廣東省潮州市2024-2025學年八年級上學期期中語文試題【含答案解析】

2024學年潮州第一學期八年級期中質(zhì)量檢測語文科說明：全卷共21題，考試用時為120分鐘，滿分為120分。一、積累運用（21分）1.默寫古詩文。（1）風聲一何盛，松枝一何勁！__________，_________。（劉禎《贈從弟》）（2）老驥伏櫪，志在千里；__________，___________。（曹操《龜雖壽》）（3）一切景語皆情語。王績通過“___________，___________”（《野望》）的秋景，抒發(fā)內(nèi)心的孤寂；白居易通過“_____________，____________”（《錢塘湖春行》）描繪初春鳥兒的活動，表達暢游的喜悅；而詩人李白通過“__________，___________”（《渡荊門送別》）的開闊景象，表現(xiàn)了對人生新起點的憧憬。（4）《答謝中書書》中“_________，___________?！眱删溆煤啙嵉奈淖謱懗隽松街?、水之清。【答案】①.冰霜正慘凄②.終歲常端正③.烈士暮年④.壯心不已⑤.樹樹皆秋色⑥.山山唯落暉⑦.幾處早鶯爭暖樹⑧.誰家新燕啄春泥⑨.山隨平野盡⑩.江入大荒流?.高峰入云?.清流見底【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凄、暮、皆、唯、落暉、鶯、暖、燕、啄、隨、荒”等字詞容易寫錯。閱讀下面的語段，按要求作答，完成小題。在《“飛天”凌空》特寫鏡頭中,我們看到了中國跳水姑娘呂偉奪魁的xiāosǎ身姿；在《藤野先生》的課堂上，我們讀懂了魯迅先生對那些“zhèngrénjūnzǐ”之流的shēnwùtòngjué。我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要我們志存高遠，腳踏實地。志存高遠方能登高望遠，腳踏實地才能行穩(wěn)致遠。我們應當遠大志向，目標堅定。不因一時一事而，只有在不斷的與實踐中，才能將志存高遠變成觸手可及的未來。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）xiāosǎ（）（2）zhèngrénjūnzǐ（）（3）shēnwùtòngjué（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.樹立疑惑探查 B.樹立困惑探索C.建立困惑探索 D.建立疑惑探查4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.我們讀書不是為了賣弄才華，是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。B.我們讀書不是為了增長才學，是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高。C.我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的崇高精神。D.我們讀書不是為了賣弄才華，而是從那些當代才俊以及往哲先賢的著述中學得他們的崇高精神?！敬鸢浮?.①.瀟灑②.正人君子③.深惡痛絕3.B4.C【解析】【2題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語。（1）瀟灑：xiāosǎ，形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束；也形容雨落的樣子，或形容景物凄清、幽雅等。（2）正人君子：zhèngrénjūnzǐ，舊時指品行端正的人。現(xiàn)多用來諷刺假裝正經(jīng)的人。（3）深惡痛絕：shēnwùtòngjué，指對某人或某事物極端厭惡痛恨?！?題詳解】本題考查詞語辨析。第一空，“樹立”側(cè)重于建立起抽象的、比較宏大且具有長久性的觀念、形象等，常與“志向”“榜樣”“目標”等搭配；“建立”側(cè)重于開始成立、開始產(chǎn)生，多與具體的事物，如“組織”“制度”等搭配，所以與“遠大志向”搭配用“樹立”更合適；第二空，“疑惑”更多側(cè)重于心里有疑問、不明白；“困惑”側(cè)重因疑難而感到迷惑、不知怎么辦，結(jié)合語境說不因一時一事而陷入不知怎么辦的狀態(tài)，用“困惑”更恰當。第三空，“探索”著重指為解決疑難問題而多方尋求答案，進行研究等；“探查”側(cè)重查看、探測，此處說在不斷的尋求與實踐中，用“探索”更符合語境。故選B【4題詳解】本題考查病句修改。原句成分殘缺，“學得”后面缺少賓語中心語，應是“學得……精神”。故選C。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人民網(wǎng)北京7月21日電（記者劉穎穎）7月20日，由北京市委網(wǎng)信辦指導、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會主辦的首屆“青年思享會”青年先鋒論壇活動在京舉辦。論壇以“人工智能的機遇和挑戰(zhàn)”為主題，邀請來自中國科學院的專家學者以及多家企業(yè)的青年先鋒，共同探討在人工智能的背景下，大語言模型的技術路徑、商業(yè)化落地、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和生態(tài)系統(tǒng)建設。力求“全景式”解鎖大模型的真實面貌?！傲Ⅲw式”呈現(xiàn)大模型未來圖景。百余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及相關單位代表，近300人參加活動。材料二：習近平總書記近日在江蘇考察時強調(diào)：“國家現(xiàn)代化建設為年輕人提供了廣闊舞臺，大家正當其時。要把握歷史機遇。大顯身手”。青春從來系家國。時代總是把歷史責任賦予青年，黨和國家事業(yè)的希望寄托在青年身上。在基層工作一線，在科技攻關崗位。在搶險救災前線，在保衛(wèi)祖國哨位廣大青年自覺把青春播撒在民族復興的征程上，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，青春才會閃光，青年才有力量。只有把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，青春的光譜才會更廣闊。青春的能量才能充分進發(fā)。5.材料一是某報刊發(fā)的一則新聞，請為其擬寫標題，不超過20字。6.請分析材料一與材料二的內(nèi)在聯(lián)系。【答案】5.示例一：舉辦青年先鋒論壇共話人工智能前景示例二：首屆青年先鋒論壇共探人工智能未來6.材料一是舉辦首屆青年先鋒論壇，青年在人工智能領域的重要性；材料二是青年肩負的歷史重任。兩則材料是為了強調(diào)青年力量之重要，啟發(fā)青年要將青春與國家緊密聯(lián)系在一起?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查擬寫新聞標題。新聞報道的核心事件是首屆“青年思享會”青年先鋒論壇活動舉辦，關鍵要素包括活動的舉辦地點（北京）、主題（人工智能的機遇和挑戰(zhàn)）以及主辦單位等相關信息。標題應圍繞這些關鍵內(nèi)容進行提煉概括，突出主要事件與核心主題。字數(shù)限制在20字以內(nèi)，所以要對信息進行高度濃縮，去除冗余表述，保留最具代表性和吸引力的內(nèi)容，使標題簡潔明了且能準確傳達新聞要點，讓讀者一眼就能抓住新聞的核心事件與主題特色。示例：北京首屆“青年思享會”聚焦人工智能?！?題詳解】本題考查材料探究。在材料一中提到“7月20日，由北京市委網(wǎng)信辦指導、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會主辦的首屆‘青年思享會’青年先鋒論壇活動在京舉辦。論壇以‘人工智能的機遇和挑戰(zhàn)’為主題，邀請來自中國科學院的專家學者以及多家企業(yè)的青年先鋒……百余家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及相關單位代表，近300人參加活動”，從這些句子可以看出，此次專門針對青年舉辦的論壇聚焦于當下熱門且極具發(fā)展?jié)摿Φ娜斯ぶ悄茴I域，眾多青年先鋒參與其中，共同探討相關重要議題。這表明在前沿的科技領域發(fā)展中，青年群體是積極參與、不可或缺的力量，他們能夠站在行業(yè)前沿去探索、去鉆研，凸顯了青年在具體的新興科技領域所發(fā)揮的重要作用，體現(xiàn)了青年憑借自身能力去把握領域內(nèi)機遇、應對挑戰(zhàn)的積極狀態(tài)。材料二中“國家現(xiàn)代化建設為年輕人提供了廣闊舞臺，大家正當其時。要把握歷史機遇，大顯身手”，這句話直接點明國家現(xiàn)代化建設這個大舞臺給予了青年廣闊的發(fā)展空間，青年需要抓住機遇施展自身才華。而“時代總是把歷史責任賦予青年，黨和國家事業(yè)的希望寄托在青年身上。在基層工作一線，在科技攻關崗位，在搶險救災前線，在保衛(wèi)祖國哨位廣大青年自覺把青春播撒在民族復興的征程上，有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，青春才會閃光，青年才有力量”進一步闡述了在國家諸多重要的工作領域中，青年都肩負著相應的責任，并且要以積極的精神品質(zhì)去踐行使命，將個人的青春投入到整個民族復興的偉大事業(yè)當中，強調(diào)了青年在宏觀層面所承載的歷史重任以及應當秉持的擔當精神。兩則材料雖角度不同，但內(nèi)在聯(lián)系緊密。材料一以舉辦“青年思享會”青年先鋒論壇活動為例，具體呈現(xiàn)了青年在人工智能這一特定領域中積極參與、探索發(fā)展的狀況，是從微觀層面展現(xiàn)青年在具體行業(yè)發(fā)展里的重要影響力，體現(xiàn)出青年是把握科技領域機遇、推動行業(yè)進步的關鍵力量；材料二則從宏觀的國家建設、民族復興的高度出發(fā)，通過總書記的話語強調(diào)了時代賦予青年的歷史使命以及青年應有的責任擔當，指明青年在整個國家發(fā)展進程中的重要地位和作用。二者共同指向一個核心，那就是強調(diào)青年力量的重要性，無論是在像人工智能這類新興科技領域發(fā)揮專業(yè)才能，還是在國家各條戰(zhàn)線履行使命，都在彰顯青年力量的不可或缺。并且兩則材料最終目的都是啟發(fā)青年群體要深刻認識到自身的價值與責任，將個人的青春時光與國家的前途命運緊密相連，在不同的崗位上、不同的領域中積極作為，為國家的現(xiàn)代化建設以及民族復興貢獻力量，讓青春在奉獻中綻放光彩。所以，兩則材料相互呼應，從不同維度凸顯青年力量的重要，引導青年將青春融入國家發(fā)展的大潮之中。二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住孔匀龒{七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（酈道元《三峽》）【乙】登百丈山三里許，右俯絕壑①，左控垂崖，壘石為磴。十余級乃得度。山之勝，蓋自此始。皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣。水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。水自西谷中循石罅奔射出閣下，南與東谷水并注池中。目池而出，乃為前所謂小澗。閣據(jù)②其上流，當水石峻激相搏處，最為可玩。乃壁其后，無所睹。獨夜臥其上則枕席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳。余與劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓游之。既皆賦詩以紀③其勝，余又敘次其詳如此。（朱熹《百丈山記》）[注釋]①絕壑：又深又險的山溝。②據(jù)：通倨，踞坐，蹲坐，這里作座落解。③紀：通記。7.下列句子中加點詞語意義和用法相同的一相是（）A.右俯絕壑哀轉(zhuǎn)久絕B.山之勝蓋自此始自非亭午夜分C.雖盛夏亭午無暑氣雖乘奔御風D.既皆賦詩以紀其勝不以疾也8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然。9.下列對文中劃線部分的斷句，最合理的一項是（）A.獨夜/臥其上則/枕席之下/終夕潺潺 B.獨夜臥其上/則枕席之下/終夕潺潺C.獨夜臥其上/則枕席/之下終/夕潺潺 D.獨夜/臥其上則/枕席之下終夕/潺潺10.《三峽》和《百丈山記》在寫景時各自突出什么景物特點，營造出怎樣的氛圍。11.三峽是萬里長江上十分奇秀的一段，是大自然造就的山水畫廊，吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請結(jié)合課文的描述，抓住自己喜歡的一個季節(jié)重點講解，為三峽寫一段導游詞（60字左右）。【答案】7.C8.（1）水清樹榮，山高草盛，確實趣味無窮。（2）澗中水流清澈，從高處急速流下，發(fā)出淙淙的流水聲。9.B10.《三峽》寫景極善突出景物特點，突出樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。營造出秋天的肅殺、凄涼氛圍?！栋僬缮接洝吩攲憹舅赖男蚊埠妥髡哂纱嗣壬膶徝狼槿?，點染了清幽的氛圍和清冽的感受。11.示例：親愛的游客朋友們，歡迎來到奇秀的三峽。這里是大自然造就的山水畫廊，重巒疊嶂，隱天蔽日。滔滔江水奔騰不息，景色壯美絕倫，開啟一場震撼心靈的奇妙之旅吧。【解析】【導語】文本通過對比《三峽》和《百丈山記》兩篇古文，展示了不同自然景觀特點與魅力?！度龒{》描繪了山水的壯麗險峻和四時景致的變化，用陰森奇壯的景色營造出了神秘而悲涼的氛圍。《百丈山記》則以細膩的筆觸刻畫了百丈山的清幽靜謐，令人感受到自然的恬靜與美好。兩篇文章皆通過豐富的細節(jié)描寫，將自然景觀的獨特之美展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者心生向往。【7題詳解】本題考查一詞多義辨析。A.形容詞，極/動詞，消失；B.介詞，從/連詞，如果；C.連詞，即使/連詞，即使；D.連詞，來/動詞，認為；故選C?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）清，水清；榮，樹木茂盛；峻，山高；茂，草盛；良，很。（2）皆，都；淙下，形容水流動的樣子，這里是“流下”的意思?！?題詳解】本題考查文言斷句。本句句意：唯獨在夜里睡在閣樓上，那么在枕席之下，整夜都響著潺潺的流水聲?！蔼氁古P其上”是一個完整的動作，意思是“夜里獨自睡在閣樓上”，所以在“獨夜臥其上”后斷開；“則枕席之下”表示一種順承關系，“枕席之下”是一個整體，意思是“枕席的下面”，不能分開；“終夕潺潺”表結(jié)果。所以正確的斷句是“獨夜臥其上/則枕席之下/終夕潺潺”。故選B?！?0題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，《三峽》在寫景時突出了秋天霜旦之時“林寒澗肅”的景物特點，樹林透著寒意，山澗一片寂靜。同時，通過“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”進一步營造出秋天的肅殺、凄涼氛圍。高猿的長嘯在寂靜的山谷中久久回蕩，越發(fā)凸顯出環(huán)境的清冷和凄涼。根據(jù)乙文“皆蒼藤古木，雖盛夏亭午無暑氣。水皆清澈，自高淙下，其聲濺濺然”以及“獨夜臥其上則枕席之下終夕潺潺，久而益悲，為可愛耳”可知，《百丈山記》詳寫了蒼藤古木和清澈的澗水。蒼藤古木即使在盛夏也能帶來清涼之感，營造出清幽的氛圍。而清澈的澗水自高處流下，發(fā)出濺濺的聲響，夜晚睡在樓閣上，枕席之下整夜潺潺的流水聲，給人帶來清冽的感受，進一步點染了這種清幽的氛圍?！?1題詳解】本題考查對內(nèi)容的理解與拓展運用。首先明確要抓住一個季節(jié)重點講解，，如選擇夏季，可以引用“夏水襄陵，沿溯阻絕。雖乘奔御風，不以疾也”，突出夏季江水的浩大、湍急。在語言表達上，要有歡迎語、對三峽特色的概括以及邀請語，語言要生動形象，富有感染力，讓游客產(chǎn)生前來旅游的欲望。同時注意字數(shù)限制。示例：親愛的游客朋友們，歡迎來到美麗的三峽。春冬之時，素湍綠潭，回清倒影。奇柏懸泉，飛漱其間。在這里，你能感受自然之美，快來三峽，開啟難忘之旅吧?！军c睛】參考譯文：【甲】在三峽七百里當中，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是在正午和半夜的時候，就看不見太陽和月亮。到了夏天水漲，江水漫上小山丘的時候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵，中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風，也沒有這么快。在春、冬兩個季節(jié)，白色的急流中有回旋的清波，碧綠的潭水里倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，實在有很多趣味。每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，常常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空谷傳響，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇康巧习僬缮饺飦砺罚蛴疫吀┮?，是又深又險的山溝，路的左邊靠著陡峭的山崖，路面是壘起來的石頭砌成的臺階，上了十幾個臺階才過了這段險區(qū)。百丈山的勝景，從此開始了。一路上都是蒼青色的藤蔓和古老的樹木，即使是盛夏的正午，也沒有一點熱氣。泉水都是清澈的，從高處流下來，發(fā)出“濺濺”的聲響。流水從西谷中沿著石頭縫隙奔瀉出來，在樓閣前匯聚，然后向南與東谷的水一起注入池中。從水池往上看，就又形成了前面所說的那條小澗。樓閣坐落在它的上游，在水流和山石沖撞激蕩最為厲害的地方，那是最值得觀賞的景致。然而在它的后面修筑了一座石壁，就什么景致也看不到了。唯獨在夜里睡在閣樓上，枕席下面就整夜都響著潺潺的流水聲，聽久了更感到悲涼，這種情境令人覺得可愛罷了。我和劉充父、平父、呂叔敬、表弟徐周賓一起游覽了百丈山。大家都已經(jīng)賦詩記述百丈山的勝景，我又詳細敘述了一番。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①木刻屬于木板畫，也稱作板畫或刻畫，普通就稱作木刻。②木刻的材料當然是木材。木材以梨、棗、白楊最為合適。這幾種木材的質(zhì)地都比較細密。③木刻最主要的工具當然是刻刀?？痰洞笾路殖蓛煞N形式，一種是偏刀，一種是角刀。偏刀用來刻凸起的線條，把大片的木質(zhì)鏟去，剩下凸起的線條。角刀是三角形的，為了使用的方便，又有大小寬狹各種形式，都用來刻凹陷的線條。④有了木板和刀，就可以動手刻了。木板有時候該用橫斷面的，有時候該用縱剖面的，大凡刻精細的畫，就得用橫斷面的。因為橫斷面的木紋比較細。普通木刻就用縱剖面的。前者稱為木口木刻，后者稱為木面木刻。⑤木板先要磨光，涂上一層墨，又用鉛筆在上面把畫稿打好，然后動刀。⑥把圖畫直接畫在紙上，也就算了，為什么還要經(jīng)過刻木的手續(xù)？這不是浪費嗎？不，木刻非但不浪費，還具備著更經(jīng)濟的條件。普通一張圖畫，常常為一個人獨占，供少數(shù)人欣賞。木刻畫卻可以拓成許多許多張，供許多許多人欣賞。另一方面，木刻畫具有明快、樸素、有力的特色，在藝術上有它獨特的價值。（摘編自葉圣陶《木刻》）材料二：學生在創(chuàng)作一幅完整木刻版畫之前，首先要繪制作品的初稿，通過“鏡像”的形式把初稿畫到木刻板上，可以培養(yǎng)學生的空間思維能力；繪制結(jié)束以后，需要刻制圖形，可以通過選擇不同的刀具，刻制不同的圖案和形象，可以培養(yǎng)學生的藝術表達能力；刻制結(jié)束后，需要把圖形印制到紙張上，同樣的圖形，不同的壓力，可以呈現(xiàn)出的形象、紋理和細節(jié)效果完全不同，可以培養(yǎng)學生的開放性選擇能力。（摘編自羅公染《刀筆刻繪新時代》）材料三：《回憶延安》是古元（1919—1996）同志在20世紀70年代創(chuàng)作的原拓木刻套色紙本版畫，長方形，寬60厘米，長80厘米，畫面主題色調(diào)為黃色、藍色和綠色，生動精細地展現(xiàn)了延安時期中國共產(chǎn)黨人在寶塔山下、延河之濱為民族獨立和人民解放而自力更生、艱苦奮斗的史詩般畫卷。（陜西省延安市延安精神研究中心）美術老師要求摹刻古元版畫《回憶延安》）12.下列有關版畫《回憶延安》摹刻工序的說法，不正確的一項是（）A.根據(jù)版畫的線條特點選用適當?shù)牡毒?。B.動刀前把臨摹的畫稿打在磨光的木板上。C.選擇木面木刻技法在木板縱剖面刻制。D.把圖形拓印到紙上要選好顏色，控制好壓力13.根據(jù)下面三個關鍵詞，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的這幅版畫的情境。關鍵詞：寶塔山延河抗戰(zhàn)軍民14.在你看來，摹刻這幅版畫有什么意義？請結(jié)合以上材料簡要分析?！敬鸢浮?2.C13.示例：清澈的延河水倒映著雄偉的寶塔山，在革命圣地延安城下緩緩淌過。意氣風發(fā)的騎兵連出城巡邏，運糧隊滿載而歸，抗戰(zhàn)軍民歡快的歌聲響徹云天。遠處，我仿佛看到一隊燃燒著希望的青年，正走向這城門。14.①進一步體認木刻之美（或獨特的價值）；②提高動手能力和學習能力；③親敬革命圣地延安，感受并傳承革命精神?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過不同的材料詳細介紹了木刻藝術的特點和制作流程。材料一概述木刻的基本知識，如工具、材料、技法和藝術價值。材料二強調(diào)木刻創(chuàng)作過程對學生能力發(fā)展的益處，包括空間思維、藝術表達和開放性選擇能力。材料三則具體介紹了古元的作品《回憶延安》，體現(xiàn)木刻在歷史題材中的表現(xiàn)力。整體上，文章不僅解釋了木刻的技藝和文化價值，還展示了其在教育和藝術創(chuàng)作中的重要性?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，根據(jù)材料一④段“有了木板和刀，就可以動手刻了。木板有時候該用橫斷面的，有時候該用縱剖面的，大凡刻精細的畫，就得用橫斷面的。因為橫斷面的木紋比較細。普通木刻就用縱剖面的。前者稱為木口木刻，后者稱為木面木刻”內(nèi)容可知，材料一提到“普通木刻就用縱剖面的”，但并沒有提及摹刻這幅版畫就一定要選擇木面木刻技法在木板縱剖面刻制，也許根據(jù)畫面精細程度等其他因素會選擇木口木刻（橫斷面），選項表述過于絕對；故選C?！?3題詳解】本題考查主觀表達。作答此題，要圍繞“寶塔山”“延河”“抗戰(zhàn)軍民”進行場景構(gòu)建，這三個關鍵詞是畫面核心元素，描繪時要讓它們自然融合，凸顯延安時期的獨特風貌與軍民的精神狀態(tài)。例如，先點明延河與寶塔山的地理位置關系，為整個畫面奠定空間基礎，再著重刻畫抗戰(zhàn)軍民的活動，展現(xiàn)當時軍民積極昂揚的生活、戰(zhàn)斗狀態(tài)?？紤]到版畫創(chuàng)作背景是延安時期，畫面旨在展現(xiàn)共產(chǎn)黨人自力更生、艱苦奮斗的場景，描繪畫面時就要融入相應歷史元素，像是運糧、巡邏這類貼合戰(zhàn)時軍民日常勞作、保衛(wèi)根據(jù)地的情節(jié)，以及軍民昂揚向上、滿懷希望的精神面貌，借此反映當時緊張卻熱血的氛圍。在忠實于歷史情境基礎上，適當拓展畫面細節(jié)，增添生動感。如想象河水的狀態(tài)、軍民的神情動作、遠處走來青年的神態(tài)等，還可描繪聲音、色彩等細節(jié)。示例：晨光初照，巍峨的寶塔山靜靜佇立，守護著腳下這片熱血的土地。延河的水波粼粼，河畔一群抗戰(zhàn)軍民正干勁十足地修筑防御工事，他們滿是汗水的臉上洋溢著堅毅的神情。不遠處，幾位女戰(zhàn)士結(jié)伴洗衣，棒槌敲打衣物的聲音與戰(zhàn)友們搬運石塊的吆喝聲交織，奏響一曲別樣的勞動樂章。瞧，河對岸走來一群剛結(jié)束操練的年輕戰(zhàn)士，身姿挺拔，目光如炬，奔赴新一天的戰(zhàn)斗崗位?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料一⑥“木刻畫卻可以拓成許多許多張，供許多許多人欣賞。另一方面，木刻畫具有明快、樸素、有力的特色，在藝術上有它獨特的價值”可知，木刻畫具有明快、樸素、有力的特色，在藝術上有獨特價值，且可拓印多張供眾人欣賞。摹刻《回憶延安》時，學生能親手操作木板打磨、繪圖、動刀、印制等工序，深入領略木刻藝術獨有的形式美感與藝術表現(xiàn)力，真切體會木刻技藝的魅力。結(jié)合材料二“學生在創(chuàng)作一幅完整木刻版畫之前，首先要繪制作品的初稿，通過‘鏡像’的形式把初稿畫到木刻板上，可以培養(yǎng)學生的空間思維能力；繪制結(jié)束以后，需要刻制圖形，可以通過選擇不同的刀具，刻制不同的圖案和形象，可以培養(yǎng)學生的藝術表達能力；刻制結(jié)束后，需要把圖形印制到紙張上，同樣的圖形，不同的壓力，可以呈現(xiàn)出的形象、紋理和細節(jié)效果完全不同，可以培養(yǎng)學生的開放性選擇能力”可知，創(chuàng)作木刻版畫要歷經(jīng)初稿繪制、刻制圖形、印制紙張等流程。摹刻《回憶延安》，學生繪制“鏡像”初稿能鍛煉空間思維；依圖案選刀具刻制，利于培養(yǎng)藝術表達；不同印制壓力出不同效果，可培養(yǎng)開放性選擇能力，全方位提升動手實操與學習鉆研水平。結(jié)合材料三“畫面主題色調(diào)為黃色、藍色和綠色，生動精細地展現(xiàn)了延安時期中國共產(chǎn)黨人在寶塔山下、延河之濱為民族獨立和人民解放而自力更生、艱苦奮斗的史詩般畫卷”可知，該版畫展現(xiàn)延安時期軍民自力更生、艱苦奮斗場景。摹刻過程是與那段熱血歷史對話，目睹寶塔山、延河及軍民身影，學生能沉浸式感受革命先輩精神，心懷敬意，進而傳承紅色基因與延安精神。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。啞巴與春天遲子建①我的童年春光記憶，是與一個老啞巴聯(lián)系在一起的。②在一個偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊里喂牲口，一早一晚的，常能聽見他鍘草的聲音，嚓——嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊的草垛躲貓貓時，常能看見他。老啞巴用鐵把子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因為有一扇鍘刀橫在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑?？伤`以為我們把草垛蹬散了他會捉我們問責，為了表示支持我們躲貓貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動，嗓子里發(fā)出“呢呢”的如被噎住似的沉重的氣促聲，卻說不出一句話來。③老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一間小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當媳婦給伺候和愛惜著了?、苡幸荒甏禾?，生產(chǎn)隊接到一個任務，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達子香花?；顑簛淼锰保耸植粔?，隊長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因為他是愛花的。達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾子。于是，隊長就讓老啞巴充當簾子，睡在中間，他的左側(cè)是一溜兒女人，右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但又一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時，聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。⑤從山上歸來后，老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘豬草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀“嚓——嚓嚓——”的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落里打磕睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣，經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風霜雨雪，達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人——⑥一個永遠無法在春天里歌唱的人！15.選文圍繞“啞巴”主要寫了五件事，根據(jù)文意填寫下面空格。（1）友好的老啞巴嘗試用各種動作進行表示，支持并挽留我們躲貓貓。（2）________________________________________（3）________________________________________。（4）溫柔的老啞巴在上山挖達香花時，因睡覺被分配充當簾子抗議無效而半夜哭泣。（5）________________________________________。16.選文第②段中劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。17.第④⑤段各有一處描寫了達子香花，請簡要分析第二處在文章中的作用。18.結(jié)合文章內(nèi)容及你自己的生活感受，說說老啞巴為什么是“一個永遠無法在春天里歌唱的人”?！敬鸢浮?5.①.勤懇的老啞巴除鍘草、喂牲口外，還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。②.愛花的老啞巴春天時會在場院的圍欄旁播上幾行花籽。③.失落的老啞巴從山上歸來后，行為有很大的變化，隊長以為他偷懶，把他打發(fā)走了。16.運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了他在小鎮(zhèn)上的身份、生活地位的卑微和渺小，說明他在周圍人的歧視下窘迫的生活狀況。17.①結(jié)構(gòu)上，與前文呼應；②內(nèi)容上，花在人非。（達子香花依然綻放，老啞巴的生活卻徹底改變）；③感情上，作者借花表達對老啞巴的同情；④主題上，引發(fā)讀者對人性的思考，深化主題。18.①老啞巴能感受到春天的美，他愛春天里的一草一木，但因為生理上的缺陷，而無法用語言表達自己對春天、對生活的熱愛；②他卻因為生理上的缺陷和社會地位的卑微渺小而遭到了周圍人的漠視；作者以此表達了對老啞巴的同情，對這種社會現(xiàn)象的反思。③在我們身邊也有許多類似的現(xiàn)象，對有缺陷的人尊重不夠，希望我們每個人以平等的態(tài)度對待任何一個人，無論他是健全的還是殘缺的?！窘馕觥俊緦дZ】《啞巴與春天》通過描繪一個偏僻小鎮(zhèn)的啞巴人物形象，探討了生命的不完整與精神的孤獨。文章以兒童視角切入，通過細膩的描寫刻畫了老啞巴的善良和孤寂，尤其是他與達子香花的情感投射，象征著對美的追求和心靈的寄托。這些花兒浮現(xiàn)的季節(jié)性符號強化了對春天的渴望與無聲的生活之間的對比，表現(xiàn)了社會對缺陷個體的冷漠與排斥，揭示了人性溫暖與悲涼的同時存在?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：根據(jù)第③段中的“老啞巴是勤懇的，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產(chǎn)隊的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙和雨天時牲畜從田間帶回的泥土”可知，老啞巴十分勤懇，在完成鍘草、喂牲口這些工作之余，還會認真負責地將生產(chǎn)隊的場院打掃干凈，無論是冬天的積雪，還是夏天的各類雜物，他都會處理好。第二空：根據(jù)第③段中的“老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了”可知，老啞巴對花有著深厚的喜愛之情，每到春天，他都會在場院圍欄旁播撒花籽，通過種花的方式讓場院變得充滿生機與活力，展現(xiàn)出別樣的美好景象。第三空：根據(jù)第⑤段中的“從山上歸來后，老啞巴還在生產(chǎn)隊里鍘豬草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀‘嚓——嚓嚓——’的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在個角落里打磕睡。隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他可知，老啞巴從山上回來后，行為出現(xiàn)了很大變化，鍘刀聲音不再清脆，不再種花也不打掃院子，常常蜷縮角落打瞌睡，而隊長誤解他是偷懶，最終把他打發(fā)走了，老啞巴整個人呈現(xiàn)出一種失落的狀態(tài)。【16題詳解】本題考查語句賞析。從句子“他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了”可以明顯看出，這里將“他的名字”比作“秋日蝴蝶的羽翼”，運用了比喻的修辭手法。在比喻中，“秋日蝴蝶的羽翼”本身就是很脆弱的事物，輕輕一碰就可能破損、消逝。用這樣的意象來比喻老啞巴的名字，意味著他在這個偏僻冷寂的小鎮(zhèn)上，就如同那脆弱的羽翼一般，是一個極其容易被忽視、不被看重的存在，形象且生動地凸顯出他身份和生活地位的卑微與渺小。周圍人對他并不重視，甚至都不記得他的本名，只以“老啞巴”這樣簡單又帶著些隨意的稱呼來叫他，他仿佛是小鎮(zhèn)邊緣的、可有可無的一個小人物?！皾u漸地被風和寒冷給摧折了”進一步強化了這種卑微和脆弱的處境?！帮L和寒冷”在這里可以象征著周圍人冷漠的態(tài)度以及對他的歧視，就如同惡劣的自然環(huán)境對待那脆弱的蝴蝶羽翼一樣，讓他在這個小鎮(zhèn)的生活充滿了艱難與窘迫。人們沒有給予他應有的尊重，他只能在這樣被忽視、被歧視的環(huán)境中艱難生存，名字都漸漸被大家遺忘，更能深刻地反映出他整體不如意的生活狀況，從側(cè)面體現(xiàn)出他生活的孤苦與無奈。所以，運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了他在小鎮(zhèn)上的身份、生活地位的卑微和渺小，說明他在周圍人的歧視下窘迫的生活狀況?！?7題詳解】本題考查分析句段作用。結(jié)構(gòu)上與前文呼應。根據(jù)第⑤段中的“達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放”可知，前文第④段提到了“達子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的”，這里再次寫到達子香花綻放的情景，形成了前后呼應的結(jié)構(gòu)關系，使文章在行文上更加連貫，結(jié)構(gòu)更為緊密，讓整個故事圍繞著達子香花這一意象自然地展開與收束。內(nèi)容上，花在人非。根據(jù)第⑤段中的“達子香花依然在春天時靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人”可知，前文描寫了老啞巴種種生活場景，比如愛花、鍘草等，而現(xiàn)在達子香花依舊按季節(jié)開放，鍘草的活兒也有人接著做，可老啞巴卻已經(jīng)離開了，生活發(fā)生了徹底改變，呈現(xiàn)出鮮明的“花在人非”的狀態(tài)，通過這種對比，更突顯了老啞巴離去后小鎮(zhèn)那種異樣的、讓人若有所失的氛圍。感情上，表達對老啞巴的同情。根據(jù)第⑤段和末段中的“我們總覺得少了點什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個沉默的人——一個永遠無法在春天里歌唱的人！”可知，作者看到依舊綻放的達子香花，聯(lián)想到老啞巴的遭遇，他本是那樣勤懇、愛花的一個人，卻被生活所迫、被他人誤解而離開，作者借花依舊在的景象，與老啞巴落寞離去的命運對照，流露出對老啞巴深深的同情，讓讀者也能深切感受到老啞巴的不幸。主題上，引發(fā)對人性思考、深化主題。根據(jù)第⑤段整體所營造的氛圍以及表達的情感可知，達子香花作為一種自然美好的存在，它不管人事如何變遷依舊綻放，而老啞巴這樣一個有缺陷卻善良、勤懇的人，卻在周圍人的對待下經(jīng)歷了生活的波折并最終離去，這一對比促使讀者去思考人性中的冷漠、誤解以及對弱勢群體缺乏關懷等問題，從而深化了文章關于關注、尊重每一個生命個體的主題，讓主題更具深度和內(nèi)涵，引發(fā)讀者更深層次的感悟?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和閱讀啟示。根據(jù)第②段中的“老啞巴用鐵把子從草垛摟下一捆一捆的草……他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇蠕動，嗓子里發(fā)出‘呢呢’的如被噎住似的沉重的氣促聲，卻說不出一句話來”以及第③段中的“老啞巴很愛花，春天時，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點出了生機，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了”可知，老啞巴雖然不能說話，有著生理上的缺陷，可他內(nèi)心是能感受到春天的美好，并且用自己的行動，比如在場院圍欄旁播撒花籽等方式來展現(xiàn)對春天、對生活的熱愛，然而卻沒辦法像正常人一樣用話語去訴說、去歌唱這份熱愛，只能將情感默默藏在心底和付諸行動中。根據(jù)第②段中的“他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴”以及第⑤段中的“隊長嫌他老了，學會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣”可知，老啞巴因為自身是啞巴這一生理缺陷，在小鎮(zhèn)上不僅名字都被大家隨意稱呼，甚至連基本的尊重都沒得到，人們沒去深入了解他行為變化背后的原因，僅僅因為覺得他好像變懶了就打發(fā)他走，可見他社會地位的卑微渺小，周圍人對他是漠視的態(tài)度，他在這樣的環(huán)境中，即便內(nèi)心有著對春天、對生活的熱愛，也只能被壓抑，無法暢快地去“歌唱”自己的生活，表達自己的情感。從全文整體來看，作者詳細描述了老啞巴的生活點滴以及他所遭遇的種種，比如文中多處體現(xiàn)他勤懇做事卻不被認可等內(nèi)容，由此可以看出作者對老啞巴是充滿同情的，同時通過老啞巴這樣一個典型例子，讓讀者看到社會上存在的對弱勢群體缺乏尊重、關懷，僅憑表象去評判他人的不良現(xiàn)象，引發(fā)讀者去反思這種現(xiàn)象。在我們的生活中，確實也常常能看到類似情況，比如對殘疾人出行時投去異樣的目光，或者在一些公共場合沒有給予他們足夠便利等，這都反映出我們在對待有缺陷的人時尊重不夠，所以我們每個人都應該以平等的態(tài)度去對待身邊每一個人，不管對方是健全的還是殘缺的，讓每個人都能有機會去“歌唱”自己的生活，展現(xiàn)自己對生活的熱愛。（四）（6分）閱讀下面名著選段，完成下面小題。材料一戰(zhàn)爭時期的大學尤為可貴，有這么一所大學，它有著許多獨一無二的地方。它以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊成的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸……它有一個班的學員平均年齡二十七歲，平均每人有八年的作戰(zhàn)經(jīng)驗。學員們保持閑時看書的習慣。我開始有一點點懂得中國共產(chǎn)黨人為什么這樣長期地、這樣毫不妥協(xié)地、這樣不像中國人地進行戰(zhàn)斗。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）材料二他在南方的這些年月里，指揮全軍，打了幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。流傳他有不死之身，因為國民黨一而再再而三地宣布他死亡，還詳細地描述了他死去的情況。在中國，有的把他看成是危險威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個人的生活地位了，但是不論對誰來說，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。他貌不驚人、沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經(jīng)滄桑，他眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣，他已年半百，而且他很愛護自己的部下。他一生的經(jīng)歷與中國民眾的命運有不可分割的關系。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）19.材料一中大學的名字是________，這所大學有著怎樣的特點？20.材料二介紹“他”是誰？請結(jié)合《紅星照耀中國》的內(nèi)容介紹一下他的品質(zhì)?！敬鸢浮?9.紅軍大學簡陋卻獨一無二，學生們勤奮努力。20.朱德品質(zhì)：①能和戰(zhàn)士共同生活，密切接觸，因而獲得他們的信任；②作戰(zhàn)不管大小，事前要勘察地形，精密計劃一切；③細心處理一切，親自領導部隊；④堅持要從一切角度對敵人的陣地清楚的了解?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查識記名著內(nèi)容。第一空：大學的名字是紅軍大學。根據(jù)[材料一]“以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸”可知是紅軍大學。也可聯(lián)系《紅星照耀中國》第十一篇：我走過紅軍大學的時候，紅軍大學全體學員都露天坐在一棵大樹下聽洛甫做報告。他們都走了過來，向我招手，我嘴里喃喃地說了幾句話。然后我轉(zhuǎn)身瞠過溪流，向他們揮手告別，很快騎上馬跟著我的小旅隊走了。我當時心里想，也許我是看到他們活著的最后一個外國人了。我心里感到很難過。我覺得我不是在回家，而是在離家。特點：結(jié)合書本原文中提到：由于“紙荒”把敵人的傳單反過來當作課堂筆記本使用，或者每個學員的教育費用，包括伙食、衣著、一切在校開支，每月不到十五元銀洋，那些鼎鼎大名的學員的首級賞格加起來總共超過二百萬元?！耙愿G洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，校舍完全不怕轟炸”的這種“高等學府”，全世界恐怕就只有這么一家。可知其簡陋卻獨一無二。結(jié)合書本原文“要在短短兩小時的時間里對這些問題做出解答可并不容易！事實上，整個過程遠不止兩小時。這次交流從早上10時就開始了，一直持續(xù)到下午很晚”可知學員們?yōu)榱私獯饐栴}付出了長時間的努力。再聯(lián)系[材料一]“學員們保持閑時看書的習慣”可知，學生們勤奮努力?！?0題詳解】本題考查人物形象的分析。第一空：根據(jù)[材料二]文段中的“經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿”和“貌不驚人、沉默謙虛、說話輕聲”“而且他很愛護自己的部下”可知，這里的“他”是朱德；品質(zhì)：題干要求結(jié)合《紅星照耀中國》這本書來分析品質(zhì)，解答時可根據(jù)文本內(nèi)容簡述人物形象，答案不唯一，能概括朱德品質(zhì)即可。他關愛部下，他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得好，籃球打個“不厭”。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。他能和戰(zhàn)士共同生活，密切接觸，因而獲得他們的信任；他勇敢無畏，作戰(zhàn)不管大小，事前要勘察地形，精密計劃一切，身先士卒，親自到前線觀察戰(zhàn)況，給予一線士兵極大的鼓舞和支持，展現(xiàn)了領袖的擔當和勇氣。他堅韌頑強，作為革命軍隊的指揮者，朱德經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗的考驗，包括抵抗國民黨的大圍剿，他始終保持堅定的斗志，顯示了極大的毅力和不屈精神。他謙遜沉穩(wěn)，朱德為人謙虛、沉靜，不事張揚，總是以低調(diào)的姿態(tài)進行工作。他不會因為地位顯赫而目中無人，而是始終保持冷靜，體現(xiàn)出成熟穩(wěn)重的風范。他為民服務：朱德的一生與中國民眾的命運緊密相連，他不懈奮斗的目標就是為了國家和人民的解放，體現(xiàn)了他強烈的民族責任感與無私奉獻的精神。三、作文（50分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。能夠讓我們變好的事，總是沒有那么舒服，也沒有那么容易堅持。但越是難以做到的事，越能夠考驗一個人的意志力，也越能夠鍛煉一個人。真正的自律，并不