中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教案

《計算機應(yīng)用根底》

教學(xué)文件

專業(yè)：_______________會計_______________

班級：____________2017會計班___________

教師：卡依沙爾?阿不都熱合曼

學(xué)期：2017—2018學(xué)年第一學(xué)期

計算機應(yīng)用根底課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

計算機應(yīng)用根底課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共根底課。本課

程的任務(wù)是：使學(xué)生駕馭必備的計算機應(yīng)用根底學(xué)問和根本技能，培育學(xué)生

應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的實力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機

學(xué)習(xí)的實力，為其職業(yè)生涯開展和終身學(xué)習(xí)奠定根底；提升學(xué)生的信息素養(yǎng),

使學(xué)生理解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息平安準(zhǔn)則，培育學(xué)生成為

信息社會的合格公民。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

第一單元計算機根底學(xué)問

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

7C

計算機理解計算機技術(shù)的開展過程及趨勢，可以通過支配參觀活動、搜

開展及列舉各階段開展的主要特點；集播放音視頻及料等手段，

應(yīng)用領(lǐng)理解計算機在現(xiàn)代社會的工作與生活讓學(xué)生在活動中理解計算機

域中的各類應(yīng)用；的廣泛應(yīng)用

理解數(shù)據(jù)與信息的概念及數(shù)據(jù)在計算

機中的處理過程

計算機理解計算機硬件與軟件系統(tǒng)的組成，可以通過對計算機實物的視

系統(tǒng)根以及主要硬/軟件在系統(tǒng)中的作用；察與操作，讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)

本組成理解計算機主要部件及其作用；輸入/輸出設(shè)備與計算機系

會利用數(shù)據(jù)存儲單位區(qū)分存儲空間大統(tǒng)主機接口的連接。使學(xué)生

??；在操作運用中相識并熟識常

理解計算機系統(tǒng)的主要技術(shù)指標(biāo)及其用設(shè)備，重點駕馭鍵盤鍵位

對計算機系統(tǒng)性能的影響；分布及功能，漸漸到達(dá)嫻熟

理解二進(jìn)制根本概念及常用數(shù)制之間運用鍵盤

的轉(zhuǎn)換方法；

理解ASCH碼的根本概念，理解編碼

規(guī)則；

理解BIOS在計算機系統(tǒng)硬件配置和管

理中的作用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

常用理解存儲設(shè)備（硬盤、光盤驅(qū)動器、

計算機挪動存儲器等）的作用和運用方法；

設(shè)備理解輸入/輸出設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、顯

示器、打印機等）的作用，會正確連

接和運用這些設(shè)備；

理解通用外部設(shè)備接口的運用方法，

會正確連接常用外部設(shè)備；

理解鍵盤鍵位及功能，會正確運用鍵

盤錄入字符；

理解投影儀、掃描儀、攝像頭、讀卡

器等外部設(shè)備的作用及運用方法；

理解指紋識別裝置、手寫板、觸摸屏

等設(shè)備

信息理解信息平安的根底學(xué)問，使學(xué)生具可以結(jié)合案例的講解、分析、

平安與有信息平安意識：討論,使學(xué)牛領(lǐng)悟信息平安

學(xué)問產(chǎn)理解計算機病毒的根底學(xué)問和防治方與學(xué)問產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵，增加學(xué)

權(quán)法，具有計算機病毒的防范意識；生在信息活動中的責(zé)任心與

理解并遵守學(xué)問產(chǎn)權(quán)等相關(guān)法律法規(guī)法律意識

和信息活動中的道德要求

第二單元操作系統(tǒng)的運用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

操作系理解操作系統(tǒng)的根本概念，理解操作可以通過上機操作，使學(xué)生

統(tǒng)簡介系統(tǒng)在計算機系統(tǒng)運行中的作用；逐步理解操作系統(tǒng)的功能和

理解常用操作系統(tǒng)的特點和功能；作用，結(jié)合實際應(yīng)用進(jìn)步運

理解常用操作系統(tǒng)的類型；用操作系統(tǒng)和工具軟件管理

會安裝常用操作系統(tǒng)維護計算機的實力。例如，

標(biāo)準(zhǔn)管理文件和文件夾，優(yōu)

圖

用

形化計算機系統(tǒng)管理等

理解組成常用操作系統(tǒng)圖形界面的根

面

戶

界

本元素（對象），嫻熟運用鼠標(biāo)完成

操

作

對窗口、菜單、工具欄、任務(wù)欄、對

話框等根本元素的操作；

會啟動/關(guān)閉計算機系統(tǒng)；

理解快捷鍵和快捷菜單的運用方法；

會運用操作系統(tǒng)的“扶植”信息解決

問題

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

單元

文件管理解文件和文件夾的概念與作用，嫻

理熟進(jìn)展文件和文件夾的根本操作；

會運用資源管理器對文件等資源進(jìn)展

管理；

理解常見文件類型及其關(guān)聯(lián)程序

系統(tǒng)管理解限制面板的功能，會運用限制面

理與應(yīng)板配置系統(tǒng)，如顯示屬性、鼠標(biāo)、輸

用入法的設(shè)置等；

會安裝和卸載常用應(yīng)用程序；

會運用操作系統(tǒng)中自帶的常用程序；

會為計算機設(shè)置多用戶管理及權(quán)限，

使一臺計算機可以為不同人員運用；

會安裝打印機等外部設(shè)備驅(qū)動程序

系統(tǒng)維會安裝和運用病毒防治軟件；

護與常會安裝和運用壓縮工具軟件；

用工具理解數(shù)據(jù)備份的重要性，會進(jìn)展數(shù)據(jù)

軟件的備份；

運用會運用軟件備份和復(fù)原操作系統(tǒng)

中英文理解常用的中英文輸入法，嫻熟運用可以利用文字輸入練習(xí)軟件

輸入一種中文輸入法；扶植學(xué)生練習(xí)，逐步進(jìn)步其

理解漢字編碼方法文字錄入技能

第三單元因特網(wǎng)(Internet)應(yīng)用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

特

因

網(wǎng)理解因特網(wǎng)的根本概念及供應(yīng)的效可以通過因特網(wǎng)的接入，使

本

根

的

勞；學(xué)生相識網(wǎng)絡(luò)中運用的相關(guān)

和

念

概

理解TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中的作用，會設(shè)備

能

功

配置TCP/IP協(xié)議的參數(shù)

因特網(wǎng)理解因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)

的接入備；

會根據(jù)須要將計算機通過相關(guān)設(shè)備接

入因特網(wǎng);

理解無線網(wǎng)絡(luò)的運用方法

網(wǎng)絡(luò)信嫻熟運用閱讀器閱讀和下載相關(guān)信可以引導(dǎo)學(xué)生利用因特網(wǎng)獲

息獲得息；得與專業(yè)相關(guān)的信息，增加

嫻裝運用搜尋引擎檢索信息；

學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)用網(wǎng)

為適應(yīng)不同須要，會配置閱讀器中的絡(luò)的實力，重點培育學(xué)生的

常用參數(shù)信息檢索技能

續(xù)表

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

電子郵會申請電子郵箱；可以通過在師生之間、學(xué)生

件管理嫻熟收發(fā)電子郵件；之間進(jìn)展信息溝通活動，使

會運用常用電子郵件管理工具學(xué)生能嫻熟收發(fā)電子郵件

常用網(wǎng)會運用常用即時通信軟件；可以通過申請和標(biāo)準(zhǔn)運用網(wǎng)

絡(luò)工具會運用工具軟件上傳與下載信息；絡(luò)空間的活動，使學(xué)生能運

軟件的理解遠(yuǎn)程桌面的概念及其設(shè)置方法用工具軟件上傳、下載、共

運用享資源信息，樹立平安運用

常見網(wǎng)會申請和運用網(wǎng)站供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)的意識

絡(luò)效勞如網(wǎng)絡(luò)日志、網(wǎng)絡(luò)硬盤、網(wǎng)絡(luò)相冊等；

與應(yīng)用理解常見網(wǎng)絡(luò)效勞與應(yīng)用，如網(wǎng)上學(xué)

習(xí)、網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上求職

等

第四單元文字處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

文檔的嫻熟創(chuàng)立、編輯、保存和打印文檔；可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活

根本操會運用不同的視圖方式閱讀文檔；中的文字、圖片、表格等各

作會對文檔進(jìn)展權(quán)限管理；種內(nèi)容作為素材，設(shè)計、制

會設(shè)置超鏈接作作品，如個人簡歷、合同、

名片、宣揚廣告等，培育學(xué)

生綜合應(yīng)用文字處理軟件的

文檔的嫻熟設(shè)置文檔的格式（字體、段落、實力

格式設(shè)邊框和底紋、工程符號和編號、分欄、

置首字下沉、乂字方向等）;

嫻熟插入分隔符、頁碼、符號等；

嫻熟設(shè)置文檔的頁面格式、頁眉和頁

腳；

會運用款式，保持文檔格式的統(tǒng)一和

快捷設(shè)置；

會運用文字處理軟件供應(yīng)的工具，如

“字?jǐn)?shù)統(tǒng)計”、“修訂”等

表格操會在文檔中插入和編輯表格；

作會設(shè)置表格格式；

會實現(xiàn)文本與表格的互相轉(zhuǎn)換

續(xù)表

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

圖文表理解文本框的作用，會運用文本框；

混合排會在文檔中插入并編輯圖片、藝術(shù)字、

版剪貼畫、圖表等；

會對文檔中的圖、文、表混合排版；

會合并文檔；

會在文檔中插入腳注和尾注、題注、

書目等；

會運用郵件合并功能；

會在文檔中插入公式、組織構(gòu)造圖等

對象

第五單元電子表格處理軟件應(yīng)用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

電子表理解工作簿、工作表、單元格等根可以讓學(xué)生選取專業(yè)、生活

格的根本概念：中的相關(guān)內(nèi)容作為素材，制

本操作嫻熟創(chuàng)立、編輯和保存電子表格文件；作數(shù)據(jù)圖表，如會對家庭財

嫻熟輸入、編輯和修改工作表中的數(shù)務(wù)收支、班級學(xué)習(xí)成果、產(chǎn)

據(jù)；品銷售等各種數(shù)據(jù)進(jìn)展分析

會.外部數(shù)據(jù)導(dǎo)入到工作表中；

管理，重點訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)

理解模板的作用和運用方法；處理、數(shù)據(jù)分析等技能

理解數(shù)據(jù)愛護的作用和操作方法

電子表嫻熟設(shè)置工作表的格式（設(shè)置單元

格的格格、行、歹1」、單元格區(qū)域、工作表、

式設(shè)置自動套用格式等）；

嫻熟插入單元格、行、歹U、工作表、

圖表、分頁符、符號等；

嫻熟設(shè)置工作表的頁面格式；

會運用款式保持格式的統(tǒng)一和快捷設(shè)

置

數(shù)據(jù)理解單元格地址的引用，會運用常

處理用函數(shù)；

會對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)展排序、挑

*會運用工作表的引用進(jìn)展多個

工作表計算

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

數(shù)據(jù)分理解常見圖表的功能和運用方法；

析會創(chuàng)立與編輯數(shù)據(jù)圖表；

會運用數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖進(jìn)展

數(shù)據(jù)分析

打印輸會根據(jù)輸出要求設(shè)置打印方向與邊

出界、頁眉和頁腳，設(shè)置打印屬性；

會預(yù)覽和打印文件

第六單元多媒體軟件應(yīng)用

教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

元

多媒體理解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與開可以通過主題活動，選取學(xué)

根底展；生感愛好的內(nèi)容作為素材完

理制多媒體文件的格式，會選擇閱讀方

成作品，使學(xué)生重點駕馭圖

式；像、音頻、視頻的獲得方法

會獲得文本、圖像、音頻、視頻等常和簡潔加工技能，激發(fā)學(xué)生

用多媒體素材學(xué)習(xí)愛好

圖像處會運用軟件對圖像進(jìn)展簡潔加工處

理理；

會運用常用圖像處理軟件編輯加工圖

像文件

音頻、視會運用和安裝音頻、視頻播放軟件；

頻處理會運用軟件對音頻、視頻文件進(jìn)展格

式轉(zhuǎn)換；

會運用藪件對音頻、視頻文件進(jìn)展簡

潔編輯加工

第七單元演示文稿軟件應(yīng)用

教學(xué)教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

單元

演示文理解演示文稿的根本概念；可以讓學(xué)生選取工作、生活

稿的根會運用多種方法新建演示文稿；中的文字、圖片、表格、音

本操作嫻熟編輯演示文稿；頻、視頻等各種內(nèi)容作為素

會保存演示文稿；材，設(shè)計制作多媒體作品。

會運用不同的視圖方式閱讀演示文稿如企業(yè)產(chǎn)品介紹、個人求職、

匯報演講等多媒體演示文

演示文嫻熟更換幻燈片的版式；

稿，培育多媒體軟件的綜合

稿修飾會運用幻燈片母版；

應(yīng)用實力

會設(shè)置幻燈片背景、配色方案；

會設(shè)計制作幻燈片模板

續(xù)表

教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議

演示文稿嫻熟設(shè)置、復(fù)制文字格式；

對象的編嫻熟插入、編輯剪貼畫、藝術(shù)字、自

輯選圖形等內(nèi)置對象；

會在幻燈片中插入圖片、音頻、視頻

等外部對象；

會在幻燈片中建立表格與圖表；

會創(chuàng)立動作按鈕；

會建立幻燈片的超鏈接

演示文稿會設(shè)置演示文稿的放映方式；

的放映會根據(jù)播放要求選擇播放時鼠標(biāo)指

針的效果、切換幻燈片方式；

會對演示文稿打包，生成可獨立播放

的演示文稿文件；

會設(shè)置幻燈片對象的動畫方案；

嫻熟設(shè)置并合理選擇幻燈片之間的

切換方式

2.職業(yè)模塊

序號模塊名稱教學(xué)要求與活動

模塊一文字錄1.教學(xué)要求

入訓(xùn)練通過文字錄入強化訓(xùn)練，逐步進(jìn)步文字錄入速度，到達(dá)崗

位技能要求。

2.教學(xué)活動

中英文錄入訓(xùn)練

模塊二個人計1.教學(xué)要求

算機組裝通過自己動手組裝計算機，熟識計算機硬/軟件系統(tǒng)。

2.教學(xué)活動

（1）理解選擇計算機部件的原則，根據(jù)用處開列計算

機硬件清單；

（2）組裝計算機硬件；

（3）安裝操作系統(tǒng)，完成運行試驗；

（4）會用軟件維護并檢測計算機系統(tǒng)；

（5）在計算機中安裝和運用病毒防治軟件；

（6）為計算機安裝系統(tǒng)備份復(fù)原工具軟件，并制作系

統(tǒng)的備份

續(xù)表

序號模塊名稱教學(xué)要求與活動

模塊三辦公室1.教學(xué)要求

（家庭）通過組建辦公室（家庭）網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)置

網(wǎng)絡(luò)組與維護。

建2.教學(xué)活動

（1）連接并檢測計算機網(wǎng)絡(luò)；

（2）設(shè)置和檢測計算機的IP地址；

（3）安裝和啟用防火墻；

（4）設(shè)置文件和設(shè)備的共享；

（5）下載并安裝共享軟件

模塊四宣揚手冊1.教學(xué)要求

制作通過制作宣揚手冊，學(xué)習(xí)在文檔中綜合應(yīng)用圖、文、表

及相關(guān)素材。

2.教學(xué)活動

（1）宣揚手冊的版面規(guī)劃；

（2）獲得、處理相關(guān)素材；

（3）制作封面、封底及相關(guān)內(nèi)容

模塊五統(tǒng)計報表1.教學(xué)要求

制作通過統(tǒng)計報表的建立，加強電子表格的綜合應(yīng)用實力。

2.教學(xué)活動

（1）建立數(shù)據(jù)表；

（2）統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)；

（3）用圖表表示統(tǒng)計分析結(jié)果

模塊六電子相冊1.教學(xué)要求

制作通過運用簡潔圖像處理軟件，學(xué)會對圖像做簡潔的編輯

處理。

2.教學(xué)活動

（1）圖像加工的打算：規(guī)劃、獲得圖像素材；

（2）對圖像的簡潔編輯處理：裁剪、特別效果處理；

（3）保存為不同格式的圖像文件

模塊七DV制作1.教學(xué)要求

通過運用音頻、視頻編輯軟件，學(xué)會對音頻、視頻文件

做簡潔的編輯處理。

2.教學(xué)活動

（1）音頻、視頻加工的打算：規(guī)劃和設(shè)計音頻、視頻

腳本；

（2）通過不同途徑獲得音頻、視頻素材；

（3）對音頻、視頻素材進(jìn)展簡潔編輯、處理.、合成；

（4）保存為不同格式的音頻、視頻文件

續(xù)表

序號模塊名稱教學(xué)要求與活動

模塊八產(chǎn)品介1.教學(xué)要求

紹演示文通過制作產(chǎn)品介紹演示文稿，學(xué)會多媒體演示文稿的綜

稿制作合應(yīng)用。

2.教學(xué)活動

（1）設(shè)計、規(guī)劃演示文稿內(nèi)容，打算制作演示文稿的

素材；

（2）制作演示文稿，將素材參加到作品中；

（3）設(shè)計播放的動作和特別效果；

（4）展示并講解自己的作品

模塊九個人網(wǎng)1.教學(xué)要求

絡(luò)空間構(gòu)學(xué)會構(gòu)建、管理自己的網(wǎng)絡(luò)空間。

建2.教學(xué)活動

（1）申請與規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)空間；

（2）整理素材，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間；

（3）管理維護網(wǎng)絡(luò)空間

三、教學(xué)施行

1.教學(xué)建議

（1）教學(xué)時數(shù)支配建議

根底模塊學(xué)時支配建議

序號課程內(nèi)容教學(xué)時數(shù)

講授與上機說明

1計算機根底8建議在機房組織

2運用Windows76教學(xué)，上課即為上

機，講授與上機合二

3文字處理與Word20106

為一

4電子表格與Excel20101()

5Powerpoint2010與演示文10

稿

6網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用8

機動6

合計54

職業(yè)模塊的教學(xué)時數(shù)安排由學(xué)校根據(jù)具體狀況自行支配。

施行學(xué)分制的學(xué)校，按16?18學(xué)時折合1學(xué)分計算。

（2）教學(xué)方法建議

在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分表達(dá)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓

學(xué)生作為主體參加教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮老師在教

學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，敏捷選擇、運用教學(xué)

方法。應(yīng)留意學(xué)生實力的培育，強調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與理論融為一體，培育學(xué)生

實際動手實力和解決實際問題的實力。

老師應(yīng)充分發(fā)揮計算機應(yīng)用根底課程的特點，利用計算機的圖、文、音、視、

動畫等手段，生動敏捷地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱忱，營造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

職業(yè)模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著重培育學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位

須要的計算機應(yīng)用根本技能和根底學(xué)問。

（3）根本教學(xué)設(shè)施建議

中等職業(yè)學(xué)校的計算機應(yīng)用根底課程的教學(xué)要裝備能滿意教學(xué)須要的計算

機機房、多媒體教室等設(shè)施；裝備數(shù)量合理、配置適當(dāng)?shù)挠嬎銠C和相應(yīng)的外部設(shè)

備（打印機、投影儀、掃描儀等）；具備上網(wǎng)條件。

2.教材編寫建議

教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為根本根據(jù)，應(yīng)考慮不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的實際狀

況，合理支配根底模塊和職業(yè)模塊。

教材內(nèi)容的選取應(yīng)表達(dá)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本的原則，選取與學(xué)習(xí)、工

作、生活相關(guān)的實際案例，留意理論技能的培育。內(nèi)容的選取還應(yīng)留意計算機技

術(shù)的快速開展，應(yīng)具有前瞻性。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的認(rèn)知特點，圖

文并茂、生動好玩地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

根據(jù)計算機技術(shù)的開展及應(yīng)用環(huán)境的改變，逐步開發(fā)并完善教學(xué)協(xié)助、實訓(xùn)

操作、考核評價等方面的數(shù)字化教學(xué)資源。

3.現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用建議

老師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教化技術(shù)與課程的整合，搜集與開發(fā)數(shù)字化教

學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推動現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，

完成教學(xué)任務(wù)。

老師應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源的特點，與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)

有機結(jié)合，進(jìn)步教學(xué)效率。數(shù)字化教學(xué)資源可用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如情境

創(chuàng)設(shè)、協(xié)作溝通、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動。老師應(yīng)主動探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新

型教學(xué)形式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動

性和個人潛能。

六、考核與評價

本課程的考核與評價要堅持總結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合，定量評價和定

性評價相結(jié)合，老師評價和學(xué)生自評、互評相結(jié)合。

在考核與評價過程中，要重點考核學(xué)生利用計算機解決實際問題的實力。重

點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、計算機文化素養(yǎng)及社會責(zé)任感的養(yǎng)成。

老師在進(jìn)展考核與評價時，應(yīng)跟蹤記錄學(xué)生運用計算機完成任務(wù)、案例

或工程的過程，評價學(xué)生操作過程及操作結(jié)果的精確性、合理性、嫻熟性及

全面性。

課程授課進(jìn)度支配表

計算機應(yīng)用班”一人4m」工、星以用卡依沙

課程名稱根底級2。17會計班任課老師爾

根據(jù)教學(xué)大綱名稱、版本《計算機應(yīng)用根底》課程標(biāo)準(zhǔn)（自編）

根據(jù)理論技能（標(biāo)準(zhǔn)）版本《計算機應(yīng)用根底》課程標(biāo)準(zhǔn)（自編）

采納教材名稱版本計算機應(yīng)用根底制作讀本（中國工信出版）

本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容提要根本要求

第一章：計算機根底當(dāng)今社會，計算機已不再單純是一種高科技

第二章：運用Windows7產(chǎn)品，更是一種必需駕馭的先進(jìn)工具。每個

第三章：文字處理與Word2010人都須要在肯定程度上理解計算機的根底學(xué)

第四章：電子表格與Excel2010問，駕馭其根本操作，進(jìn)而可以運用其解決

第五章：Powerpoint2010與演示文稿實際問題。本門課程就是扶植學(xué)生學(xué)習(xí)和駕

第六章：網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用馭計算機好用技術(shù)的學(xué)科。

本課程主要教學(xué)施行策略

1、教學(xué)課程的支配，理論與理論教學(xué)穿插進(jìn)展，增加學(xué)生的感性相識。

2、加強學(xué)生的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的動手練習(xí)時機。老師講授完成后學(xué)生動手練

習(xí)，增進(jìn)學(xué)問的駕馭程度。

3、加強學(xué)生的課外輔導(dǎo)，到達(dá)課后與課堂的嚴(yán)密結(jié)合。

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期

一、授課支配總表

總學(xué)時54

技

教

專

課

試課

學(xué)

能

業(yè)

堂

實

其

合

理驗堂參課堂現(xiàn)場

實

考

它

踐

計

講

勞

論

實練討論教學(xué)

習(xí)

核

授觀

動

習(xí)習(xí)

3024543024

二、授課進(jìn)度表

教學(xué)方式

一

周實

現(xiàn)3

序號教學(xué)內(nèi)容課堂練場其

踐

學(xué)

次鰲

講授習(xí)一它

學(xué)習(xí)情境一計算機根底學(xué)問8

11活動一計算機開展，特點及進(jìn)位計數(shù)制2

活動二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，二進(jìn)制的運算

22

及數(shù)據(jù)存儲單位及字符編碼

活動三計算機硬件與軟件系統(tǒng)及微機常

32

2見設(shè)備

4活動四信息平安學(xué)問及計算機病毒防治2

學(xué)習(xí)情境二運用Windows780

活動一Windows7操作系統(tǒng)的安裝，啟動

52

3及退出

活動二計算機資源管理器及文件，

62

Windows7應(yīng)用程序及管理

7活動三Windows常用設(shè)置2

4活動三Windows用戶賬戶管理，系統(tǒng)優(yōu)

82

化，磁盤管理及系統(tǒng)復(fù)原

學(xué)習(xí)情境三文字處理與Word201046

活動一0ffice2010概述與Windoes2010

92

5根本操作及文本的輸入，編輯

活動二設(shè)置字符格式，邊框，底紋，首

102

字下沉和分欄

活動二圖文混排，頁面設(shè)置和打E1,表

112

格及表格格式化

6活動四女的錄制J和應(yīng)用，運用郵件合并

12制作【工資單工插入書目，公式的輸入和2

編輯

學(xué)習(xí)情境四電子表格與Excel2010210

活動一Excel2010的功能及用處，輸入

132

7數(shù)據(jù)，編輯工作表

活動二美化工作表，條件格式，打印工

142

作表

活動三自動計算與常用統(tǒng)計函數(shù)，其他

8152

常用函數(shù)及Excel2010函數(shù)應(yīng)用進(jìn)階

活動四排序，摘選，分類匯總，數(shù)據(jù)透

162

視表

活動五運用選中數(shù)據(jù)創(chuàng)立圖表，圖表的

172

改變

9

活動六數(shù)據(jù)有效性，合并計算，模擬計

182

算

學(xué)習(xí)情境五Powerpoint2010與演示文

24

稿

活動一PDwerpoint2010根本操作，在演

10192

示文稿中插入元素

活動二背景主題，主題，模板，母版的

202

運用

活動二幻燈片切換與動畫效果，動作按

212

鈕，超鏈接，放映，打包及打印

11學(xué)習(xí)情境六網(wǎng)絡(luò)根底及應(yīng)用84

活動一計算機網(wǎng)絡(luò)根底及傳輸介質(zhì)，通

222

信協(xié)議

活動二Internet根底，運用IE獲得網(wǎng)絡(luò)

232

12上的資源

24活動三IE的設(shè)置及電子郵件概述2

25活動四收發(fā)電子郵件2

1326活動五運用0utlook2010收發(fā)電子郵件2

27活動六即時通信軟件，微博2

三、試驗進(jìn)度表

周實訓(xùn)所需儀器設(shè)備、用品、

實訓(xùn)工程時數(shù)實訓(xùn)地點

次資料

—,1文件與文件夾管理2臺式計算機，軟件機房

WindowsXP文件與文件夾管理

22臺式計算機，軟件機房

考試內(nèi)容

三3W'ord2010概述文檔的操作2臺式計算機，軟件機房

Word2010表格的根本操作考

四42臺式計算機，軟件機房

試模擬題練習(xí)

五5多媒體工具的應(yīng)用與練習(xí)2臺式計算機，軟件機房

六6Word高級應(yīng)用制作求職簡歷2臺式計算機，軟件機房

七7Excel數(shù)據(jù)管理與分析2臺式計算機，軟件機房

八8Excel公式，函數(shù)和圖表2臺式計算機，軟件機房

九9制作工學(xué)院招生簡章2臺式計算機，軟件機房

十10制作會議通知2臺式計算機，軟件機房

十

11創(chuàng)立工程工程預(yù)算工作薄2臺式計算機，軟件機房

十處理和分析工程數(shù)據(jù)中的數(shù)

122臺式計算機，軟件

據(jù)機房

合計2424

四、審批意見

教研室意見教研室主任簽名：

年月日

分院意見簽名：

年月日

處長簽名：

教務(wù)處意見

年月日

簽名：

主管指導(dǎo)意見

年月日

理論教學(xué)教案

NO：1

課程名稱計算機應(yīng)用根底授課時數(shù)2課時周次第周

班級2017會計班時間年月日節(jié)次

教學(xué)內(nèi)容計算機開展，特點及進(jìn)位計數(shù)制授課方式講授

【教學(xué)內(nèi)容目的要求】

1、駕馭計算機系統(tǒng)的組成。

2、理解微型機硬件和軟件的組成。

【主要實力點與學(xué)問點應(yīng)到達(dá)的目的程度】

目的程度

教學(xué)內(nèi)容職業(yè)崗位學(xué)問點、實力點

識理嫻熟應(yīng)分

題目與根本職業(yè)素養(yǎng)點

記解操作月析

計算機開學(xué)問點：系統(tǒng)組成、微型機硬件和軟件的組成。

展，特點及實力點：可以配置一臺微型機。

J

進(jìn)位計數(shù)職業(yè)素養(yǎng)浸透點：培育學(xué)生的動手實力，培育獨立面對問題

的實力。

制J

在目的程度的具體要求上打J

【教學(xué)策略】

1、多媒體教學(xué)。采納多媒體課件對理論性較強的學(xué)問點集中講解。

2、圖片和實物展示。結(jié)合相關(guān)的圖片和利用在微機室上課的優(yōu)勢，使抽象的理論學(xué)問形象化、具

體化。

3、討論、提問。某些理論學(xué)問點通過討論、提問的方式，豐富教學(xué)過程，強化學(xué)生理解。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)與導(dǎo)入新課（約5分鐘）

復(fù)習(xí)問題：理解學(xué)生對計算機學(xué)問的理解和運用程度？學(xué)生對計算機產(chǎn)生愛好在哪兒？

導(dǎo)入新課：我們要學(xué)習(xí)計算機的主要方向內(nèi)容和對今后工作有何扶植，即計算機開展簡史、分類、

組成、應(yīng)用領(lǐng)域等

教學(xué)內(nèi)容

計算機根底學(xué)問1.L2

施行籌劃與過程：

（一）微型機的硬件組成（約30分鐘）

儀器和軟件：計算機、教學(xué)軟件、PPT、組裝機配置單。

方法和步驟：這局部兩局部講解：1.主機設(shè)備包括：CPU,主板，內(nèi)存，電源，硬盤，光

驅(qū)，顯卡，聲卡，網(wǎng)卡，機箱。2.外部設(shè)備：（1）輸入設(shè)備：鍵盤，數(shù)碼相機，掃描儀，

鼠標(biāo)攝像頭，話筒。（2）輸出設(shè)備：顯示器，打印機，音箱和耳機，投影儀。分組討論、

提問。將學(xué)生分成若干小組，討論日常生活中所接觸的計算機的硬件組成局部，及硬件的

品牌、型號等，通過提問的方式列舉。最終總結(jié)給出目前微型機的完好硬件組成局部。

（二）通過網(wǎng)絡(luò)、市場，以及用戶的調(diào)研，完成危機硬件的合理配置，并將配置好的硬件

部件加以組裝。（約15分鐘）

儀器和軟件：計算機、教學(xué)軟件、PPT、組裝機配置單。

方法和步驟：分組討論、根據(jù)自己對計算機硬件的要求合理配置，合理列出微機硬件的配

置清單。互相共享。

（三）計算機的軟件配置（35分鐘）

儀器和軟件：計算機、教學(xué)軟件、PPT、組裝機配置單。

方法和步驟：這局部兩局部講解：1.系統(tǒng)軟件：操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，語言處理系

統(tǒng)，效勞性系統(tǒng)。2.應(yīng)用軟件：（1各種信息處理軟件：如MIS系統(tǒng)等。（2）辦公自動

化軟件:如OFFICE,WPS等。（3）各種協(xié)助設(shè)計如AotoCAD等。（4）各種軟件包:如數(shù)

值計算機程序，圖形軟件包等。

（四）本節(jié)課總結(jié)（5分鐘）

【老師參考資料及來源】

積累每年CCT考試試題、全國一級考試模擬題、實際工作、學(xué)習(xí)中用到的學(xué)問和技能。

【作業(yè)及思索】

1、上網(wǎng)查閱計算機最新配置、常用工具軟件及應(yīng)用。2、指法練習(xí)。

【指定學(xué)生閱讀材料】

《計算機應(yīng)用根底》一一大連理工高校出版社

課后分析：2017會計班

系部主任裝2課時

審核簽名

理論教學(xué)教案

NO：2

課程名稱計算機應(yīng)用根底授課時數(shù)2課時周次第周

班級2017會計班時間年月日節(jié)次

進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，

教學(xué)內(nèi)容授課方式講授

二進(jìn)制的運算及數(shù)據(jù)存儲單位及字符編碼

【教學(xué)內(nèi)容目的要求】

1、理解計算機病毒的種類和特點。

2、駕馭計算機病毒的預(yù)防及查殺。

3、理解鍵盤的分布及功能。

4、駕馭自己最嫻熟中文輸入法及運用技巧。

【主要實力點與學(xué)問點應(yīng)到達(dá)的目的程度】

目的程度

教學(xué)內(nèi)容職業(yè)崗位學(xué)問點、實力點

識理嫻熟應(yīng)分

題目與根木職業(yè)素養(yǎng)點

記解操作H析

進(jìn)制之間V

學(xué)問點：1.理解計算機病毒的種類和特點，

的轉(zhuǎn)換，二

2.理解鍵盤的分布及功能。

進(jìn)制的運

實力點：1.駕馭計算機病毒的預(yù)防查殺

算及數(shù)據(jù)

2.駕馭自己最嫻熟中文輸入法及運用技巧。J

存儲單位

職業(yè)素養(yǎng)浸透點：培育學(xué)生的動手實力，培育獨立面

及字符編

對問題的實力

碼

在FI的程度的具體要求上打J

【教學(xué)策略】

1、多媒體教學(xué)。采納多媒體課件對理論性較強的學(xué)問點集中講解。

2、圖片和實物展示。結(jié)合相關(guān)的圖片和利用在微機室上課的優(yōu)勢，使抽象的理論學(xué)問形象化、具

體化。

3、討論、提問。某些理論學(xué)問點通過討論、提問的方式，豐富教學(xué)過程，強化學(xué)生理解。

【教學(xué)過程組織】

復(fù)習(xí)與導(dǎo)入新課（約5分鐘）

復(fù)習(xí)問題：計算機由哪些軟件和硬件的組成？

導(dǎo)入新課：

教學(xué)內(nèi)容

計算機根底學(xué)問1.3T.4

施行籌劃與過程：

（一）計算機病毒的平安防范（約35分鐘）

儀器和軟件：計算機、教學(xué)軟件、PPT、組裝機配置單。

方法和步驟：本局部內(nèi)容分兩局部內(nèi)容講解：1.計算機病毒的預(yù)防：m計算機病毒的

起源（2）計算機病毒的種類和特點（3）計算機病毒的表現(xiàn)形式。2.計算機病毒的查殺：

（1）360殺毒軟件（2瑞星殺毒軟件（3）金山毒霸殺毒軟件（4）卡巴斯基殺毒軟件。最

終讓學(xué)生根據(jù)書上P12安裝360殺毒軟件查殺病毒。

（二）握自己最嫻熟中文輸入法及運用技巧。（約40分鐘）

儀器和軟件：計算機、教學(xué)軟件、金山打字通XP（打字軟件）。

方法和步驟：抽樣測試學(xué)生對中文輸入法的駕馭狀況（運用哪種輸入法并且速度如何？）o

然后講授最有效的中文輸入法，以拼音輸入法為主，嫻熟運用并駕馭拼音輸入法技巧（注

示：時下流行較為好的拼音輸入法有：紫光輸入法和搜狗輸入法等）。最終簡潔講解金山

打字通XP（打字軟件）的用法，學(xué)生根據(jù)個人狀況進(jìn)展指法練習(xí)3

學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢測

理解學(xué)生對計算機系統(tǒng)的初識駕馭狀況，可以提問或者從課堂練習(xí)中檢驗并對成果進(jìn)展記

錄。

（二）總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容（5分鐘）

【老師參考資料及來源】

積累每年CCT考試試題、全國一級考試模擬題、實際工作、學(xué)習(xí)中用到的學(xué)問和技能。

【作業(yè)及思索】

1、上網(wǎng)查閱計算機最新配置、常用工具軟件及應(yīng)用。2、指法練習(xí)。

【指定學(xué)生閱讀材料】

《計算機應(yīng)用根底》一一大連理工高校出版社

課后分析：2017會計班

系部主任累計4

審核簽名學(xué)時

理論教學(xué)教案

NO：3

課程名稱計算機應(yīng)用根底授課時數(shù)2課時周次第周

班級2017會計班時間年月日節(jié)次

教學(xué)內(nèi)容計算機硬件與軟件系統(tǒng)及微機常見設(shè)備授課方式講授

【教學(xué)內(nèi)容目的要求】

1、理解程序在計算機中的執(zhí)行，以及數(shù)制間的轉(zhuǎn)換。

2、理解程序如何在計算機中執(zhí)行的。

【主要實力點與學(xué)問點應(yīng)到達(dá)的目的程度】

目的程度

教學(xué)內(nèi)容職業(yè)崗位學(xué)問點、實力點

分

理3