統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 8 匆匆 同步練習(xí)

8匆匆一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。duǒcáng

nuóyí

páihuái

zhēngróng

kōngxūtànxī

luǒlù

xuánzhuǎn

hénjì

línglì二、比一比，再組詞。柳

偷虛匆抑

愉慮勿三、照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)寞B詞。（匆匆）的腳步

()的臉龐

()的星星（輕輕悄悄）地挪移

()地離開(kāi)

()地越過(guò)四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。凝然突然悄然1．他的話音剛落，()傳來(lái)一陣樂(lè)曲聲。2．默默時(shí)，日子便從()的雙眼前過(guò)去。3．就在她的雙手()合攏時(shí)，蝴蝶被她捉住了。五、我能在橫線上寫(xiě)出句子的修辭方法。

1.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。2.我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。3.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。4.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？六、按要求寫(xiě)句子。1．曉倩覺(jué)得自己一定要珍惜時(shí)間。（改為雙重否定句）2．以“時(shí)間”為開(kāi)頭，仿照例句在下面的橫線上再寫(xiě)一個(gè)句子。例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。3.我不知道他們給了我們多少日子，而且我的手確乎是漸漸空虛了。（修改病句）七、課文內(nèi)容精彩回顧?！洞掖摇肥且黄w裁），作者是現(xiàn)代作家。文章緊緊圍繞二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了，表達(dá)了作者對(duì)感到和，揭示了，但又的復(fù)雜心情。八、課內(nèi)閱讀。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。茫茫然：伶伶俐俐：這段文字主要運(yùn)用了的修辭手法，展示了。3．文中畫(huà)“”的句子，作者按照順序，詳細(xì)描寫(xiě)了一天之中。仿照文中畫(huà)“”的句子，寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)、玩游戲時(shí)時(shí)間是怎么溜走的。4．從“嘆息”中，我們體會(huì)到作者