《走月亮》部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元教學(xué)課件

走月亮1.知識(shí)了解2.詞語(yǔ)理解3.精讀課文4.拓展延伸目

錄1.知識(shí)了解我國(guó)南方一些地區(qū)的習(xí)俗，常在有月亮的晚上，戶(hù)外月光下游玩、散步、嬉戲，稱(chēng)為“走月亮”。學(xué)生自由讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師、同學(xué)，查字典等方式來(lái)解決。1學(xué)生自讀課文。在讀文過(guò)程中，勾畫(huà)出自己不明白的地方。2鵝卵俗躍爍埂穗躍洼淘葡填牽萄莊鵝稻稼卵熟俗坑2.詞語(yǔ)理解運(yùn)載：裝載和運(yùn)送。造句：秋天，運(yùn)載糧食的汽車(chē)在公路上來(lái)回奔跑著。鵝卵石：指被流水磨圓了的石頭。造句：我家門(mén)前有一條用鵝卵石鋪成的小道。柔和：柔軟，溫和。造句：傍晚，柔和的月光灑在海面上。淘洗：用水洗去雜質(zhì)和污垢，引申為保留好的，除掉壞的。造句：我們煮米飯之前要好好淘洗大米。鍍亮：一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。造句：太陽(yáng)升起時(shí)，天邊就像被月光鍍亮了似的。澆灌：本課指把水輸送到田地里。造句：農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。汩汩：擬聲詞。形容水或其他液體流動(dòng)的聲音。造句：那條小溪汩汩地流過(guò)巖石。風(fēng)俗：社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。造句：少數(shù)民族有很多風(fēng)俗習(xí)慣。課下搜集有關(guān)描寫(xiě)月亮的古詩(shī)或小短文，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來(lái)欣賞。3.精讀課文讀課文第1自然段，你知道月亮是從哪兒升起來(lái)的嗎？秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。秋天月夜是怎樣的景象？秋天“月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了……照亮了……照亮了……”月光灑滿(mǎn)人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。月光還照亮了哪些地方？細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！阿媽用溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息。我們走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……在我仰走臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天下走著，走著……秋蟲(chóng)夜鳥(niǎo)此刻在做什么？1你能想象一下果園里的景色嗎？2作者都嗅到了野花的香氣，那她會(huì)看到怎樣的景色呢？3引導(dǎo)學(xué)生想象第6自然段的兩處省略號(hào)所蘊(yùn)涵的內(nèi)容。4當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒(méi)有其他原因呢？讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，找一找。4.拓展延伸選擇《童年書(shū)架》的兩篇文章——《月亮來(lái)大海做客了》《盼雨》，從中任選一篇談感受。提示：《月亮