機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合（31篇）

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合（31篇）

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合（通用31篇）

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇1

科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下，基本上完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)

期初制訂的工作計(jì)劃，有很多收獲也有不足。

一、深化活性評(píng)價(jià)

1.完成試卷庫的工作

職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒，大多數(shù)學(xué)校找不

到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫的考評(píng)，相

信這是一條切實(shí)可行的道路。

試卷庫的具體工作，從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施，我們科

組做了很多工作，集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班

的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作，在全體老師的努力下，順利

完成了此項(xiàng)工作。

2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離

為了提高教學(xué)質(zhì)量，一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。

學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng)，基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的

目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20_1、機(jī)電20_2、

模具20_1、機(jī)電20_1、機(jī)電20_2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分

離，直接激勵(lì)了教師的教學(xué)，并且針對(duì)性妁改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)

容等，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。

二、規(guī)范教學(xué)行為

1.理論教學(xué)

（1）因試卷庫建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織，并且出現(xiàn)幾點(diǎn)

可喜的變化。第一，教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組

織教學(xué)；第二，經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況；這些具體的現(xiàn)象說明

試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。

（2）教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范，各學(xué)科的老

師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，考慮得很細(xì)致。

（3）教學(xué)進(jìn)度平齊，相互之間的教所活動(dòng)增加。

（4）備課認(rèn)真，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)

（1）因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整，實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范，

基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度，下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求

規(guī)范。

（2）引出了外?？荚u(píng)機(jī)制，教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,

主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，提高實(shí)訓(xùn)效率。

（3）與牛力企業(yè)的合作工作順利，教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起

來O

三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索

（1）企業(yè)班是我校的面旗幟，富華班的教學(xué)，處于專業(yè)教學(xué)的

頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月，第四、第五

兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊，在宋小安老師的努力下，順

利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行，學(xué)生的專業(yè)能力

持續(xù)進(jìn)步。

（2）富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合，節(jié)省了大量的訓(xùn)練

材料，并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。

（3）富華班吸收電子班的學(xué)生，進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)

展先行先試。

四、教學(xué)輔助工作

1.競賽

競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行，一個(gè)學(xué)期以來“鉗工、車工、數(shù)

車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練

工作比較扎實(shí)，其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。

2.升大班的教學(xué)

隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方句，三二分段、中高職銜

接等工作已進(jìn)入到工作日程，如何有效地處理升大班的課程體系、

教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。

3.考證

本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利，實(shí)現(xiàn)了教考分離，由于我們不具

備鑒定所的資格，在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。

4.技能展不

第十屆技能展示會(huì)中，科組的展品突出了科組的特點(diǎn)，并且保

程共計(jì)44個(gè)班次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，并編寫了上述課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。

承擔(dān)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作；

2、充分利用設(shè)備資源，開發(fā)實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，利用新進(jìn)設(shè)備開發(fā)

了綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)“機(jī)械傳動(dòng)方案設(shè)計(jì)及性能參數(shù)綜合測試分析”。

通過挖掘改造已有的設(shè)備資源，為《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程開發(fā)了6個(gè)項(xiàng)

目的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。為《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程開發(fā)了機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)測繪和分

析實(shí)驗(yàn)，20_-20_第一學(xué)期已經(jīng)面向06級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生開出;

3、20_-20_第二學(xué)期面向06級(jí)機(jī)自專業(yè)的學(xué)生實(shí)行了實(shí)驗(yàn)

室開放。充實(shí)了《機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》的內(nèi)容，為進(jìn)一步開放實(shí)

驗(yàn)室創(chuàng)造了條件；中國教育

4、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和研究，的校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究項(xiàng)目

《構(gòu)建開放型創(chuàng)新型機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式》于20_年結(jié)題并

通過驗(yàn)收；20__年10月，的教學(xué)研究項(xiàng)目《機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模

式和創(chuàng)新機(jī)制的研究》被批準(zhǔn)列入校級(jí)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目；

5、撰寫并公開發(fā)表1篇教學(xué)研究；

6、在教學(xué)評(píng)估中承擔(dān)了學(xué)院的本科教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系的資

料收集匯總和整理工作，并撰寫了學(xué)院的《教學(xué)工作情況匯報(bào)》和

《自評(píng)依據(jù)報(bào)告》；

7、積極開展實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作，參與機(jī)械原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

室及摩擦磨損實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備的計(jì)劃申報(bào)和論證以及招標(biāo)工作，

圓滿完成了本年度實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)設(shè)備的驗(yàn)收、調(diào)試、安裝工作；

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇3

20__年秋期已進(jìn)入尾聲，與此同時(shí)我們也跨入了新的一年。在

這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)來梳理自己的工作，有著不同尋常的.意義。

本學(xué)期我教三年級(jí)語文，四個(gè)多月，灑滿了辛勤的汗水，也有

數(shù)不盡的喜悅和收獲;有困惑面前的眉頭緊蹙，更有迎刃而解時(shí)的舒

懷和雀躍。下面，我從四個(gè)方面來簡述本學(xué)期之教育教學(xué)工作。

一、語文教學(xué)的全部環(huán)節(jié)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，老師是學(xué)習(xí)的

模范，是學(xué)習(xí)的首席主持者、引領(lǐng)者一一這是我這學(xué)期語文教學(xué)的

一個(gè)突出特點(diǎn)，并將成為本人今后相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期的指導(dǎo)思想。教

學(xué)不是簡單的老師教學(xué)生學(xué)，我們的教學(xué)活動(dòng)，要使學(xué)生形成學(xué)習(xí)

的能力，要使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教是為了不教，讓我們的學(xué)

生由被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)過渡到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是我們教育的使命。

這四個(gè)多月來，我便是奔著這樣的目標(biāo)，不惜辛勤、勇于創(chuàng)新、

敢于堅(jiān)持，所以也有了一些成績和心得。

二、個(gè)性化理解和價(jià)值觀引領(lǐng)相融合，既要讀讀想想說說，又

要背背記記寫寫一一這是我這學(xué)期語文閱讀課的新常態(tài)。讀完一篇

課文，如何去理解，有什么體會(huì)，我總是放手讓他們?nèi)フf，小組內(nèi)

說，向全班匯報(bào)。我的課堂氣氛是比較寬松的，學(xué)生可以很放松的,

思其所感，言其所思，甚至不乏歡聲笑語。我總是鼓勵(lì)他們，有什

么想法盡管說，不要怕出錯(cuò)。

之后，老師一定不要模棱兩可，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。對(duì)于學(xué)

生的發(fā)言，老師要修正錯(cuò)誤的成分，發(fā)揚(yáng)光大其合理的新鮮的獨(dú)特

的成分。閱讀課上，老師要組織學(xué)生好好耍，讀文本；好好想，思其

所感；放開說，言其所思；認(rèn)真聽，聽同伴和老師的發(fā)言。久而久之,

養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力。

三、其它。

因時(shí)間和精力所限，關(guān)于本期教學(xué)心得的其它方面不再詳述，

僅列舉如下：

1、自11月中旬以來，非常重視對(duì)課文中好的詞語、短語、句

子的專項(xiàng)積累。

2、在語文綜合活動(dòng)方面，比如開展了課本劇《地球清潔工》排

練和演出；每日講故事或者讀日記，老師和學(xué)生輪流;文學(xué)名著《西

游記》整本書聽讀C

3、自11月中旬以來，對(duì)“預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)”這一塊兒有長久

的專注，持續(xù)了一個(gè)半月還多。

4、學(xué)習(xí)小組方面有新的突破。在教學(xué)計(jì)劃性方面用了不少功力。

5、“學(xué)習(xí)的事要逐漸放手交給學(xué)生，不要總是不放心，事事包

辦，事必躬親。老師越輕松，效果就會(huì)越好?！北緦W(xué)期，在這方面

的理念和實(shí)踐亦有新的突破。

四、展望。

新的學(xué)期（20_年春期）有何打算？大體如下：

1、研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，手不釋卷，關(guān)鍵地方要熟讀成誦。

2、研讀教材，寒假備課。最好能把語文課本翻爛。

3、中差生轉(zhuǎn)化是實(shí)現(xiàn)我班語文課跨越式發(fā)展的關(guān)鍵一招。

4、狠抓練字。

5、多多聽課，好好上課。課堂是語文教育的主陣地。

6、日有所誦。

7、既要上不封頂，更要強(qiáng)化保底意識(shí)。克服好高鷲遠(yuǎn)的傾向，

要有分年級(jí)的清晰的梯度發(fā)展。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇4

本學(xué)期，以全面提高學(xué)生的通用技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，在學(xué)校的正

確引導(dǎo)下，帶領(lǐng)組員順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期

工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作有序進(jìn)行。

高一完成必修一內(nèi)容教學(xué)；高二學(xué)考先已經(jīng)參加10月份學(xué)考，

高二選考班已完成部分選修內(nèi)容；高三學(xué)生已參加10月份的選考，

至此，高三所有學(xué)生已參加第一次選考，選考后部分學(xué)生進(jìn)入第二

輪復(fù)習(xí)，迎接明年4月第二次選考。

二、有序開展各類活動(dòng)。

1、集體備課按時(shí)進(jìn)行。

定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，每次都有一位中心發(fā)言人，定一課

題。大家積極探討教學(xué)方法、手段等，并對(duì)疑難問題進(jìn)行分析討論。

2、公開課、聽、評(píng)課。

各組員分別在高一、高二、高三開出一節(jié)校公開課，課后積極

進(jìn)行評(píng)課，提出優(yōu)缺點(diǎn)，切磋教學(xué)方法、手段。

3、教研活動(dòng)。

本學(xué)期縣教研活動(dòng)在我校順利舉行，本校老師開出一節(jié)選考復(fù)

習(xí)課。

三、外出學(xué)習(xí)C

本組老師積極參加縣市級(jí)教研活動(dòng)，跟全縣通用技術(shù)老師一起

參加“綠色耕耘”培訓(xùn)，收獲多多。

今后，努力抓好備課組建設(shè)，從備課組成員的思想入手，不滿

足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在以后的教學(xué)

中出更好的成績。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇5

作為學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特

別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2班和5班

的英語教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作

不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心

指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、個(gè)人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重

要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相

互聯(lián)系，相互補(bǔ)充c今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，

并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目標(biāo).新學(xué)期開始之后，

除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)

疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教。同時(shí)，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)

院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí)。

在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情，步步為營,

穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長。

二、教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大，且升入七年級(jí)重新分班，我

也是初次接手，因比開學(xué)之初的一個(gè)星期，主要是進(jìn)行師生互相交

流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信

心，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

第二步：之后的兩個(gè)星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，

積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,

到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀

單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)

有著很大的影響和幫助。

第三步：本校學(xué)生的英語綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：

1、學(xué)生流動(dòng)性大；

2、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)齡不同，有的學(xué)生學(xué)了六年英語,

而有的學(xué)生只學(xué)了一年英語；

3、小學(xué)階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題；

4、小學(xué)英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)有很大差別，部分學(xué)生難以適

應(yīng)。

這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢？

本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資

料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常

要緊緊圍繞老師，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語報(bào)等教輔資料，考出信心，

進(jìn)而逐步提升成績C于是，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)

事求是，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)行教育教學(xué)。

這樣做有利有弊，但我個(gè)人覺得是利大于弊。原因如下：

1、對(duì)于我個(gè)人來說我是最大的受益者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于

有了一個(gè)可以指引我去探索英語教學(xué)的思路和主線，

2、對(duì)于本校老師來說，相信在牛津英語教學(xué)處在成長和探索階

段時(shí)，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，前行的道

路也會(huì)順暢很多；

3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來說，這個(gè)過程能幫助他們迅速適

應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束，聽

說讀寫記單詞、活學(xué)活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)習(xí)

思想已深入人心。

4、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)

初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：

“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得

好成績。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來了：

1、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子

手“，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語句子都背了，

該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了，可我深

深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿足自己

的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過程和樂趣。這些主要原因在于我

的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺。

2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來講,

最大的弊病是他們無法及時(shí)做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好

的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題，她

就發(fā)慌，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇6

一場突如其來的新型冠狀病毒疫情，讓我們的生活變的不同尋

常。疫情當(dāng)前，作為教師我們用“停課不停學(xué)”的方式，堅(jiān)守為師

的職責(zé)。

一、教研助力成長

線上教學(xué)對(duì)我們每一位老師都是一次亙大的考驗(yàn)，如何讓40分

鐘的課堂濃縮到10分鐘的微課里？這是我們最常思考的問題。為了

更精準(zhǔn)的講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們?cè)卺斸斠曨l會(huì)議、微信群、教研組

群隨時(shí)討論，提出不同的方案不斷修改打磨，直到確定最終方案。

線上進(jìn)行教研組研討，不只是在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間研討，教學(xué)上的問

題隨時(shí)在釘釘直播、教研組群在線交流。統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)

內(nèi)容設(shè)計(jì)等。

二、傾力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源

組內(nèi)老師分工制作微課視頻、自學(xué)學(xué)案、練習(xí)題形成系統(tǒng)的學(xué)

習(xí)資源。然后上傳學(xué)校課程資源庫，學(xué)生可在周日下載一周的學(xué)習(xí)

資源，靈活的安排自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。雖是分工，但是每個(gè)老師都參

與備課、課件的修改、視頻的剪輯等工作，確保每一節(jié)微課都是高

質(zhì)量的資源，讓學(xué)生“學(xué)練玩結(jié)合”，切實(shí)讓孩子在停課期間學(xué)有

所獲。

三、老師在線，疑不過夜

充分利用線上直播答疑的時(shí)間，借助釘釘、班級(jí)群，結(jié)合學(xué)生

作業(yè)完成情況進(jìn)行解疑釋難。對(duì)于多數(shù)學(xué)生有疑問的地方通過直播、

錄制小視頻的形式，更直觀的全方位指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)效果不理想的‘孩

子進(jìn)行個(gè)別化的輔導(dǎo)，努力是我們的指導(dǎo)全覆蓋，讓學(xué)生們感到老

師會(huì)一直陪伴在他們的身邊。

四、作業(yè)輔導(dǎo)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)

布置作業(yè)時(shí)，盡量避免枯燥呆板的練習(xí)，減少作業(yè)量，布置精

題、開放性題，既有針對(duì)性又能發(fā)散學(xué)生思維。同時(shí)教師們重視作

業(yè)講評(píng)，利用釘釘家校本做到及時(shí)批改，及時(shí)提醒學(xué)生訂正，對(duì)典

型例題由淺入深的講解，鍛煉學(xué)生舉一反三的數(shù)學(xué)能力。

在這個(gè)特殊時(shí)期，我們要主動(dòng)做好教育教學(xué)工作，積極和家長

溝通、交流，了解每一個(gè)孩子的情況，關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)

展現(xiàn)教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇7

教學(xué)工作是高等學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教學(xué)管理是高校管理

的中心內(nèi)容，在教學(xué)管理中，各院（系）的教學(xué)秘書是不可缺少的。

教學(xué)秘書是高?；鶎咏虒W(xué)單位&院（系）最直接的教學(xué)管理人員，在教

學(xué)管理中起著上傳下達(dá)、聯(lián)系左右的重要作用，是院（系）領(lǐng)導(dǎo)的得

力助手，是聯(lián)系院（系）領(lǐng)導(dǎo)和師生的橋梁，同時(shí)也是協(xié)調(diào)部門關(guān)系

的紐帶。教學(xué)秘書的素質(zhì)高低、能力大小直接關(guān)系到教學(xué)管理工作

的水平，而教學(xué)管理工作對(duì)保證正常教學(xué)秩序，順利實(shí)施教學(xué)計(jì)劃,

提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此，在當(dāng)今高校規(guī)模日益壯大，教學(xué)改

革進(jìn)一步深化的形勢下，如何做好高校教學(xué)秘書的工作對(duì)高校的發(fā)

展至關(guān)重要。

教學(xué)秘書，其工作性質(zhì)應(yīng)定位于既是教學(xué)工作管理者，又是服

務(wù)員，而管理從本質(zhì)上講也是服務(wù)，因?yàn)檎麄€(gè)學(xué)校的工作最終都要

落實(shí)到為學(xué)生服務(wù)，作為教學(xué)秘書，這種服務(wù)更具體更直接。而且,

教學(xué)秘書的工作繁雜，頭緒多，時(shí)間緊，要求高，但主要任務(wù)是掌

管好基層教學(xué)單位的教學(xué)文書，協(xié)助教學(xué)院長處理日常教學(xué)工作和

具體事務(wù)。因而全面地服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，是教學(xué)秘

書的中心任務(wù)和本職工作。每個(gè)教學(xué)秘書必須在思想上確立全心全

意做好三個(gè)服務(wù)的宗旨，這是干好本職工作的前提。

要做好高校教學(xué)秘書工作，必須遵守教學(xué)秘書工作的基本原貝!I,

即及時(shí)有序，客觀準(zhǔn)確，堅(jiān)持原則，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手。

及時(shí)有序是指注重實(shí)效，工作要分先后緩急，反對(duì)拖拉推諉，

積壓不辦，要急教師所急，想學(xué)生所想，如開學(xué)前的工作決不能拖

到開學(xué)后，否則會(huì)導(dǎo)致教學(xué)秩序紊亂，發(fā)生錯(cuò)漏，要提高工作效率,

工作要有預(yù)見性，做到井井有條。

客觀準(zhǔn)確，就是要實(shí)事求是，準(zhǔn)確無誤，特別是學(xué)生成績，教

學(xué)工作量一定要做到客觀準(zhǔn)確，絕對(duì)避免差錯(cuò)。

堅(jiān)持原則，就是要維護(hù)正義，抵制歪風(fēng)邪氣。如抓考風(fēng)，促學(xué)

風(fēng)，對(duì)于因考試作弊，成績不及格，以及其他違紀(jì)者，打招呼說情

者，既要耐心說服，又要堅(jiān)持原則。

怎樣才能做好高校教學(xué)秘書的工作呢？

一、要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神

教學(xué)秘書的工作主要是服務(wù)性工作，很多是瑣碎的，不僅任務(wù)

繁重，而且頭緒多，牽涉到高校各個(gè)部門，有時(shí)任務(wù)急，還得同時(shí)

完成幾項(xiàng)任務(wù)，不得不加班加點(diǎn)，甚至連節(jié)假日也不能休息，需要

經(jīng)常加班才能完成C因此，教學(xué)秘書需要有高尚的奉獻(xiàn)和自我犧牲

精神，如果沒有一種服務(wù)意識(shí)和樂于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，是絕

對(duì)做不好秘書工作的。所以要正確對(duì)待自己的人生價(jià)值，我們秘書

人員的價(jià)值就是通過自己的任勞任怨地做好服務(wù)工作，在默默無聞

的平凡事業(yè)中體現(xiàn)出來的，只要熱愛它，司樣可以做出顯著成績。

教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是高校的生命線；保證和提

高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。而這些，都離不開教學(xué)管理人

員對(duì)教學(xué)管理工作的忠誠和熱愛，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。我們要

通過加強(qiáng)管理來保證人才的培養(yǎng)質(zhì)量，向管理要效益，向管理要成

績，向管理要質(zhì)量c為此，教學(xué)秘書更要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，深

刻明確肩上的重任，絕不可放松對(duì)教學(xué)管理質(zhì)量的要求，更要有敬

業(yè)奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞精神，甘作無名英雄，兢兢業(yè)業(yè)地、腳踏實(shí)

地地努力工作，在實(shí)踐中提高分析問題和解決問題的能力，不斷提

升服務(wù)質(zhì)量。

二、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)

高校教學(xué)秘書工作需要具備一定的理論-功底，因此，必須加強(qiáng)

學(xué)習(xí)。第一，學(xué)習(xí)理論，才有方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，

學(xué)習(xí)黨的一大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，并自覺運(yùn)用于

實(shí)踐，提高政治理論水平，自覺運(yùn)用理論武裝頭腦。第二，學(xué)習(xí)業(yè)

務(wù)，提高水平。學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高處理各方面問題的能力，

才能提高水平。高校教學(xué)秘書的工作涉及面廣、綜合性強(qiáng)，這就要

求既當(dāng)專家，又當(dāng)通才。要充分認(rèn)識(shí)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫感，學(xué)

習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代化的辦公技術(shù)，使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平適應(yīng)不斷

變化發(fā)展的新形勢，能夠跟上時(shí)代的步伐。在此基礎(chǔ)上，還要廣開

視角，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中打牢理論、業(yè)務(wù)和文字功底，努力提

高自身素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇8

根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排，在中心學(xué)校倪校長的帶領(lǐng)下，文盲

一行四人對(duì)德秀、廟集、中旱、濱湖等四所學(xué)校進(jìn)行了為期三天的

的教學(xué)工作檢查。通過檢查文盲了解到了各校的教學(xué)工作開展的具

體情況，同時(shí)也看到了他們之間的一些差異。現(xiàn)就本人所檢查的教

研組和德育兩個(gè)方面的情況總結(jié)如下：

一、教研組

1、計(jì)劃：各校語數(shù)教研組均能制定切合學(xué)校實(shí)際的教研工作計(jì)

劃，計(jì)劃具有針對(duì)性。德秀小學(xué)語文教研組計(jì)劃制定詳實(shí)。廟集小

學(xué)、中旱小學(xué)計(jì)劃有中心主題安排，能結(jié)合本年度重點(diǎn)“評(píng)好課”

開展本期工作。中旱小學(xué)語文教研組除安排了“評(píng)好課”專題教研

活動(dòng)外，還結(jié)合中心學(xué)校的教研安排組織開展了“鋼筆字比賽”、

“讓學(xué)生寫一手好字”等豐富多彩的活動(dòng)，大大培養(yǎng)了學(xué)生的綜合

素質(zhì)。且資料歸檔保管齊全。數(shù)學(xué)教研組根據(jù)中心學(xué)校要求安排了

專題示范課活動(dòng)，有活動(dòng)開展的圖片資料收集。濱湖小學(xué)語數(shù)教研

組均有課題安排計(jì)劃，但缺少資料的及時(shí)收集。

2、教學(xué)檢查。德秀、廟集、中旱、濱湖四所學(xué)校均能根據(jù)“規(guī)

范”評(píng)估要求，安排了學(xué)期初、月末教學(xué)工作檢查。其中，德秀小

學(xué)教研組檢查細(xì)致，教研組有檢查考核，教導(dǎo)處能根據(jù)教研組的反

饋進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)c但教研組整改措施缺乏跟蹤。廟集小學(xué)有教學(xué)

檢查分工一覽表，四位檢查教師月均有檢查總結(jié)。教導(dǎo)處沒有檢查

總結(jié)。中旱小學(xué)有教學(xué)檢查分工安排表，按月進(jìn)行檢查并總結(jié)，及

時(shí)進(jìn)行反饋整改。

濱湖小學(xué)教研組能按月進(jìn)行月末教學(xué)工作檢查，有檢查工作總

結(jié)，但總結(jié)側(cè)重于工作量的記載，整改方面的較少。

3、備課、聽課。以上四所小學(xué)教師均能按要求進(jìn)行備課、聽課。

中旱小學(xué)所有教師均能寫出切合實(shí)際的教學(xué)反思和單元教學(xué)總結(jié)。

廟集小學(xué)常厚珍老師、濱湖小學(xué)祝善梅老師有少量的教學(xué)反思記錄。

廟集、中旱有集體備課材料收集。中旱小學(xué)有集體備課領(lǐng)導(dǎo)組、語

數(shù)備課領(lǐng)導(dǎo)組安排c以上四所學(xué)校教研組注意平時(shí)公開課材料的及

時(shí)歸檔。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)公開課材料裝訂規(guī)范。以上四所學(xué)校

教導(dǎo)主任聽課接近20節(jié)，且有聽評(píng)課記載。

4、綜合實(shí)踐活動(dòng)課。除中旱小學(xué)三、四、五、六年級(jí)教師備課

外，其他三所學(xué)校沒有綜合實(shí)踐備課，只安排了少量的活動(dòng)安排

（中高年級(jí)數(shù)學(xué)教師人均學(xué)期一次活動(dòng)）。廟集小學(xué)施開林老師有

活動(dòng)的原始材料收集。中旱小學(xué)祝東金老師、沈業(yè)傳老師、宋永菊

老師有原始材料收集。

5、理論學(xué)習(xí)。四所學(xué)校教研組均制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按時(shí)

進(jìn)行學(xué)習(xí)，有理論學(xué)習(xí)材料的收集。截止12月13日檢查，都寫出

了教學(xué)札記或總結(jié)C

6、教科研。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)有教科研課題計(jì)劃，有實(shí)施方

案，活動(dòng)總結(jié)。中旱小學(xué)有活動(dòng)圖片資料的收集。

7、幫教。四所學(xué)校均制定幫教計(jì)劃，有教師結(jié)對(duì)一覽表且上墻。

8、教學(xué)設(shè)備。德秀小學(xué)電腦利用率高。廟集小學(xué)、中旱小學(xué)、

濱湖小學(xué)注意使用資料的收集。中旱小學(xué)有教學(xué)用具使用記錄。

9、教師出勤。以上各校教師均能按時(shí)出勤。德秀小學(xué)分月對(duì)教

師的考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

二、德育工作

廟集小學(xué)、中旱小學(xué)德育資料建設(shè)檔案分類歸檔收集，分”組

織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、德育內(nèi)容、德育實(shí)踐”進(jìn)行裝訂，且內(nèi)容具體。

德秀、濱湖資料建設(shè)較為細(xì)致，但有待于進(jìn)行整理。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇9

隨著教育改革的深入和發(fā)展，在當(dāng)今新課程改革的浪潮中，學(xué)

校教學(xué)對(duì)教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，教師面臨著新的機(jī)遇

和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師不得不從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以

改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。本學(xué)期通

過參加微格教學(xué)研修班我又有了新的體會(huì)，收獲很多。受益匪淺。

記得參加研修班的微格研練活動(dòng)時(shí)，我走出校門，認(rèn)真地聽專

家的講座，并且接觸微格研練，這讓我收獲頗豐。專家關(guān)于微格研

練的講座，使我深深體會(huì)到教師的語言、動(dòng)作、表情都是藝術(shù)。過

去，我從未感到提問有如此重要，教學(xué)機(jī)智、課堂應(yīng)變竟會(huì)有意想

不到的收獲，教師妁語言藝術(shù)竟有如此大的魅力。一個(gè)不雅的動(dòng)作,

一句口頭禪這些缺點(diǎn)有誰會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中去注意呢？可微格研

練能讓你清楚地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。同一個(gè)教學(xué)片斷，不同的教師運(yùn)

用的教學(xué)技能不同，產(chǎn)生的效果，竟然大不相同。因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)

動(dòng)作，每一句話都被錄下來了，很多人在一起找你的缺點(diǎn)和毛?。?/p>

剛接觸微格研練時(shí)，我們一頭霧水，不知微格研練為何物。等

到參與了以后，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到

教學(xué)技能上的不足°特別是在小組研練時(shí)，別人扎實(shí)的基本功，精

彩的微格設(shè)計(jì)與教學(xué)小品展示，加上現(xiàn)場與同行交流，與專家互動(dòng),

真是讓我們大開眼界，深受啟發(fā)。

例如，訓(xùn)練導(dǎo)入技能時(shí)，我選擇了情境導(dǎo)入，采用的導(dǎo)入形式

為視頻激趣，即讓學(xué)生看視頻聽歌曲，從而引出課題。具體步驟是

這樣的：首先，板書課題，引導(dǎo)學(xué)生讀題，然后，放視頻，讓學(xué)生

在歌聲中感受友誼地久天長，最后，通過怎能忘記舊日朋友引出你

的朋友及你們之間的友情！參加研練的同組老師給我提了許多很好的

意見和建議。導(dǎo)入要有吸引力，導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí)間不能過長，2-3分鐘

就可以了，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要簡潔自然，省時(shí)高效。

以往在教學(xué)過程中，我常常停留在知識(shí)的講解上，而忽略了學(xué)

生能力的培養(yǎng)。通過微格研練，我豁然開朗。它讓我直觀地看到了

自己教學(xué)中的問題，并找到了解決問題的辦法。

在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我努力嘗試著，也日漸嘗到了甜頭。總

之，這次參加微格教學(xué)研修班的活動(dòng)，讓我重新審視了自已，也為

自已今后教學(xué)提供借鑒&&奮斗不止，超越自我！

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇10

經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入

中學(xué)。告別了他們?cè)谛W(xué)的學(xué)習(xí)生活，步如了高一層學(xué)府，為了他

們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。

在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱上的要求，把大

綱作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同

時(shí)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教學(xué)充分地體現(xiàn)

在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡

情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信；找到自己

的興趣；學(xué)到自己的知識(shí)。

為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，

認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),

利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地

掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自

己身為一名年輕的教室，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，

與他們共同討論教對(duì)，共同研究教法。

在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生有一個(gè)直觀的、感

性的認(rèn)識(shí)。在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過

看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使

課堂氣氛活躍起來，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí)。例如：在教

學(xué)《草原》一課時(shí)，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了很多的關(guān)于草

原的圖片和有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中

來，從而體會(huì)草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行

說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來，把自己內(nèi)心地感受

利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲,

看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這捷克中學(xué)生不

僅學(xué)到了課文中的知識(shí)，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。

在數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)中，我更加注重?cái)?shù)學(xué)的教學(xué)和輔導(dǎo)，因?yàn)?/p>

學(xué)生在數(shù)學(xué)方面還比較薄弱。利用課上時(shí)間講授新的知識(shí)，自習(xí)課

進(jìn)行練習(xí)，課下就進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，學(xué)生的知識(shí)水

平在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的提高。

通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手

段，給了自己很多的展示機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)

中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)

格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇11

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升

1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善

了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼

續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)

質(zhì)量提供保障。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們按照國家課程計(jì)劃，完善課程管理,

開全課程，開足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地

方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃

的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好

學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)

改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)

面。

5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大

課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問題，

布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽

嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)

生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位

教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。

教師都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷得到了提高。

教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，

確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)

行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教

導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會(huì)，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)

動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組

為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓

勵(lì)教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂

”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突

出了實(shí)效。

2、加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教

師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。

3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血

液，積極組織并參加“國培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式

的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)提升。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

1、教研組要把”提高教學(xué)質(zhì)量"作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)

實(shí)開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好

了崗位練兵課活動(dòng)，按計(jì)劃，做到說課、聽課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié)。

活動(dòng)以存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教

改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師

學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)科

帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的

各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。

3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢，繼續(xù)采用

了”多人上一課"與“一課多人上”展開崗位凍兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互

相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力

提高教學(xué)水平。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高”高效課堂”為目

標(biāo)，以”學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)

象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問題研究的針對(duì)性，研

究過程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，

有運(yùn)行過程，突出了實(shí)效。

（五）推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，保障學(xué)生身心健

康;加強(qiáng)藝術(shù)與科學(xué)教育，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，全面提升教育質(zhì)量。

要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作，充分利用現(xiàn)有

設(shè)備積極開展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開展了慶”六

一”文藝演出活動(dòng)，召開了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作的.

常態(tài)化開展。

我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不斷

研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；搭建學(xué)生科

學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)”學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極探

索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開展體育教學(xué)的研討活動(dòng)。

完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

繼續(xù)做好了”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，取得了好的成績。

（六）加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵

結(jié)合教師讀書工程，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)

涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)

一部署，借助愛生項(xiàng)目工作和”學(xué)校文化建設(shè)年”活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、

師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成

了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。

全校師生樹立”讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣”的

意識(shí)，在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍。

三、存在的問題與打算

回顧本學(xué)期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一

步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推

進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇12

三年來，本人立足自身教學(xué)工作崗位，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)

工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想.，積極探索，改革教學(xué)，認(rèn)真履行教研室主任

職責(zé)，做好個(gè)人教學(xué)工作，各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。

一、師德表現(xiàn)

本人積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重

政治理論的學(xué)習(xí)，思想始終和學(xué)院黨委保持一致。服從學(xué)校安排，

人際關(guān)系融洽。工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求自己，各項(xiàng)工作認(rèn)真去做,

力求完美。在實(shí)際教學(xué)中既教書又育人，耐心而深入開展學(xué)生思想

政治工作，是深受學(xué)生喜愛和尊敬的教師。

二、個(gè)人教學(xué)知科研工作

三年來，我從事過《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”

重要思想概論》、《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》等學(xué)科教學(xué)，擔(dān)任過高中高職、中

職高職、初中中專利警銜培訓(xùn)班等四個(gè)層次的教學(xué)工作任務(wù)，累計(jì)

授課四百余課時(shí)，編寫修訂教學(xué)大綱三個(gè)，編寫試題三十余套，批

改作業(yè)近千次。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參與科研工作，三

年來，在省級(jí)雜志發(fā)表論文五篇，編寫教材一部，主持省級(jí)課題一

項(xiàng)，參加課題研究四個(gè)，論文多次在省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在教學(xué)

中，我始終做到一下幾點(diǎn)：

（一）把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治

課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我

認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本

觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。與此同時(shí)，還要有目的

有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松

愉快地形成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們

預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂

亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。

（二）以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯

而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,

強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興

致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的

美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)

性，組織學(xué)生開展了系列活動(dòng)，如：辯論賽、專題討論、開辟“時(shí)

事論壇”每堂課3分鐘等，并取得了很好的教學(xué)效果。在教學(xué)中，

我從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力

創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了

他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生學(xué)得

有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益。

在整個(gè)教學(xué)中我課前精心備課，撰寫教案，課堂教學(xué)實(shí)施以后

回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或琉漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的

閃光點(diǎn)或困惑，在教學(xué)中我常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課

改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)

量，課堂高效率。

三、教研室主任工作

近三年來，本人始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思

想為指導(dǎo)，以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的作風(fēng)開展各項(xiàng)教學(xué)科研工作，順利完成

每個(gè)年度的教學(xué)工作任務(wù)，多次基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。主要做好一下

幾項(xiàng)工作任務(wù)：

（一）抓好日常教學(xué)管理

積極配合學(xué)院知本系部領(lǐng)導(dǎo)做好教研室日常教學(xué)管理工作。政

治教研室承擔(dān)著全院的思想政治理論教育教學(xué)工作，我經(jīng)常性的通

過教科研活動(dòng)、集體備課、研討、學(xué)生座談、教師座談會(huì)等活動(dòng)組

織教研室教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過自查和互查等多種檢查方式，保

證教研活動(dòng)正常、有序進(jìn)行，努力提高教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)教師

之間尤其是新教師與老教師之間的教學(xué)教研的交流，認(rèn)真探討教學(xué)

改革與創(chuàng)新，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，及時(shí)解決問題,

提高教學(xué)水平，致力于將思想政治理論課建設(shè)與高職學(xué)生成長成才

結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想政治教育主渠道作用。

（二）積極開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教師的政治理論水平

幾年來，我始終認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓

廣大政治教師跟住形勢，把握時(shí)代脈搏，提高自身理論素養(yǎng)。

（三）思想政治課教學(xué)與科研工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行巡查、聽課制度

配合學(xué)院教務(wù)處建立巡查、聽課制度，按學(xué)校相關(guān)制度要求結(jié)

合本系部實(shí)際情況，堅(jiān)持抽查式巡查、聽課，力求做到有問題及時(shí)

發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，既保障了教學(xué)秩序，又對(duì)任課教師教學(xué)態(tài)度起到了

促動(dòng)作用，提高了教學(xué)水平和效果。

2、重視教師的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

每個(gè)開學(xué)初制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，通過培訓(xùn)，教研室思想政治理

論課教師的思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)教材的理解更加深入，對(duì)開好

新課程更有信心，為在我院順利進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

《概論》課教材在教學(xué)內(nèi)容上具有鮮明的主導(dǎo)性和權(quán)威性，必

須嚴(yán)格遵循。因此，提高教學(xué)質(zhì)量主要是在教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方

法創(chuàng)新上下功夫。我們?cè)谝詥l(fā)式為主導(dǎo)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，采取

了以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)：

(1)突出學(xué)生主體地位，開展參與式教學(xué)。通過討論法、辯論

法、演講法情景體驗(yàn)法等多種教學(xué)形式使學(xué)生參與到教學(xué)中來，調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的能力。

(2)理論聯(lián)系實(shí)際，開展案例式教學(xué)?！陡耪摗氛n教學(xué)中基本

上每節(jié)課都要涉及案例教學(xué)。我們要求教師要選擇經(jīng)典案例，鮮活

事例，及時(shí)進(jìn)行溝通和交流，對(duì)這些案例進(jìn)行深入剖析、分析論證,

從而增強(qiáng)理論的說服力和感染力。

(3)尊重學(xué)生情感需求，開展咨詢式教學(xué)。思政課教學(xué)效果有

時(shí)不好，一個(gè)重要原因就是教師離學(xué)生太遠(yuǎn)，深入學(xué)生不夠。我要

求政治課教師要了解學(xué)生的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

(4)充實(shí)備課資料。任課教師人手一套《概論》課教輔資料

(教師參考書、教學(xué)案例解析、疑難問題解析、學(xué)生輔學(xué)讀本)，

訂閱和購買了有關(guān)的專業(yè)理論圖書資料、教學(xué)影片，以及與本課程

密切相關(guān)的資料。

4、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

通過學(xué)生代表座談、學(xué)生問卷反饋、教學(xué)督導(dǎo)聽課等環(huán)節(jié)，

《概論》課、教學(xué)收到較好效果，得到了學(xué)生和學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)

可。

（四）嚴(yán)格管理、加強(qiáng)隊(duì)伍

由于政治教研室承擔(dān)的是全校學(xué)生的政治理論課，因此從學(xué)校

和教研室長期發(fā)展的要求考慮，必須建立一支人員精干、素質(zhì)較好、

相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。通過教師培訓(xùn)、教師外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高

教師素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)針對(duì)個(gè)別教師，經(jīng)

常做思想工作，提高認(rèn)識(shí)確保各項(xiàng)工作的順利開展。

一份耕耘，一份收獲。自身的教學(xué)工作和教研室主任工作苦樂

相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再

厲，把工作做得更好。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇13

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙

的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段迷戀的歲月早已悄然逝去。為期將

近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，眨眼之間，就在與司學(xué)們的頻頻揮手中落幕

7,看著那厚厚一疊的祝福話語和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割

舍，或許自己確實(shí)努力了很多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗

水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累、

班主任工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等,

所有對(duì)這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部

分！

在婁底四中三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí),

教學(xué)工作和班主任工作。

一、教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)

班級(jí)去聽老師的課，一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課,

也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老

師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)

老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，

發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽

老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀

態(tài)以及老師的教態(tài)c課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師

一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞°

二、教學(xué)工作

其實(shí)語文是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,

每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐

滿的教學(xué)個(gè)性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、

自主的發(fā)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的語文教師。情趣就是

充滿樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重

要的是人格的力量,做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)

生的生命成長。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌，在

于對(duì)孩子的尊重。“你是快樂的，我是幸福的?！睉?yīng)是一個(gè)教師永

遠(yuǎn)追求的教育境界C語文又是非常富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的老

師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，

你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的.語言……都能給學(xué)生心靈的

震撼。其次，一個(gè)有情趣的語文教師還必須有豐厚的文化內(nèi)涵和高

超的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本知識(shí)素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和

廣博的科學(xué)文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教

學(xué)方法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。

這些都將深刻影響每一個(gè)學(xué)生的長足發(fā)展。總之我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一

個(gè)有情趣的語文老師，當(dāng)然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長期而艱

苦的探索過程。愿我們都能努力

三、班主任工作

在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，如果把

班級(jí)管理好了，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得心應(yīng)手。我所帶的班級(jí)是初中一年

級(jí)的，剛從小學(xué)升入初中，所以相對(duì)來講，還是比較難管的。特別

是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的班主任工作重心也就放在這里。

同學(xué)們上課愛講笑話，無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思

想教育下，后面漸漸好轉(zhuǎn)起來了，在這個(gè)過程中，我主要是告訴他

們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，從大的方面來講，是讓你將來成為一個(gè)有用之才,

為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。從小的方面來講，是為

了你將來能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初

中，無論基礎(chǔ)怎樣，只要你勤奮好學(xué)，什么都來得及。然后就是在

有空的時(shí)候，給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這樣，

班級(jí)的學(xué)風(fēng)開始漸漸步入正軌。

班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)

態(tài)，多關(guān)心學(xué)生。比如哪個(gè)學(xué)生最近上課總是心不在焉的，你就要

多找他談?wù)勗?，了解他的家庭基本情況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,

然后教導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，要打起精神來，多多鼓勵(lì)他。在

處理班上學(xué)生矛盾的時(shí)候，要多聽學(xué)生的解釋，不要存有偏見，該

松的時(shí)候就要松，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán)，這樣學(xué)生才能信服。當(dāng)然，

班主任工作最重要的還是在處理學(xué)生的關(guān)系上，這是一個(gè)度的把握,

與學(xué)生的距離既不能太遠(yuǎn)，也不能太近。我在實(shí)習(xí)過程中，在教室

里基本上是嚴(yán)肅的，但是我一般都會(huì)通過一些活動(dòng)去加強(qiáng)師生關(guān)系,

比如上體育課的時(shí)侯一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時(shí)候，每

個(gè)班里都會(huì)有文藝節(jié)目，通過對(duì)節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏得學(xué)生的

尊重和感情，特別是得了獎(jiǎng)之后，我完全融入到了他們那種班級(jí)榮

譽(yù)感里，每個(gè)人臉上都洋溢著燦爛的笑容，那是一種肯定的滿足在

里面的。所以，此次班主任工作的實(shí)習(xí)，相對(duì)來講，還是比較成功

的。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇14

在本學(xué)期即將結(jié)束之際，回顧本學(xué)期工作，我數(shù)學(xué)教研組在校

領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，以新課程改革為契機(jī)，以新

課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程

改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，

為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變。

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力，它指出了

教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研

組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，組織教師

學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，給老師們帶來了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教

學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論

的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

二、扎實(shí)開展教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有保證。

本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上

課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時(shí)在教學(xué)工作中，教師關(guān)系

融洽，碰到難題能互相討論協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師，青年教

師勤奮好學(xué)，尊重老教師。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適

合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式，重視變革教學(xué)過中，師生的

互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)

值觀都能得到發(fā)展C

三、教研組織健全，活動(dòng)扎實(shí)有成效。

我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色。首先，本學(xué)期初步進(jìn)行

了教研活動(dòng)的改革，采取分散與集中相結(jié)合的原則。上半階段，由

每個(gè)年級(jí)各派一位教師上教研組實(shí)踐課，這樣使得大家精力比較集

中，不像以往全面鋪開（每人都上），避免了大家精力有限，敷衍了

事，為完成任務(wù)而不求質(zhì)量。課后，能進(jìn)行認(rèn)真的研討，紛紛提出

自己的想法和建議，其樂融融。下半階段，每位數(shù)學(xué)教師積極參加

學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討，教學(xué)內(nèi)容也非常豐富：幾何教學(xué)、概

念教學(xué)、計(jì)算教學(xué)C一堂堂評(píng)優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對(duì)新

課程理念的領(lǐng)悟和演繹，展示了我們教師對(duì)課堂教學(xué)的把握和教學(xué)

機(jī)智。

作為第一線的教師，我們深知學(xué)習(xí)習(xí)賞對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，

所以在本學(xué)期中，組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良

好習(xí)慣》，開展討論，從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例。使教

師在傳授知識(shí)的同時(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。并

從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表

達(dá)思想、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的

眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、教研氛圍濃

在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開展中，盡可能發(fā)揮每位教師的特長，挖

掘每位教師的潛力，帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研、教改工作，并把數(shù)

學(xué)組工作開展得有聲有色，效果顯著。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組

計(jì)劃，教法靈活地向課堂要質(zhì)量，在我們看來，課改與教研是一個(gè)

永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要提高對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的

深入反思，使“研”更有深度。

“教育的在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)。''把

它作為工作信條，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)

地開展好各項(xiàng)工作，力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教

學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇15

在充實(shí)、忙碌而愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)。

在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤

努力下，終于順利地完成了管理、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

一、提高思想政治覺悟。

面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我秉承一貫的愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真,

服從上級(jí)安排；為人誠實(shí)正直，任勞任怨，與同事關(guān)系融洽；關(guān)心

愛護(hù)學(xué)生，教書育人，為人師表一一因?yàn)槲抑溃簾狒[是他們的，

我屬于校園，那里才是我的用武之地。

二、班主任工作

上學(xué)期，我擔(dān)任395班的班主任。期間我深入了解學(xué)生，以身

作則，全面深入地做好班級(jí)工作。395班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基

礎(chǔ)是比較差的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)激烈的升學(xué)競爭，學(xué)生普遍感覺壓力很大,

情緒也很不穩(wěn)定。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班

會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一

方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣一一對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)

要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。比如，堅(jiān)持每天

早上到?？磳W(xué)生出操；晚回校時(shí)按時(shí)到教室看看。再者，班干部和

我配合得很好，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)的動(dòng)向，讓我能夠及時(shí)對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批

評(píng)教育。因此，絕大部分學(xué)生都能夠按照學(xué)校的要求去做。如：按

時(shí)到教室上課，上自習(xí)，不遲到，不早退等；自習(xí)紀(jì)律也較以前有

了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，絕大部分學(xué)生

都能夠集中精力投入學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，我很注意加強(qiáng)班委建設(shè)，發(fā)揮班干作用。班干是班

級(jí)管理的中堅(jiān)力量，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育、優(yōu)化和培養(yǎng)。

因此，在觀察了解的基礎(chǔ)上，我調(diào)整了部分班干。我還經(jīng)常教育他

們要樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己，注

意工作方法。當(dāng)然，班干畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、

指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委的工作經(jīng)常檢查，給

予具體的指導(dǎo)和幫助°我還堅(jiān)持定期召開班干會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)

制訂計(jì)劃1

及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他

們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班

級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，

促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。同時(shí)，利用班干與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在

班會(huì)上開展討論與思想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，理解班干的付

出和犧牲，配合班干工作。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，395班干群關(guān)

系融洽，班風(fēng)有了E月顯好轉(zhuǎn)一一上學(xué)期七次獲得流動(dòng)紅旗。

三、教學(xué)工作

1、制定工作計(jì)劃，研究中學(xué)教學(xué)理論。按照學(xué)校的要求和《高

中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。深入研究中學(xué)教學(xué)理

論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常

聽同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)

水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真

的’形象去面對(duì)學(xué)生、進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。

2、認(rèn)真鉆研新課程，樹立全新的教學(xué)理念。新課程教材跨度大,

在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，注意模塊之間的

聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)知識(shí)儲(chǔ)備不

足的學(xué)生而言，存在理解上困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下,

對(duì)每課知識(shí)按照一定的邏輯思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，

深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學(xué)方法，同時(shí)以一些知

識(shí)點(diǎn)為切入口，尋找學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系

現(xiàn)實(shí)，適時(shí)利用知識(shí)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生多參與到我

的教學(xué)中來，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣可以幫助學(xué)生理解和接

受教材中原本枯燥的知識(shí)。

同時(shí)，以全新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),

學(xué)會(huì)探索性學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)合作，讓學(xué)生先掌握學(xué)習(xí)的方法再掌握知識(shí)。

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關(guān)系,

創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛.教學(xué)中，繼續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方

法扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問題生成的能力，并根據(jù)不同的

教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，貼近時(shí)代的步伐和精神,

體現(xiàn)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)計(jì)

劃，讓學(xué)生盡快適應(yīng)課改后的教學(xué)，我曾在每節(jié)課前給學(xué)生準(zhǔn)備內(nèi)

容詳細(xì)并配有知識(shí)結(jié)構(gòu)的新課學(xué)習(xí)提綱，讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，再學(xué)習(xí)，

這樣對(duì)于容量很大的教學(xué)就容易了許多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也不感覺吃

力了。

3、充分利用課外輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、牢固地掌握好基

礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體學(xué)習(xí)方法和

答題思路的指導(dǎo)。教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科

學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生基

礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法一一

具體的表現(xiàn)為缺乏適合個(gè)性思維特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。因此，教師企求

將課堂上所介紹的普遍方法都能自動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合每個(gè)學(xué)生的特殊

方法，是不明智的，當(dāng)然難以達(dá)到預(yù)期的效果。根據(jù)矛盾的普遍性

和特殊性原理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)

的能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外時(shí)間輔

導(dǎo)時(shí)，特別注重學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題一一

是普遍性的問題，就幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在，反復(fù)講解答題思路和

規(guī)律；是特殊性的問題，就及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo)，并舉

出相關(guān)的題型，幫助他認(rèn)識(shí)、掌握好具體的答題規(guī)律。

4、集體備課，發(fā)揚(yáng)備課組協(xié)作精神。新的課程特別強(qiáng)調(diào)教師的

合作意識(shí)，我與同組的老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究,

對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史知識(shí)的整合，課程資源

的利用等進(jìn)行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互

補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)如何導(dǎo)入、

講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、怎

樣落實(shí)課標(biāo)要求等一一進(jìn)行切磋，以免在教學(xué)過程中走彎路，收到

了很好的效果。同時(shí)我們也一起合作制作了一些教學(xué)課件，在教學(xué)

中適時(shí)利用。盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還

有許多不足之處，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁，有時(shí)

對(duì)待學(xué)生過于嚴(yán)厲，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生

能力的培養(yǎng)稍嫌不足等。但我相信：沒有最好，只有更好，在今后

的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)

水平，改進(jìn)工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細(xì)

心投入到未來的教育教學(xué)工作中，為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的

微薄之力。

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇16

因20_年春季開學(xué)，因疫情不得不延遲，中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)問

題成為關(guān)注的焦點(diǎn)c為了學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)前，借助網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)開展了線上教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的線上教學(xué)，很多人說線上

教育學(xué)什么，能夠?qū)W到知識(shí)嗎？那么為了線上教學(xué)這種方式能夠扎

實(shí)有效開展，因此進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。

一、制定目標(biāo)c

編寫任務(wù)單要做到，每天定時(shí)推送，讓學(xué)生一看就知道今天學(xué)

習(xí)目標(biāo)是什么的，任務(wù)是什么。

二、怎樣學(xué)的問題。

特殊時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)上各種平臺(tái)、課程、資源庫，如雨后春筍，層

出不窮。但不能采取簡單化的方式，直接照搬現(xiàn)成的。我認(rèn)為一個(gè)

好的線上課堂，會(huì)讓學(xué)生更容易學(xué)進(jìn)去，首先PPT教學(xué)比書本生動(dòng),

不那么乏躁無味，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的自身情況，創(chuàng)造出課程教學(xué)體系,

制定適合學(xué)情的教學(xué)、自學(xué)方案，為學(xué)生量身打造屬于他的方案。

三、建立政策，怎么學(xué)得好的問題。

學(xué)得好才是教學(xué)的最終目標(biāo)。第一步，作業(yè)要更精準(zhǔn)簡練。要

有針對(duì)性，能滲透教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；要有層次性，使不同層次的

學(xué)生都有所收獲；適當(dāng)減少作業(yè)量，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)

得更有效。第二步，要重作業(yè)反饋輕考試測評(píng)。往常，在學(xué)校教學(xué)

中考試測評(píng)比較多基于學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，老師們適當(dāng)減少各種

考試評(píng)價(jià)，把更多的時(shí)間用于答疑解惑和作業(yè)反饋，提高學(xué)生居家

學(xué)習(xí)的效率，鞏固學(xué)習(xí)的成果。

明者因時(shí)而變，知者隨事而制。新的形勢帶來新的挑戰(zhàn)，新的

挑戰(zhàn)也是新的契機(jī),雖然這次線上課程中我有很多的不足，不過我

會(huì)完善我的不足，多鉆研，多實(shí)踐！

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇17

漢字，是世界上最古老也是最美麗的文字之一，在漫漫的歷史

長河中，漢字幾經(jīng)變遷，歷久彌新，承載著中華民族的文化密碼和

深層的民族心理結(jié)構(gòu)。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，寫字教學(xué)在

課改中具有十分重要的地位。近年來，市中區(qū)中興小學(xué)針對(duì)當(dāng)前絕

大多數(shù)學(xué)生書寫規(guī)范缺失的現(xiàn)狀，深入開展創(chuàng)建寫字教學(xué)特色校活

動(dòng)，把寫字教學(xué)作為教學(xué)改革的重點(diǎn)與突破點(diǎn)，通過形式多樣的寫

字教育，把寫字與修身養(yǎng)性、鑄魂啟智融為一體，培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)規(guī)

矩矩寫字，堂堂正正做人”、“寫規(guī)范字，做文明人”、“書寫經(jīng)

典，傳承文明”、“規(guī)范書寫，儒雅人生”的思想，努力營造墨香

校園、文明校園，取得了良好的效果。學(xué)校先后被教育部語言文字

司授予“全國特色語文示范學(xué)?！?、“全國特色書香校園”、“棗

莊市普通話示范學(xué)?！钡确Q號(hào)。

首先，鼓勵(lì)教師和學(xué)生寫好三種字，即漢字、英文字母、數(shù)字。

重視培養(yǎng)規(guī)范作業(yè)、規(guī)范答卷的良好習(xí)慣。督促學(xué)生上好寫字課。

讓所有學(xué)科的教師都來參加寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)，在所有學(xué)科的教學(xué)過程

中滲透寫字教學(xué)，讓學(xué)校內(nèi)的每一位教師都成為學(xué)生寫字指導(dǎo)的老

師。同時(shí)，教師在設(shè)計(jì)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，注重在相應(yīng)的環(huán)節(jié)內(nèi)

穿插寫字的教學(xué)，如把每一次板書都作為對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)的示范，

把每一次學(xué)生的練習(xí)都作為一次高效的寫字訓(xùn)練。高段的老師還制

定了作業(yè)卷面責(zé)任制，強(qiáng)調(diào)作業(yè)時(shí)“先思考，后落筆，不使用改正

液和涂改紙“，通過提高學(xué)生用筆、落筆的姿勢，來提高學(xué)生書寫

的質(zhì)量，使學(xué)生的

每一次動(dòng)筆作業(yè)就是一次高質(zhì)量的寫字練習(xí)。低段的老師采用

了在課內(nèi)“分散練習(xí)”和“多觀察少機(jī)械抄寫”等方法，讓學(xué)生書

寫時(shí)既不覺得疲勞，又提高了寫字教學(xué)的效果。并且通過書法課向

學(xué)生介紹一些書法名家的事跡，讓學(xué)生從這些事跡當(dāng)中受到藝術(shù)的

啟迪和思想的熏陶C

其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研制并統(tǒng)一印制了

更利于學(xué)生練字的一系列特色作業(yè)，希望家長借此契機(jī)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

到書寫的重要性，規(guī)范孩子書寫習(xí)慣。學(xué)校為不同年級(jí)的學(xué)生制定

了不同的寫字發(fā)展目標(biāo)：一、二年級(jí)學(xué)生一律使用木質(zhì)鉛筆，掌握

正確的握筆方法，從而培養(yǎng)正確的寫字姿勢，把鉛筆字寫得規(guī)范、

端正、整潔；

三、四年級(jí)學(xué)生一律使用鋼筆，使用哽筆熟練地書寫正楷字；

五、六年級(jí)學(xué)生一律使用鋼筆，在用鋼筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)

上，進(jìn)一步提高書寫速度?！叭诵闹凶钌钋械姆A質(zhì)，是被人欣賞的

渴望”，學(xué)生興致勃勃地寫字后，都有一種渴望被認(rèn)可和得到展示

的欲望。針對(duì)這種心理，每位老師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際制定出不同

的評(píng)價(jià)激勵(lì)方式。在學(xué)校倡導(dǎo)，家長督促，注重評(píng)價(jià)的環(huán)境中，循

序漸進(jìn)地提高了學(xué)生的漢字書寫能力，從而讓學(xué)生在品德意志、學(xué)

習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、智力開發(fā)、心理健康等方面都得到良好的發(fā)展。

此外，學(xué)校還大力發(fā)展、豐富的校內(nèi)外書寫活動(dòng)。把寫字教育

由課內(nèi)拓展到課外、家庭和社會(huì)。學(xué)校成立了書法興趣小組，培養(yǎng)

書法特長生；開展家庭書法活動(dòng)；充分利用好社會(huì)資源，邀請(qǐng)社會(huì)

上知名的專業(yè)人士幫助學(xué)校培訓(xùn)教師或上寫字課°學(xué)校還適時(shí)舉辦

以書寫為

專題的展示、評(píng)比活動(dòng)，開辟書法展室、書法走廊、舉行書寫

現(xiàn)場展示等，積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門和社會(huì)團(tuán)體組織的書

法比賽或展評(píng)活動(dòng)c在學(xué)科課程、校本課程和活動(dòng)課程中，激發(fā)了

師生的書寫熱情，提升了他們雅致文化的內(nèi)涵。

棗莊市中區(qū)中興小學(xué)通過全體師生幾年如一日的努力，以傳承

中華文明為己任，一步步扎實(shí)的尋求寫字教學(xué)的真諦，努力向著新

課程改革校本化的成功之路踏實(shí)而又堅(jiān)毅地前進(jìn)著……

機(jī)械教學(xué)工作總結(jié)集合篇18

隔離病毒，不隔離愛。反反復(fù)復(fù)的新型冠狀病毒肺炎疫情打破

了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，開學(xué)暫緩，師生互動(dòng)交流只能借助各種網(wǎng)

絡(luò)媒介。高一二級(jí)部的全體老師們?yōu)榱吮ＷC所有學(xué)生都能正常參與

線上教學(xué)，每個(gè)人都做了大量的準(zhǔn)備工作！面對(duì)疫情，我們處驚不亂,

通過開會(huì)動(dòng)員、培訓(xùn)教師、發(fā)布通知、調(diào)試設(shè)備等多項(xiàng)舉措，線上

教學(xué)如期開播。同時(shí)，又制訂了切實(shí)可行的制度和要求作為運(yùn)行保

障。開展線上教學(xué)前，各班班主任建立釘釘群，確保任課教師人群,

并且統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)做到不落一人。

在線上教學(xué)開始前，年級(jí)主任劉體祥召開全體備課組長和高一

各級(jí)部線上教學(xué)工作落實(shí)相關(guān)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要克服一切艱難險(xiǎn)阻把線

上教學(xué)的工作落實(shí)好，下達(dá)到位，爭取老師和學(xué)生都能以最好的精

神狀態(tài)迎接線上課程。

根據(jù)教體局停課不停學(xué)教學(xué)方案要求，制定了學(xué)校線上教學(xué)課

程表，同時(shí)要求科任教師上交教學(xué)計(jì)劃。張茜主任給高一二級(jí)部全

體班主任傳達(dá)線上課程的各項(xiàng)事宜，會(huì)后各班班主任給各自班的學(xué)

生通過線上班會(huì)囑咐、叮嚀學(xué)生線上課程的注意事項(xiàng)以及要注意自

己的言行舉止，確保學(xué)生做好線上上課的準(zhǔn)備。