老師的《科學(xué)理念指導(dǎo)下改革

教學(xué)方法》，宋勝杰老師的《重建我們的精神家園一一我的教育思

考》，孫立權(quán)老師的《新課